Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng , so sánh, viết số đúng yêu cầu... Trường Tiểu học Cổ Tiết-Giáo viên:Trần Thị Việt Thu-Lớp 3D.[r]

Toán

Tiết : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng

I) Mục tiêu :

- Giúp H/s nhận biết : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng

- Hiểu thế nào là : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng

- H/s có ý thức yêu thích học môn toán

II) Đồ dùng dạy học :

- Vẽ hình bài 3 vào vở

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động : KTBC

-Gọi 2 em chữa bài số 2 giờ trước

-Lớp nhận xét

2, Hoạt động 2 :

*G/v vẽ điểm ở giữa

_

-> A ,O ,B ,là 3 điểm thẳng hàng

_O là điểm giữa của 2 điểm nào?

*Trung điểm và đường thẳng

_

=>M là trung điểm đoạn AB

-M là điểm ở giữa 2 điểm nào?

3, Hoạt động 3 : Thực hành :

* Bài 1 : -G/v nêu y/c

- GV kẻ bảng sẵn (sgk)

- Bài toán yêu cầu gì ?

+ Gọi 1 H/s lên bảng điền

-Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?

-Lớp nhận xét

* Bài 2 :

- GV ghi bảng

+ Bài toán yêu cầu gì ?

=> Gọi H/s nêu miệng

* Bài 3:

+ Bài 3 yêu cầu gì ?

- Yêu cầu H/s làm vở

- H/s lên bảng làm

-H/s chữa bài

-H/s quan sát

-Điểm A và B

-Avà B ->AM=MB

-H/s nêu

-A,M, B

-H/s nêu y/c

-Nêu miệng kq

-H/s làm vở

-1 h/s chữa

Tập đọc – Kể chuyện

ở lại chiến khu I/ Mục tiêu:

-+A Tập đọc:H/s đọc trơn đọc diễn cảm đọc đúng

Đọc đúng các từ ngữ :một lượt, ánh lên trìu mến

+ học sinh đọc với tốc độ nhanh hơn

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu các từ khó: (sgk)

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước ,không quản ngại khó khăn ,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân pháp trước đây

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Y/c h/s đọc bài ‘ Báo cáo …thi đua.”

-Bản báo cáo nói về nội dung gì ?

-lớp nhận xét

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài

- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó, dễ

lẫn

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:thống thiết bảo tồn

-Y/c h/s đặt câu với từ :thống thiết ,bảo tồn.?

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV yêu cầu h/s

đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi, sửa cho H/s

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài để tìm hiểu xem:

-Câu chuyện có những nhân vậtnào?

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì?

-Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy ,vì sao các

chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn

lại ?

-Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

-H/s đọc +H/s nêu

- Học sinh theo dõi

-H/s đọc nối tiếp từng câu

- 4 đoạn

- H/s đọc nối tiếp từng đoạn

- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp đoạn

2, 1 em đọc đoạn 3,4 sau đó đổi lại 2 nhóm thi đọc

-Chỉ huy ,Lượm ,Mừng … -h/s nêu

- xxúc động bất ngờ khi

-Lượm ,Mừng đều xin ở lại Các bạn sẵn sàng chịu đựng

-Mừng nói rất ngây thơ chân thật

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (ở lại chiến khu) 2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :

- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+H/s nêu nội dung từng bức tranh

- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 4đoạn ( theo

tranh)

- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện

5/ Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì

về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Nhận xét giờ học

- 1/ hs kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe -H/s kể chuyện

-nhận xét

+H/s nêu

Đạo đức Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (T2)

:I) Mục tiêu :

- H/s tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II) Đồ dùng dạy học

- VBTĐ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Khởi động :

- H/s hát bài : Tiếng chuông ngọn cờ

- Nội dung bài hát nói về điều gì ?

2, Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế :

* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho H/s thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin , được tự do kết giao bạn bè

* Cách tiến hành :

- H/s trưng bày tranh , ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem , nghe các nhóm khác giới thiệu

=> các em có thể hỏi các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

3, Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi các nước

* Mục tiêu : H/s biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

* Cách tiến hành :

- Thư có thể viết chung cả lớp , theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước :

a, H/s thảo luận

- Viết thư theo nội dung gì ?

b, Tiến hành viết thư , ghi chép các ý kiến của các bạn

c, Thông qua nội dung thư , tập thể ký tên

d, Cử người sau giờ học đi bưu điện gửi thư

4, Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* Mục tiêu : Củng cố lại bài học

* Cách tiến hành :

- H/s xung phong lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

 KL : Thiếu nhi VN , và thiếu nhi quốc tế tuy khác màu da nhưng đều là anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị

Thủ công Tiết : Ôn tập chương II - Cắt , dán chữ cái đơn giản

I) Mục tiêu :

- Củng cố cho h/s cắt , dán chữ cái đơn giản

- H/s làm thành thạo các bước cắt dán

- GD cho H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra

II) Đồ dùng dạy học :

- Giấy màu, keo, kéo

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Nêu các mẫu chữ cái cắt , dán đã học

- GV nhận xét

- Nêu các bước cắt dán chữ I , T , E , H ,U

,V ?

- Yêu cầu H/s cắt , dán các chữ cái đã học

- H/s thực hành cắt , dán chữ cái

- GV theo dõi sửa cho H/s

- Lớp và GV nhận xét sản phẩm của H/s

* Nhận xét giờ học

+ H/s nêu

+ H/s nêu các bước cắt dán chữ cái đã học

+ H/s thực hành cắt + H/s nhận xét sản phẩm của bạn

Tiếng viêt (t) Luyện đọc +kể :ở lại chiến khu

I, Mục tiêu :

+ H/s đọc + kể lu loát diễn cảm đoạn và cả “ở lại chiến khu’’

+ H/s có ý thức đọc kể thường xuyên

+G/d h/s Tài trí thông minh,dũng cảm,không quản ngại khó khăncủa các chiến sĩ

nhỏtuổi III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

*Đối với h/s trung bình

-Hướng dẫn h/s đọc đoạn

-Hướng dẫn đọc đúng 1 số từ: ánh lên ,trìu

mến ,yên lặng…

-G/v sửa sai cho h/s

* Đối với h/s khá giỏi

-gọi 1 số h/s đọc trơn diễn cảm toàn bài

G/v +h/s theo dõi sửa sai cho h/s

-Gọi 1-2 h/s kể trước lớp

-Gọi 1 số em thi kể trước lớp

-Lớp nhận xét bình chọn

-gọi 1-2 h/s kể cả câu chuyện

*Củng cố dặn dò

-Nhận xét giờ học

-H/s đọc đoạn

-H/s đọc toàn bài.lưu loát diễn cảm -Thi kể trước lớp

Sáng Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2006

Toán Tiết : Luyện tập

I) Mục tiêu :

- Giúp H/s : củng cố về khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- GD : ý thức yêu thích môn toán

II) Đồ dùng dạy học :

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A : KTBC :

-Gọi 2 h/s lên bảng làm bài 2 giờ trước

-Lớp nhận xét

B : Dạy bài mới :

* Bài 1 :a,

- GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s vẽ ra nháp

-Độ dài đoạn thẳng AM=1 độ dài ĐT AB

=> AM = 1 AB

+ Yêu cầu 1 H/s lên bảng chữa

* b,

- GV kẻ bảng sẵn trên bảng

+ Bài toán yêu cầu gì ?

+ Yêu cầu H/s làm nháp

-Vẽ độ dài đoạn thẳng AB

-Y/c h/s xác định trung điểm M

* Bài : 2,

- GV yêu cầu

+ Yêu cầu H/s thực hành làm (hình vẽ)

+ 3 H/s lên bảng thao tác lại

-Làm thế nào tìm trung điểm?

C : Hoạt động : Củng cố - Dặn dò :

- nhận xét giờ học

- VN chuẩn bị bài sau

- H/s nêu miệng

+H/s nêu yêu cầu

+H/s nêu miệng + H/s nêu yêu cầu -H/s nêu yêu cầu -2 h/s lên bảng vẽ -Lớp nhận xét -H/s vẽ

Tập đoc Chú ở bên Bác Hồ I/ Mục tiêu:

+H/s đọc trơn đọc đúng ,đọc lưu loát

- Chú ý các từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi kon tum ,ĐăK Lăk ,đỏ hoe ,

- Ngắt nghỉ đúng nhịp giữacác dòng thơ

- Hiểu các từ khó trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài :H/s thấy được em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú

3/ Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc:

5/ Củng cố - dặn dò: -Qua bài thơ em có suy

nghĩ gì?

- Nhận xét giờ học

- H/s nêu

A/ KTBC:

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

-Vì sao các bạn nhỏ không muốn về nhà ?

- GV nhận xét

-ở lại chiến khu ,

- 2 học sinh lên bảng

-Lớp nhận xét

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng

- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ

khó, dễ lẫn

(+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp:

- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng khổ ?

+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV

nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu

h/s đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi, sửa cho H/s

- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- 3 khổ thơ…

- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ

-HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2

Những câu thơnào cho thấybạn rát mong nhớ

chú?

-Khi Nga nhắc đến chú ,thái độ của chú như

thế nào ?

-Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?

-Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được

nhớ mãi?

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

4/ Học thuộc lòng bài thơ:

-GV đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức

xoá dần

-Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá

Chú đã hy sinh Bác Hồ đã mất chú

ở bên Bác Hồ trong thế giới bên kia -H/s nêu

-H/s đọc thuộc lòng

HS đọc TL, thi đọc thuộc

Tự nhiên và xã hội Tiết : Ôn tập : Xã hội

I) Mục tiêu :

- Sau bài học H/s biết

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể cho bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh )

- Yêu quý gia đình , trường học , tỉnh của mình

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường , nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II) Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh về chủ đề xã hội

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Chơi trò chơi : Chuyền hộp

+ GV ghi 1 số câu hỏi : 10 câu hỏi về chủ đề xã hội mỗi câu

cho vào 1 tờ giấy gấp làm tư cho trong hộp

+ H/s vừa hát vừa chuyền tay chiếc hộp - bài hát kết thúc ở

trên tay người nào có hộp người đó phải bốc 1 câu hỏi trong

hộp - Như vậy cho đến hết

+ H/s trả lời - H/s khác bổ sung

+ Gia đình em có mấy thế hệ ? Mỗi thế hệ gồm có những ai

?

+ Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

bạn ?

+ Kể tên 1 số các môn học được học ở nhà trường ?

* Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

-H/s vừa hát vừa chuyền hộp

H/s trả lời câu hỏi -H/s nêu

chính tả

Tiết : ở lại với chiến khu

I) Mục tiêu :

- NV chính xác , trình bày đúng đẹp , 1 đoạn trong truyện ở lại với chiến khu

- Giải câu đố , viết đúng chính tả trả lời giải

- H/s có ý thức rèn luyện viết chữ đẹp

II) Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi bài tập 2

- VBTTV

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : Gọi 3 H/s lên bảng lớp và viết

bảng con dưới lớp liên lạc , ném lừu đạn ,

nắm tình hình

B, Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu

2, Hướng dẫn H/s nghe , viết

a, Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

- GV đọc đoạn 4

+ 1 H/s đọc lại

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết ntn ?

- GV hướng dẫn H/s viết 1 số từ khó

+ Bảo tồn : Tồn = t + ôn + thanh huyền

+Bùng lên; lên = l+ ên + thanh ngang

+ Rực rỡ ; rực = r + ưc +thanh nặng

+ Yêu cầu H/s đọc - viết bảng con

b, GV đọc - H/s viết

- GV hướng dẫn viết bài

-G/v đọc cho h/s viết

c, GV chấm 1 số bài - Nhận xét

3, Hướng dẫn làm VBT : 2a

+ GV nêu câu hỏi

=> Điền vào VBTTV

4, Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

+ Tinh thần quyết tâm chiến đấu … + Được đặt sau dấu hai chấm

-H/s đọc

-H/s viết bảng con

+ H/s viết vở + Soát lỗi + H/s nêu yêu cầu + H/s giải từng câu đó H/s lên viết + Điền vào các ô

Toant(T) Nhận biết điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng giải toán

I) Mục tiêu :

-G/v củng cố cho h/s Nhận biết điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng giải toán -H/s làm thành thạo các phép tính

-H/s yêu thích học môn toán

II) Đồ dùng dạy học :bảng con

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1,Hoạt động 1:KTBC : h/s chữa bài tập3

(sgk)

-Nêu cách xác định trung điểm của đoạn

thẳng?

-lớp nhận xét

2, Hoạt động 2:

*a ,Đối với H/s Trung bình ,yếu

+ Y/c H/s làm bài tập 1 :

G/v ghi phép tính lên bảng (kẻ bảng như

VBTT)

+Y/c h/s làm VBTT (T10)

+Gọi 1 H/s lên bảng đo và xác định trung

điểm

-Lớp theo dõi

*Bài 2; H /s nêu cầu bài tập

-H/s làm vở bài tập toán

+ Gọi 2 h/s lên bảng chữa

*Đối với H/s khá giỏi

+Y/c H/s khá giỏi làm thêm bài 3 ,4

+Y/c h/s làm vở bài tập toán

+Y/c 2 H/s lên bảng chữa bài

-thực hành gấp giấy

+Lớp nhận xét

3; Hoạt động 3;Củng cố dặn dò

+Nêu cách xác định trung điểm?

+Nhận xét giờ học

-H/s lên bảng chữa

-H/s nêu yêu cầu bài toán

-Một số h/s nêu miệng kết quả AM=MB BN=NC

DP=PC AQ=QD

-H/s nêu y/c bài tập -H/s làm VBTT

-2H/s lên bảng Kẻ và xác định trung

điểm

-H/s lên thực hành -Lớp nhận xét

Sinh hoạt tập thể (sao) Giáo dục vệ sinh răng miệng

I) Mục tiêu :

-Củng cố cho h/s vệ sinh răng miệng để h/s không bị sâu răng

-H/s vệ sinh răng miệng thường xuyên vào buổi sáng ,tối

II) Đồ dùng dạy học :bàn chải đánh răng …

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-1, Văn nghệ ;Y/c h/s hát 1 bài có nội dung

về vệ sinh răng miệng

-2,SHCĐ;

-Lớp ta có em nào bị sâu răng chưa?

-Em có biết vì sao bị sâu răng không?

-Hằng ngày các em có đánh răng không?và

thường đánh răng vào lúc nào?

-Y/c h/s thảo luận cặp

-Gọi 1 số cặp lên trình bày

-Lớp nhận xét bổ sung

3, giao việc cho các sao

Về nhà đánh răng thường xuyên vào buổi

sáng và buổi tối

-các sao trưởng theo dõi nhắc nhở các bạn

-H/s hát -H/s nêu

-H/s thảo luận cặp -Các cặp lên trình bày -H/s về thực hành

thủ công(T) Trưng bày sản phẩm

I) Mục tiêu :

- Củng cố cho H/s cắt , dán chữ cái đơn giản

- Tổ chức

trưng bày sản phẩm cắt , dán chữ cái đơn giản đã làm

- GD ý thức yêu quý sản phẩm mình làm ra

II) Đồ dùng dạy học :

- giấy màu , keo , kéo

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, KTBC : Nêu các bước cắt , dán các chữ

cái đã học ?

2,Trưng bày sản phẩm

* GV phân lớp ra thành 4 nhóm - bầu

nhóm trưởng

- Yêu cầu các nhóm tập hợp các sản phẩm

xếp theo nhóm từng loại chữ I,V,E,…

- Yêu cầu các nhóm làm

- GV theo dõi các nhóm làm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Lớp nhận xét đánh giá sản phẩm nào đẹp

nhất , đúng quy trình kỹ thuật

G/v và H/s nhận xét bình chọn

3, Củng cố dặn dò :

-Nêu cách dán chữ cái đơn giản ?

- Nhận xét giờ học

+ H/s nêu + Lớp phân nhóm

+ H/s trình bày sản phẩm theo nhóm + Các nhóm trưng bày sản phẩm -Lớp nhận xét bình chọn