Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Dương Thị Thu - Tuần 27

Các hoạt động dạy học I/ Baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng viết lai các tiếng tiết trước viết sai – lớp viết bảng con Thoáng mát, loà xoà mát - 2 em làm bài tập tiết trước và nhắc lại qui tắ[r]

Trang 1

Dương Thị Thu Trường Tiểu học số 2 Hồ Tân Tây

TUẦN 27 Cách ngôn: “Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” Thứ 2 8/3 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Đã dạy bù vào ngày thứ bảy tuần 26 Nghe nói chuyện dưới cờ về ngày 26/3 {Hoa ngọc lan Cảm ơn và xin lỗi (tiếp theo) Thứ 3 9/3 12 3 4 Toán Thể dục Tập viết Chính tả Luyện tập Bài thể dục- trò chơi vận động Tô chữ E, Ê, G Nhà bà ngoại Thư ù4 10/3 1 2 3 4 Toán Âm nhạc Tập đọc Tập đọc Bảng các số từ 1 đến 100 Học hát bài Hồ bình cho bé( tt) {Ai dậy sớm Thứ 5 11/3 1 2 3 4 Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Luyện tập Vẽ hoặc nặn cái ô tô {Mưu chú sẻ Thứ 6 12/3 12 3 4 Chính tả Toán Kể chuyện TH &XH Câu đố Luyện tập chung Trí khôn Con mèo

Trang 2

Soạn ngày: 5/3/2010 Dạy ngày:Thứ bảy6/3/2010

Chào cờ:Tiết 27 Nghe nói chuyện dưới cờ về ngày 26/3

-***** -Tập đọc : HOA NGỌC LAN

I/ Mục đích yêu cầu

1 Đọc : - HS đọc trơn được cả bài hoa ngọc lan

-Đọc các từ ngữ : hoa ngọc lan, duyên dáng, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè ra

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phảy

2 Hiểu : HS hiểu được ND bài: Tình cảm của em bé đối với cây ngọc lan.

3 HS khá giỏi :

- tìm được tiếng có vần ăm trong bài

-Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

- gọi được tên các loại hoa trong ảnh.

II/ Đồ dùng dạy học

_ Tranh minh hoạ bài tập đọc, thanh chữ, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 2

2.Dạy học bài mới

1) Giới thiệu bài: treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì? _ Ghi đề bài HOA NGỌC LAN

2) Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu :Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

b HD HS luyện đọc

* Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: hoa ngọc lan, duyênê dangù,

ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè ra

- Kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

Hỏi: Bài này có mấy câu? ( 8 câu )

* Luyện đọc đoạn, bài: 3 đoạn

- Nhận xét, ghi điểm

3) Ôn lại các vần ăm, ăp

a Tìm tiếng trong bài có vần ăp ( khắp )

- Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

4) Củng cố: - Cho HS thi đọc hay cả bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Tiết 2

1 Bài cũ:- Gọi HS đọc bài trên bảng

- Theo dõi, nhận xét ghi điểm

2 Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc

-1 em nhắc lại

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Phân tích các tiếng khó

- HS trả lời -Mỗi câu 2 HS đọc

- Mỗi bàn đọc đt 1 câu ( các bàn đọc nối tiếp ) -3 HS đọc nối tiếp đoạn -lớp nhận xét -2 HS đọc toàn bài

-Cả lớp đồng thanh 1 lần

HS khá giỏi thực hiện -2 em đọc lại bài

-Lớp nhận xét

-Khoảng 6-8 hs

- 2 đội mỗi đội 8 HS

Trang 3

- Cho hs thi đọc nối tiếp câu

- nhận xét tuyên dương

_ Đọc mẫu bài lần 2

- Gọi HS đọc đoạn 1,2

- ø Hỏi: Hoa lan có màu gì?

- Nhận xét , gọi hs nhắc lại

- Gọi HS đọc đoạn 2,3

- Hỏi: Hương hoa lan thơm như thế nào?

- Nhận xét, gọi HS nhắc lại

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK

* Thi đọc tiếp sức: Từng đoạn

- Nhận xét tuyên dương

3 Luyện nói: Kể tên các loại hoa mà em biết

* Cho hs thi đọc cả bài

- Nhận xét ghi điểm

- Lớp nhận xét -Lắng nghe

- 2 HS

2 hs trả lời

- Lớp nhận xét

- 1hs

- 2HS -2 HS

- Lớp nhận xét

- 1HS

- 2 hS

- Nhiều HS

- Lớp nhận xét

- 2 đội mỗi đội 3hs

- Lớp nhận xét

- 1 hs nêu yêu cầu luyện nói

- HS giỏi thực hiện

- 4 HS

- Lớp nhận xét

3 Củng có dặn dò:

- Dặn hs học thuộc bài

- Xem bài “ Ai dậy sớm”

- Nhận xét chung tiết học

-***** -Đạo đức: Bài số 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT)

I.Mục tiêu:

- Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗiõ Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

- Có thái độ tôn trọng những người xung quanh

II.Tài liệu và phương tiện:

Vở bài tập đạo đức 1, các cánh hoa và bằng giấy

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài: Nêu và ghi đề bài lên bảng

2 Phát triển bài:

Hoạtđôïng 1:Bài tập3 Hoạt động cá nhân

a.Mục tiêu:HS biết ứng xử đúng với các tình huống cảm ơn hay xin lỗi

b Cách tiến hành:* Bước1: Giao nhiệm vụ hs: đánh dấu + vào ô

trước cách ứng xử phù hợp

* Bước 2: theo dõi gợi ý

* Bước 3: gọi hs trình bày trước lớp

c.kết luận: Tình huống 1 cần nhặt hộp bút lên trả bạn và nói lời xin lỗi

là đúng vì mình có lỗi với bạn Tình huống 2 cần nói lời cảm ơn vì bạn

giúp đỡ mình

Hoạtđôïng 2:Bài tập 4: Trò chơi

- 1HS nhắc lại

-1 Hs nêu yêu cầu

- lắng nghe

- Tiến hành làm bài tập

- 2 HS Lớp nhận xét

- Lắùng nghe

Trang 4

a.Mục tiêu:Biết chọn đúng tình huống để nói cảm ơn hay xin lỗi

b.Cách tiến hành:* Bước 1: Chia nhóm: 2nhóm mỗi nhóm 3em, nêu

cách chơi và luật chơi: mỗi nhóm1 nhuỵ hoa và 4 cánh hoa có ghi các

tình huống cần nói cảm ơn hay xin lỗi, các em chọn cánh hoa có tình

huống cần nói cảm ơn thì ghép với nhuỵ hoa cảm ơn và ngược lại.Nhóm

nào ghép nhanh đúng thì nhóm đó thắng

* Bước2: Theo dõi

* Bước 3: Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: Bài tập 6: Hoạt động nhóm

a.Mục tiêu:Biết chọn đúng từ cảm ơn hay xin lỗi để điền vào chỗ trống

b.Cách tiến hành: * Bước 1: chia nhóm: 2 em, Giao nhiệm vụ:đọc và

làm bài tập 3

* Bươc 2: theo dõi gợi ý

*Bước 3: Gọi Hs trình bày trước lớp

c Kết luận:Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp

đỡviệc gì dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền người khác

Biết cảm ơn, xin lỗi là tôn trọng mình và tôn trọng người khác

- Nhận nhiệm vụ

- Tiến hành trò chơi - - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi -2 nhóm

2 HS nhắc lại

4.Hoạt động nối tiếp:- Dặn hs học biết thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi

- Xem bài chào hỏi và tạm biệt

***********

Soạn ngày: 8/3/2010 Dạy ngày:Thư ùba 9/3/2010

Toán: Tiết 105 : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, về tìm số liền sau của số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tôûng của số tròn chục và số đơn vị

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ: Bài “So sánh các số có hai chữ số”

Gọi 2 HS lên bảng điền >, <, = ? 62…65 55…57

46… 32 90…86

1 HS sắp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 36, 72, 24, 68

2/ Dạy- học bài mới:

1.2.Giới thiệu bài: Nêu và ghi đề bài

2.2Luyện tập: Hướng dẫn HS tự làm các bài tập SGK:

Bài 1/144: Viết số:

- GV đọc các số cần viết

- Yêu cầu hs đổi vở chấm bài

Bài 2/144: Viết( Theo mẫu)

Mẫu: số liền sau của 80 là 81

- Số liền sau của một số lớn hoặc bé hơn số đó mắy đơn vị?

* Muốn tìm số liền sau của một số em tìm cách nào?

- Gọi hs đọc kết quả

(cột c,d)

- HS nêu yêu cầu

- HS viết số vào vở kẽ ô li

- HS đổi vở chấm bài

- 1 HS trả lời

- HS tư ïlàm bài

- Lớp nhận xét

- HS giỏi thực hiện

Trang 5

*Cho HS Giải lao

Bài 3/144:<, >, = ?

- Theo dõi giúp đỡ hs làm

- Gọi hs lên bảng chữa bài

- Nhận xét, sửa sai, yêu cầu hs giải thích và sao?

( cột c)

Bài 4/144:Viết (Theo mẫu )

Mẫu: 87 gốm 8 chục và 7 đơn vị, ta viết :

87=80+7

* Yêu cầu hs giải thích mẫu

- GV nói cho hs biết đây là cách phân tích số có hai chữ số

thành phép cộng của số chục và số đơn vị

- Nhận xét, xửa sai

-Hs nêu yêu cầu

- HS tự làm bài

- 3 HS lên bảng chữa bài

HS giỏi thực hiện

- 1 HS giỏi giải thích mẫu -HS tự làm bài

-3 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp:- Dặn hs ôn bài, tập đếm Thuộc các số từ 1 dến 99

- Chuẩn bị bài: “ Bảng các số từ 1 đến 100 “

***********

Thể dục: BÀI THỂ DỤC TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng cácđộng tác của bài thể dục phát triển chung theo nhịp hơ (cĩ thể cịn quên tên hoặc thứ tự các động tác)

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết cách “Tâng cầu” bằng bảng cá nhân

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: 1 cái cịi, 1 số quả cầu

III Nội dung và phương pháp tổ chức:

1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung buổi học

* Chạy nhẹ nhàng trên sân trường

* Đi thường và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu

gối, xoay hơng

* Trị chơi “Di ệt con vật cĩ hại”

2.Phần cơ bản:

- Ơn bài thể dục phát triển chung:

- Ơn tổng hợp: tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm

số; đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Tâng cầu

3 Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

1 – 2’

50- 60m 1’

2’

1-2’

3- 4 lần 1-2 lần

6-8’

1-2’

2’

1-2’

- 3 hàng ngang

- 1 hàng d ọc -Vịng trịn

- 3 hàng ngang

- 3 hàng ngang Lần 1-2: HS ơn tập,GV theo dõi, sửa sai; Lần 3-4 kiểm tra từng tổ, gĩp ý sửa sai

Cá nhân tập 3-4’ sau đĩ cho từng tổ thi Chọn ai là vơ địch

- 3hàng dọc

- 3 hàng ngang

Trang 6

Dương Thị Thu Trường Tiểu học số 2 Hoà Tân Tây

Tập viết: Tô chữ hoa E,Ê,G

I.Mục đích yêu cầu:

- HS tô đúng chữhoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương và các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét Đưa bút đúng theo qui trình viết , dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ

II.Đồ dùng dạy - học :

- Mẫu chữ hoa: E, Ê, G, thanh chữ, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra: Gọi hs lên bảng viết: sạch sẽ, hạt thóc, gánh đỡ;

2.Dạy - học bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2.Hướng dẫn hs viết bảng con:

* Đính chữ E hoa

- Hỏi:+ chữ E hoa gồm mấy nét? (1 nét)

+ Kiểu nét gì? (nét đứng viết đều)

- GV vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết

- Nhận xét, sửa sai

* Đính tiếp chữ Ê hoa

- Em hãy so sánh chữ E hoa với chữ Ê.Vậy chữ Ê gồm mấy nét

- GV viết mẫu

-Nhận xét

* Đính từ: chăm học

- Từ chăm học gồm mấy tiếng, tiếng nào có chứa vần ăm, em hãy nêu qui

trình viết tiếng chăm

- Nhận xét, sửa sai

* Đính từ: khắp vườn

*Tương tự, dạy hs luyện viết: vườn hoa, ngát hương

3.Hướng dẫn viết vào vở:

- Treo bảng phụ có viết nội quy hai bài tập viết

- Yêu cầu hs nhắc lại khoảng cách giữa từ với từ

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Hướng dẫn hs viết từng bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

4.Củng cố, dặn dò:

- Chấm bài một số em

- Nhận xét, chọn HS viết đẹp nhất cho cả lớp xem

- Dặn víêt phần B, xem bài “ Tô chữ H, I, K”

- 1 HS nhắc lại

- Quan sát, nhận xét

- 1 HS -1 HS -Theo dõi -HS viết bảng con

- Lớp nhận xét -Quan sát, nhận xét, so sánh chữ E với chữ Ê

- Theo dõi

- Viết bảng con

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- 2 HS

- Lớp nhận xét

- Viết bảng con, 1 HS lên bảng

-Lớp nhận xét

- HS đọc, phân tích tiếng có chứa vần ăm

- Viết bảng con -1 HS lên bảng

- 1 HS đọc lại

- 1 HS

- Viết bài

-Khoảng 10 em

- Quan sát

Trang 7

Chính tả: Tiết 264 NHÀ BÀ NGOẠI

A/ Mục đích yêu cầu :

- HS nhìn sách chép lại đúng và đẹp đoạn văn Nhà bà ngoại trong khoảng 10 – 15’

- Trình bày bài viết đúng hình thức văn xuôi -

- Điền đúng vần ăm hay ăp; chữ c hay k vào chỗ thích hợp

B/ Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và 2 bài tập

C/ Các hoạt dạy – học

1) Bài cũ: -Thu chấm 1 số bài của HS phải chép lại ở bài “ Cái Bống”

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 ở tiết trước

- Nhận xét qua kiểm tra bài cũ

2) Bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu và ghi bảng đề b ài Nhàbà ngoại

b Hướng đẫn HS tập chép

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết

- GV ghi bảng những tiếng khó, gọi Hs đọc và phân tích

- Gv chữa lỗi cho những HS viết sai

* HD HS chép bài chính tả vào vở, nhắc nhở hs cách trình bày bài

-Theo dõi HS viết uốn nắn, nhắc nhở HS

Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để chữa bài Đọc đoạn văn cho HS soát

lỗi, đánh vần ở những chữ khó viết

* Thu vở chấm 1 số bài

-Nhận xét, tuyên dương

c HD HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền vần ăm hay ăp.

N… nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm ch… học, biết tự t … cho

mình, biết s… xếp sách vở ngăn n…

-Chia lớp thành các nhóm chơi trò chơi tiếp sức

-Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3 : Điền chữ c hoặc k

Hát đồng …a chơi …éo co

-Hỏi: Em nào nhắc cho cô khi nào thì chúng ta viết k?

-Nhận xét – tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò:

- Những em viết sai bài chính tả về nhà tập chép lại bài

- Các em phải nắm được qui tắc chính tả ( k ghép được e, ê, i )

- Xem trước bài tập chép Câu đố./

-1 em nhắc lại

- 2 em đọc bài

-HS đọc thầm, xung phong tìm nêu

- HS luyện viết bảng lớp, bảng con

-Lớp nhận xét -1 em nhắc lại tư thế ngồi

- HS mở vở, viết bài .-Theo dõi chấm bài bằng bút chì

- Khoảng 10 hs

- 1 em đọc yêu cầu Quan sát tranh bài tập trong sách

HS tự làm bài vào vở

-2 nhóm mỗi nhóm 5 em, mỗi em chỉ điền 1 vần

- 1 em nêu yêu cầu

-HS xung phong trả lời

-HS làm bài- 1 em chữa bài

- Nhận xét, sửa chữa

Trang 8

Dương Thị Thu Trường Tiểu học số 2 Hoă Tđn Tđy

Soạn ngăy: 9/3/2010 Dạy ngăy:Thö ùtư 10/3/2010

Toaùn Tieât 106 Bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100

I.Múc tieđu:

- Nhaôn bieât 100 laø soâ lieăn sau cụa 99

- Đọc, viết, laôp được bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100

- Nhaôn bieât moôt soâ ñaịc điểm cụa caùc soâ trong bạng töø 1 ñeân 100

II.ñoă duøng dáy- hóc: Bạng phú

III.Caùc hoát ñoông dáy- hóc chụ yeâu:

1.Kieơm tra: Baøi “ luyeôn taôp” Gói HS leđn bạng

HS1:Vieât soâ: bạy möôi bạy, taùm möôi hai, saùu möôi chín, naím möôi tö

HS 2:Vieât 59=…+… HS3: Ñieăn <, >,= 34…50

93=…+… 88…66

2.Dáy- hóc baøi môùi:

1.Giôùi thieôu baøi: Neđu vaø ghi ñeø baøi leđn bạng

2.Giôùi thieôu böôùc ñaău soâ 100 - :höôùng daên HS laøm baøi taôp

1/145

-Yeđu caău HS thạo luaôn nhoùm vaø neđu keât quạ GV ghi bạng:

Soâ lieăn sau cụa 97 laø 98 Soâ lieăn sau cụa 98 laø

99

Soâ lieăn sau cụa 99 laø 100 100 ñóc laø moôt traím

- Hoûi 100 laø soâ coù maây chöõ soâ? Soâ 100 lieăn sau soâ naøo?100

baỉng 99 theđm?

3.Giôùi thieôu bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100: - Höôùng daên HS laøm

baøi taôp 2/145: vieât soâ coøn thieâu vaøo ođ troâng trong bạng caùc soâ

töø 1 ñeẫn 100

-Gói HS ñóc keât quạ ñaõ ñieăn Hoûi HS neđu caùc soâ lieăn tröôùc

lieăn cụa baât kỳ

Vaôy muoân tìm soâ lieăn tröôùc, lieăn sau em laøm theâ naøo?ø

*cho HS giại lao

4.Giôùi thieôu ñaịc ñieơm cụa bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100: Höôùng

daên HS laøm baøi taôp 3/145 : a.Caùc soâ coù moôt chöõ soâ laø:…

b Caùc soâ troøn chúc laø: …

c Soù beù nhaât coù hai chöõ soâ laø: …

d Soâ lôùn nhaât coù hai chöõ soâ laø:…

ñ Caùc soâ coù hai chöõ soâ gioâng nhau laø:…

- Gói HS leđn bạng chöõa baøi,ñóc keât quạ

- Nhaôn xeùt

3 Cụng coâ: Cho Hs thi ñóc thuoôc bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100

- Nhaôn xeùt tuyeđn döông

- 1HS nhaĩc lái

- 1HS neđu yeđu caău

- Thạo luaôn nhoùm ñođi

- 3 hs trạ lôøi -Lôùp nhaôn xeùt

- 1 hs neđu yeđu caău

- HS töï laøm baøi

- 9 hs trạ lôøi

- Lôùp nhaôn xeùt

- 4 hs

- 1 hs neđu yeđu caău baøi taôp

- Töï laøm baøi

- 5 HS

- Lôùp nhaôh xeùt

- HS thi ñóc bạng caùc soâ

- xung phong ñóc -Lôùp nhaôn xeùt

4.Hoát ñoông noâi tieâp:

- Daịn HS hóc thuoôc bạng caùc soâ töø 1 ñeân 100

- Xem baøi luyeôn taôp/146

- Nhaôn xeùt chung tieât hóc

Trang 9

(Cơ Đà dạy)

-***** -Tập đọc: AI DÂÏY SỚM

A Mục đích yêu cầu

- HS đọc đúng, nhanh được cả bài Ai đậy sớm.

- Đọc đúng các từ ngữ: dạy sớm, lên đồi, ra vườn, đất trời, chờ đón

- Hiểu ND bài thơ: Cảnh buổi sáng rất đẹp, ai dậy sớm, mới có thể thấy được cảnh đẹp ấy

- Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc lịng ít nhất một khổ thơ

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, thanh chữ

C Các hoạt động dạy học

I/ Bài cũ: bài “ Hoa ngọc lan ”

- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-1HS Đọc đoạn1, 2 và trả lời câu hỏiNụ hoa lan được tả như thế nào?

-1HS : Đọc cả bài và trả lời Hương lan thơm như thế nao?

III/ Bài mới Tiết 1

1) Giới thiệu bài: Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Giới thiệu và ghi đề bài

2) HD HS đọc

a GV đọc mẫu lần 1

b HD HS luyện đọc

Bài này có mấy dòngå thơ ? Chia làm mấy khổ thơ?

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Hướng dẫn HS tự tìm tiếng khó để luyện đọc:

+ Nhóm 1:đọc khổ 1: tìm tiếng có âm : r, s

+ Nhóm 2: đọc khổ 2: tìm tiếng co : ng,ch

+ Nhóm 3: đọc khổ 3: tìm tiếng có: d,đ

+ Nhóm 4: đọc khổ 3: tìm tiếng có: l, tr

- Gạch chân các từ HS nêu

_ Gọi hS đọc

* Luyện đọc câu

Gọi HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

Nhận xét, sửa chữa

* Luyện đọc đoạn, bài

- Gọi HS đọc từng đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm

3) Ôn lại các vần ươn, ương

a Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương

- Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương

b Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương.

- Chia lớp thành 2 nhóm, cho cả lớp xem 2 bức tranh SGK.Từ 1-

2 phút mỗi nhóm nghĩ ra một câu của mình để thi với nhóm

khác

-Quan sát tranh và xung phong trả lời -1 em nhắc lại

- Lắng nghe

- 2HS

- HS làm việc theo nhóm

- HS nêu các tiếng tìm được

- Luyện đọc ( cá nhân, lớp)

-Mỗi em đọc 1 dòng thơ

-Mỗi bàn đọc 1 dòng thơ

-2 em đọc khổ thơ 1

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS khá giỏi thực hiện

Trang 10

- GV nhận xét tuên dương

4) Củng cố:- Gọi HS đọc lại bài.

- Nhận xét tiết học tuyên dương

Tiết 2

.1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài tiết 1.

2.Bài mới

a Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc

GV đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc khổ thơ 1 và hỏi: khi dạy sớm, điều gì chờ

đón em?

- Gọi Hs đọc khổ thơ 2 và hỏi: Ai dậy sớm mà chạy ra dồng thì

điều gì chờ đón?

- Gọi HS đọc khổ thơ cuối và hỏi: Cả đất trời chờ đón em ở đâu

khi dậy sớm?

- Gọi HS đọc cả bài

 Thi đọc tiếp sức theo từng đoạn, bài

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi, nhận xét ghi điểm

b Học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS đọc nhẩm bài thơ Treo bảng phụ có ghi bài thơ

Xoá dần các tiếng chỉ giữ lại tiếng đầu câu

Nhận xét ghi điểm

c Luyện nói theo đề tài:

- Hỏi nhau về những việc làm buổi sáng

- Chia HS thành nhóm, 4 HS 1 nhóm Yêu cầu HS nói trong

nhóm theo mẫu Khuyến khích HS nói thêm những câu khác

mẫu

- Nhận xét tuyên dương

4) Củng cố, dặn dò

* Trò chơi: “ Thi đọc tiếp sức ”

- GV nhận xét tuyên dương

Dặn HS về nhà học thuộc bài, Chuẩn bị Mưu chúsẻ./.

-1 HS

- 3 em đọc bài, mỗi em đọc 1 đoạn

-2 em đọc và trả lời

- 2 em đọc và trả lời

-3 em đọc cả bài

- Hai đội mỗi đội 3 em thi đọc tiếp sức

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc cả bài

- Nhiều HS đọc bài

- Nhẩm thuộc bài thơ

- HS xung phong đọc thuộc lòng bàithơ

- HS khá giỏi thực hiện

- 2 đội mỗi đội 3 em ( mỗi em đọc 1 đoạn )

- Cả lớp theo dõi nhận xét

************

Thứ năm ngày 11/3/2010

(Cơ Hưng dạy thay)

************

Soạn ngày: 11/3/2010 Dạy ngày:Thư sáu 12/3/2010

Chính tả: CÂU ĐỐ

A Mục đích yêu cầu

- HS nhìn bảng chép đúng, đẹp bài câu đố về con ong trong khỏng 8 – 10’

- Điền đúng chữ ch, hay tr, chữ v, d hoặc gi vào chỗ thích hợp

- Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.Làm được bài tập 2a

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	304,61 KB