- GV nói cho HS hiểu thêm tài sản có thể là những vật dụng rất nhỏ như thước, bút chì, cục gôm…chứ không hẳn là những vật có giá trị như bạc, vàng… - GV kết luận : Thư từ, tài sản của [r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1 )
1 HS hiểu:
- Thư từ, tài sản là sở hữu riêng của từng người.Mỗi người có quyền giữ bí mật
riêng.Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
- Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư
2 HS biết : không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
3 HS có thái độ thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở , đồ dùng của bạn bè và mọi người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở bài tập Đạo đức lớp 3
- Phiếu thảo luận nhóm
- Phim, powerpoint
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)
- GV lần lượt chiếu từng câu hỏi lên màn hình cho
HS thực hiện
1 Khi gặp đám tang, ta phải làm gì ?
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Ngả mũ, nón, nhường đường
c Luồn lách, vượt lên trước
2 Vì sao ta phải tôn trọng đám tang ?
a Tôn trọng người đã khuất và người thân
của họ
b Tôn trọng đám tang của những người
mình quen biết
- GV nhận xét
- HS làm việc cá nhân và lựa chọn đáp án
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới ( 2 phút)
- GV hỏi HS: Khi con muốn sử dụng cục gôm,
cây thước của bạn thì con phải làm gì ?
- Khi con muốn sử dụng cục gôm, cây thước của
bạn thì trước hết con phải hỏi mượn bạn.Nếu
bạn cho mượn thì con mới được sử dụng chứ
con không được tự ý lấy đồ của bạn mà dùng,
- Con phải hỏi mượn bạn
Trang 2phải tôn trọng đồ của bạn.Hay nói chung là
chúng ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác.Đây cũng chính là nội dung của bài
học ngày hôm nay
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Sắm vai xử lí tình huống ( Bài tập 1) ( 10 phút)
Mục tiêu: Giúp HS biết được biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Phương pháp : đóng vai
Hình thức : nhóm 4
- GV cho 5 HS lên đóng vai tình huống của bài
tập 1
+ 3 HS đóng vai Minh, Nam, Huy
+ 1 HS đóng vai bác đưa thư
+ 1 HS đóng vai người dẫn chuyện
Sau đó đưa ra câu hỏi : Nếu bạn là Minh, bạn
sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc tình huống của bài tập 1
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí và sắm
vai thể hiện cách xử lí đó
- Cho HS đóng vai ( phải giới thiệu bài nào đóng
nhân vật nào)
- Cho HS nhận xét về cách giải quyết mà các
nhóm vừa đóng vai
- GV hỏi :
+ Cách giải quyết của nhóm nào hay nhất?
+ Em thử đoán xem chú Hà sẽ
nghĩ gì khi bạn Minh bóc thư ?
+ Đối với thư từ của người khác chúng ta phải
làm gì?
- GV kết luận:
+ Ở tình huống trên, Minh nên khuyên Nam
không nên mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của
người khác Nên cất đi và chờ chú Hà về đưa cho
Chú
+ Với thư từ của người khác, chúng ta cần phải
tôn trọng, đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem
trộm
- HS đóng vai đưa ra tình huống
- HS đọc
- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình huống , phân vai và diễn tình huống
- HS nhận xét
- Chú Hà sẽ trách Minh vì xem thư của chú mà chưa được chú cho phép.Chú
sẽ cho Minh là người tò mò
- Đối với thư từ của người khác, chúng
ta cần phải tôn trọng, đảm bảo bí mật, không xem trộm
Hoạt động 2 : Trò chơi học tập ( Bài tập 2 ) (5 phút)
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu thế nào là tôn trọng thư từ và tài sản của người khác
Trang 3Phương pháp: thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
Hình thức: nhóm 4, toàn lớp
a Điền những từ bí mật, pháp luật, của riêng
vào các chỗ trống trong các câu sau cho thích
hợp:
+ Thư từ, tài sản của người khác
là………… mỗi người nên cần được tôn
trọng.Xâm phạm chúng là việc làm vi
phạm………
+ Mọi người cần tôn trọng ……riêng của trẻ
em
- GV cho HS đọc yêu cầu a và cho biết đề bài
yêu cầu làm gì?
- GV hỏi HS:
+ “ bí mật” có nghĩa là gì?
+ “pháp luật” có nghĩa là gì?
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV gọi 1 số HS đọc bài làm
- GV nhận xét và chiếu đáp án đúng lên màn
hình
- GV nhắc lại quyền trẻ em : Các con đã được
biết rất nhiều đến quyền trẻ em hôm nay
chúng ta sẽ biết thêm một điều nữa là bí mật
của trẻ em cũng được tôn trọng đó
b Xếp những cụm từ sau đây vào 2 cột “Nên
làm” hoặc “Không nên làm” liên quan đến
thư từ, tài sản của người khác
- GV đưa ra một bảng liệt kê các hành vi để HS
theo dõi
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV gọi 1 số HS đọc bài làm
- Vì sao việc đó ta nên làm và vì sao những việc
đó không nên làm?
- GV nhận xét và kết luận
1, 4,6,7 : không nên làm
2,3,5 : nên làm
- Bài tập yêu cầu điền những từ bí mật, pháp luật, của riêng vào chỗ trống
- Bí mật là những điều cần được giữ kín, không cho người khác biết
- Pháp luật là những điều mà nhà nước đưa ra nhằm bắt buộc con người tuân theo để bảo vệ quyền lợi của con người
- HS làm bài và trả lời
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS trả lời
Trang 4- GV nói cho HS hiểu thêm tài sản có thể là
những vật dụng rất nhỏ như thước, bút chì, cục
gôm…chứ không hẳn là những vật có giá trị
như bạc, vàng…
- GV kết luận :
Thư từ, tài sản của người khác là của riêng
mỗi người nên cần được tôn trọng.Xâm
phạm chúng là việc làm vi phạm pháp luật
Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ
em
Tôn trọng thư từ, tài sản là phải hỏi mượn
khi cần; giữ gìn, bảo quản khi người khác
cho mượn; chỉ sử dụng khi được phép và
bảo quản, giữ gìn khi dùng
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế (Bài tập 3 ) ( 10 phút)
Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ ,tài sản của người khác
Phương pháp : đàm thoại
Hình thức : nhóm đôi
- Yêu cầu HS trao đổi với nhau theo nhóm đôi :
1 Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác chưa?
2 Việc đó xảy ra như thế nào ?
- GV cho HS chơi trò “Phóng viên”
- GV khen ngợi HS biết tôn trọng thư từ, tài sản
của người khác và đề nghị các bạn khác noi
theo
- GV kết luận : Thư từ, tài sản của người khác là
của riêng mỗi người nên cần được tôn
trọng.Xâm phạm chúng là sai trái, vi phạm
pháp luật.Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng
của trẻ em vì đó là quyền trẻ em được hưởng
- GV đặt câu hỏi :
1 Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về ai?
2 Tự ý xem thư, tài sản của người khác là người
như thế nào ?
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận
- Em bảo quản, giữ gìn cẩn thận quyển
vở của bạn
- 1 HS làm phóng viên đi phỏng vấn các bạn 2 câu hỏi trên
- HS trình bày trước lớp
- Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ
- Tự ý xem thư, sử dụng tài sản của người khác là thiếu lòng tự trọng và vi phạm pháp luật
Trang 5Hoạt động 4 : Củng cố (5 phút)
Phương pháp : trò chơi học tập
Hình thức : toàn lớp
- GV cho HS chơi trò chơi “Bông hoa bí mật”
- Luật chơi như sau : Cho HS chọn lần lượt từng
cánh hoa, tương ứng với mỗi cánh hoa là một
câu hỏi.GV chiếu lần lượt từng câu hỏi lên màn
hình
1 Những ai cần tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác ?
2 Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác?
3 Nêu những việc nên làm liên quan đến tôn
trọng thư từ, tài sản của người khác?
4 Nêu những việc không nên làm liên quan đến
tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
- GV chiếu đáp án lên màn hình
- GV nhận xét
- GV kết luận:Chúng ta phải biết tôn trọng thư từ,
tài sản của người khác để thể hiện mình là người
có văn hóa, biết sống đẹp
- Tất cả mọi người
- Phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác vì thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, xâm phạm chúng là việc làm vi phạm pháp luật
- Phải hỏi mượn khi cần, giữ gìn ,bảo quản khi người khác cho mượn
- Tự ý sử dụng khi chưa được phép,xem trộm nhật kí
IV Dặn dò :
HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài “Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác” (Tiết 2)
Sưu tầm những tấm gương, những mẩu chuyện kể về việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
Phê duyệt của giáo viên hướng dẫn Ngày 01 tháng 03 năm 2010
Sinh viên thực hiện Phan Thị Thanh Trúc