- Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng.. - Cho HS nhaåm mieäng roài neâu keát quaû.[r]
Trang 1Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Củng cố phép trừ có nhớ ( Tính nhẩm và tính viết ) vận dụng để làm tính và giải toán
- Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm số bị trừ trong phép trừ
- Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : - Bảng phụ
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Học sinh đọc lại bảng trừ – Nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
25’ 1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn làmbài tập.
+ Bài 1 : Tính nhẩm
- Cho HS nhẩm miệng rồi nêu kết quả
+ Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- Câu a làm bảng con
- Câu b vào vở
+ Bài 3 : Tìm x
- Nhắc lại quy tắc tìm số hạng số bị trừ
+ Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc làm bài
+ Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng
- Theo dõi hướng dẫn – Nhận xét
5’ 2 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS nêu kết quả
- HS làm bài – Nêu cách tính và cách đặt tính
- HS làm bài vào vở
- HS đọc giải bài toán vào vở
Bài giải : Số kilôgam đường thùng bé có là:
45 – 6 = 39 (Kg) Đáp số : 39 Kg
- HS nêu miệng 1 dm = 10 Cm Vậy đoạn MN dài khoảng 8 Cm
Lop2.net
Trang 2Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Lop2.net