Giáo án lớp 9 môn Âm nhạc - Tiết 1: Học hát: Bóng dáng một ngôi trường

Thể hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài - HS tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng hát lĩnh xướng - Qua nội dung bài hát giáo dục các em có tình cảm gắn bó và yêu mến mái trườ[r]

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 1 Học hát: Bóng dáng một ngôi trường - Hoàng Lân-

A- Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Bóng dáng một ngôi #$ %& Thể hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài

- HS tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng hát lĩnh 3$4 

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em có tình cảm gắn bó và yêu mến mái #$ 

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài hát “ Bóng dáng một ngôi #$ %

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

- GV: Thuyết trình

- HS: Lắng nghe

- GV? Trong các em ký ức về mái #$ 

$H hiện lên $ thế nào?

- HS: Trả lời

- GV: Trình bày

- GV: Bài hát này viết ở giọng gì? nhịp

bao nhiêu?

- HS: Trả lời

- GV: Về cao độ? '#$  độ của bài hát

ntn?

- HS: Trả lời

-GV: Yêu cầu HS chia câu

- HS: Chia câu

Hoạt động 1: Giới thiệu phân tích bài

1 Giới thiệu bài

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có những ký

ức của tuổi học trò, một thời cắp sách đến

#$  với những kỷ niệm không bao giờ phai mờ Tất cả những ký ức đấy $H nhạc sỹ Hoàng Lân khắc ghi lên giai điệu

và lời ca qua bài hát Bóng dáng một ngôi

#$ R đó cũng là tâm $ tình cảm của nhạc sĩ muỗn gửi tới tuổi học trò của chúng ta

* Hát mẫu

2 Phân tích bài hát

- Viết ở nhịp 4/4 giọng Fa #$I  một dấu Si giáng

- Cao độ: Fa- Son- La- Si- Đô- Rê- Mi

- '#$  độ:

3 Chia câu:

- Chia làm 5 câu:

+ Câu 1: Đã bao

- GV: Đàn cho HS luyện thanh

- HS: Luyện thanh theo mẫu

- GV: Cho HS hát theo hình móc xích,

đàn và hát mẫu mỗi câu 2 lần và cho HS

hát 3 lần sau đó chuyển tiếp câu sau

- HS: Học hát

- GV: Đàn cho HS hát theo tiết tấu

- HS: Hát

- GV: Tổ chức hoạt động hát nhóm

- HS: Thực hiện luyện tập

- GV: Kiểm tra nhóm trình bày

- HS: Lên kiểm tra

- GV: Đàn cho HS hát hoàn chỉnh bài hát

- HS: Hát

- GV: Yêu cầu

- HS: Thực hiện

Hoạt động 2: Học hát

1 Luyện thanh

- Mi i í i mà a á a à

2 Học hát từng câu

- Học hát theo lối móc xích

- Ghép hoàn chỉnh

- Luyện tập theo nhóm

- Mỗi nhóm gồm 5 hs luyện hát nhóm

- Kiểm tra

Hoạt động 3: Củng cố bài học

1 Củng cố hát hoàn chỉnh bài hát

2 Dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị bài mới

3 Rút kinh nghiệm

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 2 - Nhạc lý: Giới thiệu về quãng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng- TĐN số 1

A- Mục tiêu

- HS biết $H khái niệm về quãng, nắm $H thế nào là quãng thứ, thế nào là quãng

#$I 

- HS hiểu và nắm rõ khái niệm và công thức giọng Son #$I 

- Đọc đúng cao độ, nhịp phách của TĐN số 1- Cây sáo

B- Chẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Tranh TĐN số 1

- Đàn và đọc thuần thục bài TĐN số 1- Cây sáo

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Ghi bảng

- HS: Ghi bài

- GV: Khái quát, giới thiệu khái niệm về

quãng

- HS: Lắng nghe ghi bài

- GV: đặt ví dụ

- HS: Theo dõi

- GV: giải thích

- HS: Theo dõi

- GV: Yêu cầu 1,2 HS lên viết khoảng

cách các quãng

- HS: Lên làm bài

- GV: Nhận xét

- HS: Theo dõi

Hoạt động 1 : Nhạc lý – Giới thiệu về quãng

1 Khái niệm Quãng là khoảng cách cao độ của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc, mỗi quãng một tính chất riêng, tuỳ theo số $H  cung hoặc nửa cung chứa trong mỗi quãng đó mà xác định tên gọi của quãng

là #$I R thứ, tăng, giảm VD: ( Kẻ khuông nhạc có các quãng)

( GV giải thích về các quãng trong ví dụ

$ ra)

- GV: Hãy so sánh 2 giọng C và Son có gì

giống và khác nhau?

- HS: So sánh và trả lời

- GV: Đàn gịong C và G cho HS phân biệt

- HS: Lắng nghe

- GV: Giới thiệu phân tích bài

- HS: Lắng nghe, ghi bài

- HS: Chia câu

trong SGK

- HS: Thực hiện

- GV: Cho HS xác định tên nốt nhạc và

đàn cho HS đọc lần $H từng câu nhạc,

đọc 2,3 lần mỗi câu

- HS: Đọc nhạc

- GV: Đàn cho HS ghép câu nhạc

- HS: Ghép câu

- GV: Chỉ định 1,2 HS lên ghép mẫu

- HS: Ghép mẫu

và có hoá biểu một dấu thăng ( Fa thăng)

- Công thức ( kẻ khuông nhạc công thức)

=> Công thức cung và nửa cung giống nhau, khác nhau về cao độ và âm chủ

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sáo

- Tìm hiểu bản nhạc:

+ Bản nhạc viết ở nhịp 2/4, giọng son

#$I  + Cao độ: Đồ- rê- mi- Fa- Son- la- si- đô + '#$  độ:

- Chia câu: gồm 4 câu + Câu 1: Son móc đơn chấm dôi… la trắng

+ Câu 2: Rê móc đơn chấm dôi…… Son trắng

+ Câu 3: Son đơn chấm dôi…… Mí trắng + Câu 4: La đơn chấm dôi…… Son trắng

- Luyện tiết tấu:

* Đọc nhạc từng câu:

- xác định tên nốt nhạc và đọc nhạc

- Ghép câu nhạc

- Ghép lời ca

- GV: Nhận xét và cho cả lớp ghép với

đàn

- HS: Ghép

- GV: Điều khiển

- HS: Thực hiện

- HS: Thực hiện

- GV: yêu cầu

- HS: Thực hiện

- GV: Nhận xét

- Hs: lắng nghe

- GV: Thực hiện

- HS: Lắng nghe

- GV: Yêu cầu

- HS: thực hiện

- Đọc lời hoàn chỉnh

- Đọc gõ đệm theo phách

- Chia nhóm luyện tập, kiểm tra nhóm

Hoạt động 3: Củng cố bài

1 Củng cố

2 Dặn dò, nhận xét

- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

3 Rút kinh nghiệm

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường

- Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1

- Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

A- Mục tiêu

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi #$ R hát lĩnh 3$4 R hoà giọng

- HS ôn và ghép lời ca bài TĐN số 1 thuần thục

- HS có kiến thức âm nhạc phổ thông qua Ca khúc thiếu nhi phổ thông

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát , TĐN thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi #$ R TĐN số 1

- Tập trình bày một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ cho HS nghe

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Đàn cho HS ôn tập

- HS: Ôn tập

- GV: Yêu cầu Hs chia nhóm, trình bày

bài hát

- HS: chia nhóm

- GV: Chỉ định nhóm HS lên kiểm tra và

nhận xét

- HS: Trình bày

- GV: Yêu cầu $4  dẫn

- HS: Thực hiện

- GV: Trình bày mẫu

- HS: Nghe

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường

- Ôn tập

- Trình bày

- Kiểm tra

- Lĩnh 3$4 

Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 1: Cây sáo

- Nghe mẫu

- GV: Đàn cho HS ôn lại 3,4 lần

- HS: Ôn tập

- HS: Thực hiện

- GV: Yêu cầu

- HS: Lắng nghe, trình bày

_ GV: Chỉ định HS lên trình bày

- HS: Trình bày

- GV: Yêu cầu

- HS: Đọc

- GV? Thế nào là ca khúc phổ thơ?

- HS: Trả lời

- GV: Trong ca khúc thiếu nhi phổ thơ có

những đặc điểm gì?

- HS: Trả lời

- GV: Cho HS so sánh và trình bày quan

sát dựa trên khổ thơ để hát

- HS: Lắng nghe

- GV: Điều khiển

- HS: Thực hiện

- GV: Cho HS hát lại bài hát

- HS: Trình bày

- GV: Thực hiện yêu cầu

- HS: Thực hiện

- Ôn tập:

- Gõ nhịp phách

- Nhận biết câu nhạc

- Kiểm tra cá nhân

Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

1 Đọc

2 Nội dung

- Là bài hát $H hình thành từ những bài thơ có #$4

- đặc điểm:

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết rất nhuần nhuyễn âm nhạc, tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

+ Lời ca có chất $H  nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị

+ N$ phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ( thay đổi chút về lời hoặc viết thêm lời ) cho phù hợp với cấu trúc

$  nét, giai điệu bài hát VD: Bài Hạt gạo làng ta Bài Bác Hồ $ cho em tất cả

3 Nghe mẫu, tổ chức trò chơi

Hoạt động 4: Củng cố bài học

1 Củng cố

2 Nhận xét đánh giá, dặn dò

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 4: Học hát: Nụ cười

A- Mục tiêu

- HS hát đúng giai điệu bài hát Nụ $R thể hiện đúng chuyển giọng từ đô #$I  sang

Đô thứ

- HS biết trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh 3$4 R tốp ca, đơn ca

- Qua bài hát giáo dục các em biết giữ sự hồn nhiên của tuổi học trò biết mang niềm vui và tiếng $ đến cho mọi $

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ $

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Ghi bảng

- HS: ghi bài

- GV: Giảng

- HS: Lắng nghe

- GV? Bài hát viết ở nhịp nào? giọng gì?

- HS: Trả lời

- GV: yêu cầu HS chia câu

- HS: Chia câu

- GV: hát mẫu cho HS nghe

- HS: Lắng nghe

- GV: Đàn cho HS luyện thanh

- HS: Luyện thanh

- GV: Đàn cho HS học hát từng câu của

Hoạt động 1: Học hát Nụ cười- Nhạc : Nga

1 Giới thiệu bài hát

- Tóm tắt xuất sứ, nguồn gốc bài hát

2 Nhận xét bài hát

- nhịp 4/4 Giọng C/Cm

- Cao độ: Đồ- Rê- Mi- Fa- Son – La- Si

- '#$  độ:

3 Chia câu:

Chia thành 2 đoạn + Đoạn 1: Cho trời sáng… tiếng $ + Đoạn 2: Để làn mây …… lòng ta

- Hát mẫu:

4 Học hát từng câu:

a, Luyện thanh:

b, Học hát từng câu:

- Đoạn 1: dịch giọng xuống -3

đoạn 1

- HS: Học hát

- GV: Cho HS hát hoàn chỉnh đoạn 1

- HS: Thực hiện

- GV: Hát mẫu và $4  dẫn HS hát theo

- HS: Học hát

- GV: Đàn cho HS hát 2,3 lần

- HS: Hát

- GV: đàn cho hs ghép cả bài

- HS: Ghép theo đàn

- GV: Yêu cầu

- HS: Thực hiện

- GV: Trình bày, yêu cầu hs hát hoàn

chỉnh

- HS: Hát

- GV: Yêu cầu

- HS: Thực hiện

- Ghép hoàn thiện đoạn 1

- Đoạn 2: Chuyển giọng Thứ

- Ghép đoạn 2 hoàn chỉnh

- Ghép bài đầy đủ

- Luyện hát hoàn chỉnh

- Nam: Cho trời sáng… khắp trời

- Nữ: Nụ $ tan… cất tiếng xinh

- Cả lớp: Để làn mây… lòng ta + Luyện hát thuần thục gõ phách

Hoạt động 2: Củng cố bài học

1 Củng cố, hệ thống lại bài học

2 Dặn dò, rút kinh nghiệm

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 5 - Ôn tập bài hát: Nụ cười

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ- TĐN số 2

A- Mục tiêu

- HS ôn lại bài hát một cách hoàn chỉnh, luyện tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS nắm $H công thức giọng Mi thứ, đọc đúng nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ $R bài TĐN số 2

C- Hoạt động dạy học

1- ổn định tổ chức lớp

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Đàn

- HS: Luyện thanh

- GV: Đàn cho HS ôn tập 2,3 lần

- HS: Ôn tập

- HS: Hát

- GV: Yêu cầu

- HS: Lên kiểm tra

- GV: Giới thiệu và nêu khái niệm

- HS: Lắng nghe, ghi bài

- GV: Giọng Mi thứ song song với giọng

nào?

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Nụ cười

1 Luyện thanh

2 Ôn tập

3 Hát lĩnh xướng

- Đoạn 1: Nữ- Lời 1

- Đoạn 2: Nam, nữ hoà giọng

- Đoạn 1: Nam – lời 2

- Đoạn 2: cả lớp- lời 2

- Kiểm tra tổ

Hoạt động 2:

1 Giọng Mi thứ

- Khái niệm: Giọng Mi thứ có âm chủ là nốt Mi, có hoá biểu một dấu thăng ( Fa thăng)

- HS: Trả lời

- GV: Giọng Mi thứ cùng tên với giọng

nào?

- HS: Trả lời

- GV: Đàn gam Mi thứ tự nhiên và Mi thứ

hoà thanh

- HS: Lắng nghe

- GV: Yêu cầu so sánh sự khác nhau giữa

Mi thứ tự nhiên, Mi thứ hoà thanh

- HS: So sánh

- GV: Khái quát tổng hợp kiến thức

- HS: Lắng nghe

- GV: Trình bày

- HS: Lắng nghe

- GV? Cao độ? '#$  độ? nhịp bao

nhiêu?

- HS: Trả lời

- Gv: yêu cầu chia câu

- HS: Chia câu

- GV: Đọc mẫu

- HS: Lắng nghe

- Giọng Mi thứ song song với giọng son

#$I 

- Giọng Mi thứ cùng tên với giọng Mi

#$I 

- CT: Mi thứ tự nhiên:

Mi thứ hoà thanh:

- Giống nhau: Có công thức giống nhau,

âm chủ, dấu hoá

- Khác nhau: Mi thứ hoà thanh có bậc 7 thăng nửa cung

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn

a Giới thiệu Bài TĐN số 2 “ Nghệ sĩ với cây đàn” trích trong một đoạn của bài hát “ Tiếng hát từ trái tim”- Một trong những ca khúc hay nhất của Nga

b Nhận xét:

- Nhịp 3/4 Mi thứ hoà thanh

- Cao độ: Si- Mi- Fa- Rê- La- Đố

- '#$  độ:

c Chia câu:

gồm 4 câu + Câu 1: Si đen…… Si trắng chấm dôi + Câu 2: Si đen…… Mi trắng chấm dôi + Câu 3: Rê đen………… Si trắng + Câu 4: Si đen……… Mi trắng chấm dôi

- Đọc mẫu:

- HS: Thực hiện

- GV: Đàn cho HS ghép cả bài

- HS: ghép bài

- GV: Đàn cho Hs ghép lời

- HS: ghép lời bài hát

- GV: Đàn, $4  dẫn đọc nhóm

- HS: Thực hiện

- GV: Kiểm tra

- HS: Lên kiểm tra

- GV: Nhận xét

- HS : Lắng nghe

- GV: Yêu cầu về nhà học bài và chuẩn bị

bài mới

- HS: Thực hiện

- C$ ý: Chuỗi 3 móc đơn = nốt trắng ( vẽ 3 nốt móc đơn= nốt trắng)

- Ghép cả bài

- Ghép lời ca

- Đọc theo nhóm

- Kiểm tra:

Hoạt động 3: Củng cố bài

1 Nhận xét

2 Dặn dò

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 6 - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2

- Nhạc lý: Sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc $  thức: Nhạc sĩ Trai- kốp-ski

A- Mục tiêu

- HS ôn lại bài TĐN sô 2 thuần thục hơn

- HS biết sơ $H về hợp âm

- HS nắm $H tiểu sử và sự nghiệp hoạt động âm nhạc của Nhạc sĩ Traikôpski với nền

âm nhạc của $4 Nga

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát bài TĐN số 2 thuần thục

- Tìm hiểu sơ $H về nhạc sĩ Nga Trai kôpski

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Học bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Đàn cho HS luyện gam Em

- HS : Luyện gam

- GV: đàn cho HS luyện 2,3 lần

- HS: Đọc bài

- GV: Nhận xét, chỉnh sửa

- HS: Lắng nghe, chỉnh sửa

- GV: Yêu cầu hs lên kiểm tra

- HS: Lên kiểm tra

- GV: Quãng là gì? lấy ví dụ về quãng? Sự

khác nhau giữa quãng 3T và 3t?

Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 2 “ Nghệ sĩ với cây đàn”

1 Luyện gam

2 Ôn tập

- Luyện thanh

3 Kiểm tra

Hoạt động 2: Nhạc lý: Sơ lược về Hợp

âm

- GV: Giới thiệu

- HS: Ghi bài

- GV: Thuyết trình nêu ví dụ

- HS: Theo dõi

- GV: Đàn hợp âm cho HS nghe

- HS: Lắng nghe

- GV? Tác dụng của hợp âm?

- HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu lấy ví dụ minh hoạ

- HS: Lấy ví dụ

- GV: Yêu cầu

- HS: Thực hiện

- GV: Sửa bài tập

- HS: Theo dõi chỉnh sửa

- GV: Chỉ định

- HS: Đọc

- GV: Giới thiệu tóm tắt

- HS: Lắng nghe,ghi bài

ba, bốn âm hoặc 5 âm cách nhau một quãng 3

- Trong hợp âm có 2 loại họp âm $  dùng là Hợp âm 3 và Hợp âm 7

( vẽ khuông nhạc ví dụ)

+ Hợp âm 3: có 3 âm: âm 1, âm 3 và âm 5 + Hợp âm 7: có 4 âm: âm 1, âm 3, âm 5

và âm 7

- Nghe hợp âm:

Trong hợp âm có 2 loại hợp âm $  gặp là Hợp âm thứ và Hợp âm #$I 

- Hợp âm là ,$g  tiện diễn tả âm nhạc, các nhạc sĩ dùng hợp âm để thể hiện những ý $I  cảm xúc nội dung âm nhạc

ở các tác phẩm đàn và nhạc hát

- đàn đệm hợp âm bài TĐN số 2

- Bài tập:

Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Traikôpski

1 Đọc

2 Tóm tắt

- Nhạc sĩ Traikôpski tên đầy đủ là : Pi-ô-ilích Traikôpski Là nhạc sĩ thiên tài $ Nga, ông sinh ngày 2-4-1840 , mất ngày 25-1-1893 tại Xanhpêtécbua

- Âm nhạc của ông có một vị trí đặc biệt quan trọng trong nền âm nhạc $4 Nga

và của Châu Âu Ông đã $ âm nhạc $4 Nga lên một đỉnh cao của âm nhạc thế giới

- GV: Đàn cho HS nghe tác phẩm

- HS: lắng nghe

- GV: Đàn

- HS: Ôn lại

- GV: Nhận xét

- HS: Lắng nghe

- GV: yêu cầu về nhà học bài và chuẩn bị

bài

- HS: Thực hiện

- Những tác phẩm của ông kết hợp sự tinh

tế và sự nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga và

sự tinh hoa của thế giới Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn là nhà S$ phạm, nhà phê bình âm nhạc

- Ngoài những tác phẩm âm nhạc ra ông còn viết cho nhạc kịch, giao $I  Côngxectô cho Piano….

- Tác phẩm: Cô gái miền đồng cỏ….

Hoạt động 4: Củng cố

1 Ôn lại bài TĐN số 2

2 Củng cố kiến thức

3 Dăn dò

Ký duyệt

Ngày giảng: … /……/…….

Tuần: ……

Tiết 7 + 8 Ôn tập và kiểm tra

A- Mục tiêu

- HS ôn tập và hệ thống lại kiến thức đã học, bài hát “ Bóng dáng một ngôi #$ %R “

Nụ $%R bài TĐN số 1 và số 2

- HS thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm

- Kiểm tra đánh giá lại kiến thức

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Một số bài tập về hợp âm

- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát, bài TĐN

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Ôn tập

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

- GV: Chỉ định, đệm đàn cho HS ôn tập

- HS: Ôn tập

- GV: Yêu cầu

- HS : Trình bày

- GV: Viết bài tập lên bảng

- HS: Lên làm bài tập

Hoạt động 1: Ôn tập

1 Ôn tập bài hát

- Bóng dáng một ngôi #$ 

- Nụ $

- Ôn tập trình bày hoàn thiện lại 2 bài hát một cách diễn cảm, thuộc lời, đúng nhịp phách

- Chia nhóm, tổ Phân ra mỗi nhóm 1 HS

đơn ca, lĩnh 3$4 

- Hát kết hợp với gõ phách

- Luyện hát đơn ca, song ca

2 Ôn tập Nhạc lý

- Chia 3 nhóm, mỗi nhóm một câu Bài 1: Cho âm gốc là một nốt Rê hãy tìm

âm ngọn có quãng 3, 5, 7, quãng 9 Cho âm ngọn là âm Mí Hãy tìm