Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 69 đến 72

mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh :  N¾m ®­îc mét sè chuyÖn kÓ d©n gian hoÆc sinh ho¹t v¨n hoá dân gian địa phương nơi mình sinh sống  Biết liên hệ, so sánh với phần văn học dân gian đã [r]

Tiết 69, 70 : chương trình ngữ văn địa phương

Ngày soạn :

Ngày dạy :

a mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh :

 Nắm được một số chuyện kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hoá dân gian địa phương nơi mình sinh sống

 Biết liên hệ, so sánh với phần văn học dân gian đã học trong Ngữ văn 6 – tập 1 để thấy sự giống và khác nhau của hai bộ phận văn học dân gian này

 Nắm được đặc điểm phát âm của một số địa phương

B Chuẩn bị của GV- HS:

a Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ

b Học sinh: Đọc trước bài

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

Hoạt động của GV – HS Nội dung

Phần chuẩn bị của học sinh :

GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về

sinh hoạt văn hoá dân gian nơi mình ở

qua ông bà, cô bác ( có thể là của chính

nơi mình ở, rộng hơn là ở Hà Nội, rộng

hơn nữa là ở miền Bắc.)

Phần chuẩn bị của GV :

Tìm hoạt động văn hoá dân gian của

Hà Nội , của miền Bắc

Sưu tầm một số tài liệu, tranh ảnh về

hoạt động văn hoá dân gian

Lên lớp :

GV gọi một số học sinh trình bày

phần chuẩn bị ở nhà

GV : Những câu chuyện dân gian nào

đã học gắn với một hoặc một số địa danh

nào của Hà Nội, Miền Bắc?

HS : Các truyền thuyết thời vua Hùng

I Nội dung :

1 Giới thiệu một số nét văn hoá dân gian của

Hà Nội, miền Bắc.

- “ Truyền thuyết Hồ Gươm” giải thích tên gọi hồ Hoàn Kiếm Ngày nay, nơi

đây vẫn lưu lại dấu tích rùa

gắn với mảnh đất Phú Thọ, Việt Trì

Truyện “Thánh Gióng” gắn với làng Phù

Đổng – nơi chú bé Gióng ra đời, với

vùng Sóc Sơn – nơi Gióng bay về trời

Truyện “ Sự tích Hồ Gươm” gắn với một

địa danh nổi tiếng của thủ đô là Hồ

Gươm

GV : Ngoài ra, em còn biết một số

truyện dân gian nào khác?

Truyền thuyết An Dương Vương

< HS kể một số truyện hoặc tích dân

gian mình đã tìm hiểu >

< GV nhận xét, cho điểm >

GV giới thiệu thêm :

Ngoài những truyện kể dân gian,

mảnh đất Kinh kỳ nổi tiếng nói riêng và

miền Bắc nói chung còn nổi tiếng với

những nét sinh hoạt văn hóa truyền thống

như hát dân ca quan họ, hát chèo, đấu

vật, tranh Đông Hồ,…

Chuyển : Bên cạnh những nét văn hoá

địa phương, bài học hôm nay còn giúp

các em hiểu thêm đặc điểm phát âm một

số địa phương Một số vùng như Hưng

Yên, Bắc Ninh chưa phân biệt cách phát

âm “l”/ “n” , ở Thái Bình âm “ ch” phát

âm thành “ tr”

HS làm tại lớp bài tập 1 SGK *167

Yêu cầu : điền tr/ ch ; s/x ; r/d/gi

Hình thức : Gọi 3 học sinh lên bảng

vàng Truyền thuyết này giúp người dân thủ đô thêm

tự hào, yêu mến mảnh đất Thăng Long lịch sử

- Truyền thuyết “ Thánh Gióng” gắn với hai

địa danh ngoại thành Hà Nội : Gia Lâm và Sóc Sơn Hàng năm, hội Gióng được

tổ chức vào ngày 9 – 4 tại làng Phù Đổng để tưởng nhớ công ơn người anh hùng có công lớn đánh giặc ngoại xâm và để mọi người thêm tự hào về truyền thống dân tộc Đền Sóc – nơi thờ Thánh Gióng cũng là một

di tích đẹp, được nhiều người đến thăm quan

- Truyền thuyết An Dương Vương gợi nhớ tới vùng Cổ Loa - Đông Anh Nơi đây hiện nay vẫn còn tượng Mị Châu, giếng Trọng Thuỷ và lễ hội vẫn

được tổ chức hàng năm vào ngày mồng 6 Tết

- ở Xuân Đỉnh – Hà Nội có một dị bản về truyền thuyết Thánh Gióng Truyện kể rằng Gióng đi

đánh giặc đã dừng chân ở

đây và ăn cơm cà làng Cáo

2 Rèn luyện chính tả :

Đọc và viết đúng các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi :

- tr / ch

- s / x

- r / d / gi

- l / n

II Luyện tập :

Bài 1 SGK *167

Điền Tr/ch, s/x, r/d/gi,

làm HS phía dưới làm vào vở.

Yêu cầu : đọc kỹ và phân biệt sự khác

nhau giữa : vây/dây /giây; viết / giết /diết

; vẻ / dẻ / giẻ

GV đọc, HS viết chính tả

Yêu cầu : phân biệt vần “uốc” và

“uốt”, ngoài ra phải hiểu nghĩa của các

từ, thành ngữ, quán ngữ để điền cho

đúng

l/n vào chỗ trống

Trái cây, chờ đợi,… Sấp người, sản xuất,…

Rũ rượi, rắc rối, giảm giá,

Lạc hậu, gian nan, nết na,

Bài 2 SGK *167

a vây cá, sợi dây

b giết giặc, da diết

c hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang

Bài 3 SGK * 167

Xám xịt, sát, sấm, sáng, xé, sung, sổ, xơ xác, sầm sập, xoảng

Bài 4 SGK * 167

Thắt lưng buộc bụng Buột miệng nói ra Cùng một duộc Con bạch tuộc

Bài 5 SGK * 167

Vẽ tranh, biểu quyết, dè bỉu, bủn rủn, dai dẳng,

Bài 6 SGK *167

Căng dặng  căn dặn Che chắng  che chắn

 Rút kinh nghiệm :

………

…………

………

………

………

…………

………

…………

Tiết 71 : hoạt động ngữ văn : thi kể chuyện

Ngày soạn :

Ngày dạy :

a mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh :

 Rèn luyện kỹ năng nói của học sinh : to, rõ ràng, tự nhiên, diễn cảm, phù hợp với nội dung câu chuyện

 Củng cố kiến thức về văn tự sự

B Chuẩn bị của GV- HS:

c Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ

d Học sinh: Đọc trước bài

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

Hoạt động của GV – HS Nội dung cần đạt

Chuẩn bị của học sinh

- Chọn một chuyện mà mình tâm đắc

nhất để thi kể (thể loại nào cũng

được)

- Tập kể trước ở nhà cho lưu loát, diễn

cảm

Chuẩn bị của giáo viên

- Có thể chuẩn bị bộ tranh ảnh để học

sinh thi kể theo tranh

- Chọn một số đoạn hay yêu cầu học

sinh các tổ thi diễn

Lên lớp:

Học sinh đọc to hướng dẫn SGK *168

Học sinh 4 tổ thi kể chuyện xem tổ

nào kể hay nhất

I Hướng dẫn kể chuyện:

SGK * 168

II Thi kể chuyện

 Rút kinh nghiệm :

………

…………

………

………

………

…………

…………

Tiết 72 : trả bài kiểm tra học kỳ i Ngày soạn :

Ngày dạy :

a mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh :

 Nhận rõ ưu, khuyết điểm của bài làm

 Biết sửa lỗi sai đã mắc phải

 Rèn luyện kỹ năng viết bài

B Chuẩn bị của GV- HS:

- Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ

- Học sinh: Đọc trước bài

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và

học

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

GV : trả bài cho hs quan sát Tìm hiểu lỗi sai trước khi nhận xét

1 Đọc lại đề bài :

a) Tìm hiểu đề bài :

? Quan sát phần I : đề bài em thấy liên quan đến nội dung nào đã học ?

? Để hoàn thành được phận trắc nghiệm , em sẽ làm những gì ?

b) Yêu cầu của đề :

Phần II : Phần tự luận muốn làm được em phải làm ntn ?

- Thuộc truyện

- Nắm được ngôi kể thứ tự kể

2 Nhận xét :

Ưu điểm :

-Hầu hết hs làm quen với phương pháp trắc nghiệm kiến thức

-Chiếm trên 60%số hsxác định đúng ngững yêu cầu của bài tập

-Trình bày sạch sẽ khoa học

-Phần tự luận biết cách kể theo ngôi thứ nhất ,đảm bảo đủ các chi tiết sự việc trong văn bản ,đôi chỗ có sự sáng tạo

Hạn chế :

-còn một số hs học kếm còn lười học ,không xác định được kiến thức cơ bản

Cá biệt còn có những hs làm phần tự luận không đúng yêu cầu của đề bài 3.Gv cho hs chữa lỗi sai

Gv:Lưu ý :bài tập phần tự luận có nhiều lỗi sai

GV :Đọc mẫu bài tự luận khá nhất cho HS tham khảo

4 Hướng dẫn

-Các em về nhà ôn tập lại những kiến thức đã học

-Chuẩn bị bài cho học kì II

 Rút kinh nghiệm :

………

…………

………

………

………

…………