Giáo án Lớp 2 tuần 11 và 12 - Buổi sáng

môc tiªu - HS biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau; Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; Bi[r]

Trang 1

tuần 11 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Buổi sáng

Chào cờ

-toán

Tiết 51 : Luyện tập

I mục tiêu

- HS thuộc bảng 11 trừ đi một số; Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15; Biết tìm số hạng của một tổng; Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

HS K-G làm hết bài tập và lấy thêm các VD tương tự

- Rèn kĩ năng tính, giải toán

- HS vận dụng linh hoạt vào thực tế

II hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: 1'

2 Bài tập

Bài 1: HĐ cả lớp: 7'

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh

- Củng cố bảng trừ 11 trừ đi một số

Bài 2: HĐ cá nhân: 10'

- GV yêu cầu HS làm cột 1, 2, HS K-G làm thêm cột 3,

lấy thêm VD và tính

- Nêu cách làm?

- Củng cố phép trừ dạng 51 - 15, 31 - 5

Bài 3: HĐ nhóm đôi: 8'

- Nêu cách tìm số hạng?

- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G làm

thêm phần c

- Củng cố tìm số hạng trong một tổng

- GV yêu cầu HS phân tích đề toán và dạng toán

- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương

tự và làm BT5

- GV hướng dẫn HS Y

- Củng cố giải toán bằng một phép trừ

- 1 HS đọc bài

- HS tính nhẩm nhanh

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- HS làm bài, HS K-G làm thêm cột 3

- Chữa bài và nêu cách làm

- 1 HS đọc bài

- HS nêu

- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm thêm phần c

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- 2 HS phân tích đề toán

- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự và làm BT5

- Chữa bài

3 Củng cố dặn dò: 2'

- GV tóm tắt bài

- Nhận xét tiết học

-tập đọc

Bà cháu

I MĐYC

Trang 2

- HS hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (Trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)

HS K-G trả lời được CH 4

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

HS K-G bước đầu biết đọc diễn cảm

- HS kính yêu bà

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III hoạt động dạy học

Tiết 1

A KTBC: 3'

- HS đọc và trả lời CH bài Bưu thiếp

B Bài mới

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài học

2 Luyện đọc: 35'

- GV đọc diễn cảm bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài

- GV yêu cầu HS đọc nối câu

- Hướng dẫn HS đọc câu khó:

Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả /

nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm //

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, / ra lá, /

đơm hoa, / kết bao nhiêu là trái vàng, / trái

bạc.//

- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ:

đầm ấm, màu nhiệm

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp

- GV hướng dẫn HS Y đọc

- Thi đọc giữa các cặp

- Đọc cả bài

3 Nhận xét tiết học: 1'

- 1 HS K-G đọc

- HS quan sát tranh

- HS tìm và luyện đọc: làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm

- HS đọc nối câu

- HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật

- HS luyện đọc câu khó

- 2 HS đọc nối đoạn

- HS giải nghĩa từ

- HS đọc trong cặp

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét

- 1 HS đọc

Tiết 2

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 17'

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả

lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu sống như thế

nào?

- HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi câu hỏi

Trang 3

Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu

có?

Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Nêu nội dung của bài?

- GV chốt bài

3 Luyện đọc lại: 18'

- Nêu giọng đọc của từng nhân vật?

- Nêu cách đọc từng đoạn?

- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm

- GV yêu cầu HS K-G bước đầu đọc diễn cảm

- Trao đổi trước lớp

- Nhận xét

- HS K-G nêu

- HS đọc nối đoạn 1 lần

- HS nêu giọng đọc nhân vật

- 1 HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: 2'

- GV nhận xét

-Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Buổi sángtoán

Tiết 52 : 12 trừ đi một số

I mục tiêu

- HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

HS K-G thuộc bảng trừ ngay tại lớp, làm hết bài tập và lấy được các VD tương tự

- HS phát hiện kiến thức mới, vận dụng linh hoạt vào tính, giải toán

- 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 và lập bảng trừ 12 trừ đi một số: 7'

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 12 - 8 = ? và yêu

cầu HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả

- GV chọn một cách thực hiện trên bảng cài

- GV yêu cầu HS đặt tính

- GV yêu cầu HS tính

- GV yêu cầu HS tìm các phép tính khác thiết lập

bảng 12 trừ đi một số

- GV luyện bảng cho HS

- Bạn nào thuộc bảng?

3 Thực hành

- HS nêu phép tính và thao tác trên que tính tìm ra kết quả

- HS K-G đặt tính

- HS thực hiện tính

- HS lập bảng 12 trừ đi một số

và luyện bảng

- HS K-G đọc thuộc

- 1 HS đọc bài

Trang 4

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh phần a, HS K-G

làm thêm phần b và nhận xét từng cột

- Củng cố bảng trừ 12 trừ đi một số, mối liên hệ giữa

phép cộng và phép trừ

- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G làm thêm BT3

- Củng cố phép trừ dạng 12 - 8

- GV yêu cầu HS phân tích đề toán

tự

- HS tính nhẩm nhanh, HS

K-G làm cả bài

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- HS làm bài, HS K-G làm thêm BT3

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- HS làm vở, HS K-G lấy thêm

VD tương tự và làm

- Chữa bài

kể chuyện

Bà cháu

I MĐYC

- HS dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.

HS K-G kể được toàn bộ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nói, nghe

- HS kính yêu ông bà

- Tranh minh hoạ SGK

III các hoạt động dạy học

A KTBC: 3'

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

B Dạy bài mới

2 Hướng dẫn kể chuyện

* Kể trong nhóm: 10'

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, trả lời

các câu hỏi theo từng tranh

Trong tranh có những nhân vật nào?

Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?

Cô tiên nói gì?

- GV yêu cầu HS kể tiếp nối trong nhóm đôi, HS

K-G kể toàn bộ câu chuyện

* Kể trước lớp: 20'

- GV yêu cầu HS kể đoạn 1

- HS quan sát tranh minh hoạ vởitả lời câu hỏi

- HS kể trong nhóm, HS K-G kể toàn bộ câu chuyện

- 1 HS K-G kể

Trang 5

- GV yêu cầu HS kể chuyện

- GV đưa tiêu chí đánh giá về nội dung, cách diễn

đạt, cách thể hiện

- HS thi kể trước lớp, HS K-G kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét tiết học

- Kể lại cho bố mẹ, ông bà, bạn bè nghe

-Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Buổi chiều

chính tả

Tập chép : Bà cháu.

I MĐYC

- HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

Làm được bài tập 2, 3, 4 (a/b): luyện tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương

- Rèn kĩ năng viết cho HS

- Bảng phụ

A KTBC: 2'

- HS viết bảng nước non, công lao

2 Hướng dẫn tập chép: 25'

- GV đọc đoạn chép trên bảng

Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả.

Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

- Tìm những từ ngữ dễ viết sai

- GV yêu cầu HS chép vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm một số bài và nhận xét

3 Hướng dẫn làm BT: 10'

Bài 2: Tìm các tiếng có nghĩa để điền vào các ô

trống trong bảng

- GV yêu cầu HS điền miệng, điền đúng g, gh

Bài 3: Rút ra nhận xét từ BT2

- GV yêu cầu HS trả lời:

a, Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà

không viết g?

b Trước những chữ cái nào, em chỉ viết g mà không

- HS theo dõi

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS tìm và viết: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS chép vở

- HS soát lỗi

- HS làm bài

- Chữa bài

- HS trả lời

- Nhận xét

Trang 6

viết gh?

Bài 4: Điền vào chỗ trống s / x, ươn / ương

- GV chọn và giao bài cho các nhóm

- HS làm nhóm đôi

- Trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Tóm tắt kiến thức cần nhớ

-Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Buổi sáng

chính tả

Nghe - viết : Cây xoài của ông em

I MĐYC

- HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đoạn đầu bài Cây xoài của ông em

Làm được bài tập 2, 3 (a/b): làm đúng các bài tập phân biệt g / gh; s / x; ươn / ương

- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: 3'

- GV yêu cầu HS tìm các tiếng bắt đầu bằng g / gh; s / x

B Bài mới

2 Hướng dẫn nghe - viết: 25'

- GV đọc đoạn viết

Cây xoài cát có gì đẹp?

- Tìm những từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

3 Hướng dẫn làm BT: 10'

Bài 2: Điền vào chỗ trống g / gh

- GV yêu cầu HS điền nhanh

Bài 3: Điền s / x; ươn / ương

- GV chọn bài giao cho từng nhóm

- Củng cố s / x; ươn / ương

- 3-4 HS đọc

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS tìm và viết: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối.

- HS viết vở

- HS soát lỗi

- 1 HS đọc bài

- HS làm và chữa bài: xuống ghềnh, con gà, gạo trắng, ghi lòng

- Các nhóm làm bài

- Chữa bài

Trang 7

-toán

Tiết 54 : 52 - 28

I mục tiêu

- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28; Giải toán bằng một phép trừ

HS K-G làm hết các bài tập và lấy được các VD tương tự

- HS tự phát hiện, tìm tòi kiến thức mới về tính trừ dạng 52 - 28

- 5 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

IIi hoạt động dạy học

2 GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ 52 - 28: 7'

- GV nêu bài toán dẫn tới phép trừ 52 - 28 và yêu cầu

HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả

- GV chọn một cách và thực hiện trên bảng gài

- Nêu cách đặt tính và tính?

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính

3 Thực hành:

- GV yêu cầu HS làm dòng 1, HS K-G làm cả bài và

lấy thêm các VD rồi tính

- Củng cố tính trừ dạng 52 - 28

- GV yêu cầu HS nêu cách làm?

- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G

làm thêm phần c và lấy VD tương tự

- Củng cố số bị trư, số trừ, hiệu

- GV yêu cầu HS phân tích đề toán

tự và làm

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

- HS K-G nêu

- HS thực hiện phép tính

- HS nhắc lại cách tính

- 1 HS đọc bài

- HS làm bài, HS K-G lấy thêm VD

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- HS K-G nêu cách làm

- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm thêm phần c và lấy thêm VD

- Chữa bài

- 1 HS đọc bài

- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD

- Chữa bài

-tập viết

Trang 8

Chữ hoa I

I MĐYC

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: ích (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần).

Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng

- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS

- HS làm những công việc có ích cho đất nước, cho gia đình

- Mẫu chữ hoa I

- Bảng phụ

A KTBC: 2'

- Kiểm tra HS viết: H, Hai

2 Hướng dẫn viết chữ hoa: 5'

- GV cho HS quan sát chữ hoa I và nhận xét

Chữ I cao mấy li? Gồm mấy nét?

- GV hướng dẫn cách viết và viết mẫu

- GV yêu cầu HS viết trên bảng con

- GV hướng dẫn HS Y: hướng dẫn HS điểm đặt bút,

các hướng đi của nét

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 5'

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- Câu nói đó khuyên ta điều gì?

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các con

chữ, cách đặt dấu thanh

- GV viết mẫu chữ ích và hướng dẫn cách nối

- GV hướng dẫn HS viết bảng con

4 Hướng dẫn viết vở: 20'

- GV nêu yêu cầu viết, riêng HS K-G viết đủ các

dòng trong vở

- GV hướng dẫn HS Y viết: chú ý các điểm đặt bút và

các nét

5 Chấm, chữa bài: 5'

- HS quan sát và nhận xét Chữ I cao 5 li, gồm 1 nét

- HS theo dõi

- HS viết trên bảng con

- Nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng

- Nên làm những việc tốt cho

đất nước, cho gia đình

- HS nêu và nhận xét

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS viết vở

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Trang 9

tập làm văn

Chia buồn, an ủi

I MĐYC

- HS biết nói lời chia buồn, an ủi; Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

HS K-G nói chính xác, hay, viết tốt bưu thiếp thăm hỏi

- Rèn kĩ năng nói, viết

- HS yêu quý, quan tâm tới ông bà, thực hiện nói lời chia buồn, an ủi khi cần thiết

2 Hướng dẫn làm BT

- GV yêu cầu HS nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông bà ân

cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu

- KHi nào cần chia sẻ nỗi buồn?

- GV chốt bài

- Củng cố nói lời chia buồn

- GV yêu cầu HS nói lời an ủi trong nhóm đôi

- Khi nào cần nói lời an ủi?

- GV kết luận

- Củng cố nói lời an ủi

- Khi biết tin quê nhà bị bão mà nơi đó có ông bà

đang ở, em thăm hỏi như thế nào?

- GV hướng dẫn cách viét bưu thiếp theo trình tự

- Em viết như thế nào?

- GV yêu cầu HS viết vở

- Củng cố viết bưu thiếp

- 1 HS đọc bài

- 1 HS K-G nói trước lớp

- HS nói lời thăm hỏi

- Nhận xét

- HS K-G nêu

- 1 HS đọc bài

- HS nói trong nhóm đôi

- Trình bày trước lớp

- Nhận xét

- HS nêu

- 1 HS đọc bài

- HS K-G trả lời

- HS lắng nghe

- 1 HS K-G nêu trước lớp

- HS viết vở

- Chữa bài

Trang 10

10

Trang 11

tuần 12 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Buổi sáng

giáo dục tập thể

ATGT: Bài 5: Phương tiện giao thông đường bộ

I mục tiêu

- HS biết được các phương tiện giao thông đường bộ, các loại xe ưu tiên

- Rèn kĩ năng quan sát, nói

- HS chấp hành đúng luật giao thông đường bộ

2 Các hoạt động

HĐ 1: Phương tiện giao thông đường bộ: 14'

- Em biết các phương tiện giao thông đường bộ nào?

- Những loại xe đó dùng để làm gì?

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu

các phương tiện giao thông đường bộ

HĐ 2: Các loại xe ưu tiên: 13'

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và cho biết các

loại xe ưu tiên

Khi đi trên đường các loại xe ưu tiên được đi như thế

nào?

- GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên khác

- GV kết luận

- HS K-G trả lời

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

và theo dõi

- HS quan sát tranh và trả lời

- Nhận xét

-đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ bạn

I mục tiêu

- HS biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau; Nêu được một vài biểu hiện

cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

HS K-G nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Rèn kĩ năng quan sát, nói, thảo luận

- HS có thái độ yêu mến, giúp đỡ bạn bè xung quanh, đồng tình voái những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

- Tranh SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	168,32 KB