Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Dương Thị Thu - Tuần 34

Tìm tiếng ngoài bài: - Hướng dẫn HS mở SGK quan sát tranh mẫu SGK - Treo tranh mẫu thứ nhất lên bảng, đính từ tia chớp xuống dưới tranh - Yêu cầu HS thi tìm nhanh tiếng có vần ia theo nh[r]

Trang 1

TUẦN 34

Cách ngôn: “Có chí thì nên”

Thứ/

2

26/4

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức

Nghe nói chuyện dưới cờ về ngày 15/5

{Bác đưa thư Tìm hiểu về môi trường

3

27/4

Toán Thể dục Tập viết Chính tả

Ôn tập các số đến 100

Trò chơi vận động

Tô chữ hoa X, Y Bác đưa thư

4

28/5

Toán

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Ôn tập các số đến 100 Tập biểu diễn các bài hát đã học

{Làm anh

5

29/4

Toán

Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc

Ôn tập các số đến 100

vẽ tự do

{Người trồng na

6 30/4

Chính tả Toán

Kể chuyện

TN – XH

Chia quà Luyện tập chung Hai tiếng kì lạ

Thời tiết

Trang 2

Soạn ngày:25/4/2010 Dạy ngày: Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Chào cờ: Tuần 35: Nghe nói chuyện dưới cờ về ngày 30/4

***************

Tập đọc: BÁC ĐƯA THƯ

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài “ Bác đưa thư” Luyện đọc các từ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Luyện ngắt

nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc bác

cũng như mọi người lao động khác

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK

- HS khá giỏi:Tìm tiếng có vần inh, uynh

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Thanh chữ gắn nam châm

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Kỉêm tra bài cũ: Bài “ Nối dối hại thân”

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài và trả lời :

+ Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã tới giúp?

+ Khi sói đến thật, chú kêu cứu có ai đến giúp không?

- Gọi 1 HS đọc cả bài và trả lời:

Sự việc trong bài kết thúc như thế nào?

II Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài “Bác đưa thư” Ghi đề bài

Tiết 1

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu: GV đọc giọng vui

b HS luyện đọc:

* Đọc tiếng, từ khó:

- Hỏi: Bài này gồm mấy câu?

- GV đánh số dấu câu

- Hướng dẫn HS tìm tiếng khó để luyện đọc

+ Nhóm 1: Câu 1, 2 tìm tiếng có âm tr Nhóm 2: Câu 3, 4 tìm tiếng có qu, kh

+ Nhóm 3: Câu 5, 6tìm tiếng có âm nh.Nhóm 4:Câu 7,8 tìm tiếng có âm ph,at

- GV gạch chân các tiếng, từ cần luyện đọc: trao, mừng quýnh, khoe, nhễ

nhạo, mát lạnh, lễ phép

- GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS

* Luyện đọc câu:

- Chỉnh sửa sai nhịp đọc cho HS

- Chỉ không thứ tự - yêu cầu HS luyện đọc

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Hỏi: Bài này chia làm mấy đoạn?

- 1 HS nhắc lai

- HS lắng nghe, theo dõi bài trên bảng

- 1 HS

- HS tìm tiếng khó viết lên bảng con

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm nêu các tiếng tìm được

- HS luyện đọc các tiếng từ khó

GV đã gạch chân

- Lớp nhận xét

- Đọc từng câu theo dãy

- Đọc nối tiếp câu

- Lớp nhận xét

- HS đọc câu theo yêu cầu của GV

-1 HS

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

Trang 3

- Nhận xét sửa sai

*Giải lao

3 Ôn các vần inh, uynh

a Tìm tiếng trong bài: Em tìm và nêu nhanh tiếng trong bài có vần inh

- GV đính từ: Minh

b Tìm tiếng ngoài bài

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, nêu tiếng có vần inh, uynh

- Yêu cầu HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có chứa vần inh hay uynh

- Gọi một số HS tìm được từ hay mang bảng con lên

- Tuyên dương những HS tìm được tiếng từ hay

4 Củng cố: GV nhận xét tính điểm thi đua

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 2 1.Ổn định

2 Kiểm tra:

- Hỏi tiết trước em học bài gì?

- Gọi HS đọc bài SGK

- Nhận xét, ghi điểm

3 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc đoạn 1

- Hỏi: Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Hỏi tiếp: Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?

- Giới thiệu tranh, giáo dục HS

- GV nhận xét tính điểm thi đua

*Giải lao 5’

4.Luyện nói:- Hướng dẫn HS quan sát tranh luyện nói SGK, nói theo mẫu

- Nói câu mẫu, ví dụ:

HS 1: đóng vai Minh: Chào bác ạ!

HS 2: Đóng vai bác đưa thư: Chào cháu! Cháu có thư đây!

Minh: cảm ơn bác!

- Cho HS nói theo cặp

- Gọi 1 số HS nói trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

5 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi “ Đọc truyền điện”

- Dặn HS về nhà đọc kĩ bài

- Xem bài “ làm anh”

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- Thi tìm và nói nhanh tiếng trong bài

- Luyện đọc

- HS quan sát tranh noí từ mẫu

- Các nhóm thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có vần inh, uynh viết lên bảng con

- HS tìm được tiếng từ hay mang bảng lên

- Lớp luyện đọc

- HS thi đọc hay cả bài

- Lớp hát một bài

- 1HS trả lời

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- 2 HS đọc đoạn 1

- xung phong trả lời

- Lớp nhận xét

- 3 HS đọc đoạn 2

- Xung phong trả lời

- Lớp nhận xét

- HS thi đọc hay đoạn 2

- 2 HS đọc cả bài

-1 HS nêu yêu cầu luyện nói -2 HS

- Hoạt động nhóm đôi

- 4- 6 nhóm

- Lớp nhận xét

- Hai nhóm

- Lớp nhận xét

Trang 4

Đạo đức: Tiết 34: TÌM HIỂU VỀ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu được môi trường là gì? Các bộ phận nào có liên quan tới nhau

- HS biết bảo vệ môi trường “Xanh - sạch - đẹp”

II Đồ dùng dạy - học:

- Chuẩn bị các câu hỏi để HS tìm hiểu về môi trường (có thể hỏi anh, chị, người lớn, đọc sách)

- Môi trường là gì? Có mấy bộ phận chính tác động qua lại

- Ngày môi trường thế giới là ngày nào?

- Bào vệ bầu không khí trong lành là em phải làm gì?

- Thấy bạn ngắt, phá cây, hoa nơi công cộng em phải làm gì?

- Nguồn nước sạch là nguồn nước như thế nào?

- Hát bài hát nói về môi trường

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2 Phát triển bài:

* Hình thức: hái hoa dân chủ

Nội dung các hoa như phần đã cho HS tìm hiểu trước

a Mục tiêu:HS hiểu được môi trường, các bộ phận có liên quan đến môi

trường và ý thức bảo vệ môi trường

b Cách tiến hành:

*Bước 1: GV nêu cách chơi

- Ban đại diện lớp mời đại diện các tổ lên hái hoa và trả lời, tổ nào trả lời

đúng sẽ được 10 điểm Nếu sai sẽ bị trừ điểm và tổ khác nhận xét bổ sung

Bạn thư kí ghi điểm

* Bước 2: Theo dõi, gợi ý

* Bước 3: Bình bầu tổ có số điểm cao nhất và tuyên dương tổ đó

c Kết luận:

+ Môi trường là tập hợp các nhân tố: ánh sáng, không khí, đất, âm thanh,

cảnh quan, tài nguyên, thiên nhiên, nhân tố xã hội ảnh hưởng tới cuộc sống,

sản xuất của con người ở hiện tại và tương lai

+ Môi trường có 4 bộ phận chính tác động qua lại: tự nhiên, kiến tạo, không

gian, văn hoá – xã hội Các em biết trồng và chăm sóc cây xanh là đã góp

phần bảo vệ môi trường “ xanh - sạch - đẹp”

- Lắng nghe, nhắc lại

- Lớp tiến hành hái hoa

- Lớp nhận xét bình bầu tổ xuất sắc

3 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn các em về ôn lại các chủ đề đạo đức đã học

************

Soạn ngày:25/4/2010 Dạy ngày: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2010

I Mục tiêu:

Củng cố về

- Đọc, đếm, viết so sánh các số trong phạm vi 100

- số liền trước, liền sau của một số đã cho

- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 2 chữ số (không có nhớ)

- Bảng phụ, thanh chữ gắn nam châm

Trang 5

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra: bài “ Ôn tập các số đến 100” (tiết 132)

- Gọi 1 HS lên bảng viết các số từ 48 đến 55

- 2 HS lên bảng làm bài: 45 = … + … 24 70

99 = … + … 31 20

2 Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu: - Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn các só đến 100, ghi đề bài

2 Ôn tập: - Yêu cầu HS làm các bài tập SGK

Bài 1/175: Viết các số:

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài, củng cố cách viết số có hai chữ số, cấu tạo số

Bài 2/175:viết số thích hợp vào ô trống:

- GV treo bảng phụ có ghi bài 2

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số liền trước, số liền sau của 1 số

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, củng cố về viết số liền trước, số liền sau

Bài 3/175: GV ghi đề bài lên bảng:

a Khoanh vào số bé nhất: 59, 34, 76, 58

b Khoanh vào số lớn nhất: 66, 39, 54, 58

- Cho hs thi làm nhanh

- Nhận xét, hỏi củng cố về so sánh số có hai chữ số

*Giải lao

Bài 4/175:Đặt tính rồi tính:

- Dùng thanh chữ đính các phép tính lên bảng

- Gọi HS lên bảng sửa bài

Bài 5/175: Thành gấp được 12 máy bay.tâm gấp được 14 máy bay Hỏi cả hai

bạn gấp được bao nhiêu máy bay?

- Chấm bài 5 hs làm nhanh nhất

-yêu cầu hs nhắc lại các bước giải bài toán có lời văn

-Nhận xét

* củng cố: chấm bài 1 số em, nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại

- 1HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS tự làm bài

- 2hs, lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- 2 hs, lớp nhận xét

- HS tự làm bài

-1 HS nêu yêu cầu bài tập 3

- thi làm bài nhanh -2 HS nêu nhanh kết quả

- Lớp nhận xét -Nhiều hs trả lời, lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài tập 4

- Tự làm bài vào vở -3HS, lớp nhận xét

- Đổi vở chấm bài

* HS khá giỏi thực hiện

- Nhiều hs

- Lớp nhận xét

- Khoảng 10 hs

3 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS tiếp tục ôn các số đến 100

*****************

Thể dục: tiết 34 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn bài thể dục Yêu cầu yhuộc bài

-Tiếp tục ôn tâng cầu.Yêu cầu nâng cao thành tích

II Địa điểm và phương tiện:

- địa điểm: sân trường

- Phương tiện: 1 cái còi, 29 quả cầu

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Trang 6

Nội dung Thời gian PP tổ chức Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

*HS đứng vỗ tay – hát

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cánh tay

- HS chạy nhẹânhngf trên sân trường

- Đi thường – hít thở sâu

Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Chuyền cầu theo nhóm 2 em

Phần kết thúc

- GV cho HS đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng hs hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà ôn lạ bài thể dục đã

học, chuẩn bị giờ sau tổng kết môn học

1 ‘ 1- 2’

1 – 2’

60 – 80m 1’

2 lần/2x8 nhịp 8-10’

2-3’

1 lần/2x8 nhịp 1-2’

1-2’

-4 hàng ngang -4 hàng ngang

-1 hàng dọc -Vòng tròn

-4 hàng ngang Lần 1 GV hô nhịp Lần 2: Các tổ thi Nhận xét

- Tập luyện theo tổ

GV quan sát, uốn nắn

-4 hàng dọc -4 hàng ngang -4 hàng ngang

I Mục tiêu:

- HS tơ được chữ hoa X,Y

- viết được vần: inh, uynh, ia, uya; các từ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

-Viết đúng chữ thường, cỡ vừa, cỡ nhỏ, đúng mẫu, đều nét

- Biết đưa bút đúng qui trình , viết sạch, đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa: X, Y; bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra: gọi hs lên B viết: khoảng trời, măng non

kiểm tra vở viết 5 em

2 Dạy- học bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2.Hướng dẫn hs viết bảng con:

* Đính chữ hoa X- Hỏi:+ chữ X hoa gồm mấy nét? (2 nét)

- GV vừa nêu qui trình viết vừa viết mẫu

- Nhận xét, sửa sai

* Đính chữ Y Hỏi chữ Ygồm mấy nét? ( 2 nét )

- 1 HS nhắc lại

- Quan sát, nhận xét

- 1 HS, lớp nhận xét -Theo dõi

-HS tơ vào vở tập viết 1chữ

- Quan sát, nhận xét

Trang 7

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

*Treo bảng phụ có viết ghi sẵn hai bài tập viết

- Yêu cầu học phân tích cách viết một số từ khó viết sau đó viết bảng con

như: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

3.Hướng dẫn viết vào vở:

- Yêu cầu hs nhắc lại khoảng cách viết giữa từ với từ

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Hướng dẫn hs viết từng bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

-HS tô vào vở tập viết 1chữ

- 1 hs đọc, lớp nhận xét

- 4 HS đọc phân tích

- Lớp nhận xét

- Viết bảng con, 4 HS lên bảng

-Lớp nhận xét

- 2 hs nhắc lại -1 hs

- Viết bài vào vở

4.Củng cố, dặn dò:

- Chấm bài một số em

- Nhận xét, chọn HS viết đẹp nhất cho cả lớp xem

- Dặn HS viết phần B, xem bài “ Viết chữ số từ 0 đến 9 ”

***************

Chính tả: BÁC ĐƯA THƯ

I Mục đích yêu cầu:

- HS tập chép đoạn “Bác đưa thư…mồ hôi nhễ nhại” trong bài tập đọc Bác đưa thư trong khoảng 15 – 20’

- Điền đúng vần inh hoặc uynh, chữ c hoặc k vào bài tập chính tả

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra: - Gọi HS 1 lên bảng viết 2 dòng thơ:

Trường của em be bé

Nằm lặng giữa rừng cây

- HS 2 lên bảng làm bài tập:

Điền ăn hay ăng?

Bé ngắm tr…… Mẹ mang ch…… ra phơi n……

* GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu: Hôm nay các em nghe- viết đoạn “ bác đưa thư….mồ hôi nhễ

nhại” của bài Bác đưa thư

- Ghi đề bài

2 Hướng dẫn HS luyện viết:

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả

- Hướng dẫn HS luyện viết một số tiếng từ khó như: trao, mừng quýnh,…

- Hỏi bài gồm mấy câu? Chữ cái đầu sau mỗi dấu chấm viết như thế nào?

3 HS viết bài:

- GV nhắc nhở HS trình bày bài

- GV đọc lại bài một lần, lấy bảng phụ xuống

- GV đọc từng câu

- HS lắng nghe

- 1 HS nhắc lại

- 2 SH đọc lại

- HS luyện viết các tiếng từ khó lên bảng con

-1 HS nhắc lại cách ngồi viết đúng tư thế

- HS nghe - viết bài vào vở

Trang 8

- Hết bài – GV đọc cả bài

- Treo bảng phụ - hướng dẫn HS chấm chữa bài

- GV chấm bài một số em

- Hết giờ giải lao – GV nhận xét bài HS

4.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2: Điền vần inh hay uynh?

b… hoa kh… tay

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập

- Yêu cầu HS tham gia trò chơi tiếp sức để chữa bài tập

- GV nhận xét, tính điểm thi đua

Bài 3: Điền chữ c hay k ?

…ú mèo dòng …ênh

- Chấm bài một số em, nhận xét

- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc chính tả viêt c, k

5.Củng cố dặn dò:

- Tuyên dương những HS viết bài tốt

- Dặn em nào viết chưa tốt về chép lại bài vào vở luyện viết

- Dặn chuẩn bị bài chính tả “Chia quà”

- HS soát lại bài

- HS chấm - chữa bài bằng bút chì ( đổi vở )

*Giải lao 3’

- HS lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm bài tập cử đại diện lên chơi trò chơi tiếp sức

-2 đội, mỗi đội 2 em

- Lớp nhận xét tính điểm thi đua

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài

- 2 hs chữa bài

- Lớp nhận xét

- Xung phong trả lời, lớp nhận xét

***************

Soạn ngày:11/5/2009.Dạy ngày: Thứ tư ngày 13 tháng 5 năm 2009

Tập đọc: LÀM ANH

A Mục đích yêu cầu:

1 Đọc trơn được cả bài thơ làm anh Luỵên đọc đúng các từ ngữ: người lớn, dỗ dành, dịu dàng, chuyện đùa, phần

hơn, thật vui Luyện đọc thơ 4 chữ

2 Ôn vần ia, uya

- Tìm tiếng trong bài có vần ia

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya

3 Hiểu nội dung bài:

Anh chị phải thương yêu em, nhường nhịn em Qua đó giáo dục HS biết nhường nhịn em nhỏ

B Đồ dùng dạy – học:

- Phóng to tranh minh hoạ bài tập, tranh tìm từ và tranh phần tập nói

- Thanh chữ gắn nam châm

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Kỉêm tra bài cũ: bài “ bác đưa thư”

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài bác đưa thư

- Gọi 1 HS đọc bài bác đưa thư và trả lời:

Minh làm gì khi nhìn thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại?

* GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy - học bài mới:

Trang 9

Tiết 1

1 Giới thiệu:Cho hs quan sát tranh giới thiệu bài, ghi bài “ làm anh”

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a GV đọc mẫu: GV đọc giọng dịu dàng, âu yếm

b HS luyện đọc

* Luyện đọc tiếng từ khó:

- Hỏi: Bài này gồm mấy dòng thơ? Được chia làm mấy khổ thơ?Mỗi khổ thơ

gồm mấy dòng thơ?

- Hướng dẫn HS thi tìm tiếng từ khó để luyện đọc

+ Nhóm 1: Khổ 1, tìm tiếng có âm ch, vần ơn

+ Nhóm 2: Khổ 2, tìm tiếng có d

+ Nhóm 3: Khổ 3, tìm tiếng có ph, l

+ Nhóm 4: Khổ 4, tìm tiếng có ât

- Gọi đại diện nhóm nêu tiếng tìm được GV gạch chân

- Gọi HS luyện đọc các tiếng từ mà GV gạch chân

* Luyện đọc câu:

- Gọi HS luyện đọc 2 dòng thơ liên tiếp

- GV theo dõi chỉnh sửa sai nhịp đọc cho HS

* Luyện đọc đoạn, bài

- Gọi HS đọc từng đoạn theo dãy

- GV nhận xét tính điểm thi đua

* Giải lao

3 Ôn các vần: - GV nói hôm nay ta ôn các vần: ia ,uya

a Tìm tiếng trong bài: - Em tìm tiếng trong bài có vần ia

- Đính từ: chia em

b Tìm tiếng ngoài bài: - Hướng dẫn HS mở SGK quan sát tranh mẫu SGK

- Treo tranh mẫu thứ nhất lên bảng, đính từ tia chớp xuống dưới tranh

- Yêu cầu HS thi tìm nhanh tiếng có vần ia theo nhóm, mỗi em một từ không

nói lập lại, nếu nhóm nào nhiều bạn không nói được là thua cuộc

- Yêu cầu HS quan sát tranh 2

- GV treo tranh 2 lên bảng

- GV đính từ: đêm khuya

- Yêu câù HS thi tìm nhanh tiếng có vần uya viết lên bảng

- Gọi 1 số HS tìm được tiếng từ hay mang bảng lên

- Gọi HS luỵen đọc tiếng từ bạn tìm được

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố: Nhận xét chung tiết học

Tiết 2

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Hỏi: Tiết trước em học bài gì? Gọi HS đọc bài SGK

- Nhận xét ghi điểm

3 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:

- HS quan sát ,trả lời

- 1 HS nhắc lại

- Lắng nghe chú ý bài trên bảng

- 2HS

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu các tiếng,

từ tìm được

- HS luyện đọc tiếng từ khó ( cá nhân, nhóm lớp)

- Đọc theo dãy

- Lớp nhận xét

- HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc đồng thanh 1 lần

- 1HS

-HS luyện đọc và phân tích tiếng chia

- HS quan sát tranh

- Quan sát và nêu từ: tia chớp

- 3 HS đọc

- HS thi nói tiếng từ ngoài bài có vần ia

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh 2 SGK, nêu từ mẫu dưới tranh

- 3 HS đọc

- HS thi tìm nhanh viết lên bảng con

- HS mang bảng con lên

- Lớp luyện đọc

- Thi đọc hay bài thơ

- Lớp hát 1 bài

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

Trang 10

- GV gọi HS đọc bài

- Hỏi: Anh phải làm gì khi em la khóc? Anh phải làm gì khi em bé ngã?

- Gọi HS đọc tiếp bài

- Hỏi: Anh làm gì khi chia quà cho em? Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?

- Giới thiệu tranh

- Gọi HS đọc tiếp bài

- Hỏi: Muốn làm anh em phải có tình cảm như thế nào với em bé?

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc bài

*Giải lao

4.Luyện nói: Hướng dẫn HS quan sát tranh luyện nói, nói theo tranh sau đó

nói về anh ( chị, em) của mình ở nhà như thế nào?

- Gọi 1 số nhóm nói trước lớp

- GV nhận xét bổ sung

5 Củng cố dặn dò:

* Trò chơi “ Thả thơ”

- GV nhận xét tuyên dương nhóm nào thắng cuộc

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài “ Người trồng na”

- 2 HS đọc khổ thơ 1 -Xung phong trả lời

- Quan sát

- 3 HS đọc khổ thơ 3

- 2 HS đọc cả bài

- Nhẩm thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc bài thơ

- Nhận xét tính điểm thi đua

- 1HS nêu cầu luyện nói

- Quan sát tranh, luyện nói theo tranh

- HS nói về anh ( chị, em của mình) theo nhóm đôi

- 1 số nhóm thực hành nói trước lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai nhóm mỗi nhóm 4 HS

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

(Cô Đà dạy)

**************

I Mục tiêu:

Củng cố về

- Thực hiện phép tính cộng và phép trừ ( tính nhẩm và tính viết) các só trong phạm vi 100 ( không có nhớ )

- Thực hành xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Giải các bài toán có lời văn

- Bảng phụ, mô hình mặt đồng hồ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra: bài “ Ôn tập các số đến 100” ( tiết 133)

- Gọi 1 HS lên bảng viết số liền trước, số liền sau của các số: 19, 30, 44

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

68 – 31 26 + 63

2 Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các số đến 100, ghi đề bài

- HS lắng nghe, nhắc lại

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	254,86 KB