Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 6 năm học 2009

Bài mới Giới thiệu: 1’ - Hoâm nay, chuùng ta seõ hoïc daïng baøi khaúng ñònh, phuû ñònh, laäp muïc luïc saùch Phát triển các hoạt động 27’  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành  Muïc tieâ[r]

TUẦN 6

28/9

SH ĐT

T Đ 2

T

Đ Đ

AN

6

16, 17 26 6 6

Mẫu giấy vụn

7 cộng với 1 số : 7 + 5 ATGT : Bài 1

Học hát bài : Múa vui

29/9

TD

CT

T

TV

11 11 27 6

Ôn 5 động tác của bài TD phát triển chung Đi đều

TC : Mẫu giấy vụn

47 + 5 Chữ hoa D

30/9

T Đ

T

LTC

TD

18 28 6 6

Ngôi trường mới

47 + 25 Câukiểu Ai là gì ? Khẳng định , phủ định Ôn 5 động tác đã học của bài TD phát triển chung

1/10

KC

CT

T

TC

NHD

6 12 29 18

Mẫu giấy vụn Ngôi trường mới Luyện tập Gấp máy bay đuôi rời ( T2 ) Bài 1

2/10

TD

TNXH

TLV

T

12 6 6 30

Ôn 5 động tác đã học của bài TD phát triển chung Tiêu hóa thức ăn

Khẳng định , phủ định Luyện tập về mục lục sách Bài toán về ít hơn

Ngày:28/9

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết (21 –22): MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu nội dung bài

- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Đọc đúng các từ có âm vần khó

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

- Giáo dục :Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.Lop2.net

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài, bút dạ

- HS: SGK

- Dự kiến : HS khá giỏi đọc trơn cả bài ,HS yếu đọc 1 đoạn

III Các hoạt động

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Cái trống trường em.

-HS đọc bài

-Tình cảm của bạn H S đối với cái trống nói lên tình cảm của bạn

ấy với trường ntn?

-Tình cảm của em đối với trường lớp ntn?

-GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

-GV cho HS quan sát tranh

-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối

ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn?

-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Nêu những từ cần luyện đọc?

- Nêu từ khó hiểu?

Luyện đọc câu:

- Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa

kia không?

- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em không nghe

thấy mẩu giấy nói gì cả

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- Gv cho HS đọc cả bài

- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng

cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng

bạn gái nhí nhảnh.)

- GV nhận xét )

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- HS nêu

- HS nêu

- HS quan sát tranh

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng

- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- 2 đội thi đua đọc diễn cảm

Tiết 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung

Đoạn 1:

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Có dễ thấy không?

Đoạn 2:

- Cô giáo khen lớp điều gì?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

- HS đọc

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Nằm ngay giữa lối đi

- Rất dễ thấy

- HS đọc đoạn 2

- Lớp học sạch sẽ quá

Lop2.net

Đoạn 3:

- Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai

- Mẩu giấy không biết nói

Đoạn 4:

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?

- Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta

làm tiếp bài tập sau Thầy cho HS tập kể chuyển lời của

mẩu giấy

- GV cho HS nhận xét

- Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?

- Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của HS thì phải thay

từ tôi bằng từ gì?

- Thầy cho HS nói

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS đọc toàn bài

- Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải

thích vì sao?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Mua kính

- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- HS đọc đoạn 3

- Mẩu giấy đúng là không biết nói Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo

- HS đọc đoạn 4

- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Không vì giấy không biết nói

- Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Chỉ mẩu giấy

- Thành mẩu giấy

- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác

- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp

- HS đọc diễn cảm

- Thi đọc truyện theo vai

- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo

Hát: HỌC BÀI HÁT MÚA VUI

Tiết 6

I.Mục tiêu: Hát đúng vai điệu và lời ca, biết nhạt sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài

hát.

II.Chuẩn bị của GV:

Thuộc bài hát, băng nhạt, thanh phách, kèn, tranh các trẻ em đang múa hát.

II.HĐDH:

HĐ1 :dạy bài hát múa vui.

-Giới thiệu bài hát, tên tác giả, nội dung.

-Hát mẫu( hoặc cho hs nghe băng nhạt)

-Hs đọc lời ca,tốc độ vừa phải, chú ý phân chia chỗ ngắt.

-Gv dạy hát từng câu

HĐ 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo nhịp

+Vỗ tay theo phách:

2

4      

Cùng nhau múa xung quanh vòng

* * * * * *

Lop2.net

+Vỗ tay theo nhịp:

2

4      

Cùng nhau múa xung quanh vòng

* *

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ

Dặn : về tập thuộc bài hát và tìm thêm một số động tác máu phụ hoạ

MÔN: TOÁN

Tiết: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5

I Mục tiêu

- Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 (7 cộng với 1 số)

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

II Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng cài

- Dự kiến :HS khá giỏi nhẩm kết quả bài toán , HS yếu thực hành bằng que tính

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ : Luyện tập

- GV cho HS lên bảng làm bài

- Lớp 2/7: 43 HS

- Lớp 2/8: Nhiều hơn 8 HS

- Lớp 2/8: ? HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que

tính

- GV chốt bằng que tính

- Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa gộp 7

que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính Vậy 7 + 5

= 12

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- Hát

- HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con phép tính

- Hoạt động lớp

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính

- HS nêu cách làm

- HS đặt tính 7 + 5 12

- Lớp nhận xét

- HS lập 7 + 4 = 11

7 + 5 = 12

7 + 9 = 16

- HS học thuộc bảng cộng 7

- Hoạt động cá nhân Tính HS làm bài

Lop2.net

- GV uốn nắn hướng dẫn.

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

Bài 3:

- Đề bài cho gì?

- Đề bài hỏi gì?

- Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?

4 Củng cố – Dặn dò

- Thầy cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính

- Xem lại bài: Làm bài 4

- Chuẩn bị: 47 + 5

7 6 7 9 + 4 + 7 + 8 + 7

11 13 15 16

- HS sửa bài Lớp nhận xét

- Tính nhẩm HS làm bài

7 + 3 + 1 = 11 7 + 3 + 2 = 12

7 + 3 + 4 = 14 7 + 3 + 3 = 13

- HS tóm tắt

Em 7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi Anh? Tuổi

- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em

- HS làm bài – sửa bài

HS lên thi điền dấu +,

-7 + 6 = 13

7 – 3 + 7 = 11

Ngày:29/9

TẬP VIẾT: CHỮ HOA Đ

T.6

I.MĐYC : Rèn hs kĩ năng viết chữ

_ Biết viết chữ Đ hoa cỡ vừa và nhỏ

_ Viết đúng , đẹp,sạch cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp

II.ĐDDH : GV: Chữ mẫu Đ , HS: vở tập viết

III.HĐDH :

1 K tra: Chữ hoa D

_ GV kiểm tra bài hs viết ở nhà

_ HS viết chữ D vào bảng con , 2 hs lên bảng viết

2 B mới: Chữ hoa Đ

_ GV giới thiệu bài , nêu yêu cầu tiết học

HĐ1 HD viết chữ hoa

Lop2.net

_ GV đưa chữ mẫu

_ GV viết mẫu nêu cách viết

_ HD viết chữ Đ bảng con

HĐ2 HD viết cụm từ : Đẹp trường

đẹp lớp

_ GV giới thiệu cụm từ , giúp hs hiểu

nghĩa cụm từ ứng dụng : Đưa ra lời

khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp

_ GV viết mẫu cụm từ

_ HD hs quan sát, nhận xét

_ HD hs viết bảng con cụm từ

HĐ3 HD hs viết vào vở

_ HS quan sát chữ mẫu nhận xét

Chữ Đ hoa cao 5 li được cấu tạo chữ D thêm

1 nét thẳng ngang ngắn

Đ Đ

_ HS viết vào bảng con 2 , 3 lần

_ HS đọc cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp

Đẹp trường đẹp lớp

_ Hsnhận xét độ cao các chữ cái

chữ Đ , g, l cao 2, 5 li chữ đ, p cao 2 li chữ t cao 1 , 5 li chữ e, ư, ơ , n cao 1 li _ Hs viết vào vở.

HĐ4 GV chấm bài , nhận xét bài viết

3.CCDD: về tập viết _ GV nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN

02/ 10 /07 Tiết: (27 ) 47 + 5

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5

- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

- Củng cố bài toán nhiều hơn và làm quen với loại toán trắc nghiệm

II Chuẩn bị

- Bộ thực hành Toán 12 Que tính và 4bó chục ; Bảng cài; Bảng: Đ, S

- Dự kiến : HS yếu thao tác trên que tính HĐ cá nhân

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ : 7 + 5

- HS sửa bài 1

7 7 7 7 7

11 15 16 14 10

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- Gv nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que nữa

Hỏi có bao nhiêu que tính

- Cho HS thực hiện thao tác đếm và nêu kết quả

- 47 + 5 = 52

- Hát

- HS đọc bảng cộng 7

- Hoạt động cá nhân

- HS dựa vào que tính để tính

- HS nêu kết quả

Lop2.net

- Nêu cách tính.

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài 1

- GV theo dõi hướng dẫn

Bài 2:

- Cho HS thi đua làm toán tiếp sức

Bài 3:

- GV treo đề toán tóm tắt

- Gợi ý HS làm bài

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn

- Lên khoanh vào kết quả đúng Ai nhanh hơn sẽ

thắng ( 9 hình )

- GV nhận xét tuyên dương

- Làm bài 1, 4

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đặt 47

+ 5 52

- 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1

- 4 thêm 1 là 5 viết 5

- Tính: HS làm bảng con

17 27 37 47 + 4 + 5 + 6 + 7

21 32 43 54

- Cột 2 HS làm vở

67 17 25 47 + 7 + 5 + 7 + 2

74 22 32 49

- HS đọc đề Viết số thích hợp vào ô trống

HS thi đua làm toán tiếp sức

HS đọc đề toán theo tóm tắt

1 HS lên bảng giải bài toán Nhận xét bổ sung

HS thi đua tìm nhanh số hình chữ nhật có trong hình vẽ và khoanh vào hình em cho là đúng

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết: ( 11) MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

- Nghe – viết một đoạn (45 chữ) trong bài

- Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã

II Chuẩn bị

- SGK, bảng cài, bảng phụ.vở viết

- Dự kiến : HS khá giỏi nghe viết bài , HS yếu nhìn sách chép bài

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ : Ngôi trường em

-GV cho HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào đúng chỗ

trong đoạn văn

-Lớp học rộng rãi, sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai cứ

vứt 1 mẩu giấy ngay giữa lối ra vào

-Cô giáo bước vào lớp Cả lớp đứng dậy chào cô Cô nhìn khắp

lớp 1 lượt, mỉm cười rồi ra hiệu cho các em ngồi xuống

- Hát

- HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy

Lop2.net

(Trích: Mẩu giấy vụn) -GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết

 ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả

- GV đọc đoạn viết

- Củng cố nội dung:

- Bỗng một em gái đứng dậy làm gì?

- Em gái nói gì với cô và cả lớp?

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?

- Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?

- Tìm thêm các dấu câu trong bài

- Nêu những từ dễ viết sai?

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV uốn nắn giúp đỡ

- GV chấm bài

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 ĐDDH: Bảng phụ

- Điền ai / ay

- Điền âm đầu

s / x

Thanh hỏi / ngã

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp

- Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3

- Chuẩn bị: Ngôi trường mới

- Lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- HS đọc

- Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác

- HS nêu lại nội dung câu nói

- 2 dấu phẩy

- Ngăn cách giữ việc này với việc kia

- Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép

- Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS sửa bài

xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá giọt sương / xương cá ngã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ / có vẻ

- HS thi đua tìm

Ngày:30/9

MÔN: TOÁN

Tiết: 47 + 25

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25

2Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục)

3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học.

Lop2.net

II Chuẩn bị

- GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S

- HS: SGK, que tính

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) 47 + 5

- HS sửa bài 1

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Luyện đọc về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có

2 chữ số qua bài 47 + 25

Phát triển các hoạt động (26’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 47 +25 (cộng qua

10 ở hàng chục)

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa

Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Thầy nhận xét

- Thầy chốt

- Thầy đính trên bảng

- Hàng 1: /// /// /// /// ///////

- Thầy lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó

- 47 + 25 = 72

- Nêu cách tính

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Làm bài tập về 47 + 25

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bộ thực hành Toán.Bảng Đ, S

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài 1

- Thầy theo dõi hướng dẫn

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

- Hát

- HS đọc bảng cộng 7

- Hoạt động cá nhân

- HS dựa vào que tính để tính

- HS nêu kết quả

- HS đặt 47

+25 72

- 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1

- 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7

- Tính: HS làm bảng con

17 27 37 47

41 42 73 74

- Cột 2 HS làm vở

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

35 37 29 47

42 87 35 61

Lop2.net

Bài 3:

- Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao?

4 Củng cố – Dặn dò (4’)

- Thầy cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn

- Lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả Ai

nhanh hơn sẽ thắng

- Thầy nhận xét tuyên dương

- Làm bài 1, 4

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc đề

- Lấy số nam cộng số nữ

27 + 18 = 45 (người)

- Mỗi đội cử 4 bạn thi đua

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: (23 ) NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu

- Tìm hiểu nội dung bài

- Nắm được nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu ý nghĩa của bài Bài văn miêu tả ngôi trường và thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của

em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè mọi đồ vật trong trường

- Đọc đúng các từ ngữ có âm vần khó, tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới

- Giáo dục tình yêu trường, lớp thông qua việc bảo vệ của công

II Chuẩn bị

- Tranh Bảng cài: từ khó, câu Phiếu giao việc SGK.tranh minh họa bài học

- Dự kiến : HS khá giỏi đọc trơn cả bài , HS yếu đọc trơn được 1 đoạn

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ : Mẩu giấy vụn.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Thầy treo tranh giới thiệu ngôi trường mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

- Thầy đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Nêu từ cần luyện đọc

- Nêu từ ngữ chưa hiểu

Luyện đọc câu:

- GV ngắt câu dài

- Trường mới xây trên nền ngôi trường lợp lá cũ

- Em bước vào lớp vừa bở ngỡ vừa thấy thân quen

- GV uốn nắn, sửa chữa

Luyện đọc toàn bài

- GV chia 2 đoạn:

- Hát

- HS đọc + trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

HS dò bài

Hoạt động lớp

- HS đọc cá nhân, đọc tiếp sức

- HS đọc

- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Các nhóm đại diện thi đọc Lớp đọc

Lop2.net