Giáo án lớp 3 Môn Toán - Tuần 18: Tiết 86 đến tiết 90

-HS nêu ý kiến -Nhận xét bổ sung -Nhận xét tuyên dương Hs *Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Yêu cầu hs luyên đọc lại bài -1 hs đọc lại bài -Nhận xét tuyên dương Hs -Nhận xét tuyên dương Hs 4.[r]

Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 24 /09/2010 Ngày dạy: 27/09/2010

Bài : NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ hơi đung sau các dấu câu, biết đọc rõ lới nhân vật trong bài.

-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ.

-Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

-Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hoi3 bài: Ngôi trường mới

-Nhận xét điểm

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

- Hoạt động 1: Luyện đọc

-Thầy đọc mẫu

- Luyện đọc câu:

-Gv; Theo dõi giúp đỡ và uốn nắn Hs đọc

-Luyện đọc từ khó:

- Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

Thầy cho HS đọc từng đoạn

-Thầy cho HS đọc cả bài

-Yều cầu học đọc từ chú giải và giáo viên kết hợp giải

nghĩa từ

-Tổ chức cho cả lớp luện đọc theo cập đôi

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính

trọng như thế nào? Lễ phép

- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như

thế nào?

- Hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hoạt động lớp

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

-Luyện đọc từ khó

- Hoạt động cá nhân

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lớp nhận xét

-HS đọc từ khó -Luyện đọc theo nhóm -HS đọc đoạn 1

-Tìm gặp lại thầy giáo cũ -Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy -HS đọc đoạn 2

-Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

-Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

-Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

- Đặt câu

- Hoạt động 4: Luyện lại

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS đọc toàn bài

- Về luyện đọc lại bài

- Viết bài- chẩn bĩ bài tiếp theo

5.Nhận xét chung tiết học

không phạt em đâu

-HS đọc đoạn 3 -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

-Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ

-Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan

-Dũng là một cậu học trò ngoan Cậu bé nói năng rất lễ phép

-2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)

-HS đọc đoạn 2 hoặc 3

Tiết 3

Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Thuộc bảng 7 cộng với một số.

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 47+5,47+25.

Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.

-Làm bài tập;1,2 (cột 1,3,4),3,4(dòng 2).

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 3

- HS: bảng con

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Để củng cố về dạng toán 7 cộng với 1 số ta làm

luyện tập

Phát triển các hoạt động (28’)

- Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Hát

- HS tự làm bài 1 HS đọc bài

Bài 2:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính

Bài 3:

- Giải toán theo tóm tắt

- Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm ntn?

Bài 4 :

- Điền dấu >, <, =

- Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì?

- Thầy yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền dấu:

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Làm bài 5

- Chuẩn bị: Bài toán về ít hơn

5,Nhận xét chung tiết học

chữa Các HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- HS làm bảng con

37 47 24 68

52 65 41 77

-HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả trứng thúng 2

19 + 7 = 17 + 9

17 + 9 > 17 + 7

19 + 7 < 19 + 9

23 + 7 = 38 –8

16 + 8 < 23 – 3

Tiết 4 Môn:Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

-Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.

-Tham gia một số việc phù hợp với khả năng.

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

- Phiếu thảo luận

III Các hoạt động

2 Bài cũ (5’) Thực hành

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn

nắp chỗ học, chỗ chơi

- GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay, GV

đếm

- GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay, GV

đếm

Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của

HS ở nhà và ở trường

3 Bài mới

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng

ta phải chăm làm việc nhà Những việc trong nhà là

những việc như thế nào? Hôm nay cùng tìm hiểu qua

bài Chăm làm việc nhà

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập theo

tranh

 Hoạt động 2:

HS làm bài tập theo nhóm

 Hoạt động 3:

GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò

-Về nhà xem lại bài

5,GV nhận xét tiết học

HS thực hành bài tập

HS thảo luận theo nhóm

Thứ ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010-09-26

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Kể chuện Ngày soạn: 26/09/2010 Ngày dạy:28/09/2010

Bài : MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

-Xác định được ba nhật vật trong câu chuyện ( bài tập 1).

-Kể nối tiếp từng doạn câu chuyện ( bài tập 2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Mẫu giấy vụn

- Hát

- 2 HS kể lại chuyện

- Thầy nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện Mẩu

giấy vụn

Phát triển các hoạt động (28’)

-Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu.

- Mục tiêu: Kể được đoạn mở đầu theo tranh.

- Phương pháp: Trực quan.

- ĐDDH:

- Thầy nhận xét

-Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn câu chuyện

-Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh.

- Phương pháp: Trực quan, kể chuyện.

-Yêu cầu hs kể lại từng đoạn câu chuyện

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Thầy nhận xét

- Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai.

Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

-Phương pháp: Sắm vai.

- ĐDDH:

- Thầy cho HS nhận vai

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Tập kể chuyện

5.Nhận xét chúng tiết học

- Lớp nhận xét

- H động cá nhân

- HS đọc câu mẫu

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo từng đôi 1

- HS trình bày

- HS kể

- Lớp nhận xét

-HS nêu

Tiết 2 Môn: Chính tả Bài : NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

-Chep chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

-:àm đúng bài tập 2 ,3 a

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động

T

G

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- 2 chữ có vần ai

- 2 chữ có vần ay

3 Bài mới

- Hát -3 HS viết bảng lớp, viết bảng con

Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (28’)

- Hoạt động 1:

- Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Nhìn bảng chép

bài đúng

- Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Nắm nội dung bài chép:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm sơ bộ

- Hoạt động 2:

- Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng

-Phương pháp: Luyện tập

- Làm bài tập

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Viết tiếp

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

5.Nhận xét chung tiết học

-2 HS đọc lại -Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

-Có 3 câu -Viết hoa chữ cái đầu -xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở -HS sửa bài

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Tiết 3 Mơn: Thể dục Lớp : 2 Bài : 13 *Động tác tồn thân

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Học đọng tác tồn thân.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 cịi Tranh động tác TD

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Khởi động

HS chạy một vịng trên sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ơn 5 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn,

bụng của bài thể dục phát triển chung

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

4phút

26phút 8phút 1-2 lần

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Nhận xét

b.Học động tác tồn thân

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Ơn 6 động tác TD đã học

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống bài học và nhận xét giờ học

Về nhà ơn 6 động tác TD đã học

18phút

2-3 lần

5phút

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * *

* * * * * *

*

* * * * * * *

* * * * * *

*

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Tiết4

Môn : Toán bài : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN

I Mục tiêu

-Biết giải và trình bày bài giả bài toán v ề ít hơn.

-Làm làm bài tập;1,2

II Chuẩn bị

- GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam)

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Học dạng toán mới Bài toán về ít hơn

Phát triển các hoạt động (28’)

- Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn.

- Mục tiêu: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn,

quan hệ bằng nhau

- Phương pháp: Trực quan

- ĐDDH:

- Hát

- Cành dưới có ít hơn 2 quả

- Cành dưới có mấy quả?

      

    

- Cành nào biết rồi?

- Cành nào chưa biết

- Để tìm cành dưới ta làm ntn?

- Thầy cho HS lên bảng trình bày bài giải

- Thầy nhận xét

-Hoạt động 2: Thực hành

- Mục tiêu: Làm bài tập giải bài toán về nhiều hơn, ít

hơn

- Phương pháp:

- ĐDDH:

- Bài 1:

- Thầy tóm tắt trên bảng

17 thuyền Mai / -/ -/

7 thuyền Hoa / -/

thuyền?

- Để tìm số thuyền Hoa có ta làm ntn?

Bài 2:

- Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn?

Bài 3:

- Thầy hướng dẫn HS tóm tắt

- Lớp 2A có bao nhiêu HS gái? Có bao nhiêu HS

trai?

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm số HS trai ta làm ntn?

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán

- Cành trên

- Cành dưới

- Lấy số cành trên trừ đi 2

- Số quả cam cành dưới có

7 – 2 = 5 (quả) Đáp số: 5 (quả)

- HS đọc lời giải

- Hoạt động cá nhân

- Lấy số thuyền Mai có trừ đi số thuyền Mai nhiều hơn

- HS đọc đề

- Lấy chiều cao của An trừ đi phần Bình thấp hơn An

- HS làm bài

- HS đọc đề

- HS tóm tắt

- HS gái / -/ -/

3 HS

- HS trai / -/

? HS

- Lấy số HS gái trừ số HS trai ít hơn

- Số cam là  quả

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập

5.Nhận xét chung tiết học

Thứ tư , ngày 29 tháng 09 năm 2010 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn:25/09/2010 Ngày dạy; 29/09/2010 Môn : Tập đọc Bài: THỜI KHÓA BIỂU

I Mục tiêu

-Đọc rõ ráng, dứt khoát thời khóa biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.

-Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu.

-Trả lời được câu hỏi: 1,2,4

II Chuẩn bị

- Tranh, SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Người thầy cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV cho HS quan sát tranh -> giới thiệu

Phát triển các hoạt động (28’)

- Hoạt động 1: Luyện đọc

-Mục tiêu:

- Đọc đúng từ khó

- Đọc bài thơ diễn cảm

-Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc câu đoạn

-Tổ chức cho HS luyện đọc từ khó của bài

-Luyện đọc toàn bài

-Nhận xét tuyên duong hs

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc bài

-Về nhà xem lại bài sang tiết 2 chúng ta sẽ tìm hiểu nội

dung bài

5.Nhận xét chung tiết học

- Hát -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nghe -Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

-HS đọc cá nhân -HS đọc đồng thanh, HS thảo luận, trình bày

-Cá nhân HS đọc 2hs đọc lại lài

Tiết 2 Môn : Luyện từ và câu Bài :TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC-TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu

-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( bài tập 1,2)

-Kể lại nội dung mỗi tranh(SKG) bằng một câu ( bài tập 3)

-Chọn được từ hoạt động thích hợp để điền vào chổ trống trong câu (bài tập 4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh.Bảng cài: từ

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Danh từ riêng Ai là gì?

- Thế nào là danh từ riêng?

- Danh từ riêng phải viết ntn?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Để nắm được những từ ngữ về môn học tập

và từ ngữ chỉ hoạt động Hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu qua nội dung bài Luyện từ và

câu

Phát triển các hoạt động (27’)

- Hoạt động 1: Luyện tập thực hành

- Bài 1-2:

- Nêu yêu cầu đề bài

- GV nhận xét

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

-Nhận xét tuyên dương hs

- Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ ngữ hoạt

động để điền vào chổ trống

Bài 4:

- Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động để điền

vào cổ trống còn thiếu?

- Hát

- 2 HS lên viết danh từ riêng

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm:(từng đôi)

- HS thảo luận, -Trình bày

- - Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

-Hs quan sát tranh và đặt mỗi tranh bằng một câu hỏi

-Hs nêu ý kiến

- Hoạt động nhóm:

- HS thảo luận,

-Nhận xét tuyên dương hs

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-về nhà xem lại bài và làm lại bài tập

-Xem bài tiếp theo

5,Nhận xét chung tiết học

-Trình bày

Tiết 3

Môn : TN- XH Bài : ĂN, UỐNG ĐẦY ĐỦ

I Mục tiêu

Biết ăn uốngđủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nhận xét: Hôm nay chúng ta học bài ăn, uống

đầy đũ

Phát triển các hoạt động (28’)

-Hoạt động 1: Biết cách thực hiện ăn ,uống đầy đủ

-Bước 1:

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Muốn ăn ,uống đầy đủ ta phải làm ntn?

Bước 2: Nghe ý kiến trình bày của các nhóm GV

ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV trên các bức tranh trang 18 và yêu

cầu HS nhận xét: Các bạn trong bức tranh đang

làm gì? Làm như thế nhằm mục đích gì?

-Hoạt động 2: Làm gì để uống đũ luợng nước

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau:

“Làm thế nào để uống đủ lượng nước?”

Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu

cầu trong SGK

- Hát

- HS thảo luận nhóm

- Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước 1 tờ giấy, lần lượt theo vòng tròn, các bạn trong nhóm ghi ý kiến của mình

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

- HS quan sát và lý giải hành động của các bạn trong bức tranh

- Các nhóm HS thảo luận

- 1 vài nhóm HS nêu ý kiến

-Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn, uống đầy đủ

- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận

- GV chốt kiến thức

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Qua bài học này, em rút ra được điều gì?

- Nêu các cách thực hiện ăn ,uống đầy đủ

- Chuẩn bị: ăn uống sạch sẽ

5 Nhận xét chung tiết học

- 1, 2 HS đọc lại phần kết luận

Cả lớp chú ý lắng nghe

- HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

Tiết 4 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

-Làm bài tập;2,3,4

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

- HS: bảng con

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập củng cố về dạng toán Bài toán về ít

hơn

Phát triển các hoạt động (27’)

- Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.

-Mục tiêu: Giải các bài toán về ít hơn, nhiều hơn

Bài 2:

- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi”

- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

- Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán

- Mục tiêu: Giải bài toán theo hình ảnh minh hoạ có

- Hát

- Lấy số lớn trừ số bé

- HS sửa bài

- 16 – 5 = 11 (tuổi)

- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn

- HS làm bài

- HS đọc đề

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn

11 + 5 = 6 (tuổi)

- HS làm bài

- HS đọc đề