Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 19 năm 2013

Biết xác định bộ phận CN trong câuBT1, mục 3,biết đặc câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ BT2, BT3 II.Đồ dùng Dạy – Học: -Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét,đ[r]

TUẦN 19

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu :

Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài.Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầubiết nhân giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi SGK)

.GDKNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm.

II Các phương pháp – kĩ thuật

- Thảo luận nhóm- hỏi đáp – đóng vai

III.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

IV.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: (3-5’)

- Nhận xét kết quả thi HKI ở môn Tập đọc

2.Bài mới (27-28’)

a.Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

- Chia 5đoạn, cho HS luyện đọc

- H/D luyện đọc các từ khó

- H/D giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm giọng đọc như SGK

c.Tìm hiểu bài

+Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như thế

nào?

+Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu

Khây?

+Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ?

+Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

Đọc diễn cảm

- Cho 4 HS đọc phân vai: 4 vai

- Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc

- Cho thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

6 Củng cố, dặn dò : 4-5’

- về nhà các em luyện đọc lại bài, kể lại câu

chuyện cho người thân nghe Xem trước bài

:Chuyện cổ tích về loài người

- GV nhận xét tiết học

HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

- Đánh dấu vào SGK và đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

HS đọc thầm bài, suy nghĩ và trả lời

- Đọc phân vai

- Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai

- 3 nhóm lên thi đọc

TOÁN KI LÔ MÉT VUÔNG

I Mục tiêu :

-Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích

-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ;

biết 1 km2 = 1 000 000m2

-Bước đầu biết chuyển đổi từ ki lô mét vuông sang mét vuông và ngược lại

km2

II Đồ dùng dạy – học :

-Có sử dụng bức tranh cánh đồng, khu rừng , mặt hồ, vùng biển …

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1; 4 SGK

III Hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: (3-5’)

Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (27-28’)

a.Giới thiệu bài

b.Giới thiệu ki-lô-mét vuông

km2 (năm 2009)

c.Luyện tập

Bài tập 1 :

-Hướng dẫn HS đọc và viết số vào bảng

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 2

-Cho HS đọc đề giáo viên ghi ra bảng :Viết

số

-Gợi ý : 2 đơn vị đo diện tích liền nhau gấp

kém nhau 100 lần

-GV chấm, sửa bài nhận xét

Bài tập 4 :

-Treo bảng phụ lên bảng

-Các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp

Sửa bài nhận xét tuyên dương

3Củng cố-dặn dò

-Kiểm tra lại kiến thức

-Dặn dò : Chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS trả lời

-HS nhắc lại -Vài HS nhắc lại

-HS đọc đề nêu yêu cầu bài

- HS đọc viết số -Lớp nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập

-1 HS làm bảng lớp

-Cả lớp làm vở -Lớp nhận xét bài trên bảng Nêu cách làm

- HS trả lời

KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA

I.Mục tiêu:

- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau hoa.

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa

- Yêu thích công việc trồng rau hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK

- M ột số cây rau hoa

III Các hoạt động dạy hoc:

1.Bài cũ: (3-5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới (27-28’)

a.Giới thiệu bài

B.Các hoạt động:

HĐ1:HD HS tìm hiểu lợi ích của việc trồng

cây rau hoa

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+Theo em nhà nhà em thường chọn những loại

rau nào để làm thức ăn?

-Rau còn được dùng để làm gì?

-GV chốt kết luận

HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ,khả năng

phát triển của cây rau hoa

-Khí hậu nước ta như thế nào?

-Thích hợp trồng các loại rau gì?

-Nhu cầu sử dụng cácloại rau ở nước ta như thế

nào?

-GV chốt kết luận

-Bài học(SGK)

C Củng cố dặn dò 4-5’

Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

-Hoạt động nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng

-Hs kể viết ra giấy -Trình bày

Bán,xuât khẩu

Nóng và mưa nhiều Phát biểu nhiều em

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu :

+Giúp HS sinh rèn luyện kĩ năng :

-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

II.Đồ dùng dạy – học :

-GV :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3

-HS phiếu học tập

III.Hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: (3-5’)

-Gọi HS làm bài tập 2 trang 100

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (27-28’)

a.Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài tập 1 :

- Cho HS đọc đề SGK

-GV theo dõi sửa bài nhận xét

Bài tập 3 :

Yêu cầu HS đọc đề

-GV nhận xét

Bài tập 4 :

Giáo viên tóm tắt lên bảng :

Bài tập 5 :

- Cho HS đọc bài SGK dựa vào biểu đồ trả lời

câu hỏi Trong SGK

-Gợi ý : Đây là biểu đồ hình gì ? Các cột chỉ

đơn vị gì ? Hình bên chỉ số lượng gì ? Đối

chiếu hình cột với số lượng người để trả lời

-Giáo viên nhận xét

3.Củng cố, dặn dò : 4-5’

-Nêu các nội dung vừa luyện tập

-Chuẩn bị bài : Giới thiệu hình bình hành

-Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm bài -Lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con -Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, trả lời -Cả lớp nhận xét

HS đọc,nêu yêu cầu đề

HS KG làm nếu còn thời gian

-1-2 HS đọc đề

- Lớp trao đổi nhóm cặp -HS trả lời

-Theo dõi -Nghe dặn dò

LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I.Mục tiêu :

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần

+Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ.Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly , một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

*Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly

*Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ C chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội

II.Đồ dùng dạy – học :

HS: Phiếu học tập

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ: (3-5’)

Nhận xét bài kiểm tra cuối học kì 1

2.Bài mới : (27-28’)

a.Giới thiệu bài

b Các hoạt động:

HĐ1 Tình hình nước ta cuối thời Trần

GV phát PHT cho các nhóm Có ghi nội

dung của từng nhóm

-GV nhận xét,kết luận

-GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của

đất nước ta cuối thời Trần

HĐ2 : Một số cải cách của Hồ Quý Ly

-GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :

+Hồ Quý Ly là người như thế nào ?

+Ông đã làm gì ?

+Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly

có hợp lòng dân không ? Vì sao ?

3.Củng cố, dặn dò : 4-5’

-GV cho HS đọc phần bài học trong SGK

-Cả lớp lắng nghe

-HS nghe

-HS các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu

-HS các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

*Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly

*Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ Cchống quân Minh của nhà Hồ Quý Ly thất Bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội

-2 HS đọc bài học

LUYỆN TỪ & CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I.Mục tiêu :

-HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ(CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) -Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Biết xác định bộ phận CN trong câu(BT1, mục 3,biết đặc câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2, BT3)

II.Đồ dùng Dạy – Học:

-Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét,đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập)

-VBT Tiếng Việt 4,tập hai (nếu có)

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ: (3-5’)

Câu kể Ai làm gì?

2.Bài mới : (27-28’)

a.Giới thiệu bài

b.Phần nhận xét

Gọi HS đọc ND bài tập.Lớp đọc thầm…

-GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết ND

đoạn văn,mời HS lên bảng làm

-Y/c HS đánh dấu hiệu vào đầu những câu

kể,gạch 1 gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong

câu,trả lời câu hỏi 3,4

GV nhận xét,chốt lại,giải thích

Phần ghi nhớ

-GV mời 1 HS phân tích 1 ví dụ minh hoạ ND

ghi nhớ

c Luyện tập

Bài tập 1:

Nêu yêu cầu BT

Y/c thảo luận nhóm đôi

Nhận xét – khen ngợi

Bài tập 2:Gọi HS đọc đề

-GV nhận xét sửa chữa VD:

Bài tập 3

-Gọi HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh

hoạ bài tập

-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn

văn hay nhất

4.Củng cố,dặn dò(2-3’)

-Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ

-Y/c HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3),viết

lại vào vở

-2HS

-HS đọc ND bài tập

-Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao đổi,trả lời lần lượt 3 câu hỏi

-3-4 HS đọc ghi nhớ

1 HS đọc ND bài tập -Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao đổi,trả lời lần lượt 2câu hỏi

-HS đọc Y/c của bài

-HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ

-HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt -Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa

-HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập

-Một HS khá giỏi làm mẫu -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay nhất

KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I.Mục tiêu :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , biết thuyết minh cho từng tranh minh hoạ,

kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thầnrõ ràng, đủ ý

- Nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nông dân thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác.)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: (3-5’)

Gọi 2 hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ

- Nêu ý nghĩa của truyện

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: (27-28’)

a.Giới thiệu bài- ghi bảng

b.GV kể chuyện

GV kể lần 1 - Giải nghĩa

GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

trong SGK

c.Luyện kể

Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2

câu

- GV nhận xét viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời

thuyết minh

Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc bài tập 2,3

- Kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét và bình chọn nhóm, cá nhân kể

chuyện hay nhất

3.Củng cố, Dặn dò (2-3’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhậ tập kể kại câu chuyện cho người thân

nghe

- 2 HS lên thực hiện

Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho 5 tranh

Lớp nhận xét

Vài HS kể

HS kể theo nhóm 2

Học sinh thi kể

Lớpnhận xét và bình chọn

TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH.

I.Mục tiêu :

-+Giúp Học sinh:

-Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

-Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với 1 số hình đã học

II Đồ dùng dạy – học :

-GV : Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình bình hành, hình tứ giác ở bài tập 1, 2, 3

-Bộ đồ dùng dạy toán hình học

-HS : Phiếu học tập

III Hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: (3-5’)

-Gọi HS làm bài tập 4 trang 101

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: (27-28’)

a.Giới thiệu bài- ghi bảng

b Giới thiệu hình bình hành

- GV gợi ý cho HS đo các cặp cạnh đối

diện để rút ra nhận xét : Hình bình hành có

các cặp cạnh đối diện như thế nào ?

-GV kết luận

c Thực hành :

Bài tập 1:

-Trong các hình sau hình nào là HBH ?

-GV đưa ra câu hỏi :Vì sao các hình đó là

hình bình hành

Bài tập 2 :

Hình tứ tứ giác ABCD và hình bình hành

MNPQ trong 2 hình đó hình nào có cặp

cạnh đối diện song song và bằng nhau

-GV nhận xét hoàn chỉnh

*Bài tập 3 :

Đưa bộ đồ dùng dạy toán hình học cho

-HS phát hiện hình nào là hình bình hành

-Vì sao em biết đó là hình bình hành?

3.Củng cố, Dặn dò (2-3’)

-GD : Liên hệ trong thực tế những vật nào

có dạng hình bình hành Nhận xét

- HS làm BT

-HS quan sát nhắc lại

-Trao đổi nhóm cặp dùng thước đo nhận xét trình bày

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc đề -Trao đổi nhóm cặp trình bày -HS đo và trả lời

-1 HS lên bảng dùng thước đo nhận xét -Cả lớp dùng thước đo hình ở SGK rồi nhận xét

-Đọc đề quan sát rồi thực hành vẽ vào vở -1 HS vẽ vào bảng phụ

-Lớp nhận xét

*HSKG làm BT nếu còn thời gian -HS quan sát trả lời

-HS tự nêu 1 số đồ vật có dạng hình bình hành

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I.Mục tiêu :

Đọc lưu loát toàn bài :Biết đọc với giọng kể chậm rải, bước đầu đọc diễn cảm được một

đoạn thơ

2 Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em Do vậy cần dành

cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất

- Trả lời được câu hỏi SGK thuộc ít nhất 3 khổ thơ

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ 3 - 4 cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: (3-5’)Bốn anh tài

- kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét cách đọc và câu trả lời – ghi điểm

2 Bài mới (27-28’)

a Gới thiệu bài

b.Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp nhau 7 khổ thơ

- H/D luyện đọc các từ khó

- H/D giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu bài

c.Tìm hiểu bài :

-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở SGK

-Yêu cầu HS tìm nội dung chính của bài

-GV chốt lại ghi bảng

+Đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm 2 khổ thơ để làm mẫu cho HS

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ

- HS HTL 2 khổ thơ tại lớp

-HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn

- 1 HS đọc diễn cảm cả bài

3 Củng cố, dặn dò : (2-3’)

Yêu cầu HS nêu lại ý chính của bài ?

Về nhà các em luyện đọc lại bài, tiếp tục HTL

bài thơ Xem trước bài :Bốn anh tài (tiếp theo)

- GV nhận xét tiết học

HS đọc và trả lời câu hỏi

1 HS đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp 2- 3 lượt

HS đọc lại các từ ngữ phát âm

1 HS đọc từ chú giải

HS đọc theo nhóm 2

2 HS đọc to

HS lắng nghe

HS đọc thầm, trả lời

HS trả lời

1 số HS đọc lại -3 HS đọc

HS lắng nghe

1 HS đọc to

HS đọc theo nhóm 2.HS HTL 2 khổ thơ

HS đọc thi HS đọc cả bài

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học.(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu khổ to, bút dạ

-Bảng phụ ghi sẵn 2 kiểu mở bài

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (3-5’)

-GVmở bảng phụ

Nhận xét

2 Bài mới (27-28’)

a Gới thiệu bài

b Phần luyện tập

Bài 1:Cho HS đọc y/c BT

- Y/c HS tự làm bài

GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 2: Y/c HS đọc y/c và nội dung BT

- Y/c HS tự làm bài

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò : (2-3’)

Nhận xét tiết học

Về xem lại bài

- 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

-BT1: 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập -HS cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống nhau, khác nhau của các đoạn mở bài

a)Điểm giống nhau: đều chung mục đích là giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp

b)Điểm khác nhau:

-Đoạn a,b: Mở bài trực tiếp -Đoạn c: Mở bài gián tiếp

-BT2: 1 HS nêu Y/C BT

- HS làm bài trên phiếu theo nhóm

- Trình bày trước lớp cả 2 cách mở bài

- Cả lớp bổ sung