Giáo án hoàn chỉnh Tuần 22 Lớp 3

Chỉ trí thức Chỉ hoạt động của trí thức + Bài Bàn tay cô giáo, Người trí thức yêu Nhà bác học, nhà thông Nghiên cứu khoa học nước, Nhà bác học và cụ già, Cái cầu, thái, nhà nghiên cứu Ch[r]

Tuaàn 22

Thửự hai ngaứy 18 thaựng 02 naờm 2013

TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN

Tieỏt 64-65 NHAỉ BAÙC HOẽC VAỉ BAỉ CUẽ

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

A Taọp ủoùc -  đầu biết đọc phân biệt lời  kể và lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con  (Trả lời các CH 1, 2, 3, 4)

- Kớnh troùng nhửừng ngửụứi laứm khoa hoùc,ủem taứi naờng phuùc vuù cho con ngửụứi

B Keồ chuyeọn -  đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.

- GDHS Kớnh troùng nhửừng ngửụứi laứm khoa hoùc,ủem taứi naờng phuùc vuù cho con ngửụứi

II CHUAÅN Bề Tranh minh hoaù caõu chuyeọn trong SGK (phoựng to)

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ ( 5’)

+ Baực sú ẹaởng Vaờn Ngửừ coự nhửừng ủoựng goựp gỡ cho

hai cuoọc khaựng chieỏn ?

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa

baực sú ẹaởng Vaờn Ngửừ ?

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi (25’) Giụựi thieọu baứi –GV ghi tửùa

* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

- Luyeọn ủoùc

+ GV treo tranh baứi :

GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi : Toựm taột noọi dung : Ca

ngụùi nhaứ baực hoùc vú ủaùi EÂ-ủi-xụn raỏt giaứu saựng kieỏn,

luoõn mong muoỏn mang khoa hoùc phuùc vuù cho moùi

ngửụứi

- Hửụựng daón HS quan saựt tranh

+ GV treo saỷn phaồm theõu – Giụựi thieọu

* Hửụựng daón HS luyeọn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

a) ẹoùc tửứng caõu

GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa cho caực

em (caực tửứ : EÂ-ủi-xụn noồi tieỏng, khaộp nụi, may maộn,

loeự leõn, naỷy ra,…)

b) ẹoùc tửứng ủoaùn

+ Baứi coự maỏy ủoaùn ?

- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc caõu vaờn daứi

- Tửứng nhoựm thi ủoùc ủoaùn

- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa HS

+ Tửứ nhaứ baực hoùc laứ theỏ naứo ?

+ cửụứi moựm meựm laứ cửụứi nhử theỏ naứo ?

- Luyeọn ủoùc theo nhoựm

(GV ủi ủeỏn tửứng nhoựm ủoọng vieõn… tớch cửùc ủoùc)

- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Ngửụứi trớ thửực yeõu nửụực”

- 3 HS nhaộc laùi

… HS traỷ lụứi veà tranh

- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)

- HS ủoùc ủoàng thanh tửứ : EÂ-ủi-xụn

… coự 4 ủoaùn

- 2HS ủoùc laùũ ủửụùc hửụựng daón trửụực lụựp

- 5 HS thi ủoùc 5 ủửụùc trửụực lụựp

- HS nhaọn xeựt

… ngửụứi coự hieồu bieỏt saõu roọng veà moọt hoaởc nhieàu nghaứnh khoa hoùc

… cửụứi maứ mieọng vaứ maự hoừm vaứo do ruùng heỏt raờng

- Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc -4 nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh 4 ủoaùn

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung

bài

+ Nói nh điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói nh

điều các em biết về Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo,

truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể)

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy ra

vào lúc nào ?

+ Nhờ chăm chỉ học tập, Ê-ĐI-XƠN đã thành đạt

như thế nào ?

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì

?

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người ?

GV chốt : Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc

sống con người, làm cho con người sống tốt hơn,

sung sướng hơn

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3

Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng

Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên, Giọng bà cụ :

phấn chấn Giọng người dẫn chuyện : khâm phục

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập đọc

truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (người

dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) Bây giờ, các em sẽ

không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách

phân vai

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai

theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,

điệu bộ

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1 Ba HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, 4

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

- HS thảo luận nhóm phát biểu

… xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vùa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số người đó

… ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình

- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3

… bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ

xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

…vì ngựa kéo rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

…chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 4

… nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa

- HS suy nghĩ phát biểu

- 3 HS một nhóm tập đọc

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

TOÁN Tiết 106 : THÁNG, NĂM ( tt)

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm )

- GDHS quý trọng thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2010-Tờ lịch năm 2011

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Bài cũ :(4’)- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ -

Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau

đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là

thứ mấy : Ví dụ

- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba - GV nhận xét sửa

sai

Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lịch năm2010

rồi tự điền kết quả

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :

- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 8 có

31 ngày Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng

8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1

tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư Vậy

phải khoanh vào chữ C

4 Củng cố - Dặn dò: (5’)

Những tháng nào có 30 ngày?, 31 ngày?

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài 4 Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD - 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

- HS nhận xét bài làm của bạn … …bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lịch để biết thứ, ngày, tháng

- 2 HS đọc yeu cầu của bài Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11

Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12

- HS nhận xét bài làm của bạn :

… cách tìm số ngày trong các tháng

- 2 HS đọc bài toán

Đạo đức Tiết 22

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT) (ĐC : Không dạy cả bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI )

I MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập kiến thức :

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

- GDHS tinh thần đoàn kết hữu nghị

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1) Haừy keồ moọt soỏ hoaùt ủoọng cuỷa thieỏu nhi VN theồ hieọn tỡnh

ủoaứn keỏt vụựi thieỏu nhi caực nửụực khaực?

GV choỏt yự

2) Caực hoaùt ủoọng ủoự noựi leõn ủieàu gỡ ?

3) Thieỏu nhi caực nửụực coự nhửừng ủieồm gỡ gioỏng nhau, khaực

nhau?

4) Keồ laùi moọt soỏ quyeàn treỷ em?

5) ẹeồ toỷ tỡnh ủoaứn keỏt, hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ caực

em coự theồ laứm nhửừng vieọc gỡ ?

- HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- ẹaùi dieọùn nhoựm traỷ lụứi -Caực nhoựm khaực boồ sung –Nhaọn xeựt

- HS traỷ lụứi

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- Caự nhaõn phaựt bieồu – caực baùn boồ sung

- HS traỷ lụứi

- HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- ẹaùi dieọn nhoựmn traỷ lụứi

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

* Cuỷng coỏ - daởn doứ: * Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thửự ba ngaứy 19 thaựng 2 naờm 2013

CHÍNH TAÛ TIEÁT 43 – Nghe vieỏt

EÂ- ẹI- XễN.

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b,

- Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt caởp vaàn deó laón : tr /ch; daỏu hoỷi /daỏu ngaừ vaứ giaỷi caõu ủoỏ

- GDHS trỡnh baứy ủeùp, vieỏt chớnh xaực

II ẹOÀ ẹUỉNG DAẽY HOẽC : - Baỷng phuù vieỏt saỹn BT 2b.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ (5’)

GV nhaọn xeựt -Ghi ủieồm

3 Daùy baứi mụựi :(25’)

Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa

* Hửụựng daón taọp cheựp chớnh taỷ

a Hửụựng daón HS chuaồn bũ

- GV ủoùc ủoaùn vaờn seừ vieỏt chớnh taỷ

+ẹoaùn vaờn goàm coự maỏy caõu ?

+ Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn ủửụùc vieỏt hoa?

+ Teõn rieõng EÂ-ủi-xụn ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo ?

Hửụựng daón vieỏt baỷng con tửứ khoự : EÂ-ủi –xụn, …

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai ụỷ baỷng con

b) GV cho HS cheựp baứi vaứo vụỷ

GV quan saựt lụựp nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài caàm buựt

c) Chaỏm chửừa baứi

-Chaỏm 5-7 baứi Nhaọn xeựt tửứng baứi veà caực maởt : Noọi dung

- 3HS vieỏt baỷng lụựp caỷ lụựp vieỏt vaứo baỷng

con:

- HS nhaọn xeựt baùn

- 3 HSnhaộc tửùa

Caỷ lụựp theo doừi SGK

… 6 caõu

… Vieỏthoa caựcteõnrieõng vaứ caực chửừ ủaàu caõu vaứ teõn rieõng EÂ- ủi- xụn

… Vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu tieõn, coự gaùch noỏi giửừa caực tieỏng

-HS ủoùc thaàm ủoaùn vaờn tỡm tửứ khoự

- Caực nhoựm nhaọn xeựt boồ sung

- HS ủoùc phaõn tớch tửứ khoự

- HS vieỏt baỷng con : EÂ-ủi-xụn

- Lụựp cheựp baứi

- HS tửù chửừa loói baống buựt chỡ ra leà vụỷ

baứi cheựp (ủuựng /sai), chửừ vieỏt (ủuựng /sai, saùch/baồn, ủeùp/

xaỏu), caựch trỡnh baứy (ủuựng/ sai, ủeùp /xaỏu)

3 Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2a : GV vieỏt saỹn ủeà vaứo baỷng quay

* Hửụựng daón HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt choỏt lụứi giaỷi ủuựng :

a) troứn, treõn, chui -Laứ maởt trụứi

4 Cuỷng coỏ daởn doứ(5’)- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc ,nhaộc nhụỷ.

- Yeõu caàu HS veà nhaứ xem laùi baứi chớnh taỷ moói loói sai vieỏt

laùi 1 doứng vaứ laứm BT.Chuaồn bũ baứi :nghe vieỏt “ tt ”

- 2 HS leõn baỷng vieỏt baỷng quay

- Lụựp laứm vụỷ nhaựp -Caỷ lụựp vieỏt vaứo vụỷ

Nghe gv nhaọn xeựt, daởn doứ

TAÄP ẹOẽC -Tieỏt 66

CAÙI CAÀU

I MUẽC TIEÂU

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

- GDHSyeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực

II CHUAÅN Bề: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:(5’)

-GV laộng nghe nhaọn xeựt - ghi ủieồm

3 Baứi mụựi : -Giụựi thieọu baứi - GV ghi tửùa

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ - Gụùi yự caựch ủoùc :

Toựm taột : Baùn nhoỷ raỏt yeõu cha, tửù haứo veà cha neõn

thaỏy chieỏc caàu do cha laứm ra ủeùp nhaỏt, ủaựng yeõu

nhaỏt

b) GV hửụựng daón ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

+ ẹoùc tửứng doứng

- GV uoỏn naộn tử theỏ ủoùc vaứ loói phaựt aõm cuỷa caực

em

+ ẹoùc tửứng ủoaùn :

- GV giuựp caực em hieồu caực tửứ ngửừ chuự giaỷi cuoỏi

baứi (chum, ngoứi, soõng Maừ)

- GV goùi HS luyeọn ủoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm

*Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

+ Ngửụứi cha trong baứi thụ laứm ngheà gỡ ?

+ Cha gửỷi cho baùn nhoỷ chieỏc aỷnh veà caựi caàu naứo,

ủửụùc baộc qua doứng soõng naứo ?

GV :caàu Haứm Roàng – chieỏc caàu noồi tieỏng baộc qua

hai bụứ soõng Maừ, treõn ủửụứng vaứo thaứnh phoỏ Thanh

Hoaự Caàu naốm giửừa hai quaỷ nuựi Moọt beõn gioỏng

ủaàu roàng neõn goùi laứ nuựi Roàng Beõn kia gioỏng vieõn

ngoùc neõn goùi laứ nuựi Ngoùc Trong thụứi kỡ choỏng Myừ

cửựu nửụực, caàu Haứm Roàng coự vũ trớ voõ cuứng quan

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp baứi “Nhaứ baực hoùc vaứ baứ cuù ” Sau traỷ lụứi caực caõu hoỷi

-HS laộng nghe.-3 HS nhaờc laùi tửùa baứi

-Lụựp laộng nghe ủeồ ủoùc ủuựng yeõu caàu

- HS ủoùc noỏi tieỏp moói em hai doứng ủeỏn heỏt baứi thụ

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 4 khoồ thụ trửụực lụựp

- HS ủoùc tửứng khoồ thụ theo nhoựm ủoõi

- HS ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi

- 2 HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi thụ

…cha laứm ngheà xaõy dửùng – coự theồ laứ kú sử hoaởc coõng nhaõn

… caàu Haứm Roàng baộc qua soõng Maừ

trọng Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí

này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân,

chuyển hàng vào miền Nam cùa ta Bố của bạn

nhỏ đã tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những

gì ?

- GV khuyến khích mỗi em nói theo ý mình mà

vẫn gắn với các hình ảnh trong bài thơ

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giaỉ thích vì sao em

thích câu thơ đó ?

* Học thuộc lòng khổ thơ.

-HS tự nhẩm và học thuộc tại lớp khổ thơ em thích

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc 1 khổ thơ mà

HS thích

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

- GV gọi 1 HS giỏi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau : “Máy bơm

nước”.- GV nhận xét tiết học

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm khổ 2, 3, 4

… bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nhỏ nghĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nhỏ nghĩ đến chiếc cầu tre sang nhà bà ngoại êm như võng trên sông

ru người qua lại Bạn nghĩ đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ

… chiếc cầu trong tấm ảnh – cầu Hàm Rồng

Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ

- HS suy nghĩ phát biểu + Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi

tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ Tác giả quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ như chiếc cầu của nhện

+ Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại Được đi trên một chiếc cầu như thế thật thú vị

- HS luyện học thuộc lòng tại lớp khổ thơ em thích

-HS đọc thuộc khổ thơ trước lớp

Cả lớp lắng nghe, nhận xét bạn

TOÁN Tiết 107

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn

- Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- GDHS vẽ hình chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một xố mô hình hình tròn (bằng bìa hoăc nhựa), mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình,…

- Com-pa dùng cho GV và com-pa dùng cho HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Bài cũ : (5’)-GV kiểm tra 1 số vở của HS.

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:(25’)- Giới thiệu bài - Ghi tựa.

* Giới thiệu hình tròn

- 4HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt

đồng hồ,…) giới thiệu “mặt đồng hồ hình tròn”

- GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới

thiệu tâm o, bán kính OM, đường kính AB (GV

“mô tả” biểu tượng trên hình vẽ để các em biết)

M

A B

O

Nhận xét : Trong một hình tròn

* Tâm là trung điểm của đường kính AB

* Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

2 Giới thiệu cáo com-pa và cách vẽ hình tròn

- GV đưa ra cái com-pa vá giới thiệu cấu tạo của

com-pa Com-pa đẻ vẽ hình tròn

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm

+ Xác định khẩu độ com-pa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút

chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Nêu tên các bán kính, đường kính có trong

mỗi hình tròn

P C

M N A B

D

Q

Bài 2 : Vẽ hình tròn có

a) Tâm O có bán kính 2cm

b) Tâm I có bán kính 3cm

Bài 3 : * Yêu cầu HS vẽ vào vở

* Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn đoạn thẳng OD

đúng hay sai vì sao?

* Độ dài OC ngắn hơn Độ dài OM đúng hay saivì

sao?

* Độ dài đoạn thẳng OC bằng 1 nửa độ dài đoạn

thẳng CD đúng hay sai và sao?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* Đường kính gấp mấy lần bán kính?

- GV nhận xét tiết học

- 4 HS nêu lại

- HS quan sát cách vẽ hình tròn

- 2 HS đọc yêu cầu bài + Bán kính OM, ON, OP, OQ, OA, OB

+ Đường kính MN, PQ, AB + Còn CD không phải đường kính vì nó không

đi qua tâm O

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS vẽ hình tròn tâm O có bán kính 2cm và hình tròn tâm I có bán kính 3 cm

* HS Thực hành

* HS Trả lời ( sai vì OC và OD đều là bán kính, đều có độ dài bằng 1 nửa đướng kính CD)

* HS Trả lời( Sai vì cả hai đoạn thẳng đều là bán kính )

* HS trả lời( Đúng vì OC là bán kính cón CD là đường kính, bán kính trong hính tròn có độ dài bằng 1 nửa độ dài đường kính)

Theồ duùc

Tieỏt 43 : OÂN NHAÛY DAÂY- TROỉ CHễI “LOỉ COỉ TIEÁP SệÙC”

I MUẽC TIEÂU

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn nhaỷy daõy theo kieồu chuùm hai chaõn vaứ bieỏt thửùc hieọn ủuựng caựch so daõy, chao daõy, quay daõy

- Troứ chụi : “Loứ coứ tieỏp sửực” Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc

- Reứn tớnh chớnh xaực, nhanh nheùn qua caực troứ chụi

II ẹềA ẹIEÅM VAỉPHệễNG TIEÄN

1) ẹũa ủieồm :saõn trửụứng, veọ sinh saùch, thoaựng maựt, baỷo ủaỷm an toaứn

2) Phửụng tieọn : coứi, keỷ saỹn caực vaùch chuaồn bũ cho taọp nhaỷy daõy, keỷ saõn chụi cho troứ chụi

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP

Noọi dung vaứ phửụng phaựp ẹ/l ẹoọi hỡnh taọp luyeọn 1)Phaàn mụỷ ủaàu :

- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc

-Yeõu caàu HS tớch cửùc hoùc taọp

Taọp laùi baứi theồ duùc phaựt trieồn chung moọt laàn: 2x8 nhũp

Chaùy chaọm thaứnh moọt haứng doùc xung quanh saõn taọp

Khụỷi ủoọng caực khụựp Chụi troứ chụi “Keựo cửa lửứa xeỷ” ,

2) Phaàn cụ baỷn OÂõn nhaỷy daõy kieồu chuùm 2 chaõn

+ HS ủửựng taùi choồ taọp so daõy, trao daõy, quay saõy vaứ taọp

chuùm hai chaõn baọt nhaỷy nheù nhaứng

+ Chia toồ taọp luyeọn theo khu vửùc ủaừ phaõn coõng Caực toồ

trửụỷng ủeàu khieồn cho caực baùn taọp

Caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV

Sửỷ duùng nhieàu hỡnh thửực khaực nhau dửụựi daùng thi ủua, trỡnh

dieón cho theõm phaàn sinh ủoọng nhoựm naứo taọp thuoọc nhaỏt

ủửụùc bieồu dửụng, nhoựm naứokeựm nhaỏt hoaởc chửa ủaùt yeõu

caàu seừ phaỷi chaùy moọt voứng xung quanh saõn

Chụi troứ chụi “Loứ coứ tieỏp sửực ”

- GV neõu laùi caựch chụi vaứ nhửừng trửụứng hụùp phaùm quy, sau

ủoự cho HS cho chụi chớnh thửực, coự phaõn thaộng baùi Coự theồ

cho caựn boọ lụựp laứm troùng taứi ủeồ giaựm saựt cuoọc chụi

GV quan saựt nhaọn xeựt, sửỷa sai Hửụựng daón caựch kú caựch baọt

nhaỷy ủeồ traựnh chaỏn ủoọng maùnh

Nhaộc nhụỷ HS chụi chuỷ ủoọng ủuựng luaọt vaứ ủaỷm baỷo an toaứn

3) Phaàn keỏt thuực

- Taọp moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh hớt thụỷ saõu

-GV heọ thoỏng baứi hoùc, nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daờn doứ : Veà nhaứ oõn nhaỷy daõy kieồu chuùm 2 chaõn

GV hoõ “giaỷi taựn”,HS hoõ: “khoeỷ

2-3p

3phuựt 2p 1laàn 10p-12p

6-8p

2 ph 2ph

Thửự tử ngaứy 20 thaựng 2 naờm 2013

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tieỏt 22 Tệỉ NGệế VEÀ SAÙNG TAẽO - DAÁU PHAÅY , DAÁU CHAÁM, DAÁU CHAÁM HOÛI

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Nêu % một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong bài tập đọc, chính tả đã học (BT1);

- Đặt % dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT2a, b, c hoặc d);

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

- GDHS sửỷ duùng chớnh xaực tieỏng Vieọt

II ĐỒ DÙNG DAỴ - HỌC - 1 tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 ; 7 tờ giấy khổ A 4 để các nhóm viết bài 2 băng giấy viết 4 câu ở BT2 2 băng giấy nội dung truyện vui Điện (BT3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới : (25’)Giới thiệu bài- Ghi tựa

a) Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: GV nhắc HS : dựa vào những bài tập đọc và

chính tả đã học và và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm

những từ ngữ chỉ trí thức vá hoạt động của trí thức

- GV phát phiếu cho từng nhóm

- GV treo bảng lời giải đã viết sẵn

Chỉ trí thức Chỉ hoạt động của trí thức

Nhà bác học, nhà thông

thái, nhà nghiên cứu

Nghiên cứu khoa học

Nhà phát minh, kĩ sư Nghiên cưú khoa học, phát

minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống…

Bác sĩ, dược sĩ Khám bệnh, chế thuốc chữa

bệnh.

Thày giáo, cô giáo Dạy học

Nhà văn, nhà thơ Sáng tác

Bài 2 : (Dành cho HS khá giỏi)

- GVdán 2 băng giấy lên bảng đã viết 4 câu văn

- GV đọc lại 4 câu văn, ngắt nghỉ hơi rõ

a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

c) Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt

d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu

tít

Bài 3 :

- GV giải nghĩa thêm từ phát minh : tìm ra những điều

mới, làm ra những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc

sống

GV dán hai băng giấy lên bảng lớp

- GV nhận xét

+ Truyện này gây cười ở chỗ nào ?

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

-Về kiểm tra lại các bài tập đã làm ở lớp Ghi nhớ và

kể lại truyện vui “ Điện” cho người thân nghe

- 2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu

- HS nhắc lại

-1-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

HS mở SGK, lần theo tên từng bài tập đọc và nội dung các bài chính tả (tuần 21, 22) để làm bài

+ Bài Ông tổ nghề thêu, HS tìm được từ

tiến sĩ, nhà bác học, viết, sáng tác

+ Bài Bàn tay cô giáo, Người trí thức yêu

nước, Nhà bác học và cụ già, Cái cầu, Chiếc máy bơm, Một nhà thông thái…

- Đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc (nhóm tìm được đúng nhanh, nhiều từ ngữ)

- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng -1 HS đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy Cả lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng làm bài

- Làm bài cá nhân

- Lớp làm vào vở (câu a,b,c) -3, 4 em đọc lại bài làm của mình

(HS khá giỏi làm cả bài 2)

- HS chữa bài vào vở

- 2 HS đọc yêu cầu bài và truyện vui Điện

- 1 HS giải thích yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm truyện vu, làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi sửa nhanh bài viết của bạn Hoa Sau đó đọc kết quả

… tính hài hước của truyện là ở câu trả lời của người anh Loài người làm ra điện trước, sau đó mới phát sinh ra vô tuyến Phải có điện vô tuyến mới hoạt động Nhung anh lại nói nhầm : không có điện thì anh em mình phải “thắp đèn dầu để xem vô tuyến” Không có điện thì làm gì có vô tuyến

HS khá, giỏi Làm được toàn bộ BT2

TOÁN Tiết 108 ÔN TẬP

(ĐC : Không dạy VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS

- Thực hiện đúng phép cộng trừ các số có bốn chữ số có nhớ không quá 2 lần

- Vận dụng để thực hiện cộng, trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm

- Củng cố mối quan hệ năm tháng, số ngày của mỗ tháng trong năm

- Củng cố vẽ hình tròn bằng compa

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC SGK,com pa, lịch tờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Bài cũ (5’)-Yc HS vẽ hình tròn, nêu tâm, bán kính,

đường kính

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy bài mới (25’)Giới thiệu bài : Ôn tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

3267 + 2815 ; 9184 - 4 445; 2679 + 386 ; 7934 – 569

Bài 2 : Tính nhẩm

a) 5000 + 3000 = ; 7000 + 3000 – 8000 =

10000 – 7000 = ; 8000 – 1000 + 6000 =

Bài 3 : Chủ nhật đầu tiên của một tháng nào đó là ngày 4

Hỏi tháng đó có mấy ngày chủ nhật, đó là các ngày nào?

Củng cố dặn dò : (5’)NX tiết học

- HS vẽ

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS làm bảng con

- Nêu cách thực hiện

- HS nêu kết quả đúng

- Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Xem lịch

- Tháng đó có 4 ngày chủ nhật Đó là các ngày 4,11,18,25

T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 43 RỄ CÂY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau bài học HS có khả năng :

- Kể tên một số cây cĩ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

- GDHS yêu quí cây trồng, biết chăm sóc, bảo vệ cây

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Các hình trong sách trang 82,83.

- Sưu tầm các loại rễ cọc , rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

A Bài cũ (5’) Cây su hào có đặc điểm gì ?

B Bài mới (25’) Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa- 3HS nhắc lại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu :Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rêõ chùm,

rễ phụ, rễ củ

Bước1 :GV yêu cầu các nhóm làm việc theo cặp

- Hãy QS hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc

điểm của rễ cọc và rễ chùm

Hãy quan sát hình 6, 5, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc

điểm của rễ phụ và rễ củ

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên

- HS thực hiện

- Quan sát tranh và mô tả đặc điểm từng loại rễ trong tranh

- HS khác nhận xét bổ sung nếu cần