Tiếp tục củng cố các kiến thức trọng tâm của chương, hệ thống ba bài to¸n c¬ b¶n vÒ ph©n sè.. KÜ n¨ng : Rèn luyện kĩ năng tính giá trị biểu thức, giải toán đố.[r]
Trang 1Ngày soạn: 2/05/10 Ngày dạy: 6/05/10
Tiết 105: ôn tập chương III ( tiếp )
(Với sự trợ giúp của máy tính cầm tay Casio, vinacal, …)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
toán cơ bản về phân số
2 Kĩ năng :
Rèn luyện kĩ năng tính giá trị biểu thức, giải toán đố
3 Thái độ :
Có ý thức áp dụng các quy tắc để giải một số bài toán thực tế
II Phương pháp dạy học:
III Chuẩn bị:
- MTBT
IV Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (7’)
- MT: HS phát biểu 7%G tính chất cơ bản của phân số, phép nhân phân số và vận
dụng làm 7%G bài tập
- Cách tiến hành:
B1: Kiểm tra đầu giờ
HS1: - Phát biểu và viết dạng
tổng quát tính chất cơ bản của
phân số
- Chữa bài tập 162(b):
SGK/65
HS2: - Nêu tính chất cơ bản
của phép nhân phân số?
B2: Giới thiệu bài mới
Bài hôm nay chúng ta sẽ tiếp
HĐ cá nhân, 2HS lên bảng:
Bài 162: b
2
3 2
3
10
x
x
x x
Hoạt động 1: Ôn tập ba bài toán cơ bản về phân số (33’)
- MT: HS nêu 7%G cách giải của 3 bài toán cơ bản của phân số và vận dụng làm bài
tập
- Cách tiến hành:
B1:
- Nêu nội dung 3 bài toán cơ
bản của phân số “ba bài toán
cơ bản về phân số”
B2:
- Yêu cầu HS đọc đề và tóm
tắt bài toán
- Để tính số tiền Oanh trả,
- HS nhắc lại 3 bài toán cơ bản của phân số
- Tóm tắt:
Bài tập 164 (SGK/65)
Giá bìa của cuốn sách là:
1200: 10% = 12000 (đ)
Số tiền Oanh đã mua cuốn sách
Lop6.net
Trang 2%a hết ta cần tìm gì?
- Hãy tìm giá bìa của cuốn
sách
- GV 0%1 ý HS : đây là bài
toán tìm 1 số biết giá trị
phần trăm của nó Nêu cách
tìm
- GV : nếu tính bằng cách :
12000.90% = 10800 đ là bài
toán tìm giá trị phần trăm
của 1số Nêu cách tìm
B3:
Hãy tóm tắt bài toán %a
dạng sơ đồ đoạn thẳng
Dựa vào sơ đồ để tìm số học
sinh cả lớp ta cần tìm điều
gì
? Hãy làm theo điều mà em
phát hiện
- Chú ý: đơn vị ( so cả lớp)
- Yêu cầu HS hoạt động
nhóm để làm bài
- Nhắc lại cách tính tỉ số %
của a và b
- GV yêu cầu HS làm bài
155 SBT
10% giá bìa là:1200
đ
Tính số tiền Oanh trả ?
- Để tính số tiền Oanh trả %a hết tính giá bìa
- 1 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện
Ta tìm xem 8 hs ứng với bao nhiêu phần của cả lớp
- Đại diện nhóm bảng trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện
a.100 %
b
HS lên bảng trình bày
là:
12000 – 1200 = 10800 đ
Bài tập 166 (SGK/65)
* Kì I:
Số hs giỏi bằng số hs còn lại 2
7
nên số hs giỏi bằng số hs cả 2
9
lớp
* Kì II:
Số hs giỏi bằng số hs còn lại 2
3
nên số hs giỏi bằng số hs cả 2
5
lớp
* Số phần hs giỏi tăng thêm:
5 2 8
9 5 45
* Theo bài ra số hs giỏi tăng thêm 8 cả lớp ứng với 8 hs
45
nên số hs cả lớp là:
8: 8 8.45 = 45 ( hs)
45 8
Vậy học kì I lớp 6D có số HS giỏi là:
( học sinh )
2
9
Bài tập 165 (SGK/65)
Mức lãi suất 7%G tính:
11200.100% 0,56%
*, Tổng kết giờ học - Hướng dẫn học ở nhà (5’)
- Tiếp tục ôn tập
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm bài tập: 163, 167:SGK
Lop6.net