Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Lê Thị Nhương - Tuần 22

Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ thứ tự và không thứ tự - Giải thích các từ ngữ - HS đọc lại [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần: 22.

Từ: 24 01 2010 đến 28 01 2011

Cách ngôn: “Thà chết chứ không chịu làm nô lệ”.

Thứ hai 24.1

CC

ĐĐ HV HV

Chào cờ đầu tuần

Em và các bạn (tiết 2) Bài 90: Ôn tập

Bài 90: Ôn tập

Thứ ba 25.1

HV HV T TC

Bài 91: oa - oe Bài 91: oa - oe Giải toán có lời văn Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.

HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông

Thứ tư 26.1

HV HV T TN-XH

Bài 92: oai - oay Bài 92: oai – oay Xăng ti mét Đo độ dài Cây rau

Thứ năm 27.1

HV HV T SHL

Bài 93: oan - oăn Bài 93: oan - oăn Luyện tập

Kể chuyện về Đảng cộng sản Việt Nam

Thứ sáu 28.1

HV HV

T TD

Bài 94: oang - oăng Bài 94: oang - oăng Luyện tập

Bài thể dục - Trò chơi vận động

Trang 2

Thứ hai ngày 24 tháng 01 nặm 2011

Đạo đức: Em và các bạn (Tiết 2)

A Mục tiêu:

-Bước đầu biết được trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau

trong học tập và trong vui chơi

* Lồng ghép GDKNS:

B Chuẩn bị :

- Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn” (Nhạc và lời: Mộng Lân) Bút màu, giấy vẽ

C Các hoạt động dạy – học:

 Giới thiệu, ghi đề

 Khởi động: Bắt giọng cho HS hát bài “ Lớp chúng ta kết đoàn”

 Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống

cùng học, cùng chơi với bạn (gợi ý HS sử dụng các tình huống trong các

tranh 1, 3, 5, 6 của bài tập 3)

- Mời đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp

- Thảo luận cả lớp: Em cảm thấy thế nào khi: Em được bạn cư xử tốt?

Em cư xử tốt với bạn?

 GV nhận xét, chốt lại cách cư xử phù hợp trong tình huống và kết

luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình

Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.

 Hoạt động 2: HS tự liên hệ * Lồng ghép GDKNS

* Yêu cầu HS tự liên hệ về việc mình đã cư xử với bạn như thế nào?

- Bạn của em tên gì?Tình huống nào đã xảy ra khi đó? Em đã làm gì với

bạn? Tại sao em lại làm như vậy? Kết quả như thế nào?

* GV nhận xét khen ngợi những HS đã có những hành vi tốt với bạn của

mình và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt với bạn mình

* Lồng ghép GDKNS

 Hoạt động 3: Vẽ tranh về chủ đề “Bạn em”

- GV nêu yêu cầu vẽ tranh

- GV cho HS trưng bày tranh lên bảng theo đơn vị nhóm

- GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm

 Kết luận chung: Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có

quyền được tự do kết giao bạn bè.Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt

với bạn khi học, khi chơi

 Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Đi bộ đúng quy định.

- Nhắc đề

- Hát tập thể

- Thảo luận nhóm 4 chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ

- HS vẽ tranh

- HS trưng bày tranh

******************************

Học vần: Bài 90: Ôn tập

A Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn (trang 16 Sách TV tập 2) Thanh chữ gắn nam châm

I Bài cũ:

Trang 3

-HS đọc: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp, rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

- HS đọc đoạn ứng dụng: Nhanh tay thì được

Chậm tay thì thua

Chân giậm giả vờ

Cướp cờ mà chạy

II Bài mới:

- Giới thiệu tranh trong SGK, hỏi HS: Tranh vẽ gì?

+ Tiếng tháp được kết hợp bởi phụ âm đầu gì, vần gì?

+ Vần ap có âm cuối là âm gì?

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại tất cả các vần đã học có âm cuối là p

 Ghi đề bài

- Những vần nào đã học có p ở cuối

- Ghi các vần học sinh nêu ra ở góc bảng

- Gắn lên bảng Bảng ôn đã được chuẩn bị

- Yêu cầu HS phát biểu bổ sung ( nếu thấy chưa khớp với bảng ôn)

Ôn các vần đã học, ghép âm thành vần

a, Các vần vừa học:

- GV đọc âm, yêu cầu HS lên bảng chỉ chữ

- HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm

b, Ghép âm thành vần

- HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang

3 Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng các từ: đầy ắp đón tiếp ấp trứng

- HS luyện đọc trơn các từ ngữ trên

- Giảng từ

* Tập viết từ ứng dụng:

- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng

 Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn

 Nhận xét, tuyên dương

- HS lại toàn bài trên bảng

Tiết 2

a Luyện đọc:

- HS đọc lại bài ở bảng lớp tiết 1

 Đọc bài ứng dụng:

- Giới thiệu tranh minh họa SGK

- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Cá mè ăn nổi

Cá chép ăn chìm

Con tép lim dim

Trong chùm rễ cỏ

Con cua áo đổ

Cắt cỏ trên bờ

Con cá múa cờ

Đẹp ơi là đẹp

- HS luyện đọc từng dòng thơ, cả đoạn thơ

 Đọc bài SGK: Yêu cầu học sinh mở sách đọc bài

b Luyện viết:

- Viết mẫu và nêu quy trình viết: đón tiếp, ấp trứng

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

- Thu vở chấm, nhận xét

- 2 – 3 HS

- Quan sát, trả lời

- 1 HS nhắc lại

- HS trả lời

- HS nêu

- HS bổ sung

- 3 HS

- 4 HS

- Cá nhân, đồng thanh

- Theo dõi

- Đọc cá nhân, ĐT

- Lắng nghe

- Viết bảng con,

- 3 tổ: 1 tổ 1 HS tham gia chơi;

- 2- 4 HS

- Lớp quan sát

- Nhẩm tìm tiếng có vần đang ôn; phân tích

- Mở sách đọc bài

- Viết bài theo HD của GV

Trang 4

c Kể chuyện:

- Gọi HS đọc tên câu chuyện

- Giới thiệu tranh SGKvà hỏi: Tranh vẽ gì?

- Kể chuyện lần 1

- Kể lần thứ 2 (có kèm tranh minh họa)

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện thi tài.(hình thức thi: Kể theo tranh)

 Nhận xét, tuyên dương những em kể đúng và hay

 Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn

sàng hi sinh vì nhau

 Trò chơi: Nối

Chập tối, màu xanh.

Chiếc xe đạp gà vào chuồng

Em giúp mẹ nhặt rau.

- Nhận xét khen tổ nối đúng và nhanh

III Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài 91: oa - oe

- Đọc tên câu chuyện

- Quan sát tranh, trả lời

- Lắng nghe

- 1 tổ 1 bạn kể tiếp sức

- Lắng nghe

- 3 HS đại diện 3 tổ thi chơi

********************************************

Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 91: oa - oe

- HS đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Đọc được các từ ứng dụng: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe

- Đọc được đoạn ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Bay làn hương dịu dàng.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

B Đồ dùng dạy – học:

- Tranh: họa sĩ, múa xòe Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ

I Bài cũ:

- HS đọc, viết: đón tiếp, ấp trứng, đầy ắp

- HS đọc đoạn ứng dụng bài 90/ 17 (sách TV tập 2)

II Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 91: vần oa - oe

a Dạy vần mới: oa :

Ghi: oa – phát âm mẫu

- HS phân tích vần oa (gồm o trước,a sau)

- HS ghép vần: oa

- HS ghép tiếng: họa

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: họa

- Ghi bảng: họa

- Giới thiệu tranh họa sĩ và hỏi: Tranh vẽ ai?

- Ghi bảng: họa sĩ

- HS đọc: oa - họa - họa sĩ

b Dạy vần mới: oe : Dạy tương tự vần oa

c Luyện viết:

- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu

- 4 HS

- 2 – 3 HS

- Nhìn bảng phát âm

- 2 HS

- Ghép, đánh vần, đọc trơn

- 3 HS

- Lớp đọc

- Quan sát tranh

- Đọc cá nhân, nhóm

- Đọc tổng hợp

- Đọc tổng hợp 2vần

- Theo dõi gv viết mẫu

- Viết bảng con

Trang 5

d Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng các từ: sách giáo khoa chích chòe

hòa bình mạnh khỏe

- HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự)

- Giới thiệu sách giáo khoa; giải thích các từ ngữ

- HS đọc lại toàn bài

Tiết 2

- HS đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

- Giới thiệu, ghi bảng: Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Cành hồng khoe nụ thắm

Bay làn hoa dịu dàng

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới

- HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự)

 Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài

b Luyện viết

- HD quy trình viết, viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- HS mở vở Tập viết, viết bài

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở…

c Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất

- Giới thiệu tranh: Các bạn trong tranh đang làm gì ? Hằng ngày em

tập thể dục lúc nào? Tập thể dục giúp ích gì cho cơ thể? Em biết bài

tập thể dục nào? Em hãy thực hiện cho cả lớp cùng xem

Cửa tròn xoe

Mắt hé nở.

Hoa đã khóa.

- HS đọc lại toàn bài Về nhà đọc bài nhiều lần

- Chuẩn bị bài 92: oai - oay

-Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc:cá nhân, nhóm , lớp

- HS quan sát, lắng nghe

- 2 HS

- Đọc bài theo yêu cầu GV

- 2 – 4 HS

- Quan sát tranh sgk

- Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học

- Đọc: cá nhân, nhóm

- Luyện đọc cá nhân , nhóm

- Nhắc cách ngồi viết

- Viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Nhóm đôi quan sát, nói

- HS trả lời

- 2 – 3 HS

*************************

Toán: Giải toán có lời văn

A Mục tiêu:

- Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì? Biết bài toán gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

B Đồ dùng dạy – học: Các tranh vẽ trong SGK; Bảng phụ

I Bài cũ: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán

Bài toán: Có 1 gà mẹ và có 8 gà con Hỏi

………

II Bài mới: Giới thiệu, ghi đề

1 Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải

- GVHDHS tìm hiểu bài toán

- GVHDHS xem tranh trong SGK rồi đọc bài toán

- HS nêu câu trả lời các câu hỏi: Bài toán đã cho biết những gì? Bài toán

hỏi gì? (Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?)

- Ghi tóm tắt bài toán lên bảng (như SGK)

- Làm bảng lớp, bảng con

- Nhắc đề

- Quan sát tranh, đọc bài toán

- 3 HS trả lời

- Theo dõi

Trang 6

- Gọi HS nêu lại tóm tắt của bài toán

- GVHDHS giải bài toán; Chẳng hạn: “Muốn biết nhà An có tất cả bao

nhiêu con gà ta làm như thế nào?”

- Gọi vài HS nêu lại câu trả lời trên

- GVHDHS viết bài giải của bài toán: Chẳng hạn, GV nêu: “Ta viết bài

giải của bài toán như sau” (Viết chữ Bài giải lên bảng) :

+ Viết câu lời giải: HD HS dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải

+ Viết phép tính: HD cách viết phép tính trong bài giải (như SGK)

+ Viết đáp số: GVHDHS cách viết đáp số (như trong SGK)

- HS đọc lại bài giải vài lượt

2 Thực hành:

Bài 1: Giải toán.

- Gọi HS đọc bài toán

- Dựa vào tóm tắt nêu các câu hỏi: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài

toán hỏi gì ?; Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt

- Yêu cầu HS dựa vào bài giải cho sẵn để viết tiếp các phần còn thiếu

Sau đó đọc lại toàn bộ bài giải

- Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

Bài 2: (Hướng dẫn tương tự bài 1)

- Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

Bài 3: ( Thay số)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào SGK

- Gọi học sinh lên bảng thi làm bài

III Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm

- Chuẩn bị bài: Xăngtimet Đo độ dài

- 2 HS

- HS trả lời

- 3 HS

- Chú ý theo dõi

- Lắng nghe

- 4 HS đọc lại bài giải

- 3 HS

- HS trả lời

- Cá nhân tự làm bài vào SGK

- Đọc lại bài giải: 3 HS

- 1 HS

- Làm bài vào SGK

- 1 HS; lớp nhận xét

- Cá nhân tự làm bài

- 2 HS lên bảng thi làm bài;

lớp nhận xét

********************************

Thủ công: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông

A Mục tiêu

- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

* HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông.

B Đồ dùng dạy học: Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở.

C Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra: Kiểm tra dụng cụ học thủ công

2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ bút chì, thước kẻ, kéo.

a Mục tiêu: HS biết tên gọi và công dụng của bút chì,thước kẻ, kéo.

b Cách tiến hành;

- GV giới thiệu lần lượt từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo nêu tên, tìm

hiểu công dụng của chúng và giới thiệu trước lớp

- GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng từng dụng cụ.

a Mục tiêu: HS biết cách sử dụng các dụng cụ như bút chì, thước kẻ, kéo.

b Cách tiến hành:

- GV mời HS nêu cách dùng từng dụng cụ trong các tiết học

- GV nhận xét và HD để các em dùng chúng có hiệu quả hơn

Hoạt động 3: HS thực hành.

a Mục tiêu HS biết cách sử dụng các đồ dùng nói trên trong phân môn

Thủ công đạt kết quả

b Cách tiến hành:

- Để dụng cụ lên bàn

- Nhắc đề

- HS cầm từng đồ dùng nêu tên,

- HS cầm, nêu tên và nói cách

sử dụng

Trang 7

- GV yêu cầu HS phối hợp 3 dụng cụ vừa học để thực hành kẻ, cắt.các

hình khác nhau rồi giới thiệu trước lớp

- GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ

3 Lồng ghép HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông.

- GV cho HS thảo luận về an toàn giao thông

- Đại diện trình bày

GV nhận xét- củng cố

Hoạt động tiếp nối:

Nhận xét sự chuẩn bị ĐDHT của các em

Chuẩn bị bài tiết học sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều

- HS dùng dụng cụ để kẻ và cắt rời các hình

- 3 tổ thảo luận

-Tổ trưởng nêu,lớp bổ sung

************************************************

Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 92: oai - oay

- HS đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Đọc được các từ ứng dụng: quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay

- Đọc được đoạn ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Tranh: gió xoáy Điện thoại, quả xoài, khoai lang (thật); Bộ thực hành, thẻ từ

I Bài cũ:

- HS viết: họa sĩ, múa xòe, hòa bình

- HS đọc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, sách giáo khoa, hòa bình, chích

chòe, mạnh khỏe

- HS đọc đoạn ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Cành hồng khoe nụ thắm

Bay làn hoa dịu dàng

II Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 92: vần oai - oay

a Dạy vần mới: oai :

Ghi oai – phát âm mẫu

- HS phân tích vần oai (gồm oa trước, I sau)

- HS ghép vần: oai

- HS ghép tiếng: thoại

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: thoại

- Ghi bảng: thoại

- Giới thiệu điện thoại thật và hỏi: Đây là cái gì?

- Ghi bảng: điện thoại

- HS đọc: oai - thoại - điện thoại

b Dạy vần mới: oay: Dạy tương tự vần oai :

c Luyện viết: Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu

d Đọc từ ngữ ứng dụng

- 4 HS

- 2 – 3 HS

- 2 HS

- 1 HS

- Lớp đọc

- Quan sát tranh

- Đọc tổng hợp

- Đọc tổng hợp 2vần

- Theo dõi gv viết mẫu

- Viết bảng con

Trang 8

- Đính bảng các từ: quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

- HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự)

- Giới thiệu quả xoài, khoai lang; giải thích các từ ngữ

Tiết 2

- Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

- Giới thiệu, ghi bảng: Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới

- HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự)

 Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài

b Luyện viết:

- HD quy trình viết, viết mẫu: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở…

- Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài

c Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Giới thiệu tranh, HS quan sát tranh chỉ và gọi tên từng loại ghế

+ Gọi tên từng loại ghế em biết?Giới thiệu với các bạn trong nhóm,

nhà em có những loại ghế nào ? Chỉ và giới thiệu với cả lớp trong lớp

học của mình có loại ghế nào

Dốc thơm

Trái xoài xoáy

Dòng nước thoai thoải

- Về nhà đọc bài nhiều lần; Chuẩn bị bài 93: oan - oăn

-Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc:cá nhân, nhóm , lớp

- HS quan sát, lắng nghe

- 2 HS

- 2 – 4 HS

- Quan sát tranh sgk

- Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học

- Đọc: cá nhân, nhóm

- Luyện đọc cá nhân , nhóm

- Nhắc cách ngồi viết

- Viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Nhóm đôi quan sát, nói

- HS trả lời

- 2 – 3 HS

*****************************

Toán: Xăng – ti- mét Đo độ dài

A Mục tiêu:

- Biết xăng-ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt là cm

- Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng

B Đồ dùng dạy - học:

Thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét

C Các hoạt động dạy - học:

I Bài cũ: Giải bài toán theo tóm tắt sau

Có : 5 con vịt

Thêm : 4 con vịt

Có tất cả: … con vịt ?

II Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề.

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài :

* GVHDHS quan sát cái thước và giới thiệu:

- “Đây là cái thước có vạch chia thành từng Xăng- ti- mét Dùng thước

- Làm bảng lớp, bảng con

- Quan sát

Trang 9

này để đo độ dài các đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch 0 Độ dài từ

vạch 0 đến vạch 1 là 1 Xăng- ti- mét”

(Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ 0 đến 1 trên mép thước, khi

đầu bút chì đến vạch 1 thì nói “một Xăng- ti- mét” Độ dài từ vạch 1

đến vạch 2 cũng bằng 1 Xăng- ti- mét Làm tương tự với các độ dài từ

vạch 2 đến vạch 3 …

- Xăng- ti- mét viết tắt là cm Viết lên bảng: cm Chỉ vào cm rồi gọi

từng HS đọc “Xăng- ti- mét”

2 Giới thiệu các thao tác đo độ dài:

- GVHDHS đo độ dài theo 3 bước:

+ Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thước

trùng với đoạn thẳng

+ Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc

kèm theo tên đơn vị đo (Xăng- ti- mét ); Chẳng hạn, trên hình vẽ của

bài học, ta có đoạn thẳng AB dài “một Xăng- ti- mét”, đoạn thẳng CD

dài “ba Xăng- ti- mét”, đoạn thẳng MN dài “sáu Xăng- ti- mét”

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp); Chẳng hạn, viết 1

cm ở ngay dưới đoạn thẳng AB; 3 cm ở ngay dưới đoạn thẳng CD, …

3 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS viết kí hiệu của Xăng- ti- mét: cm

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo

- Gọi HS lên bảng thi làm bài rồi chữa bài

Bài 3: Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s :

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi làm bài

- Cho HS lên bảng thi làm bài tiếp sức

Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết các số đo

- GV hướng dẫn HS đo mẫu 1 bài

- Yêu cầu HS đo và nêu kết quả đo

III Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Theo dõi lắng nghe

- HS dùng đầu bút chì di chuyển trên mép thước theo yêu cầu của GV

- Đọc: cá nhân, ĐT

- Theo dõi lắng nghe

- Viết 1 dòng cm vào SGK

- Tự làm bài vào SGK

- 2 HS;

- Nhóm đôi

- 2 nhóm: 1 nhóm 3 em thi

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Làm bài, 4 HS nêu cách đo

**************************

Tự nhiên và xã hội: Cây rau

A Mục tiêu:

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau

B Đồ dùng dạy – học: Tranh bài 22; Khăn bịt mắt

 Giới thiệu bài, ghi đề: GV giới thiệu cây rau mang đến lớp

- Yêu cầu HS giới thiệu cây rau của mình; GV hỏi HS:

+ Cây rau em mang đến lớp là cây rau gì? Nó được sống ở đâu?

 Hoạt động 1 : Quan sát cây rau

a Mục tiêu: HS biết tên các bộ phận của cây rau; Biết phân biệt loại rau

này với loại rau khác

b Cách tiến hành:

* Bước 1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ.

- GVHD các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi : Hãy chỉ và nói

rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp? Trong đó bộ phận nào ăn

được? Em thích ăn loại rau nào?

* Bước 2: Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp

c Kết luận: Có rất nhiều loại rau, các cây rau đều có rễ, thân, lá Có rau

ăn được lá, thân, cũng có rau ăn được cả rễ, …

- Quan sát, lắng nghe

- 3 HS giới thiệu cây rau

- Làm việc theo nhóm 4

em trả lời các câu hỏi

- 3 nhóm trình bày;

- Lắng nghe

Trang 10

 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

a Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh

trong SGK

- Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

b Cách tiến hành :

* Bước 1 : Chia nhóm 2 em

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK

* Bước 2 : Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp.

* Bước 3 : Hoạt động cả lớp

+ Các em thường ăn loại rau nào? + Tại sao ăn rau lại tốt?

+ Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì?

c Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị

chảy máu chân răng

* Lồng ghép GDKNS:…

 Hoạt động 3 : Trò chơi “Đố bạn rau gì?”

a Mục tiêu: HS được củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã

học

b Cách tiến hành: Yêu cầu mỗi tổ cử một bạn lên chơi

- GV đưa cho mỗi em một cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây

rau gì? Ai đoán nhanh và đúng là thắng cuộc

 Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị bài: Cây hoa.

- Nhóm đôi, 1 HS hỏi 1

HS trả lời

- 4 cặp trình bày

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Tiến hành chơi

********************************************

Thứ năm ngày27 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 93: oan - oăn

- HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và các câu ứng dụng

- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

- Tranh : giàn khoan, tóc xoăn Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ

I Bài cũ:

- HS viết: điện thoại, gió xoáy, quả xoài

- HS đọc :oai, oay, điện thoại, gió xoáy, quả xoài, khoai lang, hí hoáy,

loay hoay

- HS đọc đoạn ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng

II Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 93: vần oan - oăn

a Dạy vần mới: oan

Ghi oan – phát âm mẫu

- HS phân tích vần oan (gồm oa trước, i sau)

- HS ghép vần: oan

- HS ghép tiếng: khoan

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: khoan

- Ghi bảng: khoan

- Giới thiệu tranh: giàn khoan và hỏi: Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: giàn khoan

- 4 HS

- 2 – 3 HS

- 2 HS

- 1 HS

- Lớp đọc

- Quan sát tranh

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	257,9 KB