Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 26 - Lê Thị Trang - Năm học 2012-2013

Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: đom đóm , trái cam , khóm mía Viết bảng con Đọc bài vần om , am 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc[r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày soạn:4/12/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Âm nhạc: ÔN TẬP 2 BÀI HAT: ĐÀN GÀ CON : SẮP ĐẾN TẾT RỒI.

GV chuyên trách dạy

Học vần: OM – AM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:om , am, làng xóm, rừng tràm , từ và câu ứng dụng ; Viết được :om , am, làng xóm,

rừng tràm -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần om, am

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

– Em Hoàng đọc , viết được vần om, am, làng xóm,

II.Chuẩn bị:

Vật mẫu: trái cam ,bong bóng

Tranh: làng xóm , rừng tràm , quả trám , đom đóm, câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: bình minh , nhà rông , trời nắng

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần inh ,

ênh trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần om:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : om

Ghép vần om

-Phân tích vần om?

-So sánh vần om với vần on?

b)Đánh vần:

o - mờ - om

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm x thanh sắc vào vần om để tạo tiếng

mới

Lớp viết bảng con

1 em

Đọc trơn lớp ghép vần om Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau

+Giống: đều mở đầu âm o +Khác: vần om kết thúc bằng âm m Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng xóm

Trang 2

Phân tích tiếng xóm?

Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm

Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì?

Rút từ khoá làng xóm ghi bảng

Đọc từ : làng xóm

Đọc toàn phần

*Vần am:

Thay âm o bằng a giữ nguyên âm cuối m

Phân tích vần am?

So sánh vần am với vần om?

Đánh vần: a- mờ - am

trờ - am - tram - huyền - tràm

rừng tràm

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần om, am?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

Có âm x đứng trước , vần om đứng sau, thanh sắc trên o

Cá nhân, nhóm , lớp Làng xóm

Cá nhân, lớp

Ghép vần am

Có âm a đứng trước , âm m đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần am mở đầu bằng âm a

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Theo dõi Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am

Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Tranh vẽ mưa tháng 7 , nắng tháng 8

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi

Trang 3

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói:

Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai?

Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

Vậy hằng ngày em đã nói lời cảm ơnbao giờ chưa?

Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Giáo dục: Biết nói lời cảm ơn khi các em được mọi

người quan tâm , giúp đỡ

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần om với vần am?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần om và vần am

Đọc viết thành thạo bài vần om , am

Xem trước bài: ăm , âm

2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết Nói lời cảm ơn Tranh vẽ chị và em bé chị cho em quả bong bóng

Hs trả lời theo thực tế Thi nhau luyện nói về chủ đề trên

2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

Chiều thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Đ/c Hằng dạy

Ngày soạn:4/12/2010

Ngày giảng:Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Học vần: ĂM – ÂM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm , từ và câu ứng dụng ; Viết được : ăm , âm, nuôi tằm, hái

nấm -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Thứ ngày tháng năm

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăm,âm

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

– Em Hoàng đọc , viết được vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Vật mẫu: tờ lịch, thời khoá biểu

Tranh: nuôi tằm , hái nấm

Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: đom đóm , quả trám , trái cam Lớp viết bảng con

Trang 4

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om ,

am trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ăm:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : ăm

Ghép vần ăm

-Phân tích vần ăm?

-So sánh vần ăm với vần am?

b)Đánh vần:

á - mờ - ăm

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm t thanh huyền vào vần ăm để tạo tiếng

mới

Phân tích tiếng tằm?

Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm

Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì?

Rút từ nuôi tằm ghi bảng

Đọc từ : nuôi tằm

Đọc toàn phần

*Vần âm:

Thay âm ă bằng â giữ nguyên âm cuối m

Phân tích vần âm?

So sánh vần ấm với vần ăm?

Đánh vần: ớ- mờ - âm

nờ - âm - nâm - sắc - nấm

hái nấm

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

1 em

Đọc trơn lớp ghép vần ăm Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau

+Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần ăm mở đầu bằng âm ă Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tằm

Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, thanh huyền trên ă

Nuôi tằm

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp Ghép vần âm

Có âm â đứng trước , âm m đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm m +Khác: vần âm mở đầu bằng âm â

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Theo dõi Viết định hình Viết bảng con

Trang 5

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm?

Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?

Bài có mấy câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Quyển lịch dùng để làm gì?

Thời khoá biểu dùng để làm gì?

Các em đi học những ngày thứ mấy ? nghỉ học ngày

thứ mấy?

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ăm với vần âm?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăm và vần âm

Đọc viết thành thạo bài vần ăm , âm

Xem trước bài: ôm , ơm

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăm , âm

Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Tranh vẽ suối chảy đàn dê gặm cỏ

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết Thứ , ngày , tháng , năm quyển lịch , thời khoá biểu xem ngày , tháng

Để biết được những môn học trong ngày

Đi học ngày thứ 2 , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật

Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

Thể dục: THỂ DỤC RLTTCB , TC: CHẠY TIẾP SỨC

GV chuyên trách dạy

Trang 6

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9 , viết được phép tính thích

hợp với hình vẽ

2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 thành thạo

*Ghi chú: Bài 1(cột 1,2), bài 2 ( cột 1), bài 3 ( cột 1,3) , bài 4

-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: tính:

9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2

9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính

Hướng dẫn HS nắm chắc mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

8 + 1 = 7 + 2 =

1 + 8 = 2 + 7 =

9 - 8 = 9 - 7 =

9 - 1 = 9 - 2 =

Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

Bài 2: Điền số:

5 + = 9 - = 6 + 6 = 9

4 + = 7 - = 5 .+ 9 = 9

+7 = 9 + 3 = 8 9 - = 9

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học

sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết

qủa đúng

Bài 3: Điền dấu < , > , =

2 em lên bảng , lớp làm bảng con

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Nối tiếp nêu phép tính , nhẩm 2 phút rồi nối tiếp nêu kết quả

Thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Lấy kết quả phép cộng trừ đi số thứ nhất , kết quả là số thứ hai , ngược lại

2 em Nêu yêu cầu của bài:

Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 2

Học sinh chữa bài

Thực hiện các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại

để điền dấu

Trang 7

Hướng dẫn HS thực hiện vế có phép tính , xem kết quả

bằng bao nhiêu , so sánh số bên kia rồi điền dấu

5 + 4 = 9 8 < 9 - 0

9 9

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết trong lòng còn lại bao nhiêu con ta làm

phép tính gì?

Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống

Nhận xét , sửa sai , chấm 1/3 lớp

Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và

cho cô biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông?(Dành cho

HS khá giỏi)

Hướng dẫn HS đánh số vào từng hình vuông nhỏ rồi

đếm số hình vuông theo yêu cầu

Nhận xét sửa sai

4.Củng cố :

Nêu tên bài học hôm nay?

Đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 9

Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , tính

chất giao hoán của phép cộng

5.Dặn dò:

Ôn lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 9

Làm lại các bài tập đã làm sai

Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 10

5 + 4 = 9 8 < 9 - 0

9 9

9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4

7 9 9 Làm phiếu học tập,

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu đề toán và giải

Có 9 con gà nhốt trong lòng , có 6 con chạy ra ngoài Hỏi trong lòng còn lại mấy con?

Có 9 con

Còn lại bao nhiêu con gà?

Làm phép tính trừ

1 em lên bảng giải , lớp làm vào vở ô li

9 – 6 = 3 (con gà)

Quan sát hình vẽ kĩ , đánh số vào từng hình vuông nhỏ , đếm số hình vuông

có 5 hình vuông, gồm 4 hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn bao ngoài

Luyện tập

2 em

Thực hiện ở nhà

Trang 8

Chiều Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ĂM - ÂM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần âm , ăm

2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh

vần

Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng đọc được vần ăm,âm,nuôi tằm, hái nấm

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết: đom đóm , trái cam , khóm mía

Đọc bài vần om , am

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4

đối tượng

Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

-Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b)Làm bài tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi nối từ với

tranh có nội dung phù hợp

Làm mẫu 1 tranh và hướng dẫn HS cách làm các bài

còn lại

Bài 2: Điền ăm hay âm : Hướng dẫn HS quan sát tranh ,

điền vần ăm , hay âm vào chỗ chấm để có từ có nội

dung phù hợp với tranh

Làm mẫu 1 tranh

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Viết bảng con

2 em

-Đọc từ ứng dụng:

Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc

Nêu yêu cầu 2-3 em đọc Theo dõi làm mẫu và làm VBT

Nêu yêu cầu Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT

lọ tăm , cái mâm , cái ấm

Quan sát Viết bảng con Viết VBT

Trang 9

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Đọc ,viết bài vần ăm , âm thành

thạo , Xem trước bài em , êm ;

Nhận xét giờ học

Toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẬM VI 9

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính cách đặt tính các phép tính trừ

trong phạm vi 9

2.Kĩ năng:Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình

vẽ

-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 2, tập cho em làm một vài phép tính bài tập 1

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

8 - 1 ; 5 + 4 ; 9 - 8

2.Bài mới:

Bài 1: Tính

9 9 9 9 9 9 9

1 2 3 4 5 6 7

Nêu cách làm?

Nhận xét giờ học

Bài 2: Tính

8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 =

9 - 1 = 9 - 2 = 9 - 6 = 9 - 4 =

9 - 8 = 9 - 7 = 9 - 3 = 9 - 5 =

Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ?

Bài 3 : Tính

9 - 3 - 2 = 9 - 4 - 5 = 9 - 6 - 2 =

9 - 4 - 1 = 9 - 8 - 0 = 9 - 2 - 7=

Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp

Hướng dẫn HS lần lượt nêu bài toán và các phép tính

thích hợp

Làm bảng con

Nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

Thực hiện phép tính rồi điền kết quả thẳng cột với hai số trên

Nêu yêu cầu

Làm vở bài tập nối tiếp nêu kết quả

Đọc lại các phép tính trên Lấy kết quả phép cộng trừ đi số

Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT

Thực hiện từ trái sang phải

Nêu yêu cầu Nêu bài toán

Trang 10

Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai

Bài 5: số?

-3

6

+3

9

IV.Củng cố dặn dò:Ôn phép trừ trong phạm vi 9

Làm bài tập ở nhà, Nhận xét giờ học

Lớp làm vở BT , 1 em lên bảng giải

2 em lên bảng làm phiếu học tập , lớp làm VBT

Lớp nhận xét , sửa sai

TNXH: BÀI : LỚP HỌC

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Kể được các thành viên của lớp họcvà các đồ dùng có trong lớp học.

-Nói được tên lớp , cô chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS nói tên cô , các bạn , tên đồ dùng trong lớp thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS biết giữ gìn đồ dùng trong lớp cẩn thận.

*Ghi chú: Nêu một số điểm giống và khác nhau của lớp học trong hình vẽ sách giáo khoa.

-Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

+ Kể tên một số vật nhọn dễ gây đứt tay chảy

máu?

+ Ở nhà chúng ta phải phòng tránh những đồ

vật gì dễ gây nguy hiểm?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Cho học sinh hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

Từ đó vào đề giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Quan sát tranh và thảo luận nhóm:

Học sinh nêu tên bài

Một vài học sinh kể

Học sinh nhắc tựa

Trang 11

MĐ: Biết được lớp học có các thành viên, có cô

giáo và các đồ dùng cần thiết

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 và 33

SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Lớp học có những ai và có những đồ dùng gì?

+ Lớp học bạn giống lớp học nào trong các hình

đó?

+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

Cho học sinh làm việc theo nhóm 4 em nói cho

nhau nghe mình thích lớp học nào, tại sao thích

lớp học đó

Bước 2:

Thu kết qủa thảo luận của học sinh

GV treo tất cả các tranh ở trang 32 và 33 gọi học

sinh lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp

thao tác chỉ vào tranh Các nhóm khác nhận xét

và bổ sung

GV nói thêm: Trong lớp học nào cũng có thầy cô

giáo và học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ

học tập, có nhiều hay ít đồ dùng, cũ hay mới, đẹp

hay xấu tuỳ vào điều kiện của từng trường

Hoạt động 2:

Kể về lớp học của mình

MĐ: Học sinh giới thiệu về lớp học của mình

Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học của mình

và kể về lớp học của mình với các bạn

Bước 2:

GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình

Các em khác nhận xét

Học sinh phải kể được tên lớp cô giáo, chủ

nhiệm và các thành viên trong lớp

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên hằng ngày

với các thầy cô và bạn bè

3.Củng cố :

Hỏi tên bài:

Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 4

em nói cho nhau nghe về nội dung từng câu hỏi

Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh

Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể về lớp học của mình cho nhau nghe

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

Học sinh lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,05 KB