- GV yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả cuûa caùc pheùp chia trong baûng maáy.. * Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia.[r]
Trang 1Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 43 + 44)
Hũ bạc của người cha
I Mục tiêu:
A Tập đọc :
- đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu truyện : Hai bàn tay lao động của con chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời 0 các CH 1,2,3,4)
B Kể chuyện :
- Sắp xếp lại các tranh ý(SGK) theo đúng trình tự và kể lại 0 từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi kể 0 cả câu chuyện
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần Hd HS luyện đọc
- Đồng bạc ngày :# (nếu có)
III Các hoạt động dạy học :
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (3p)
- 2 HS đọc thuộc bài " Nhớ Việt Bắc” và TLCH về nội dung bài
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới(55p)
tập đọc (1,5 tiết)
a Giới thiệu bài
b Luyện đọc
* GV ủoùc maóu baứi vaờn
+ Gioùng ngửụứi keồ: chaọm raừi, khoan thai vaứ hoài
hoọp cuứng vụựi sửù phaựt trieồn tỡnh tieỏt truyeọn
+ Gioùng oõng laừo: khuyeõn baỷo, nghieõm khaộc, caỷm
ủoọng
- GV cho HS xem tranh minh hoùa
* GV HD HS luyeọn ủoùc keỏt hợp giaỷi nghúa tửứ
- Đoùc tửứng caõu GV theodõi sửa phát âm cho HS
- Đoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Luyện đọc từng đoạn $ lớp.GV HD HS chú ý
cách đọc các câu:
“Cha muốn $ khi nhắm mắt / thấy con kiếm
nổi bát cơm // Con hãy đi làm / và mang tiền về
- HS ủoùc thaàm theo GV
- HS xem tranh minh hoùa
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong bài
- 5 HS ủoùc 5 ủoaùn trong baứi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS luyện ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp, chú ý ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ
Trang 2“Nếu con biếng, / dù cha cho một trăm hũ
bạc / cũng không đủ // Hũ bạc tiêu không bao giờ
hết / chính là hai bàn tay con //”
- GV giúp HS hiểu nghĩa các tửứ mụựi: ngửụứi Chaờm,
huừ, duựi, thaỷn nhieõn, daứnh duùm.
- GV cho HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm đôi
GV theo dõi HD đọc bài
- GV mời 2 nhóm HS đọc bài
c Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi
* GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi:
? OÂng laừo ngửụứi Chaờm buoàn veà chuyeọn gỡ?
+ GV ghi và giảng từ: P Chăm (chú giải)
? OÂng laừo muoỏn con trai trụỷ thaứnh ngửụứi nhử theỏ
naứo?
? Em hieồu theỏ naứo laứ tửù kieỏm baựt cụm?
* GV mụứi 1HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2, TLCH:
? Bà mẹ đã làm gì khi ông lão bắt con đi làm và
mang tiền về?
+ GV ghi và giảng từ: dúi (chú giải)
? Khi con mang tiền về, ông lào đã làm gì?
- Cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi:
? OÂng laừo vửựt tieàn xuoỏng ao ủeồ laứm gỡ?
- GV choỏt laùi: Vỡ oõng laừo muoỏn thửỷ xem nhửừng
ủoàng tieàn aỏy coự phaỷi tửù tay con mỡnh kieỏm ra
khoõng? Neỏu thaỏy tieàn cuỷa mỡnh vửựt ủi maứ con
khoõng xoựt nghúa laứ tieàn aỏy khoõng phaỷi tửù tay con
vaỏt vaỷ laứm ra
* GV cho HS ủoùc thầm ủoaùn 3, TLCH:
? Ngửụứi con ủaừ laứm luùng vaứ vaỏt vả nhử theỏ naứo?
+ GV ghi và giảng từ: dành dụm (chú giải)
Tiết 2
* GV mụứi 2 HS ủoùc ủoaùn 4 vaứ ủoaùn 5 TLCH:
? Khi oõng laừo vửựt tieàn vaứo beỏp lửỷa ngửụứi con laứm
gỡ?
- GV noựi theõm: tieàn ngaứy xửa ủuực baống kim loaùi
(bạc hay đồng - ^ tự tiền kim loại hiện
nay) neõn ủửa vaứo lửỷa khoõng bũ chaựy, neỏu ủeồ laõu
seừ bũ chaỷy ra
HD của GV
+ HS đọc các câu này
+ HS đọc cả đoạn
- HS giaỷi thớch caực tửứ khoự trong baứi (giải nghĩa từ dựa vào chú giải, đặt câu)
- HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
đôi
- 2 nhóm HS đọc bài
* HS ủoùc thaàm ủoaùn 1
- vỡ con trai lửụứi bieỏng.
- Trụỷ thaứnh ngửụứi sieõng naờng, chaờm chổ tửù kieỏm baựt cụm.
- Tửù laứm tửù nuoõi soỏng mỡnh, khoõng nhụứ vaứo boỏ meù.
* 1 HS to ủoùc ủoaùn 2ứ
- bà dúi cho con một ít tiền.
- vứt tiền xuống ao.
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
- ẹaùi dieọn caực nhoựm phaựt bieồu suy nghú cuỷa nhóm mỡnh
HS nhaọn xeựt
* HS ủoùc ủoaùn 3
- Anh ủi xay thoực thueõ, moói ngaứy ủửụùc hai baựt gaùo Ba thaựng anh daứnh duùm ủửụùc 90 baựt gaùo, anh baựn laỏy tieàn mang veà.
* HS ủoùc ủoaùn 4, 5
- Ngửụứi con voọi thoùc tay vaứo beỏp lửỷa ủeồ laỏy tieàn ra, khoõng heà sụù phoỷng.
Trang 3- Cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi:
? Vỡ sao ngửụứi con phaỷn ửựng nhử vaọy?
- GV chốt: Vỡ anh vaỏt vaỷ suốt 3 thaựng mới kiếm
0 bằng ấy tiền nên anh raỏt quyự và tiếc nhửừng
ủoàng tieàn mỡnh laứm ra.
? Thaựi ủoọ cuỷa oõng laừo nhử theỏ naứo khi thaỏy con
thay ủoồi nhử vaọy?
? Tỡm nhửừng caõu trong truyeọn noựi leõn yự nghúa cuỷa
truyeọn naứy?
d Luyeọn ủoùc laùi
- GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn 4
- GV cho 4 HS thi ủoùc ủoaùn 4
- GV yeõu caàu 5 HS tieỏp noỏi nhau thi ủoùc 5 ủoaùn
cuỷa baứi
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt
kể chuyện (0,5 tiết)
1 GV nêu nhiệm vụ.
2 HD HS kể chuyện
* Baứi taọp 1:
- GV yeõu caàu HS quan saựt laàn lửụùt 5 bửực tranh
ủaừ ủaựnh soỏ Tửù saộp xeỏp laùi caực tranh
- GV choỏt laùi thửự tửù đúng của caực tranh laứ: 3 – 5
– 4 – 1 – 2
- GV yêu cầu HS nêu vắn tắt ND từng tranh
GV chốt lại:
+ Tranh 3: Anh con trai lửụứi bieỏng nguỷ, cha giaứ
coứm lửng laứm vieọc
+ Tranh 5: Ngửụứi cha vửựt tieàn xuoỏng ao, ngửụứi
con ủửựng nhỡn thaỷn thieõn
+ Tranh 4: Ngửụứi con xay thoực thueõ ủeồ laỏy tieàn
+ Tranh 1: Ngửứụi cha neựm tieàn vaứo lửỷa, ngửụứi
con thoùc tay vaứo lửỷa laỏy tieàn ra
+ Tranh 2: Vụù choàng oõng lão trao hũ baùc cho con
cuứng vụựi lụứi khuyeọn
* Baứi taọp 2:
- GV yêu cầu HS tập kể chuyện trong nhóm đôi
- GV mụứi 5 HS nhỡn tranh tieỏp nối keồ 5 ủoaùn cuỷa
caõu truyeọn
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
- ẹaùi dieọn caực nhoựm phaựt bieồu suy nghú cuỷa nhóm mỡnh
HS nhaọn xeựt
Ông cửụứi chaỷy nửụực maột vỡ vui mửứng, caỷm ủoọng trửụực sửù thay ủoồi cuỷa con trai.
- 2 câu:” Coự laứm luùng vaỏt vaỷ mụựi yeõu quyự ủoàng tieàn.”
“Huừ baùc tieõu khoõng bao giụứ heỏt chớnh laứ hai baứn tay con”.
- 4 HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 4
- 5 HS thi ủoùc 5 ủoaùn cuỷa baứi
HS nhaọn xeựt
* HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan saựt tranh vaứ saộp xeỏp theo thửự tửù
- Mời HS phát biểu ý kiến
- HS nhaọn xeựt
- HS nêu nội dung từng tranh Cả lớp nhận xét, bổ xung
* HS đọc yêu cầu của bài
- HS tập kể chuyện trong nhóm
đôi
- 5 Hs tieỏp noỏi nhau keồ 5 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
- Hai HS giỏi thi keồ laùi toaứn boọ
Trang 4- GV mời 2 HS keồ laùi toaứn truyeọn.
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng HS keồ hay
caõu chuyeọn
HS nhaọn xeựt
4 Củng cố - Dặn dò (2p).
? Nội dung câu chuyện nói về điều gì ?
? Em thích nhân vật nào trong câu chuyện này, vì sao?
- Dặn HS về đọc bài và tập kể lại câu chuyện
Chuẩn bị bài: “Nhà rông của Tây Nguyên”
Toán (Tiết 71) Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có 7
- BT cần làm: Bài 1 (cột 1,3,4); bài 2; bài 3
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT 3.
III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (3p)
- Gọi 2 HS lên làm, lớp làm vào vở : 87 : 3 ; 78 :6
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới (34p)
a Giới thiệu bài
b Hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự ba
chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
* Pheựp chia 648 : 3.
- GV vieỏt leõn baỷng: 648 : 3 = ?
- Yeõu caàu HS ủaởt theo coọt doùc
- GV yeõu caàu caỷ lụựp suy nghú vaứ thửùc hieọn
pheựp tớnh treõn
- GV hửụựng daón cho HS tớnh tửứng bửụực:
? Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng naứo cuỷa soỏ bũ
chia?
? 6 chia 3 baống maỏy?
+ Sau khi ủaừ thửùc hieọn chia haứng traờm, ta chia
ủeỏn haứng chuùc 4 chia 3 ủửụùc maỏy?
- GV yeõu caàu HS suy nghú vaứ thửùc hieọn chia
haứng ủụn vũ
? Vaọy 648 chia 3 baống bao nhieõu
- GV yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia
treõn Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp
- HS đọc phép tính
- HS ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh
- Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng traờm cuỷa soỏ bũ chia.
- 6 chia 3 baống 2.
- 4 chia 3 ủửụùc 1.
- 1 HS leõn baỷng laứm Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt
- HS thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn
Trang 5chia
648 3 * 6 chia 3 ủửụcù 2, vieỏt 2, 2 nhaõn 3
6 216 6 ; 6 trửứ 6 baống 0
04 * Haù 4; 4 chia 3 baống 1, vieỏt 1 ; 1
3 nhaõn 3 baống 3 ; 4 trửứ 3 baống 1
18 * Haù 8, ủửụùc 18 ; 18 chia 3 ủửụùc 6 ;
18 6 nhaõn 3baống 18 ; 18 trửứ 18 baống 0
0
? Em có nhận xét gì về phép chia này?
* Pheựp chia 236 : 5
- GV vieỏt leõn baỷng: 236 : 5
- GV yeõu caàu HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy
nhaựp
- Sau khi HS thửùc hieọn xong, GV hửụựng daón lại
để HS nắm chắc cách chia
236 5 * 23 chia 5 ủửụùc 4, vieỏt 4
20 47 4 nhaõn 5 baống 20 ; 23 trửứ 20
36 baống 3
35 * Haù 6 ; ủửụùc 36; 36 chia 5 ủửụùc 7,
1 vieỏt 7 7 nhaõn 5 baống 35 ; 36 trửứ 35
baống 1
? Vaọy 236 chia 5 baống bao nhieõu ?
- GV yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia
treõn vào vở
? Em có nhận xét gì về phép chia này?
? So sánh số và số chia em có nhận xét gì?
Lửu yự: Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn
soỏ chia
c Thực hành
* Baứi 1(cột 1,3)
- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- GV yeõu caàu HS tửù laứm
- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
treõn baỷng
+ Yeõu caàu HS vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng bửụực
thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh
+ GV cho vài HS nhắc lại cách chia
GV nhaọn xeựt , khắc sâu cách chia
? Em tính kết quả theo thứ tự nào?
Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp chia
- pheựp chia 648 : 3 laứ pheựp chia
heỏt
* HS đọc phép tính
- HS thực hiện tớnh vaứo giaỏy nhaựp
Moọt HS leõn baỷng tớnh
- 236 : 5 = 47 ( 1)
- Caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn vào vở
- Phép chia này là phép chia có
#
- Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ chia.
* 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- HS thửùc hieọn tớnh vaứo vở
- 4 HS leõn baỷng tớnh
- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng
- Vài HS nhắc lại cách chia.ài HS nhắc lại cách chia
Trang 6* Baứi 2
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì?
- GV mời HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Số hàng có tất cả là
234 : 9 = 26 (hàng )
Đáp số :26 hàng
* Baứi 3:
- GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi câu hỏi:
? Muốn giảm 432 m đi 8 lần ta làm thế nào?
? Muốn giảm 432 m đi 6 lần ta làm thế nào?
- GV yeõu caàu caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 3 HS laứm baứi
treõn baỷng phụ
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và giúp HS
khắc sâu cách làm
? Muốn giảm đi một số lần, ta làm tn?
* Em nào làm xong làm tiếp cột 2 bài 1
* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Cả lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét chữa bài
* HS đọc yêu cầu của bài
- HS thảo luận nhóm đôi
- Lấy 432 m : 8
- Lấy 432 m : 6
- HS làm bài vào vở, 3 HS laứm baứi treõn baỷng phụ
- HS nhận xét, nêu cách làm
4 Củng cố - Dặn dò (2p).
- GV giúp HS khắc sâu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1 (72)
Chuẩn bị bài sau : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
Đạo đức (Tiết 15) quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 2)
(Đã soạn ở Thứ hai - Tuần 14)
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Toán (Tiết 72) Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (Tiếp theo )
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số $ hợp ^ có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- BT cần làm: bài 1(cột 1,2,4) ; bài 2; bài 3
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết BT 3
III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (3p)
- Gọi 2 HS lên làm, lớp làm vào vở : 905 : 5 ; 578 : 3
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới (34p)
Trang 7a Giới thiệu bài
b GV hửụựng daón HS thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự
ba chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ.
* Pheựp chia 560 : 8.
- GV vieỏt leõn baỷng: 560 : 8 = ?
- GV yeõu caàu HS ủaởt theo coọt doùc vaứ tớnh vaứo
giaỏy nhaựp, mời 1 HS lên bảng thực hiện
- GV hửụựng daón cho HS tớnh tửứng bửụực:
? Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng naứo cuỷa soỏ bũ
chia?
? 56 chia 8 baống maỏy?
? Vieỏt 7 vaứo ủaõu?
- GV yeõu caàu HS tỡm soỏ dử laàn 1
+ Haù 0 ; 0 chia 8 baống maỏy?
? Vieỏt 0 ụỷ ủaõu?
- GV yeõu caàu HS tỡm soỏ dử laàn 2
? Vaọy 560 chia 8 baống bao nhieõu?
- GV yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia
treõn Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp
chia
560 8 * 56 chia 8 ủửụcù 7, vieỏt 7, 7
56 70 nhaõn 8 baống 56 ; 56 trửứ 56
00 baống 0
*Haù 0; 0 chia 8 baống 0, vieỏt 0; 0
nhaõn 8 baống 0 ; 0 trửứ 0 baống 0
? Em có nhận xét gì về phép chia này?
*) Pheựp chia 632 : 8
- GV yeõu caàu HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy
nhaựp
- Sau khi HS thửùc hieọn xong, GV hửụựng daón
theõm
632 7 * 63 chia 7 ủửụùc 9, vieỏt 9
63 90 9 nhaõn 7 baống 63 ; 63
02 trửứ 63 baống0
0 * Haù 2 ; 2 chia 7 ủửụùc 0, vieỏt
- HS đọc phép tính
- HS ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh vaứo giaỏy nhaựp, 1 HS lên bảng thực hiện
- HS nhận xét
- Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng traờm cuỷa soỏ bũ chia
- 56 chia 8 baống 7.
- Vieỏt 7 vaứo vũ trớ cuỷa thửụng.
- HS tỡm: 7 nhaõn 8 baống 56, 56 trửứ
56 baống 0.
- 0 chia 8 baống 0.
- Vieỏt 0 vaứo thửụng sau soỏ 7.
- HS tỡm: 0 nhaõn 8 baống 0 ; 0 trửứ 0
baống 0.
- 560 : 8 = 70
- HS thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn
- Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp chia
- Pheựp chia 560 : 8 laứ pheựp chia
heỏt
- HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy nhaựp Moọt HS leõn baỷng thửùc hieọn
- HS nhận xét, nêu lại cách chia
Trang 82 0 nhaõn 7 baống 0 ; 2 trửứ 0
baống 2
? Vaọy 632 chia 7 baống bao nhieõu ?
- GV yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia
treõn
? Em có nhận xét gì về phép chia này?
? So sánh số và số chia em có nhận xét gì?
Lửu yự: Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ
chia
c Thực hành
- BT cần làm: bài 1(cột 1,2,4) ; bài 2; bài 3
* Baứi 1:
- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- GV yeõu caàu HS tửù laứm
- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
treõn baỷng
- GV yeõu caàu HS vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng
bửụực thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh
? Khi chia số có ba chữ số ta thực hiện theo mấy
M Là những M nào?
* Baứi 2
- GV mụứi 1 HS ủoùc bài toán
? Moọt naờm coự taỏt caỷ bao nhieõu ngaứy ?
? Moói tuaàn leó coự bao nhieõu ngaứy?
? Muoỏn bieỏt moọt naờm ủoự coự bao nhieõu tuaàn leó
vaứ maỏy ngaứy ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?
- GV yeõu caàu caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 1 HS laứm baứi
treõn baỷng lụựp
- GV nhaọn xeựt, chốt lại lời giải đúng:
Ta coự 365 : 7 = 52 (dử 1) Vaọy 1 naờm coự 52 tuaàn leó vaứ 1 ngaứy.
ẹaựp soỏ : 52 tuaàn leó vaứ 1ngaứy.
? Khi giải bài toán có phép chia có em cần
* Baứi 3.
? Bài tập yêu cầu gì?
- GV mụứi HS ủoùc coọt thửự nhaỏt trong haứng
- GV # baỷng phuù coự saỹn hai pheựp tớnh trong
baứi
- 632 chia 7 baống 90 dử 2.
- HS caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn
- Phép chia này là phép chia có #
- Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ chia.
* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
- HS leõn baỷng laứm
- HS nhaọn xeựt
- HS nhắc lại các bửụực thửùc hieọn pheựp tớnh
* HS ủoùc bài toán
- Coự taỏt caỷ 365 ngaứy
- Coự 7 ngaứy.
- Ta thửùc hieọn pheựp chia 365 : 7
- Caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 1 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp
- HS nhận xét
- HS ủoùc
- HS tửù kieồm tra hai pheựp chia
- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
- HS traỷ lụứi: Pheựp tớnh b sai ụỷ laàn chia thửự 2 Haù 3, 3 chia 7 ủửùục 0,
Trang 9- GV hửụựng daón HS kieồm tra pheựp chia baống
caựch thửùc hieọn laùi tửứng bửụực cuỷa pheựp chia
- GV hoỷi: Pheựp tớnh b) sai ụỷ bửụực naứo, haừy thửùc
hieọn laùi cho ủuựng
? Em có nhận xét gì về số chia và số trong
phép chia?
* Em nào làm xong làm tiếp cột 3 bài 1
phaỷi vieỏt 0 vaứo thửụng nhửng pheựp chia naứy ủaừ khoõng vieỏt 0 vaứo thửụng neõn thửụng bũ sai
4 Củng cố - Dặn dò (2p)
- GV giúp HS khắc sâu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1 (73)
Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu bảng nhân
Mĩ thuật (Tiết 15) Tập nặn tạo dáng : nặn con vật.
I Mục tiêu :
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật
- HS tập nặn và tạo dáng 0 con vật theo ý thích HS khá, giỏi :Hình nặn cân đối, gần
giống con vật mẫu
* Biết quan hệ giữa động vật trong cuộc sống hằng ngày Một số biện pháp bảo vệ động vật Yêu mến các con vật Có ý thức bảo vệ các con vật Biết chăm sóc vật nuôi
II Chuẩn bị :
- Hình gợi ý cách vẽ (nếu có)
- Đất nặn
* HS : Quan sát kĩ 1 con vật, dất nặn,
III Các hoạt động dạy - học
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới (32p)
a Giới thiệu bài
b Hoaùt ủoọng 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS tranh, aỷnh hoaởc baứi taọp naởn ủeồ HS nhaọn
bieỏt:
+ Teõn con vaọt?
+ Caực boọ phaọn cuỷa con vaọt? (đầu, mình, chân, đuôi, )
+ ẹaởc ủieồm cuỷa con vaọt
- GV yeõu caàu HS choùn con vaọt seừ naởn
c Hoaùt ủoọng 2: Caựch naởn con vaọt
- GV duứng tranh quy trình (nếu có) và dùng ủaỏt vừa nặn
vừa hửụựng daón HS nặn con mèo
- HS quan saựt,nhận xét
- HS choùn con vaọt ủeồ naởn
Trang 10+ Naởn caực boọ phaọn chớnh trửụực (ủaàu, mỡnh).
+ Naởn caực boọ phaọn sau (chaõn, ủuoõi, tai, )
+ Gheựp, dớnh thaứnh con mèo
- GV hửụựng daón HS caựch taùo daựng con vaọt: đi đứng,
quay sau, ngẩng đầu,
- Coự theồ naởn con vaọt baống đất 1 màu hay đất nhieàu
maứu
- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh
cho phù hợp
d Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh
- GV yeõu caàu HS choùn con vaọt vaứ naởn theo trớ nhụự
- GV quan saựt HS laứm baứi, ủửa ra nhửừng gụùi yự khi caàn
thieỏt
e Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
- GV yeõu caàu HS baứy baứi taọp theo nhoựm (tổ)
- GV HD các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau và chọn
ra những bài đẹp
- GV nhaọn xeựt, tuyên ^ những HS có sản phẩm đẹp
? Gia đình em có nuôi những con vật nào?
? Em đã chăm sóc, bảo vệ chúng thế nào?
- HS quan saựt, ghi nhớ các nặn
- HS thửùc haứnh naởn moọt con vaọt
HS khả, giỏi:Hình nặn cân
đối, gần giống con vật mẫu
- HS $ bày sản phẩm
- HS nhận xét, đánh giá lẫn nhau và chọn ra những bài đẹp
4 Củng cố - Dặn dò (2p).
- GV nhận xét giờ học
Chính tả (Tiết 29) Nghe viết : hũ bạc của người cha
I Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi (BT2)
- Làm đúng BT3a
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS
II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung BT 2
- VBT TV 3
III Các hoạt động dạy- học
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (3p)
- GV đọc 2, 3 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp: màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới (34p)
a Giới thiệu bài
...Đạo đức (Tiết 15) quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 2)
(Đã soạn Thứ hai - Tuần 14)
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2 011< /b>
Tốn... Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm
- HS nhận xét chữa
* HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đơi
- Lấy 432 m :
- Lấy 432 m : 6
-. ..
35 * Haù ; ủửụùc 36 ; 36 chia ủửụùc 7,
vieỏt 7 nhaõn baống 35 ; 36 trửứ 35
baống
? Vaọy 236 chia baống bao nhieõu ?
- GV yẽu cầu caỷ lụựp thửùc