Giáo án lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Thanh Bình

HOAT ĐỘNG 4: Kết thúc - Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.. - Học sinh biểu diễn bài hát trước lớp.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013

HỌC VẦN

u – ư

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được u -ư, nụ, thư ; câu và từ ứng dụng Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Viết được: u -ư, nụ, thư viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa SGK

- HS: SGK

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định: Hát

2 Bài cũ:

- Hôm qua em học vần bài gì?

- HS đọc bài SGK

- HS viết bảng con

3 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

Tiết 1

Hoạt động 1: dạy âm u

- Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (nụ)

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng nụ, gv ghi bảng : nụ

- Trong tiếng nụ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (ăm n, dấu nặng), còn lại âm u là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm n, dấu nặng

- Khi viết âm u GV viết chữ viết thường, GV ghi u viết thường phía dưới bảng

- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc

- GVgọi HS viết bảng âm u gọi HS đọc 100%

- Cho HS so sanh u với i (hoặc u với n)

- Muốn viết tiếng nụ viết như thế nào? (n trước u sau, dấu nặng dưới u)

- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

* HS lấy cài:

- GV gọi HS cài âm n, tiếng nụ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm u (nụ, thu, đủ)

Hoạt động 2: day âm ư

* GV giới thiệu “thư”

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng thư, gv ghi bảng : thư

- Trong tiếng thư có âm gì đã học rồi ? ( th ), còn lại âm ư là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm th

- Khi viết âm ư GV viết chữ viết thường, GV ghi ư viết thường xuống dưới bảng

- GVgọi HS viết bảng âm ư gọi HS đọc 100%

- Muốn viết tiếng thư viết như thế nào? (th trước ư sau )

TUẦN 5

Trang 2

* HS lấy cài:

- GV gọi HS cài âm ư, tiếng thư, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm ư ( thư, tự, cử…)

* HS nghỉ giải lao :

Hoạt động 3: HD HS viết bảng con

* Muốn viết âm u viết như thế nào ?

- GV viết mẫu u HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm u, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm u viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm

* Muốn viết âm ư viết như thế nào ?

- GV viết mẫu m HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ư, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm ư viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

- HS đọc những tiếng vừa tìm (nụ, thu, đủ), ( thư, tự, cử) GV ghi từ mới, giảng từ

- GV gọi HS đọc lại bài.(3em)

Tiết 2

Hoạt động 4: giới thiệu bài

* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?

- Tờ lịch ghi những gì ?(thứ tư)

- Bé hà đang làm gì ? (bé hà thi vẽ)

- Hôm nay chúng ta học : thứ tư, bé hà thi vẽ

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)

- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (thứ tư)

- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên

Hoạt động 5: đọc SGK

- Gọi HS mở SGK trang 37

- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)

GV nhận xét.

* HS nghỉ giải lao:

Hoạt động 6: luyện nói

* GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “thủ đô”

- Cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì ? ( Chùa Một Cột)

- Chùa Một Cột ở đâu?(tThủ đô)

- Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?

- GV đọc : u, ư HS viết, gọi HS đọc lại(2em)

- GV đọc tiếng : nụ

- GV đọc lại n-u-nặng-nụ, HS viết theo GV, GV đọc lại nụ, HS viết xong đọc nhẩm

- Gọi HS đọc lại (2em)

- GV đọc tiếng : thư

- GV đọc lại th-ư-thư, HS viết theo GV, GV đọc lại thư, HS viết xong đọc nhẩm

* GV nhận xét

Trang 3

Hoạt động 8: HD – HS viết vở tập viết

- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì? (u, ư, nụ, thư)

- GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định

- Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết

- GV đến từng bàn theo dõi KT-HS

- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng

- GV HD-HS viết mẩu âm u, HS viết theo GV (một chữ mẫu)

- GV HD-HS viết mẩu âm ư, HS viết theo GV (một chữ mẫu)

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung đã học

- GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại bài

- Về nhà viết 1 dòng âm u, 1 dòng âm ư, bỏ một dòng kẽ viết

- Chuẩn bị bài : X, Ch

Rút kinh nghiệm:

TOÁN

Số 7

I Mục tiêu:

-Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc đếm được từ 1 đến 7

- Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 Làm bài tập 1,2,3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

- HS: SGK

2: Bài cũ:

- Hôm qua em bài gì?

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7

Bước 1 : Lập số 7

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

- Có 6 bạn đang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có?

- Tương tự : 7 chấm tròn, 7 hình vuông đều có số lượng là 7 Đây chính là bài học

Bước 2 : Giới thiệu chữ số 7

- Số 7 in - Số 7 thường

- Cài chữ số 7 – viết mẫu

Bước 3 : Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

Trang 4

- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 7

- Đọc từ 1 đến 7; 7 đến 1

Số 7 đứng sau những số nào?

Số nào đứng liền trước số 7?

HS giải lao:

Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập

* Bài 1: Viết số 7

- Viết mẫu số 7 hướng dẫn viết

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu

* Bài 2 :Điền số vào ô trống

- HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 :

7 gồm 6 và 1

7 gồm 5 và 2

7 gồm 4 và 3

* Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy

số từ 1 đến7 và ngược lại

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Số 8

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ - ĐDHT

I Mục tiêu:

-Biết được tác dụng của sách vở, đdht

-Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đdht

-Thực hiện giữ gìn sách vở và đdht của bản thân

-Nội dung tích hợp là tiết kiệm tiền của

GV: Tranh minh họa SGK

HS: SGK

2: Bài cũ:

-Hôm qua em học vần bài gì?

-HS đọc bài SGK

-HS viết bảng con

Trang 5

3 Bài mới

Hoạt động 1: Làm BT1

-HS tô màu những ĐDHT trong tranh và gọi tên

Hoạt đồng 2: Thảo luận lớp

-GV nêu lần lượt các câu hỏi

+Các em làm gì để giữ gìn sách vở và đdht

+Để sách vở và đdht được bền đẹp, cần tránh những việc gì?

Hoạt đông 3:Làm BT2

-HS tự giới thiệu cả lớp về một số đdht của bản thân được giữ gìn tốt nhất

+Tên đồ dùng đó là gì?

+Nó được dùng để làm gì?

+Em đã làm gì để giữ gìn tốt như vậy

-Từng cặp hs giới thiệu đồ dùng với nhau

-HS biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đdht

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Giữ gìn sách vở và đdht

Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013

HỌC VẦN

x ch

I Mục tiêu:

- Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng

- Viết được : x, ch, xe, chó

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

- HS: SGK

2 Bài cũ:

3 Bài mới

Tiết 1

Hoạt động 1: dạy âm x

* Gv giới thiệu tranh vẽ ? (xe)

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng xe, gv ghi bảng : xe

Trang 6

- Trong tiếng xe có âm gì, đã học rồi ? (e), còn lại âm x là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm e

- Khi viết âm x viết chữ viết thường, GV ghi x viết thường xuống phía dưới bảng

- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc

- GVgọi HS viết bảng âm x gọi HS đọc 100%

- Muốn viết tiếng xe viết như thế nào? (x trước e sau)

* HS lấy cài:

- GV gọi HS cài âm x ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm x ( xe, xẻ, xa…)

Hoạt động 2: day âm ch

* GV giới thiệu chó

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng chó, gv ghi bảng : chó

- Trong tiếng chó có âm và dấu gì đã học rồi ?( o dấu sắc), còn lại âm ch là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ó

- Khi viết âm ch viết chữ viết thường, GV ghi ch viết thường xuống phía dưới bảng

- GVgọi HS viết bảng âm ch gọi HS đọc 100%

- Muốn viết tiếng chó viết như thế nào? (ch trước o sau dấu sắc trên o)

Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

* HS lấy bảng cài:

- GV gọi HS cài âm ch ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm ch ( chó, chì, chã…)

* Muốn viết âm x viết như thế nào ?

- GV viết mẫu x HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm x, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm x viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

* Muốn viết âm ch viết như thế nào ?

- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ch, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

- GV ghi từ mới : gọi HS đọc, tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ

Tiết 2

Hoạt động 4: Giới thiệu bài

- Xe ô tô chở những gì ?

- Hôm nay chúng ta học : xe ô tô chở cá về thị xã

- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( xe, chở, xã )

Trang 7

- GV nhận xét.

Hoạt động 6: Luyện nói

- GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”

- Trong tranh em thấy những gì?

- Xe bò dùng để làm gì ?

- Xe lu dùng để làm gì?

- Quê em có những loại xe này không ?

Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con

- GV đọc : GV, xe HS viết, gọi HS đọc lại(2em)

- GV đọc tiếng : xe

- GV đọc lại x-e-xe, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm

- GV đọc tiếng : chó

- GV đọc lại ch-o-cho sắc-chó HS viết theo, GV đọc lại chó, viết xong đọc nhẩm

- Gọi HS đọc lại (2em) GV nhận xét

Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết

- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(x,ch, xe, chó)

- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài GV đến từng bàn theo dõi KT-HS

- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng

- GV HD-HS viết mẩu âm x, HS viết theo cô (một chữ mẫu)

- GV HD-HS viết mẩu âm ch, HS viết theo cô (một chữ mẫu)

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Về nhà viết 1 dòng âm x, 1 dòng âm ch, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ

- Chuẩn bị: r, s

**************************************

Trang 8

Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013

TOÁN

Số 8

I Mục tiêu:

-Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc đếm được từ 1 đến 8

- Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 Làm bi

tập 1,2,3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

- HS: SGK

2: Bài cũ:

- Hôm qua em bài gì?

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8

Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 8

Bước 1: Lập số 8

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

- Có 7 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có……?

- Tương tự: 8 chấm tròn,8 hình vuông đều có số lượng là 8.Đây chính là bài học

Bước 2 : Giới thiệu chữ số 8

- Số 8 in - Số 8 thường

- Cài chữ số 7 – viết mẫu

Bước 3 Nhận biết số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8

- Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1

Số 8 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 8?

* HS giải lao:

Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập

Bài 1: Viết số 8

- Viết mẫu số 8 hướng dẫn viết

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu

Bài 2 : Điền số vào ô trống

- HD học sinh thấy được cấu tạo số 8 :

8 gồm 7 và 1 8 gồm 6 và 2 8gồm 5 và 3…

- Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy

số từ 1 đến7 và ngược lại

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Trang 9

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Số 9

Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013

HỌC VẦN

s r

I Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: rổ rá

- HS: SGK

2 Bài cũ:

3 Bài mới

Tiết 1

Hoạt động 1: dạy âm s

* Gv giới thiệu tranh vẽ ai ? (sẻ)

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng sẻ, gv ghi bảng : sẻ

- Trong tiếng sẻ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (e, dấu hỏi), còn lại âm s là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ẻ

- Khi viết âm s viết = chữ viết thường, GV ghi s viết thường xuống phía dưới bảng

- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc

- GVgọi HS viết bảng âm s gọi HS đọc 100%

- Muốn viết tiếng sẻ viết như thế nào? (s trước e sau, dấu hỏi trên e)

* HS lấy cài:

- GV gọi HS cài âm s ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm s ( sẻ, su, số…)

Hoạt động 2: day âm r

* GV giới thiệu rễ

- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng rễ, gv ghi bảng : rễ

- Trong tiếng rễ có âm và dấu gì đã học rồi ?( ê dấu ngã), còn lại âm r là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ễ

Trang 10

- Khi viết âm r cô viết = chữ viết thường, GV ghi chữ r viết thường xuống dưới bảng

- GVgọi HS viết bảng âm r gọi HS đọc 100%

- Muốn viết tiếng rễ viết như thế nào? (r trước ê sau dấu hỏi trên ê)

Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

* HS lấy bảng cài:

- GV gọi HS cài âm r ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)

- Tìm tiếng có âm r ( rễ, rổ, rá, rô…)

* Muốn viết âm s viết như thế nào ?

- GV viết mẫu s HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm s, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm s viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

* Muốn viết âm r viết như thế nào ?

- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn

- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm r, gọi HS đọc

- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng

- GV ghi từ mới : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ

Tiết 2

Hoạt động 4: Giới thiệu bài

- Bố và bé đang làm gì ?

- Hôm nay chúng ta học : bé tô cho rõ chữ và số

- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( rõ, số )

- GV nhận xét.

Hoạt động 6: Luyện nói

* GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “rổ, rá”

- Trong tranh em thấy những gì?

- Rổ dùng để làm gì ?

- Rá dùng để làm gì?

- Quê em có ai đan rổ, rá không ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,93 KB