*Để rèn luyện đức tính siêng năng – kiện trì thì học sinh cần phải thực hiện những việc làm sau đâ : +Mỗi bài học đều chuẩn bị bài trướ.. +Học và làm việc gì không cần ai đôn đốc, nhắc n[r]
Trang 11
BÀI 1
TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ
I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
-Hiểu được những biểu hiện của tự chăm sóc, rèn luyện thân thể -Ý nghĩa của nó
-Thường xuyên tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
- Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, đề ra kế hoạch rèn luyện
2 Kỹ năng:
- Biết vận động mọi người tham gia, hưởng ứng phong trào thể dục thể thao
3 Thái độ:
- Có thái độ thường xuyên rèn luyện thân thể, biết giữ gìn, tự chăm sóc than thể
* Tích hợp bảo vệ môi trường: ảnh hưởng của môi trường đến sức khoẻ của con người, cần
giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường sống trong sạch ở mọi nơi.
II./ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN nhận thức
- KN đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe
- KN lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh giá về việc chăm sóc rèn luyện thân thể của bản thân và bạn bè
III./ CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp
- Động não
- Phân tích trường hợp điển hình
- Thảo luận nhóm
- Đàm thoại
- Bày tỏ thái độ
- Trình bày 1 phút
2./ Phương tiện
-GV: tranh ảnh, giáo án, SGK
-HS: đọc trước bài, chuẩn bị giấy nháp-đồ dùng cần thiết, SGK
IV./ TIÊN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định:
Kiểm tra sĩ số, làm quen lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
Hướng dẫn cụ thể các dạy và học
3 Dạy bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu toàn bộ chương trình GDCD 6
- Giới thiệu bài mới: Sức khỏe là vốn quý của con người; có sức khỏe con người sẽ học tập, lao động, vui chơi, giải trí ….Vì vậy phải biết tự chăm sóc sức khỏe bản thân Điều đó sẽ được làm rõ trong nội dung bài học hôm nay: “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”
b./ Bài mới:
Lop6.net
Trang 2*Hoạt động 1: phân tích“Tầm quan trọng của sức khỏe”
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết
tầm quan trọng của sức khoẻ con
người
* Phương pháp
- Động não
- Trình bày 1 phút
* Các kỹ năng cơ bản:
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ của
bản thân
* Cách tiến hành:
a-Theo em cái gì là đáng quý
nhất ?
b-Tại sao nói sức khỏe là vốn
quý nhất ?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý của con
người vì vậy cần phải giữ gìn và
rèn luyện
- Cái đáng quý là : +Tiền bạc
+Vàng bạc, đá quý
+Sức khỏe.
-Sức khỏe là vốn quý nhất, bởi vì:
+ Vốn tự có của con người
+ Không thể mua bán
+ Có sức khỏe sẽ học tập, lao động, vui chơi …
quý của con người vì vậy cần phải giữ gìn
và rèn luyện
*Hoạt động 2: “Phân tích truyện đọc”
* Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu nhờ có ý chí
kiên trì rèn luyện thể dục thể
thao mà Minh có sức khoẻ tốt,
chân tay rắn chắc, cao hẳn lên
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
- KN tư duy phê phán, đánh giá
về việc chăm sóc rèn luyện thân
thể
* Cách tiến hành:
*Đọc truyện :
“Mùa hè kỳ diệu”
1./ Tìm hiểu truyện đọc:
* Mùa hè kì diệu:
Trang 33
-Gọi học sinh đọc truyện
- Thảo luận và trả lờ câu hỏi
a- Điều kỳ diệu gì đã đến với
Minh trong mùa hè vừa qua ?
b-Vì sao có được điều kỳ diệu
đó ?
c- Sức khoẻ có cần thiết cho mỗi
người không? Vì sao?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý của con
người vì vậy cần phải giữ gìn và
rèn luyện để có được sức khoẻ
tốt mới có khả năng làm được
mọi công việc có ích
- Đọc
- Thảo luận và trả lời
a Qua mùa hè Minh:
+ Minh biết bơi + Chân tay rắn chắc
+ Dáng đi nhanh nhẹn
+ Cao hẳn lên
b Có được điều kỳ diệu như thế là do sự quyết tâm tập luyện của Minh
c Sức khoẻ rất cần thiết, có sức khoẻ con người mới làm được mọi công việc
* Nghe
- Qua mùa hè Minh: + Chân tay rắn chắc + Dáng đi nhanh nhẹn
+ Cao hẳn lên
- Có được điều kỳ diệu như thế là do sự quyết tâm tập luyện của Minh
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài học
và cách tự “Chăm sóc, rèn luyện thân thể”
* Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu tầm quan
trọng của sức khoẻ, sự cần thiết
phải rèn luyện sức khoẻ, cách
rèn luyện sức khoẻ
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Bày tỏ thái độ
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
- KN đặt mục tiêu rèn luyện sức
khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh giá
về việc chăm sóc rèn luyện thân
thể của bản thân và bạn bè
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm thảo luận Thời
gian : 5 phút
1 Sức khoẻ có quý không? Để
- Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mình sau đó cử người trình bày
1 Sức khoẻ là vốn quý nhất của
2 Nội dung bài học:
a./Mỗi người phải
Lop6.net
Trang 4có sức khỏe tốt, các em cần phải
tập luyện như thế nào ?
2 Theo các em môi trường có
ảnh hưởng đến sức khoẻ con
người không?Nó ảnh hưởng
như thế nào? Em cần làm gì để
bảo vệ môi trường (ở gia đình,
nhà trường, xã hội)?
3 Sức khoẻ có vai trò quan
trọng như thế nào trong cuộc
sống? VD gặp một bạn vứt rác,
đi vệ sinh không dội cầu em sẽ
làm gì?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý nhất của
con người Có sức khoẻ giúp ta
học tập, lao động có hiệu qủa,
sống lạc quan vui vẻ Nên mỗi
người có ý thức giữ gìn sức khoẻ
và phải biết bảo vệ môi trường
con người Để có sức khỏe tốt, các em cần phải :
+Giữ vệ sinh cá nhân
+Ăn uống điều độ
+Tích cực phòng và chữa bệnh
+Tập luyện TDTT +Không hút thuốc lá và các chất gây nghiện
2 Môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ con người
Môi trường trong sạch thì bầu không khí trong sạch con người sống lâu Để bảo vệ môi trường thì ta thường xuyên vệ sinh nhà cửa,trường lớp, nơi công cộng, thường xuyên vệ sinh thân thể, trồng cây xanh xung quanh, không vứt rác bừa bãi, không cất cầu
vệ sinh trên sông, tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ môi trường
3 Có sức khoẻ giúp ta học tập, lao động có hiệu qủa, sống lạc quan vui vẻ
Khuyên bạn hoặc báo với thầy cô
* Nghe
biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân, ăn uống điều
độ, siêng năng tập luyện TDTT, tích cực phòng bệnh và chữa bệnh
b./ Có sức khoẻ giúp
ta học tập, lao động
có hiệu qủa, sống lạc quan vui vẻ
Hoạt động 4: Hướng dẫn “Luyện tập ”
* Mục tiêu: giúp học sinh giải
quý6t tình huống và làm được
các bài tập trong SGK
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Bày tỏ thái độ
3 Luyện tập
Trang 55
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
- KN đặt mục tiêu rèn luyện sức
khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh giá
về việc chăm sóc rèn luyện thân
thể của bản thân và bạn bè
- KN lập kế hoạch rèn luyện sức
khỏe
* Cách tiến hành:
- Thảo luận các bài tập a,b,a
SGK
- Gọi trình bày
- Gọi nhận xét
+ Bài tập a:
+Bài tập b:
+Bài tập c: Em làm gì khi có
người rủ rê em tập hút thuốc lá ?
Hãy nêu tác hại của thuốc lá,
rượu, bia?
* Kết luận: cần có ý thức giữ gìn
và rèn luyện thân thể, sức khoẻ
- Thảo luận
- Trình bày
- Nhận xét
a Các hành vi đúng là : 1-2-3-5
b Học sinh kể: Thường xuyên tắm gội, vệ sinh nhà cửa, ăn chín uống sôi
c Khi có người rủ rê em tập hút thuốc lá, em sẽ kiên quyết từ chối
* Thuốc lá có tác hại:
- Tốn tiền
- Gây bệnh tật cho mình và cho người khác (ung thư phổi)
* Rượu bia:
- Tốn tiền
- Gây bệnh (ung thư gan, đau bao tử )
- Uống rượu suy giảm trí nhớ, tính nóng nảy không kiềm chế được bản thân, gây mất trật tự
an toàn xã hội, tai nạn giao thông
* Nghe
a Các hành vi đúng
là : 1-2-3-5
b Học sinh kể: Thường xuyên tắm gội, vệ sinh nhà cửa,
ăn chín uống sôi
c Khi có người rủ rê
em tập hút thuốc lá,
em sẽ kiên quyết từ chối
* Thuốc lá có tác hại:
- Tốn tiền
- Gây bệnh tật cho mình và cho người khác (ung thư phổi)
* Rượu bia:
- Tốn tiền
- Gây bệnh (ung thư gan, đau bao tử )
- Uống rượu suy giảm trí nhớ, tính nóng nảy không kiềm chế được bản thân, gây mất trật tự an toàn xã hội, tai nạn giao thông
4./ Củng cố: Bài học này giúp em hiểu được gì?
5./ Hướng dẫn học tập ở nhà :
- Ghi và học nội dung bài học
- Làm bài tập d (đưa ra kế hoạch học tập, chăm sóc rèn luyện thân thể cụ thể trong một ngày - ghi ra giấy tuần sau trình bày VD: sáng mấy giờ đến mấy giờ làm gì? Trưa? Chiều? Tối?)
- Xem trước bài 2 “Siêng năng – kiên trì”:
+ Đọc trước truyện đọc
+Trả lời những câu hỏi gợi ý
+ Xem nội dung bài học, bài tập
Lop6.net
Trang 6V./ RÚT KINH NGHIỆM:
Bài 2 Siêng năng – Kiên trì
Tiết 2+3 Ngày dạy :
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được :
1.Về kiến thức
- HS hiểu biểu hiện đức tính siêng năng, kiên trì của Bác Hồ qua truyện đọc
- Học sinh nắm được thế nào là siêng năng, kiên trì
2 Thái độ:
-Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác.
3 Kĩ năng
- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng
- Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động
khác để trở thành người tốt
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng tư duy phê phán
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:Thảo luận nhóm, động
não, nghiên cứu trường hợp điển hình, chúng em biết 3, trình bày 1 phút
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân, bài tập tình huống Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV,
giáo án
-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
a- Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
b- Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?
3/Bài mới:
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: Giới thiệu bài: Ở bài 1 nhờ tập luyện thường xuyên, đều đặn mà Minh có được sức
khỏe tốt.Thường xuyên, đều đặn là những biểu hiện của siêng năng, kiên trì Sẽ được làm rõ
trong nội dung bài học hôm nay : “Siêng năng – Kiên trì”
*Hoạt động 1:”Khai thác truyện đọc “
*Đọc truyện đọc :
Trang 77
-Trả lời câu hỏi gợi ý:
a)Bác Hồ biết nói những
thứ tiếng nào? là do đâu?
b)Bác đã học như thế nào ?
c)Bác gặp những khó khăn
nào khi học ?
*Chốt lại :
“Bác Hồ học ngoại ngữ “
-Cả cuộc đời của Bác, Bác nói được nhiều thứ tiếng của các nước như : Anh, Pháp, Ý, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Nga, Trung Quốc……
-Là do Bác tự học là chính
-Bác đã học : +Vào những giờ nghỉ
+Nhờ người khác dạy
+Vừa làm, vừa học
+Lúc rảnh rỗi
-Những khó khăn:
+Thời gian làm việc quá nhiều +Không được học ở trường, ở lớp
Mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng Bác quyết tâm vượt qua học 1 cách thường xuyên và đều đặn
*Siêng năng là tự giác làm việc, học tập thường xuyên đều đặn.
*Kiên trì là quyết tâm vượt qua khó khăn hoàn thành công việc.
*Hoạt động 2: « Những biểu hiện của siêng năng – kiên trì »
-Chia nhóm thảo luận
-Thời gian : 3 phút
-Câu hỏi :
*Hãy nêu những biểu hiện
của siêng năng – kiên trì ?
-Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mình ra bảng phụ, cử người trình bày
*Những biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì :
+Học tập, làm việc không đợi
ai đôn đốc, nhắc nhở
+Quyết tâm hoàn thành công việc được giao
+Không bỏ dỡ công việc +Không ngại khó, ngại khổ
Lop6.net
Trang 8+Cẩn thận.
+Không dựa dẩm, ỷ lại
*Hoạt động 3: “Ý nghĩa của siêng năng – kiên trì”
-Câu hỏi dành cho cả lớp :
*Có đức tính siêng năng –
kiên trì con người sẽ ra sao
trong cuộc sống ?
-Nêu ví dụ
*Chốt lại :
*Nhờ có tính siêng năng, kiên trì mà con người đã:
+Thành công, thành đạt trong công việc
+Được mọi người kính phục
*Ví dụ : Nhờ có siêng năng , kiên trì mà :
+Người nông dân trúng mùa , bội thu trở nên giàu có
+Người công nhân tạo ra nhiều sản phẩm mang lại thu nhập cao
+Người học sinh sẽ học giỏi,
đỗ đạt cao *Nhờ có siêng năng , kiên
trì mà con người thành công trong mọi công việc.
*Hoạt động 4: “Rèn luyện tính Siêng năng - Kiên trì”
-Chia nhóm thảo luận
-Thời gian : 3 phút
-Câu hỏi :
*Để rèn luyện đức tính
siêng năng – kiện trì thì
học sinh cần phải thực hiện
những gì ?
-Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mìnhra bảng phụ, cử người lên trình bày
*Để rèn luyện đức tính siêng năng – kiện trì thì học sinh cần phải thực hiện những việc làm sau đâ :
+Mỗi bài học đều chuẩn bị bài trướ
+Học và làm việc gì không cần ai đôn đốc, nhắc nhở
+Cẩn thận trong mọi việc +Đọc thêm sách, báo +giải bài bằng nhiều cách +Làm bài xong thì mới đi chơi +Học ở thầy, ở bạn
Trang 99
*Tìm những gương thành
công trong cuộc sống nhờ
có tính siêng năng, kiên
trì?
+Không tham gia các trò chơi
vô bổ
+Không tham gia các tệ nạn xã hội
+Giúp cha mẹ làm những việc nhà
* Những gương thành công trong cuộc sống nhờ có tính siêng năng, kiên trì :
+Lưu Bình – Dương Lễ +Trần Minh
+Mạc Đỉnh Chi +Giáo sư Trần Đại Nghĩa
………
c)Thực hành – luyện tập: *Hoạt động 4: “Giải bài tập”
GV: Gọi 1 học sinh lên bảng
làm Bài tập (a)
Đánh dấu x vào tương
ứng thể hiện tính siêng năng,
kiên trì
a- Sáng nào Lan cũng dậy
sớm quét nhà
b- Hà ngày nào cũng làm
thêm bài tập
c- Gặp bài tập khó Bắc
không làm
d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực
nhật
e- Hùng tự giác nhặt rác
trong lớp
g- Mai giúp mẹ nấu cơm,
chăm sóc em
Bài tập b Trong những câu
tục ngữ, thành ngữ sau câu
nào nói về sự siêng năng,
kiên trì
a- Miệng nói tay làm
b- Năng nhặt, chặt bị
c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt
d- Liệu cơm, gắp mắm
e- Làm ruộng ., nuôi tằm
Đáp án: a, b, e, g
Đáp án: a, b, d, e, g
+ + -+ 8 + + + +
+ +
+ + + + +
Trang 10ăn cơm đứng
g- Siêng làm thì có, siêng
học thì hay
Bài tập c Hãy kể lại những
việc làm thể hiện tính siêng
năng, kiên trì
d)Vận dụng:
1/Ở nhà em đã tự học ra
sao ?
2/Trái với siêng năng –
kiên trì là gì ?
3/Tìm các câu ca dao, tục
ngữ nói lên tính siêng
năng, kiên trì ? (Làm
theo nhóm )
4/Tìm những câu ca dao,
tục ngữ nói lên sự lười
*Ở nhà em học:
+Chuẩn bị bài trước +Quyết tâm làm cho xong các bài tập
+Đọc thêm sách, báo …
+Khi có thắc mắc thì hỏi bạn hỏi thầy, khi nào rõ mới thôi
-Trái với siêng năng, kiên trì là +Lười biếng
+Cẩu thả
+Nản chí
+Nản lòng
+Ngại khó
+ Ngại khổ
+Dựa dẩm
+Trông chờ, ỷ lạ +Sợ hải, sợ sệt
*Miệng nói, tay làm
*Siêng làm thì có
*Siêng học thì hay
*Kiến tha lâu cũng đầy tổ
* Mưa dầm thấm lâu
* Ăn kỷ no lâu ,
Cày sâu tốt lúa
*Cần cù bù thông minh
*Há miệng, chờ sung +
Trang 1111
biếng ?
5/Nêu những gương siêng
năng, kiên trì ở trường
em?
*Cờ bạc là bác thằng bần
*Giàu đâu đến kẻ ngủ trưa Sang đâu đến kẻ say sưa tối ngày
-Các em tự phát hiện ở lớp, trường của mình
4/Hướng dẫn học tập ở nhà :
-Chép nội dung bài học vào tập
-Làm bài tập b-c-đ
-Xem trước bài 3 “Tiết kiệm”
+Đọc trước phần truỵện đọc
+Trả lời những câu hỏi gợi ý
Bài 3 Tiết kiệm
Tiết 4 Ngày dạy :
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt được :
1.Về kiến thức
- Hiểu được thế nào là tiết kiệm
- Biết được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống
-Ý nghĩa của tiết kiệm
3 Kĩ năng
- Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm chưa
- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội
2 Thái độ
- Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị
- Phê phán lối sống xa hoa lãng phí
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng tìm và xử lí thông tin
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhóm, động não, chúng em biết 3, nghiên cứu trường hợp điển hình
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Những mẩu truyện về tấm gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản của Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tiết kiệm
-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
a)Siêngnăng – kiên trì sẽ mang lại những lợi ích gì ?
Lop6.net