Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 23 (Bản mới) - Lê Thị Trang - Năm học 2012-2013

->Hình tượng nghệ thuật được tạo nên bởi những yếu tố tưởng tượng, in đậm dấu ấn tác giả 3.Tổng kết: - NT: - ND: * Ý nghĩa: - Qua phép so sánh hình tượng chó sói và cừu trong thơ ngụ ngô[r]

-  làm  bài.

-

VI Xem xét  *+, biên !. /0 :

CHÓ SÓI VÀ TRONG

- Hi-pô-lít Ten –

A HI, tiêu ,J /:

- Qua

sáng tác  +6

B L  M,< NO P5< thái /R :

1 L  M, :

- 75  ! sáng tác  + là -) 8 9  và ', , cá nhân ! tác 

- Cách

2 LO P5:

-

-

3 Thái /R:

-

C

D   trình >6 Y, :

1 Z /: I3< tra J 8K 9A4………

2.Bài

và 43< -) ! cong D  Nam là gì? Q 4> ! 4* ,- là gì?

3 Bài \:

* \ + bài:

R, N^ bài 5 _ *P ,ST5< “ Chó sói và ,b non” là trích /. T 5I ngôn, qua hình Sg5 con ,b và con sói trong T 5I ngôn ,h" La Phông-ten, tác 5i Hi-pô-lít Ten làm j _ /k, WS5 ,h" sáng tác 5+ _ sáng tác 5+ _ là 6  l Sm5

Sg5 và >n n cá nhân ,h" tác 5i

*  trình bài >6#

 /R5 1: S\5 >p tìm ^ *0 tác

5i<Q, U

- Cho HS 4/ chú thích * sgk/40

GV " ý HS O Z ) <,- thông tin [

? Em

?

Và = 3 bài nào tron g 3 "F ,- ?

 /R5 2: S\5 >p HS /Y, ^ *P

I \ + chung:

1 Tác 5i :

- H.Ten

/

2 Tác U:

- &n (M : Trích   II, 1Z B hai

! công trình nghiên B La Phông-ten và

T 5I ngôn ,h" ông.

- ^ . : @? "+ ( ^= 3 bài ?

II rY,X ^ *P i

/ 4/

GV cùng HS

xét cách 4/

- X thích các  khó theo chú thích sgk

- Cho HS xác 4? 3 "F6d ý cho HS

phân

? Xác

1ZP

#Z 1: ^ 4Z HHHH68   )K

Hình   trong   ngôn La-Phông

Ten

#Z 2: Còn "FKR  chó sói trong 

 ngôn La-Phông Ten

- GV: 78 ) các 1Z ,- 43 tìm ra 

pháp "+1 "+ 8 nhau và cách 3 khai

khác nhau không "51 "F Trong  hai 4F

g< làm h + các hình    sói

4* "+1 "+ g cách + ra & dòng

phông 43 so sánh.Tác  4* 3 khai <F

? "+ theo 3 %K

- i% ngòi bút ! La-Phông Ten

- i% ngòi bút ! La-Phông Ten

? Xác 4? 1 B 3 4F ! -)

- GV % 'a HS phân tích

? @+ xét k khác nhau & + xét !

<= 48 K; 

GV tóm [ ,khái quát các ý )

? Nhà khoa

? Nhà

P

?

La-phông-Ten ta

Ngoài ra ta còn có < xúc gì?

] # 2

1 rY, và 5i 5O" s5 b khó:

2 Tìm ^ *P i : 2.1 Kl ,I,# 2 1Z

2.2 ST5 M, ^ /# @? "+

2.3 Phân tích

a Hình Sg5 con ,b

chung g ngòi bút chính xác ! nhà khoa

/2G lên & 45

tính   ! TKS

4=2.  ) 8

3<2.  < ,- tình 8 , 2B ì ra

- Không nói 4) tình

<a j thân  A45

'3< chung ! </

loài)

Là <= con  

3 4N 4 nhân hoá  <= chú

bé ngoan 4F2 ngây 24 

- 45  vào tình 8 45 

- ^l thái 4=

xót 2  con D l bé,

, F

- @[ 4) tình

<a j thân 

< 4=

- Rút ra bài /

 ngôn

? Thái

* i _: ? La phông-ten  chó sói có gì

con sói  3 trong <= hoàn   3K4

<$2Z-  ] 4 )< <n2 D 51

o là <= con F chúa khát <24=

ác,không

l -)  mình.Chó sói o 4 nhân

hoá  <= p <F2< ác không có

" :<28 hách thích [ F p -) …

^, nhiên nhà  không xây 'k hình 

chó sói <= cách q  mà 'k vào &

45 tính   ! loài sói)

* GV nêu 2 câu l  "+ )1K

? Theo em,Buy –phông

1 pháp nào g< < 4> gì?

? Còn La phông-ten,nhà  J2  o  2

con

4> gì khác

? Cách

ntn?Tác 'P

?

* S\5 >p j5 N 

R% 'a HS khái quát < ghi %

 /R5 3: S\5 >p  Y,#

- Gv % 'a , HS chú ý "[ nghe

4 ! loài sói khi 8 bình D2 khi , công con <n to "% 2. quát thành

"882 quy "+ chung ! loàichó sói

- Tác 4) ) hú rùng 2<b hôi

%< )2  tính  lH"T 8 có F2 lúc ) vô '

c  sáng  ,h" nhà 5+ !O

- Nhà khoa /  chính xác, khách E 2'k trên quan sát,nghiên B phân tích 43 khái quát

& 45 tính   !  loài

- Nhà trái tim,trí 9 

phong 1T64 là 45 43<  , ! sáng

lý trên 4D

d 5+ _ 5 _ ,h" H.Ten

- Phân tích, so sánh, B minh 43 "+ 43< 4 làm h + sáng l28 4=2-) 1

- QF ? "+ 4 3 khai theo trình kK

->Hình Sg5 5+ _ /Sg,  nên m

s5 6  l Sm5 Sg5< in /_ >n n tác 5i

3 j5 N :

- NT:

- ND:

* Ý 5O"#

trong thơ ngụ ngôn của La phông – ten với những dòng viết về hai con vật này của nhà khoa học Buy - phông, văn bản đã làm nổi bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là yếu tố

tưởng tượng và dấu ấn cá nhân của tác giả

III S\5 >p  Y,#

- Ôn "F & 45 43<   ! bài ?

- tác

- tích, / = ghi %6

;t ? bài ) sau: Nghị luận về một vấn đề

tư tưởng, đạo lí.

E Rút kinh 5+ :

12 23 Ngày !.# 28/01/13

 w 1x $y Hz ${ ry  |< r} LÍ

A HI, tiêu ,J /:

-

B L  M,< NO P5< thái /R :

1 L  M, :

-

2 LO P5:

- Làm bài bài

3 Thái /R:

- Tích

C

D   trình >6 Y, :

1 Z /: I3< tra J 8K 9A4………

2 Bài

! 3 bài này  3 ntn?

3 Bài \i:

* \ + bài:

s5 S Sm5 / lí S5 /Sg, /v, N  trong s5 câu I, 5s< danh ngôn, câu ,6+

5I ngôn, ^ cho rõ, cho sâu, /Q giá /v5 ý 5O" ,h" chúng là R yêu ,J ,J  

ta !ƒ tìm ^ chung *0 N^ bài 5 _ *0 *n /0 S Sm5< / lí.

*  trình bài >6#

 /R5 1: S\5 >p tìm ^ chung *0 bài

5 _ *0 R *n /0 S Sm5< / lí:

* Xác / N^ bài 5 _ *0 R *n /0 S

Sm5</ lý

-

?

* i _ câu …K  có 3 chia làm <,-

1ZP;O ra = dung ! <x 1Z và <8 quan 

-> MQH & các 1Z là 5 z2 3K #Z <9

bài nêu

? 7 ', các câu mang "+ 43< chính trong

bài.Các "+ 43< ,- 4N '| 4F 4 rõ 2'B

khoát ý

?   4N j ' phép "+1 "+ nào là !

-)P; "+1 "+ có -) 1 hay không?

? Bài

ntn? AdF B , ], phát  k ) 4D 8A

924F "Y6dF B 2 [ 4Z  <=  9

4F lý;sau 4 dùng "+1 "+  >2B

I Tìm ^ chung *0 bài 5 _ *0

R *n /0 S Sm5< / lí:

1 Phân tích ví >I:  K “Tri B

là B <Fw

- , 4* bàn "+K giá ? ! tri B khoa / và vai trò ! D trí B trong phát 3 xã =

- 08 K + MB:

+ TB: A7F 2,3) 7F 2: Tri B 4T là B <F

7F 3: Tri B o là B <F ! cách <F

+ KB: A7F 4) Phê phán & 3

 không coi / tri B 5 j ' tri B không 4T x

=> Dùng phép "+1 "+ B minh

? Tóm

bài

-HS 4/ ghi %

 /R5 2: S\5 >p 6+ _U

-

?   = "F ? "+ nào?

?

43< chính ! nó?

? Phép

Cách "+1 "+ trong bài có B -) 1 ntn?

 /R5 3: S\5 >p  Y,#

- GV % 'a2 HS chú ý "[ nghe

2 Ghi \ sgk/36

II 6+ _U

* BT1:

gian.Các là: ^D gian là k 8{ D gian là

[ "{ D gian là *{ D gian là tri B

b Phép phân tích và B minh.Cách "+1 "+ ,- có B -) 1 vì  '?2 '| 3

*

* Thân bài :

- I‚ 4? ý J2 Z< quan /

-

Z- cô 9 / sinh trong giai 4F  nay

* L  _#

- I‚ 4? )  Z- cô là -*

8 8 4ƒ1 ! dân = ta

- Liên   thân

III S\5 >p  Y,:

-

Z- cô 9 / sinh, trong giai 4F  nay

- ;t ? bài ) sau:Liên kết câu, liên

kết đoạn văn.

E Rút kinh 5+ :

***********************************************

12 23 Ngày !.# 28/01/13

LIÊN L; CÂU VÀ LIÊN L; r} $ˆ

A HI, tiêu ,J /:

- Nâng cao

B L  M,< NO P5< thái /R :

1 L  M, :

- Liên ) = dung và liên ) hình B & các câu và các 4F

-

2 LO P5:

-

-

3 Thái /R:

- Có ý

C

D   trình >6 Y, :

1 Z /: I3< tra J 8K 9A4………

2 Bài

3 Bài \:

* \ + bài:

r^ câu *P< /. *P< bài *P /Sg, ,k ,ƒ thì ,J /i i tính liên N  $_6< liên N  /. *P<

*P i ‰5 cách nào?   Y, ngày hôm nay, chúng ta !ƒ tìm ^ ,I ^ yêu ,J và UST5 pháp liên N  câu, liên N  /.

*  trình bài >6#

 /R5 1: Hình thành khái + liên

N 

 1

?

có quan

?

trên là P@& = dung ,- có quan  ntn

trình

yR1 lý

?

câu trong

 pháp nào?

* HS trao /j i _ các câu … trên

I Tìm ^ chung *0 khái + liên N  1.Phân tích ví >I: 0 1

- , 4* bàn "+K; 1 ánh k F !

 có quan  = 1+  3

- @= dung chính ! <x câu + Câu 1: Tác 1t<  + 1 ánh k

F

<8 nói lên <= 4* gì 4 <% <p + Cái <% <p ,- là thái 4=2 <2"D [

j ! D  J

D  Jw

- câu D hình BK +

+ Dùng  & cùng D liên 9K^

J2'b <  cái 4N có n thay ) cho <

 /R5 2: S\5 >p 6+ _U

các câu l bên '%

 /R5 3: S\5 >p  Y,#

GV % 'a2 HS chú ý "[ nghe

2 Ghi \ sgk/43

II 6+ _U

1

VN

phân tích & 43< <F Z phát huy và

& "x h Z nhanh chóng [ 16 Trình k [1 ])1 các câu 1 lý,  3K

- Câu KI‚ 4? & 43< <F 3 nhiên ! D VN

43< <F trong k phát 3 chung Câu `K.‚ 4? & 43< -) Câu 4:phân tích & 3   3 ! cái -) kém, , +1

Câu 5 .[ 1 các "x h

2.Các phép liên )

Câu 2 8 câu 1 g <   , D phú ,- A) 4n JC

Câu 3 (phép 8C Câu 4

8C Câu 5

 &C

III S\5 >p  Y,:

- @% 4 các 3  ! liên ) câu và liên ) 4F6

- Tìm các ví

- R/ = = dung < ghi %

- ;t ? )K Luyện tập

E Rút kinh 5+ :

12 23 Ngày !.# 28/01/13

1Š‹ x LIÊN L; CÂU VÀ LIÊN L; r} $ˆ

A HI, tiêu ,J /:

-

-

B L  M,< NO P5< thái /R :

1 L  M, :

-

-

2 LO P5:

-

-

3 Thái /R#

- Có ý

C

D   trình >6 Y, :

1 Z /: I3< tra J 8K 9A4………

2 Bài

xem là liên ) 5 zP

- ;O ra phép liên ) trên  hai 1 ' hình B và = dung qua ví ' sau?

F / -) cùng ) =6666

3 Bài \:

* \ + bài:

b WS\, /  nay, khi /k câu, *  /.<  _U *P i chúng ta /0 Ui chú ý /  tính liên

N  Tuy nhiên, không Ui  nào ,[5 /i i /Sg, yêu ,J liên N  khi  _U *P i Hôm nay, chúng ta có thêm R   Y,,T R /^ rèn NO P5 /k câu, *  /.<  _U *P i /i

i tính liên N 

*  trình bài >6#

 /R5:: Ôn _U *0 liên N  câu

và liên N  /. *P

? ^F sao 1 liên ) câu và liên )

? Có <,- "F liên ) và các ', 

43 + ) các "F liên ) 4P

* HS trao /j i _ các câu …

trên

 /R5 2: S\5 >p 6+ _U

X/ HS lên  làm bài +1 1 (4 HS)

I Ôn _U *0 liên N  câu và liên N  /. *P

1 Các câu trong

có

2 Các "F liên ) và ',  + )

a Liên ) = dung

b Liên ) hình B

II 6+ _U

Bài 1/49

a Liên Liên

mọi mặt,trường học của chúng ta ……

… phong kiến)

b Liên

^ "+ bài +1 2

Bài 3/50:

= dung trong & 4F trích sau

và nêu cách j "x ,-P

 /R5 3: S\5 >p  Y,#

- Gv % 'a2 HS chú ý "[ nghe

c Liên

gian;con người-con người-con người)

d Liên ) câu:dùng  trái J (phép 48C :

yếu đuối-mạnh;hiền-ác

Bài 2/50 Các 51  trái JK

Vô hình & hình Gía "F  l

^‚ [1  tròn 7* 45 "T nhanh lúc +<

Bài 3/50

SjK ;[< HH664F 4= 2 của anh………sông.Anh nhớ

+6Bây giờ,mùa H686

b

không 1 lý; n ) sao "F còn vZ F nwP

SjK Thêm F & O D gian vào 4Z câu 2 nói rõ

ý v8 2 < n 8< 52? làm EZ E+Hw

III S\5 >p  Y,#

- liên

- R/ = ghi %2 làm bài +1 4/51

- SF bài cho ) sau: Con cò ; Lập dàn ý cho bài tập

làm văn số 5.

E Rút kinh 5+ :

- Cách

2 LO P5:

-

-

3 Thái /R:

-

C

D...

-

-

B L  M,< NO P5< thái /R :

1 L  M, :

-

-

2 LO P5:

-

-

3 Thái /R#

- Có... _#

- I‚ 4? )  Z- cô  -* 

8 8 4ƒ1 ! dân = ta

- Liên   thân

III S\5 >p  Y,:

-

Z- cô / sinh, giai