Giáo án Tập làm văn Lớp 2 - Năm học 2009-2010

Các hoạt động học - Gäi 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu kiÓm tra.... Các hoạt động dạy d, Tình cảm của em đối với cô giáo hoặc thầy gi¸o nh thÕ nµo?[r]

Trang 1

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn Bài : Tự giới thiệu Câu và bài

I/ Mục tiêu :

1, Rèn kĩ năng nghe và nói :

+ Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

+ Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về một bạn trong lớp

2, Rèn kĩ năng viết : Bớc đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh, viết lại nội dung

tranh 3 và 4

3, Rèn ý thức bảo vệ của công.

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1

+ Tranh minh hoạ BT3 SGK

III/ Các hoạt động dạy – học :

TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học

5’

2’

30’

A Mở đầu :

Bắt đầu từ lớp 2, cùng với tiết Luyện từ và

câu, các em còn đợc làm quen với một tiết học

mới – tiết Tập làm văn Nếu tiết LTVC giúp các

em nói, viết đúng từ và câu Tiếng Việt, mở rộng

và làm giàu vốn từ về thế giới xung quanh em

thì tiết TLV sẽ giúp các em tập tổ chức các câu

văn thành bài văn, từ bài đơn giản đến bài phức

tạp, từ bài ngắn đến bài dài

B Bài mới :

1) Giới thiệu bài :

Tiếp theo bài tập đọc Tự thuật đã học, trong

tiết TLV này, các em sẽ luyện tập giới thiệu về

mình và về bạn của mình Cũng trong tiết học

này, các em sẽ làm quen với một đơn vị mới là

bài ; học cách sắp xếp các câu thành một bài

văn ngắn Ghi đầu bài

2) Hớng dẫn làm bài tập :

* Bài tập 1 : Trả lời câu hỏi :

- Tên em là gì ?

- Quê em ở đâu ?

- Em học lớp nào, trờng nào ?

- Em thích những môn học nào ?

- Em thích làm những việc gì ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

(Làm miệng ) Học theo nhóm 2

- 2HS đọc yêu cầu

Trang 2

3’

- GV lần lợt hỏi từng câu để HS trả lời

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp

- Lu ý HS thay đổi đại từ xng hô, VD : Tên bạn

là gì ? – Tên tôi là Lê Hà Sơn

- Nhận xét sửa câu cho HS

* Bài tập 2: Nghe các bạn trong lớp trả lời các

câu hỏi ở BT1, nói lại những điều em biết về

một bạn

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Gọi HS làm bài

- Nhận xét sửa ý, câu cho HS

* Bài tập 3 : Kể lại nội dung mỗi tranh dới đây

bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, sửa ý, câu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

+ Chốt : Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu

kể một sự việc Cũng có thể dùng một số câu để

tạo thành bài kể một câu chuyện

3) Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại BT3 (viết cả bài)

- Lần lợt từng cặp HS thực hành hỏi đáp : 1em nêu câu hỏi, 1HS trả lời

- HS có thể bổ sung một số câu hỏi trong khi hỏi - đáp nh : Nhà bạn ở

đâu ? Bạn thích màu gì ?

- HS nhận xét cùng GV

- Qua BT1, nói lại những điều em biết về một bạn

- Nhiều HS phát biều, lớp nghe và nhận xét theo gợi ýcủa GV

- HS làm bài vào nháp, 2, 3 HS đọc bài làm, lớp nhận xét

- HS viết vào vở nội dung đã kể về tranh 3, tranh 4

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn

Bài : Chào hỏi Tự giới thiệu

+ Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

Lop3.net

Trang 3

+ Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn.

2, Rèn kĩ năng viết : Biết viết một bản tự thuật ngắn.

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Tranh minh hoạ BT2 SGK

5’

2’

30’

A Bài cũ :

- Chữa BT3 (tiết TLV tuần 1)

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1) Giới thiệu bài :

Trong cuộc sống, khi gặp nhau và khi làm

quen với nhau lần đầu, ngời ta cần giới thiệu về

mình Lời chào và lời tự giới thiệu giúp con

ng-ời thêm hiểu nhau, quý mến nhau và gần gũi

với nhau Tiết TLV hôm nay sẽ hớng dẫn các

em cách chào hỏi, tự giới thiệu và cách viết tự

thuật theo mẫu Ghi đầu bài

2) Hớng dẫn làm bài tập :

* Bài tập 1 : Nói lời của em :

- Chào bố, mẹ để đi học

- Chào thầy, cô khi đến trờng

- Chào bạn khi gặp nhau ở trờng

- GV lần lợt hỏi từng câu để HS trả lời

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp

- Lu ý HS thay đổi đại từ xng hô, VD : Tên bạn

là gì ? – Tên tôi là Lê Hà Sơn

- Nhận xét sửa câu cho HS

* Bài tập 2: Nghe các bạn trong lớp trả lời các

câu hỏi ở BT1, nói lại những điều em biết về

một bạn

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Gọi HS làm bài

- Nhận xét sửa ý, câu cho HS

* Bài tập 3 : Kể lại nội dung mỗi tranh dới đây

bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện

- 2HS đọc bài làm của mình

- 1HS trả lời mẫu

- Lần lợt từng cặp HS thực hành hỏi đáp : 1em nêu câu hỏi, 1HS trả lời

- HS có thể bổ sung một số câu hỏi trong khi hỏi - đáp nh : Nhà bạn ở

đâu ? Bạn thích màu gì ?

- HS nhận xét cùng GV

- Qua BT1, nói lại những điều em biết về một bạn

- Nhiều HS phát biều, lớp nghe và nhận xét theo gợi ýcủa GV

Trang 4

3’ kể một sự việc Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài kể một câu chuyện

3) Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại BT3 (viết cả bài)

Tập làm văn

+ Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh, kể lại

đ-ợc nội dung câu chuyện

+ Biết sắp xếp các câu trong một bàitheo đúng trình tự diễn biến

2, Rèn kĩ năng viết :

+ Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 HS trong tổ học tập theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy – học :

+ Tranh phóng to minh hoạ BT1 sgk

+ 4 băng giấy ghi 4 câu văn (a, b, c, d)

Lop3.net

Trang 5

+ Giấy khổ to kẻ bảng BT3, bút dạ.

5’

2’

30’

3’

A Bài cũ :

- Đọc bản tự thuật đã viết (tiết TLV tuần 2)

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài : Sắp xếp câu trong bài-

Lập danh sách học sinh

2, Hớng dẫn làm bài tập

a, Bài 1 : Sắp xếp lại thứ tự các tranh Dựa

theo nội dung các tranh, kể lại câu chuyện Gọi

bạn

- Treo các tranh, yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS lên xếp lại các tranh theo thứ tự

- Nhận xét

- Gọi HS nói lại nội dung mỗi bức tranh

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Gọi bạn.

- Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện

b, Bài 2 : Sắp xếp lại 4 câu trong truyện Kiến

và Chim Gáy cho đúng thứ tự.

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp

xếp hoàn chỉnh

c, Bài 3 : Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5

bạn trong tổ của em theo mẫu

- Bài tập này giống với bài tập đọc nào đã học

- Yêu cầu HS làm bài Lu ý HS phải sắp xếp

tên theo thứ tự bảng chữ cái

- Gọi HS đọc bài làm

3, Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học

Về nhà tập kể lại các câu chuyện và hoàn

thành bản danh sách

- Gọi 3 HS đọc bản tự thuật về mình

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát

- 3HS lên bảng thảo luận về thứ tự các bức tranh, sau đó chọn và treo tranh

- HS theo dõi và nhận xét

- 4HS nói lại nội dung mỗi tranh bằng

1, 2 câu

- 1, 2 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét

- HS tự đặt tên

- HS đọc yêu cầu

- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu nh BT1 Lớp theo dõi và nhận xét

- 3HS đọc lại câu chuyện

- Bản : Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A

- HS làm bài vào vở

- 4HS đọc bài làm, lớp theo dõi và nhận xét

Trang 7

Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2009

Trang 8

Tập làm văn

Bài 4 : Cảm ơn, xin lỗi

+ Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

+ Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

+ Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn

+ Tranh minh hoạ BT3 sgk

5’

2’

30’

A Bài cũ :

- Làm lại BT1 (tiết TLV tuần 3)

- 2, 3 HS đọc danh sách một nhóm trong tổ học

tập (BT3)

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài :

a, Bài 1 : Nói lời cảm ơn của em trong những

trờng hợp sau

- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi

chung áo ma ?

- Nhận xét

+ Khi nói lời cảm ơn chúng ta phải tỏ thái độ

lịch sự, chân thành, nói lời cảm ơn với ngời lớn

tuổi phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật

Ngời Việt Nam có nhiều cách nói cảm ơn khác

nhau

- Gọi HS nói lời cảm ơn với các tình huống còn

lại

- Yêu cầu HS nhận xét

b, Bài 2 : Nói lời xin lỗi của em trong những

trờng hợp sau.

- Khi lỡ bớc, giẫm phải chân bạn, em sẽ nói thế

nào ?

+ Khi nói lời xin lỗi, em cần có thái độ thành

khẩn

- Gọi HS nói lời xin lỗi với các tình huống còn

- Gọi 3 HS thực hiện yêu cầu kiểm tra

HS ghi bài

- Nhiều HS trả lời

- HS tập nói theo yêu cầu

- Lớp nghe và nhận xét

- Nhiều HS trả lời

- HS tập nói theo yêu cầu

Lop3.net

Trang 9

3’

lại

- Yêu cầu HS nhận xét

c, Bài 3 : Hãy nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức

tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi

thích hợp

- Treo thanh 1 hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Khi đợc nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì ?

- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức

tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn

- Treo tranh 2, hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Khi làm vỡ lọ hoa, bạn nhỏ phải nói gì ?

- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức

tranh này, trong đó có sử dụng lời xin lỗi

d, Bài 4 : Viết lại những câu em đã nói về một

trong hai bức tranh ở BT3

- Dặn dò HS nhớ thực hiện nói lời cảm ơn, xin

lỗi trong cuộc sống hàng ngày

- Lớp nghe và nhận xét

- Một bạn nhỏ đang đợc nhận quà của mẹ (cô, bác )

- Bạn phải cảm ơn mẹ (cô, bác )

- HS tập nói theo nhóm, sau đó gọi

2, 3 HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét

- Một bạn nhỏ làm vỡ lọ hoa

- Phải nói lời xin lỗi mẹ

- HS tập nói theo nhóm, sau đó gọi

2, 3 HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét

- HS làm bài theo yêu cầu

- 3, 4 HS đọc bài, lớp nghe và nhận xét

Trang 11

Tập làm văn

Bài : Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài.

Luyện tập về mục lục sách

+ Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại đợc nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện

+ Biết đặt tên cho câu chuyện

+ Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn

+ Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6

+ Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện ở BT1 sgk

5’

2’

30’

A Bài cũ :

- Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài : Trả lời câu hỏi Đặt

tên cho bài Luyện tập về mục lục sách

a, Bài 1 : Hãy dựa vào các tranh sau, trả lời

câu hỏi :

- Treo các tranh, yêu cầu HS quan sát tranh

* Bức tranh 1 :

- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

* Bức tranh 2 :

- Bạn trai nói gì với bạn gái ?

* Bức tranh 3:

- Bạn gái nhận xét nh thế nào ?

* Bức tranh 4:

- Hai bạn đang làm gì ?

- Vì sao không nên vẽ bậy ?

- Yêu cầu HS hãy ghép nội dung của các bức

- 2 HS đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi với Hà

- 2HS đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực để nói lờicảm ơn bạn Mai

- HS quan sát

- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức t-ờng ở trt-ờng học

- Mình vẽ có đẹp không ?

- Vẽ lên tờng làm xấu trờng, lớp

- Quét vôi lại bức tờng cho sạch

- Vẽ bậy làm bẩn tờng, xấu môi trờng xung quanh

- HS làm theo yêu cầu

Trang 12

3’

b, Bài 2 : Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1

- Gọi từng HS nói tên chuyện của mình

- Nhận xét

c, Bài 3 : Đọc mục lục các bài ở tuần 6 Viết

tên các bài tập đọc trong tuần

- Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng

Việt 2/1

- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc

- Yêu cầu HS viết tên các bài tập đọc trong

tuần 6

- Nhận xét bài làm

- Câu chuyện Bức vẽ trên tờng khuyên chúng

ta điều gì ?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện và tập soạn mục

lục

- HS nói tên truyện theo suy nghĩ của mình

- HS đọc theo yêu cầu

- HS viết vào vở

- Không nên vẽ bậy lên tờng

Lop3.net

Trang 13

Tập làm văn

Bài: Khẳng định, phủ định.

Luyện tập về mục lục sách

I/ Mục tiêu:

+ Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định

+ Viết soạn mục lục sách đơn giản

+ Bảng phụ viết các câu mẫu của BT1, 2

+ Mỗi HS chuẩn bị một tập sách thiếu nhi

5’

2’

30’

3’

A Bài cũ :

- Làm lại BT1 3 (tiết TLV tuần 5)

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài :

a, Bài 1 : Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo

mẫu :

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu

- Gọi 3HS thực hành với câu hỏi a

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trong nhóm

với các câu hỏi còn lại

-Tổ chức thi hỏi đáp giữa các nhóm

b, Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc mẫu

- Gọi 3HS đặt câu

c, Bài 3 :

- Yêu cầu HS để truyện lên bàn, mở trang mục

lục

- Yêu cầu một vài HS đọc mục lục sách của

mình

- Nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc câu mẫu

- 3HS thực hành theo yêu cầu,lớp nhận xét

- 1HS đọc mẫu

3HS đặt câu theo yêu cầu,lớp nhận xét

- HS đọc bài

- HS làm bài

- HS đọc bài làm

Trang 14

Tập làm văn Bài: Kể ngắn theo tranh.

Luyện tập về thời khoá biểu

+ Nghe và trả lời đúng các câu hỏi của GV

+ Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện Bút của cô giáo.

+ Viết lại đợc thời khoá biểu hôm sau của lớp

+ Tranh minh hoạ câu chuyện trong sgk

5’

2’

30’

3’

A Bài cũ :

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu Em

không thích đi chơi

- Kiểm tra phần tra mục lục tập truyện thiếu

nhi

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

a, Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS kể lần lợt nội dung từng bức tranh

- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo nhóm

đôi

-Tổ chức thi kể chuyện giữa các nhóm

b, Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc thời khoá biểu hôm sau của lớp

- Yêu cầu HS viết thời khoá biểu hôm sau của

lớp vào vở

c, Bài 3 : Dựa vào thời khoá biểu ở bài tập 2,

trả lời các câu hỏi :

- Yêu cầu HS hỏi đáp theo nhóm đôi

- Nhận xét

- Hôm nay lớp mình tập kể câu chuyện gì ?

- Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện ?

- Dặn dò HS về nhà tập kể lại chuyện và viết

thời khoá biểu của mình

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trả lời

- 7 đến 8 HS kể, lớp nhận xét

- HS thực hiện yêu cầu

- 1HS đọc

- Bút của cô giáo

- Chiếc bút mực / Cô giáo lớp em

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	166,86 KB