A.KiÓm tra bµi cò: B.Bµi míi: *Tập đọc: 1 Luyện đọc: -HS l¾ng nghe aGV đọc mẫu: bLuyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp * Đọc từng câu trước lớp: + HS tìm t[r]
Trang 1TUầN 1 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
TẬP ĐỌC-kể chuyện:
Cậu bé thông minh( 2Tiết)
I MỤC TIấU :
A Tập đọc:
1.Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
-
-
2.Rốn kỹ năng đọc- hiểu:
B Kể chuyện:
1.Rốn kỹ năng núi:
-
-
2.Rốn kỹ năng nghe:
- Cú
-
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV:
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GH I 8 J@ : - hỏt 5$ bài hỏt
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
*Tập đọc:
1) Luyện đọc:
a)GV đọc mẫu:
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu trước lớp:
+ HS tìm từ khó đọc cần phát âm
* Đọc từng đoạn trước lớp ( L M
* Đọc từng đoạn trong nhúm.
* Đọc đồng thanh cả bài.
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Câu hỏi 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm
người tài?
-Câu hỏi 2: Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của vua?
-Câu hỏi 3: Cậu bé đã làm cách nào để vua
thấy lệnh của mình là vô lí?
-Câu hỏi 4: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu
-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
- HS thi đọc trong nhóm
- HS đọc đồng thanh -HS
- HS -HS -Học sinh đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu
Trang 2bé yêu cầu điều gì?Vì sao cậu bé yêu cầu như
vậy?
4 Luy ện đọc lại :
*GV đọc mẫu lại toàn bài.
*Thi đọc truyện theo vai ( W # ý HS:
phõn
nhõn
*Luyện đọc:
* Kể chuyện:
1.GV nờu
hụm nay, cỏc con YZ quan sỏt 3 tranh minh
mình
2.Hướng dẫn kể từng đoạn của cõu
chuyện theo tranh:
- Quan sỏt 3 tranh,phân biệt từng nhân
vật
- Quan sỏt 3 tranh và
nhau 3
KW # ý: ]# HS lỳng tỳng, GV cú 6
cõu
*
sau:
khụng?
)( mỡnh (`
cú
C Củng cố, dặn dò:
-Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì
sao?
-Nhận xét tiết học
hỏi 4
-HS
-GV ghi thờm tờn
: - quan sỏt, \5 cỏ nhõn
-3 HS/1
- ! xột nhanh theo 5$ Y2 yờu
D#
-Khen
-Có thể cho học sinh kể lại chuyện theo nhóm có nhập vai
-GV nhận xét, chấm điểm
Trang 3
TẬP ĐỌC:
Hai bµn tay em
I MỤC TIÊU :
kỹ năng đọc thành tiếng:
Trang 4-
- Biết ngắt đúng , nghỉ hơi đúng
2.Rốn kỹ năng đọc- hiểu:
- ]L5 3 '( )( cỏc 0 mới
-
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: f A màu, - B C
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GH I 8 J : : - hỏt 5$ bài hỏt
A
- Đọc và trả lời câu hỏi bài “ Câuh bé thông minh”
B Bài
1)Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a)GV đọc mẫu:
-
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc từng dòng thơ nối tiếp:
*Đọc từng khổ thơ trước lớp ( L M N +
nhiờn,
'( 0R
* Đọc từng khổ thơ trong nhúm.
* Đọc cả bài.
3)Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
Câu hỏi 1: Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
Câu hỏi 2: Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như
thế nào?
Câu hỏi 3: Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
Nêu nội dung bài?
4)Luyện đọc thuộc lòng:
- Đọc thuộc lòng toàn bài
- Thi bài
C Củng cố , dặn dò:
-Luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bài sau
-2 HS lần lượt đọc và trảlời câu hỏi
-GV 5h# HS D5 -HS quan sát tranh
-HS giải nghĩa,GV ghi từ lên bảng
- HS theo nhúm bàn 2
-Các nhóm đọc nối tiếp từng khổ thơ.Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
-2HS khỏ,
- HS đọc khổ thơ 1 trả lời câu hỏi
- HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi 2
- HS tự trả lời
- HS thi đọc thuộc lòng
...-Câu hỏi 4: Trong thử tài lần sau, cậu
-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu trước lớp
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- HS thi đọc nhóm
- HS đọc đồng -HS
-. ..
-Em thích nhân vật chuyện ? Vì
sao?
-Nhận xét tiết học
hỏi
-HS
-GV ghi thờm tờn
: - quan sỏt, \5 cỏ nhõn
-3 HS/1
- !... data-page="4">
-
- Biết ngắt , nghỉ
2.Rốn kỹ đọc- hiểu:
- ]L5 3 ''( )( cỏc 0
-
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: f A màu, - B