Giáo án Môn Kể chuyện 2 - Trường TH Tân Phú 2

Bài mới Giới thiệu bài: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh.. - Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ [r]

KỂ CHUYỆN

Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu:

-

- Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

*HS khá ) *+   tồn *, câu !"#$

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

-Kiểm tra SGK, - dùng / 012

3 Bài mới :

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện :

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo

câu hỏi gợi ý

 Kể theo tranh 1

- Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

-Nh0 xét, *6 sung

 Kể theo tranh 2

- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

 Kể theo tranh 3

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

 Kể theo tranh 4

- Em hãy nói lại câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

- Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì,

nhẫn nại

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm

- Cho HS kể theo từng nhóm

- Theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

 Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Hát

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện

- Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS kể

- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại

1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Làm việc kiên trì, nhẫn nại

- Lớp nhận xét

Lop2.net

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu

bé, bà cụ

- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác,

điệu bộ

- Nhận xét cách kể của từng nhóm

4 Củng cố – Dặn dò:

- Động viên, khen những ưu điểm, nêu những

điểm chưa tốt để điều chỉnh

- Về tập kể chuyện

- Chuẩn bị bài chính tả

- Hoạt động nhóm

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- HS thực hành

 Lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất

Nhận xét:

-KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu : Giúp h/ sinh

* H/c sinh khá gi)i b ?!    tồn *, câu !"# BT 4

- Trao dồi hứng thú đọc và kể chuyện

II Chuẩn bị

III Các hoạt động

1 Khởi động:

2 Bài cũ :Có công mài sắt có ngày nên kim

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?

- Câu chuyện này khuyên ta điều gì?

- (HS làm việc gì dù khó đến đâu, cứ kiên trì, nhẫn

nại nhất định sẽ thành công)

- 3 HS lên bảng, lần lượt từng em tiếp nhau kể lại

hoàn chỉnh câu chuyện

- Thầy nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo

câu hỏi gợi ý

+ Kể theo tranh 1

- Thầy đặt câu hỏi

- Na là 1 cô bé ntn?

- Trong tranh này, Na đang làm gì?

- Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn

- Na còn băn khoăn điều gì?

- Chốt: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè

- Nhận xét

+ Kể theo tranh 2, 3

- Cuối nA học các bạn bàn tán về chuyện gì? Na

làm gì?

- Trong tranh 2 các bạn Na đang thì thầm bàn nhau

chuyện gì?

- Tranh 3 kể chuyện gì?

- Chốt: Các bạn có sáng kiến tặng Na 1 phần

- Hát

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- HS nêu

- HS kể

- ĐDDH: Tranh

- Tốt bụng

- Na đưa cho Minh nửa cục tẩy

- Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt

- Học chưa giỏi

- Lớp nhận xét

- Cả lớp bàn tán về điểm và phần thưởng Na chỉ lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào

- Các bạn HS đang tụ tập ở 1 Lop2.net

- Nhận xét

+ Kể theo tranh 4

- Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra ntn?

- Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

- Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui

mừng ntn?

- Chốt: Na cảm động trước tình cảm của các bạn

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Tổ chức cho HS kể theo từng nhóm

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

- Nhận xét tiết học

góc sân bàn nhau đề nghị cô giáo tặng riên cho Na 1 phần thưởng vì lòng tốt

- Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất tuyệt

- Lớp nhận xét

- Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng

- Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- HS kể theo nhóm, đại diện nhóm lên thi kể chuyện

Nhận xét:

-KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- H/c sinh da theo tranh và  ý   tranh B   C   Nai )

-* H/c sinh khá gi)i thc hi#n  yêu ?!  BT 3, (dng li  câu !"# theo vai)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang

III Các hoạt động:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Phần thưởng

- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: ; +1

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

-Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn

- Nêu yêu cầu đề bài

- Cho h/ sinh  theo tranh

- Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể

của Nai Nhỏ

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha

- Nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn chuyện

- Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài

- Cho HS xung phong kể

 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện

4 Củng cố – Dặn dò

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Bài tập đọc

- Hát

-L1 nghe – 0 xét

- HS nêu

- HS quan sát

- HS kể

- HS nêu

- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo

- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo

- HS đọc

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm

- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”

Lop2.net

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

-* &/ sinh khá ) -*+ phân vai   câu !"# BT 3

II Chuẩn bị

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

- 2 HS kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

- Thầy nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo

tranh

- Gợi ý

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào?

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

- Cuối cùng Hà thế nào?

- Nhận xét

- Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và

bạn Hà bằng lời của em

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện,

Hà, Tuấn, thầy giáo

- Thầy nhận xét

- 4 Củng cố – Dặn dò:Qua câu chuyện này em rút

- Hát -Th #

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà

bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy

- Hoạt động lớp

- HS nêu

- Hoat động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

-HS trình bày

- Lớp nhận xét

- Không nên nghịch ác với các

ra bài học gì? Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ

nhàng không được chơi những trò chơi như đánh

nhau, chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng

bạn cần đối xử tốt với các bạn gái

Nhận xét:

-Lop2.net

KỂ CHUYỆN

CHIẾC BÚT MỰC

I Mục tiêu

-*H/ sinh khá ) * ?!   tồn *, câu !"# BT 2

- Cĩ thái , 9 trong các tình !G M ngày

II Chuẩn bị

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

-2 HS kể lại chuyện ti+ 

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu

-Cho h/ sinh 01 

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh

-TrR C câu )$

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho HS nhận vai

-Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

4 Củng cố – Dặn dò

- Tập kể chuyện

- Chuẩn bị ti+ sau

- Hát

- Lớp nhận xét

- H động cá nhân

- HS đọc câu mẫu

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo từng đôi 1

- HS trình bày

- HS kể

- Lớp nhận xét

Nhận xét:

-KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

* MT A:

-* MT B:

- H/ sinh khá ) *+ phân vai   câu !"# BT2

- Rèn kY A  !"#$

II Chuẩn bị

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

-2 HS kể lại chuyện

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu

-Cho h/ sinh 01 

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh

Tranh 1:

- Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều

gì?

Tranh 2:

- Lúc đó cả lớp ntn?

- Bạn trai giơ tay nói điều gì?

Tranh 3:

- Bạn gái đứng lên làm gì?

Tranh 4:

- Sau khi nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì?

- Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao?

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho HS nhận vai

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

4 Củng cố – Dặn dò

- Tập kể chuyện

- Hát

- Lớp nhận xét

- H động cá nhân

- HS đọc câu mẫu

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo từng đôi 1

- HS trình bày

- Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang nằm kia không

- Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- Im lặng rồi có tiếng xì xào

- Thưa cô giấy không nói được đâu ạ

- Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác”

- Cười rộ lên thích thú

- HS kể

- Lớp nhận xét

- Cô giáo, bạn gái, bạn trai, 1 Lop2.net

- Chuẩn bị: Người thầy cũ số HS trong lớp.

Nhận xét:

-KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

* MT A:

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1.

* MT B:

BT3

II Chuẩn bị

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

-2 HS kể lại chuyện

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu

-Cho h/ sinh 01 

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho HS nhận vai

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

4 Củng cố – Dặn dò

- Tập kể chuyện

- Chuẩn bị: Người thầy cũ

- Hát

- Lớp nhận xét

- H động cá nhân

- HS đọc câu mẫu

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo từng đôi 1

- HS trình bày

- HS kể

- Lớp nhận xét

- Cô giáo, bạn gái, bạn trai, 1 số

HS trong lớp

Nhận xét:

-Lop2.net

MÔN: KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ HIỀN.

I Mục tiêu

* MT A:

-* MT B:

- H/ sinh khá ) *+ phân vai   câu !"# BT2

- Rèn kY A  !"#$

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Người thầy cũ

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh

hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước

lớp

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy

các em còn lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

- Minh đang thì thầm với Nam điều gì?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?

- 2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)

- Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất

hiện?

- Bác đã làm gì? Nói gì?

- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

Tranh 3: (đoạn 3)

- Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2

- Hát

- HS thi đua kể

- Bài: Người mẹ hiền

- Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ

- Cô giáo rất yêu thương HS nhưng cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng

em kể lại từng đoạn truyện theo tranh Khi 1 em kể, các

em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong

- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong giờ kể chuyện tuần 1

- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc

- Nam rất tò mò muốn đi xem

bạn trốn học.

Tranh 4: (đoạn 4)

- Cô giáo nói gì với Minh và Nam?

- 2 bạn hứa gì với cô?

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu kể phân vai

- Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các

vai còn lại

- Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu

chuyện này

- Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng

- Bác bảo vệ xuất hiện

- Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”

-Phát bi!

- Thực hành kể theo vai

- Kể toàn chuyện

Nhận xét:

-Lop2.net

MÔN: K\ P&]^_D

Tiết 2: ÔN TẬP

I Mục tiêu

Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

- Biết sắp xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2

- HS: vở BT

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- Tiến hành tương tự tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện đặt câu theo mẫu Ai

(cái gì, con gì) là gì?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

 Hoạt động 3: Oân tập về xếp tên người theo

bảng chữ cái

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm

các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần

7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập

đọc tuần 8

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự Yêu

cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ơn l bài

- Hát

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Đọc bảng phụ

- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi

- Thực hiện yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu

- Nhóm 1: Dũng, Khánh

- Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả,

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu

* MT A:

-* MT B:

- &/ sinh khá ) *+   tồn *, câu !"# BT2

- Rèn Y A  !"#$

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Kể chuyện theo tranh

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện

- GV tiến hành tương tự như các tiết kể chuyện

trước đã giới thiệu

- Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý

cho các em

Đoạn 1:

- Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

- Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

- Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ

của ông bà? Vì sao?

Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn

được quà để tặng ông bà chưa?

- Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?

Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông những ai đã về thăm ông

bà?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông

bà đối với món quà của bé ra sao?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Hát -Th #

- Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến

vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến

- Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà

- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì có ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

- 2 bố con bé Hà chọn ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đến ngày lập đông các cô chú… đều về thăm ông bà và tặng ông bà Lop2.net

- Cho HS kể theo nhóm

- Theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện

 Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

-. .. chỉnh

- Về tập kể chuyện

- Chuẩn bị tả

- Hoạt động nhóm

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- HS th? ??c hành

 Lớp nhận xét

- Cả lớp bình...

- HS nêu

- HS quan sát

- HS kể

- HS nêu

- Bạn th? ??t khoẻ cha lo

- Bạn th? ??t th? ?ng minh nhanh nhẹn cha lo

- HS đọc

- HS kể lại toàn câu chuyện