- Tuyên dương những HS tích cực phát biểu xây dựng bài... - Các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét...[r]
Trang 1Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2014 Toán (NC):
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
+ Cộng, trừ các số đo độ dài
+ Viết được phép tính thích hợp với bài toán
- HS yêu thích học toán
II Đồ dùng:
- Bảng phụ, phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2.Dạy bài mới:
Bài 1: Tính
12 cm + 6 cm =
11 cm + 8 cm =
16 cm – 4 cm =
15 cm – 5 cm =
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Nhận xét bài làm HS
Bài 2:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành
phiếu bài tập
- Nhận xét bài làm HS
Nghỉ giữa tiết
Bài 3: Một hộp có 12 bút xanh và 6 bút đỏ
Hỏi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút?
………
………
………
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm HS, chốt kết quả đúng
3.Củng cố - Dặn dò:
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét bài làm của bạn
- Làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng lớp
- Lắng nghe
TUẦN 24
14
19
17
15
Trang 2Toán (NC):
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về
+ Cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20
+ Giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải
- HS yêu thích học toán
II Đồ dùng:
- Bảng phụ, bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2.Dạy bài mới:
Bài 1: Tổ Một vẽ được 10 bức tranh, tổ hai vẽ
được 8 bức tranh Hỏi cả hai tổ vẽ được bao nhiêu
bức tranh?
………
………
………
- Nhận xét bài làm HS, chốt kết quả đúng
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Có : 13 quả xoài
Thêm : 4 quả xoài
Có tất cả : … quả xoài?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Nhận xét bài làm HS
Nghỉ giữa tiết
Bài 3: Viết số thích hợp vào mỗi hình tròn để
khi cộng các số trên mỗi đoan thẳng đều có kết quả
bằng 10
- HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành BT
- Gọi các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS tích cực phát biểu xây
- Làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng lớp
- Lắng nghe
- HS làm vào vở
- HS lên bảng sửa bài
- Thảo luận nhóm 4
- Các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Lắng nghe
1
7 2
Trang 3LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Ôn các vần đã học
- HS tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
II Đồ dùng:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2 Dạy bài mới :
Bài 1:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm BT
- Hoàn thành BT dưới hình thức trò chơi tiếp sức
- Tiếng nào có chứa vần uê (uy)?
Bài 2:
Chú bé liên lạc
Chú bé loắt choắt, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh
- Gọi HS đọc đoạn thơ
- Tiếng nào có chứa vần oăt ?
- Yêu cầu HS viết đoạn thơ vào vở
Nghỉ giữa tiết
Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi: Trong 2 phút
2 nhóm giúp chú thỏ tìm ra nhiều củ cà rốt có
chứa vần oat
- Cho HS chơi
- Nhận xét trò chơi
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS tích cực phát biểu xây
- Thảo luận nhóm
- Hoàn thành BT, đọc lại các từ sau khi được nối đúng
- HS nối tiếp trả lời
- Đọc nối tiếp câu, đoạn thơ (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS nối tiếp trả lời
- Viết vào vở
- Lắng nghe luật chơi
- HS tham gia chơi
- Quan sát, đọc trơn các tiếng có vần ep
- Lắng nghe
Trang 4LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Ôn các vần đã học
- HS tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
II Đồ dùng:
- Bảng phụ
- Tấm bìa trò chơi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Dạy bài mới :
Bài 1: Điền vần oat, oăt:
phim h… hình
chỗ ng…
đ… giải nhọn h…
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét bài làm HS
- Gọi HS đọc lại các câu trên
Bài 2: Nối
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm HS
- Gọi HS đọc lại các câu vừa hoàn thành
Nghỉ giữa tiết
Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”
- Phổ biến luật chơi: Chia lớp làm 2 đội, 2 đội
sẽ viết lại các cặp từ có phần vần giống nhau
do GV đã chuẩn bị
- Cho HS chơi
- Nhận xét trò chơi
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS tích cực phát biểu xây
dựng bài
- Làm bài vào vở
- Trả lời
- Đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài
- HS bổ sung, nhận xét
- Đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- Theo dõi, lắng nghe luật chơi
- HS tham gia chơi
- Quan sát, đọc trơn các từ
- Lắng nghe