Giáo án lớp 3 Tuần 26 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ tt I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ khô[r]

Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 Tập đọc - kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

- Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời được cácCH trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có)

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND

chương trình sách Tiếng Việt 3/2

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Em cảm nhận được điều gì qua bức

tranh minh hoạ này?

GV: Bài học hôm nay giúp các em hiểu

về Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống

giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử

nước nhà

- GV ghi đề bài lên bảng

b Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu một lần

-GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

từ dễ lẫn

- Hướng dẫn phát âm từ khó:

* HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ

khó

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh

- HS báo cáo

- HS lắng nghe

- Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng ra trận

- HS xung phong phát biểu ý kiền

VD: Khí thế của quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ ……

- 1 HS nhắc kại

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV

- 4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

TUẦN 19

sửa lỗi ngắt giọng cho HS.

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

SGK.GV giải thích thêm một số từ khó

nữa là: ngọc trai, thuồng luồng và hay

nuôi chí là giữ một chí hướng, ý chí

trong thời gian dài và quyết tâm thực

hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi);

cuồn cuộn, hành quân đi từ nơi này đến

nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với

từ: cuồn cuộn, hành quân,

- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và

giới thiệu về vị trí thành Luy Lâu là

vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh

Bắc Ninh Mê Linh là một huyện của

tỉnh Vĩnh Phúc

- YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

* HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với nhân dân ta

- Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy

nhân dân ta rất căm thù giặc?

- Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?

*HS đọc đoạn 2:

- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

- HS đọc đoạn 3

-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?

- Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?

- HS trả lời theo phần chú giải SGK

- HS đặt câu:

VD:

- Sóng dâng cuồn cuộn.

- Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng

trường

- Bộ đội hành quân đêm.

- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ

- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV:

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng

- Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

- Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của

bà Trưng Trắc

- Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang

- Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh

- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra

trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể

làm cho dân chúng thấy thêm phấn

khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh

hồn

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa?

- HS đọc đoạn cuối bài

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết

quả như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng?

* Luyện đọc lại:

- GV chọn đoạn 3 và đọc trước lớp

- HS chọn một đoạn mà em thích để

luyện đọc

- 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp,

khi HS đọc xong GV YC HS trả lời vì

sao em chọn đọc đoạn đó?

- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Xác định YC:

- Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà

Trưng Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

- Bức tranh vẽ những gì?

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

c Kể theo nhóm:

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe Dựa vào các bức tranh

còn lại

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố-Dặn dò:

- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

- Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho

các em có thêm hiểu biết về hai vị anh

hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên của

hồn.

- Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi

- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- HS theo dõi GV đọc

- HS tự luyện đọc

- 4 HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét

- 1 HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

- 1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

- Từng cặp HS kể

- 3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng

kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.

nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân

tộc Việt Nam ta có một lòng nồng nàn

yêu nước, có truyền thống chống giặc

ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay

Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề lên

bảng

b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số

1423.

- GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình

vẽ SGK), rồi quan sát, nhận xét cho biết

mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có

mấy ô vuông? Mỗi tấm bìa có bao nhiêu

ô vuông?

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

rồi nhận xét để biết: Mỗi tấm bìa có 100

ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa,

vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô

vuông?

- Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy

nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có

10 ô vuông vậy nhóm thứ ba có bao

nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?

- Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô

vuông tất cả?

- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ

- Lắng nghe

- Nghe giới thiệu

- SH làm theo HD của GV, sau đó trả

lời: Mỗi tấm bìa có 10 cột Mỗi cột có

10 ô vuông Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông.

- HS quan sát sử dụng phép đếm thêm

từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông

- có 400 ô vuông

- có 20 ô vuông

- có 3 ô vuông

- Có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông

- HS quan sát trên bảng và lắng nghe

hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm,

hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng

hạn: coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn

vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở hàng đơn vị;

coi 10 là một chục thì ở hàng chục có 2

chục, ta viết 2 ở hàng chục; coi 100 là

một trăm thì ở hàng trăm có 4 trăm, ta

viết 4 ở hàng trăm; coi 1000 là một

nghìn thì ở hàng nghìn có 1 nghìn, ta

viết 1 ở hàng nghìn

- GV nêu: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2

chục, 3 đơn vị được viết và đọc như thế

nào? (Ghi bảng)

- GV HD HS phân tích số 1423

- Số 1423 là số có mấy chữ số?

- Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang

phải?

- Cho HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu

tương tự như trên (theo thứ tự từ hàng

nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngước lại

hoặc chỉ vào bất cứ một trong các chữ

số của số 1423 để HS nói)

- GV cho thêm một vài số có bốn chữ số

để HS phân tích (VD: 1467, 3579,

5560, )

e Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu YC của bài

- GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như

bài học) rồi cho HS tự làm và chữa bài

- Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 ở hàng

đơn vị như cách đọc số có ba chữ số

GV giảng bài

Hàng

I000 100

100 100 100

10

1

Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị Viết là: 1423.

Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- Là số có bốn chữ số

- Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị

- HS thực hiện theo YC của GV

- HS xung phong nói trước lớp

- 1 HS nêu YC BT

Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai

Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1.

Hàng Nghìn Trăm Chục Đ vị

Viết số

Đọc số

5 9 4 7 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy

9 1 7 4 9174 Chín nghìn một trăm bảy mươi bốn

2 8 3 5 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa giữa các tổ

b

c

- Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS về nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số

- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

Thứ Ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ;

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK)

II/Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các

công tác khác - Đề nghị khen thưởng) của báo cáo

III/ Lên lớp:

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a GTB:

- Ghi đề bài

b Luyện đọc:

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một

lượt

* Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết

hợp luyện phát âm từ khó

- HD phát âm từ khó

*Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc

một đoạn của bài, GV theo dõi HS đọc

để HD cách ngắt giọng cho HS

- Giải nghĩa các từ khó

-HS nghe và nhắc lại

-HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

- 3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

- HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân

* HS đọc bài theo nhóm.

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Bài này không đọc đồng thanh

c HD tìm hiểu bài:

- HS đọc bài trước lớp

- Theo em báo cáo trên là của ai?

- Bạn lớp trưởng báo cáo với những ai?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì?

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2

- HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó

gọi một số HS đọc bài trước lớp

- Gọi HS đọc bài trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học GD HS

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, nhớ

những gì tổ, lớp mình đã làm được trong

tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết

TLV cuối tuần 20

dân Việt Nam (ngày 22/12)

- 3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm và TLCH:

+ Của bạn lớp trưởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp

- Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị

khen thưởngnhững tập thể và cà nhân tốt

nhất.

- Để tổng kết thành tích của lớp, của tổ

Để biểu dương những tập thể và cá nhân xuất sắc

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- 3 đến 4 HS đọc lại các đoạn, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS luyện đọc

- HS lắng nghe và ghi nhận

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi lên bảng

- Nghe giới thiệu

b Luyện tập:

Bài 1:

- HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài

- Gọi vài HS đọc lại các số vừa viết

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- HS làm bài tương tự bài tập 1

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS nêu YC của bài

- HS tự làm bài theo hình thức thi đua

giữa các tổ Tổ nào nhanh, đúng sẽ

thắng cuộc

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi chéo vở để KT bài của nhau

- Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS về nhà luyện tập thêm cách đọc,

viết số có bốn chữ số

- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có

tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

số

Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 9765 Một nghìn chín trăm mười tư 1954 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954

- Lần lượt từng HS lên bảng làm các HS khac làm vào vở

- 1 HS đọc YC bài tập

- Chia lớp thành 6 tổ cùng làm bài

a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655;

8656.

b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125;

3126.

- HS vẽ tia số rồi viết số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số

- Lắng nghe và ghi nhận

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,…

- Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

-Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

-THMTGD TG ĐĐ HCM: Liên hệ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức

- Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục

tiêu cần đạt

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của

tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc

tế HS hiểu trẻ em có quyền được tự do

kết giao bạn bè

*Cách tiến hành:

1- GV chia nhóm mỗi nhĩm một vài

bức ảnh về các hoạt động hữu nghị giữa

thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Yêu

cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội

dung và ý nghĩa của các hoạt động đó

2- Đại diện từng nhóm trình bày, Các

nhóm khác nhận xét bổ sung

3- Gv kết luận : ( theo SGV trang 72 )

3 Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá,

về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu

nhi một số nước trên thế giới và trong

khu vực

Cách tiến hành:

1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em của

một nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái

Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga … ra

chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về

dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về

mong ước của trẻ em nước đó

2- Thảo luận cả lớp: Qua phần trình bày

của các nhóm , em thấy trẻ em các nước

có những điểm gì giống Những sự

giống nhau nói lên điều gì ?

3- Gv kết luận: ( theo sgv trang 73 )

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: HS biết được một số việc cần

làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu:

Các em hãy thảo luận, liệt kê những việc

- HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Đại diện các nhóm trình diễn

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- GV kết luận ( theo sgv trang 73 )

- Cho hs tự liên hệ về những việc mà

trường mình, lớp mình, hoặc bản thân

các em đã làm để tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

5 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò:

- Cho hs nhắc lại nội dung bài học

- Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và

thực hiện các hoạt động phù hợp với khả

năng để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát,

bài thơ, tranh ảnh về các hoạt động hữu

nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi

quốc tế Vẽ tranh, làm thơ … về các

hoạt động trên

- Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

( tiết 2 )

4 Củng cố – Dặn dò:

Chính tả: HAI BÀ TRƯNG

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a/ GTB:

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì?

- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

có kết quả như thế nào?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tên bài Hai Bà Trưng viết ở đâu?

-Lắng nghe

- Theo dõi GV đọc

- Đoạn văn cho ta biết kết quả cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- 4 câu

- viết ở giữa trang giấy