Giáo án lớp 3 môn Đạo đức - Tuần 5 - 6: Tự làm lấy việc của mình

Mục đích, yêu cầu: - Giúp HS hiểu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giê.. - Học sinh cùng cha mẹ biết lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực h[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc (2 tiết) Phần thưởng

I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng: lặng yên, nửa biết nghỉ hơi đúng chỗ.

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu được một số từ ngữ mới; nắm được đặc điểm của Na và diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè; lòng say mê môn học

II Công việc chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: "Ngày

hôm qua đâu rồi".

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

Tiết 1

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng tên bài.

*HĐ2: Hướng dẫn

*Luyện đọc đoạn 1 và 2.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Hướng dẫn phát âm: yên

lặng, nửa

+ Giải thích: Bí mật, sáng kiến,

- Đọc từng đoạn:

GV theo dõi, nhận xét và sửa sai cho HS,

đánh giá, cho điểm

*Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1 và 2:

+ Câu chuyện nói về ai?

+ Bạn ấy có đức tính gì?

+ Hãy kể việc làm tốt của Na?

- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng

- 2HS đọc

- HS lắng nghe…

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp nhau, phát âm đúng các

từ khó, dễ lẫn

- HS đọc trước lớp

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+…bạn Na

+ Na tốt bụng, hay giúp đỡ bạn

- 2HS kể

Tiết 2

*Luyện đọc đoạn 3.

- Đọc từng câu, từng đoạn

+ Em nghĩ bạn Na có xứng đáng được

thưởng không? Vì sao?

+ Khi Na được thưởng những ai vui

mừng?

- GV nhận xét và đánh giá

*Luyện đọc lại

- GV lưu ý khi đọc giọng đọc nhẹ nhàng,

cảm động

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học.

- HS đọc nối tiếp nhau, đọc trước lớp

- Đọc trong nhóm, thi đua đọc

HS trao đổi trong nhóm và nêu ý kiến + Nga xứng đáng được thưởng, vì Na…

+ Na vui mừng đến mức tưởng là … + Cô giáo và các bạn vui mừng…

+ Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên …

- HS bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS đọc nối tiếp nhau, đọc trước lớp

-VN: Chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập

I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh củng cố:

- Nhận biết được độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

- Giáo dục HS tính cẩn thận, lòng say mê môn học

II Công việc chuẩn bị: - Thước thẳng chia vạch cm.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: 1dm = ? cm

10cm = ? dm

- GV nhận xét, đánh giá chung

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài, lên chữa bài:

10cm = dm

1dm = cm

+ Tìm trên thước thẳng chỉ 1dm?

- HS nêu

- HS lên chữa:

10cm = 1dm 1dm = 10cm

- HS tìm và chỉ trên thước

- GV nhận xét, chính xác hoá

+ Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm?

- GV đi quan sát, giúp đỡ thêm

Bài 2:

a Tìm trên thước vạch chỉ 2dm

b Số: 2dm = cm

- GV nhận xét chốt ý đúng

Bài 3:

- GV cho HS tự làm bài

Số: 1dm = cm

3dm = cm

40cm = dm

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 4:

- GV đọc đầu bài toán SGK

- Hướng dẫn thảo luận theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm chữa bài

- GV nhận xét, chính xác hoá, đánh giá

nhóm trình bày đúng, nhanh, tuyên

dương

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- HS vẽ và kiểm tra chéo

- HS tìm và chỉ Kiểm tra chéo

- HS điền : 2dm = 20cm

- HS tự làm, lên chữa bài tập

- Tương tự bài 1 HS tự làm bài vào vở:

1dm = 10cm 3dm = 30cm 40cm = 4dm

- Nhận xét chung

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- Trao đổi và thống nhất ý kiến

(KT lại bằng thước)

- Về chuẩn bị bài sau

Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng.

Trò chơi: Qua đường lội

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1

Thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp, kết thúc tiết học

- Ôn trò chơi: Qua đường lội

II Công việc chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường - Dụng cụ: Còi.

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học

- Cho HS tập một số động tác khởi động

- HS tập hợp lớp làm 3 hàng dọc

- Luyện chào, báo cáo, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc, thi thành vòng tròn

- Chơi trò chơi tự chọn.

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

báo cáo, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng

ngang, dồn hàng

- GV đi quan sát, giúp đỡ HS tập chưa

chính xác

- Cho HS tập hợp lại theo đơn vị tổ

- Cho HS đứng giậm chân tại chỗ, đứng

nghiêm nghỉ, đi đều dóng hàng, quay

trái, quay phải

GV theo dõi QS, sửa sai nhắc nhở

chung…

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Qua

đường lội"

- Nêu cách chơi Đưa luật chơi…

- Thực hiện trò chơi, HS chơi mẫu, lớp

theo dõi

- Chơi theo đơn vị tổ…

GV đi quan sát, hướng dẫn thêm…

3 Phần kết thúc.

- Tập hợp lớp, nhận xét đánh giá tiết

học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- HS thực hiện động tác 2 - 3 lần

- Các tổ thi đua tập theo hiệu lệnh của cán sự lớp

- HS tập đúng động tác, đúng tư thế theo yêu cầu của GV

- HS chú ý nghe GV hướng dẫn trò chơi

- HS nắm được cách chơi Hiểu luật chơi

- Chơi theo đơn vị tổ

- Cho một số tổ lên chơi

- Tập một số động tác hồi sức

- Về chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Âm nhạc Thật là hay

(Cô Mai soạn giảng)

Toán

Số bị trừ - số trừ - hiệu

I Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh lòng say mê môn học, tính cẩn thận

II Công việc chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK toán.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

Nêu tên gọi mỗi số trong phép tính sau:

15 + 3 = 18

- GV nhận xét, bổ sung

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu, ghi bảng

*HĐ2: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu.

- GV ghi phép tính: 59 - 35 = 24

- Chỉ vào từng số trong phép tính và nêu

59 là số bị trừ; 35 gọi là số trừ; 24 gọi là

hiệu số

- Giới thiệu tương tự với phép tính cột

Đọc: 59

35

24

 Lưu ý: 59 - 35 cũng gọi là hiệu

GV ghi: 79 - 46 = 33

79

46

33

*HĐ3: Thực hành

Bài 1:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đầu bài

- Lưu ý: Cách đặt tính.

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 3:

- GV nêu bài toán Hướng dẫn HS tìm

hiểu bài:

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- GV nhận xét, chữa chung

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS nêu lại nội dung bài

- HS nêu…

Nhận xét, bổ sung

- HS đọc phép tính

- HS nhắc lại

- Nêu tên gọi, thành phần của phép tính

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả phép tính:

79 : Số bị trừ 46: Số trừ 33: Hiệu

+ Bài toán cho biết SBT, ST

- Lấy số bị trừ – số trừ = Hiệu

- HS tự làm, chữa bài

- HS đọc: Đặt tính rồi tính, biết số bị trừ

là 79, số trừ là 25 HS đặt tính ra bảng con:

79 25 54

- Cho HS làm theo dãy, đại diện trình bày

- HS trả lời câu hỏi của GV

- HS tự làm, lên bảng chữa:

Bài giải

Độ dài đoạn dây còn lại là:

8 - 3 = 5 (dm)

Đáp số: 5dm

Về nhà chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Phần thưởng

I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể lại nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng nghe, tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục học sinh say mê môn học

II Công việc chuẩn bị: - GV: Tranh (SGK) Bảng phụ ghi sẵn gợi ý câu chuyện.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể hoàn

chỉnh câu chuyện: "Có công mài sắt, có

ngày nên kim".

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

*HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.

a Kể lại từng đoạn trong tranh.

- Cho HS quan sát, nêu lại ND từng

tranh

- GV đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS kể trong nhóm

- Kể trước lớp: Gọi đại diện nhóm kể

trước lớp theo gợi ý:

+ Na là một cô bé như thế nào?

+ Cuối năm học các bạn bàn tán về

chuyện gì? Na làm gì?

+ Na được nhận phần thưởng, Na và mẹ

vui mừng như thế nào?

*HĐ3: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV đi quan sát, giúp đỡ nhắc nhở HS:

Giọng kể, thái độ, nét mặt

- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá chung

4 Củng cố - dặn dò: GV NX giờ học.

- HS nối tiếp kể từng đoạn

- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát, nêu…

- HS quan sát tranh, kể nối tiếp nhau từng đoạn câu chuyện trong nhóm đôi

- 3HS kể, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ …Tốt bụng

+ Bàn tán về điểm thi và phần thưởng…

+ Na vui mừng tưởng nghe nhầm đỏ bừng cả mặt

- Một số HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS kể giọng vừa phải to, rõ ràng, nét mặt phấn khởi

- HS kể theo vai trước lớp

- Về chuẩn bị bài sau

Chính tả (tập chép) Phần thưởng

I Mục dích, yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thưởng

Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x.

- Học thuộc bảng chữ cái, điền đúng 10 chữ cái vào ô trống Thuộc toàn bộ chữ cái (29 chữ)

- Giáo dục lòng say mê môn học, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn tập chép.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS đọc 19 chữ cái đã học

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

*HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn tập chép (bảng phụ)

+ Đoạn văn kể về ai?

+ Bạn Na là người như thế nào?

*HD cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu? Cuối câu dấu gì?

+ Những chữ nào viết hoa? Vì sao?

*Hướng dẫn viết từ khó.

- YC HS đọc các từ phát âm khó, dễ lẫn

- YC HS viết từ khó vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

*Chép bài

- Cho HS chép bài, thu vở chấm điểm

*Soát lỗi:

- GV đọc thong thả, đọc đúng các tiếng

khó, dễ lẫn để HS kiểm tra

+) Thu chấm điểm một số bài tại lớp

*HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu…

- Cho HS tự làm bài tập rồi lên bảng chữa

- 3HS đọc đúng thứ tự

- HS chú ý nghe, đọc lại

+ Kể về bạn Na

+ Na là người rất tốt bụng

+ Có 2 câu Có dấu chấm

+ Cuối; Na; Đây vì chữ cái đầu câu và sau dấu chấm

- HS đọc: năm, là, lớp, luôn luôn

- 2HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con

- Lớp đọc lại các từ đó

- HS nhìn rồi chép bài vào vở

- HS đổi chéo vở, dùng bút chí để soát lỗi

- HS: Điền vào chỗ trống x hay s;

ăn hay ăng.

- 2HS chữa bài

- Học bảng chữ cái:

- Cho HS tự làm bài, gọi HS đọc bài

trước lớp

4 Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết, nhận xét tiết học

a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá

b) cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

- HS làm vào vở BT

- HS nhận xét, bổ sung, đọc đồng thanh

- Về chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Làm việc thật là vui

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: làm việc, quanh ta, biết nghỉ hơi đúng chỗ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu Nắm được nghĩa và biết đặt câu với các từ mới; biết được lợi ích công việc mỗi người, vật, con vật Nắm được nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Giáo dục học sinh yêu lao động

II Công việc chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ (SGK), Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3HS đọc bài:"Phần thưởng" trả lời

câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

*HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

 Lưu ý: Quanh, quét

- Giải thích: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng.

- Đọc từng đoạn (trước lớp)

*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Các con vật xung quanh ta làm những

việc gì?

+ Kể thêm những con vật mà em biết?

- HS đọc lại và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- 1 HS đọc từ chú giải SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 1HS đọc chú giải SGK

- HS đọc trước lớp

- Đọc trong nhóm Thi đọc

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Đồng hồ:…Cành đào: … Gà trống:

- HS nối tiếp kể

- GV cho HS liên hệ thực tế:

+ Hàng ngày em làm việc gì?

+ Đặt câu với: rực rỡ, tưng bừng?

*HĐ4: Luyện đọc lại.

- GV đọc đoạn và cho HS đọc lại…

- GV nhận xét, đánh giá bài đọc của HS

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu…

- 2HS đặt câu, lớp nhận xét bổ sung…

- Nhiều HS luyện đọc lại…

- Đọc trong nhóm Thi đọc

- HS đọc trước lớp

- Chuẩn bị bài sau: “Bạn của nai nhỏ”

Đạo đức Học tập - sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Giúp HS hiểu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh cùng cha mẹ biết lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học

II Công việc chuẩn bị: - GV:Dụng cụ cho trò chơi Phiếu HT 3 màu

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt

đúng giờ?

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

*HĐ2: Thảo luận cả lớp

- GV hướng dẫn các quy định khi chọn

màu để thể hiện quan điểm của mình:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến (SGV)

- GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng, ý

kiến sai

*HĐ3: Hành động cần làm

- Chia lớp 3 nhóm, các nhóm tự ghi ích

lợi khi học tập đúng giờ

- 2HS nêu

Lớp nhận xét…

- Theo dõi, lắng nghe

- HS lựa chọn màu sau mỗi câu hỏi của

GV để đưa ra ý kiến của mình + Đỏ: Tán thành + Xanh: Không tán thành

- HS nêu lại kết luận

- Hoạt động theo nhiệm vụ nhóm

N1: Ghi ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ N2: Ghi việc làm để học tập đúng giờ

- Đại diện nhóm dán kết quả thảo luận

lên bảng, loại trừ kết quả ghi trùng nhau

 GV nhận xét, tổng kết

*HĐ4: Thảo luận nhóm (nhóm đôi)

- Cho thảo luận về thời gian biểu của

mình

- GV cho HS nêu, kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

GV tổng kết, nhận xét tiết học

N3: Ghi việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ

- Các nhóm nêu kết quả…

- HS thảo luận để xem thời gian biểu đã hợp lí chưa

- VN: Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Từ ngữ về học tập, dấu chấm hỏi

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kĩ năng đặt câu: đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu

để tạo câu mới làm quen với câu hỏi

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học

II Công việc chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị bảng phụ - HS: SGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài 2, 3 bài tuần trước

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

*HĐ2: Hướng dẫn làm BT

Bài 1: (miệng)

+ Tìm các từ ngữ có tiếng "học"?

+ Các từ có tiếng "tập"?

- GV nhận xét…

Bài 2: (Cả lớp)

+ Đặt câu với những từ vừa tìm được?

VD: Bạn Hoa rất chịu khó học hỏi

- GV nhận xét, bổ sung, chính xác hoá

- 2HS trình bày…

- Lắng nghe và nhắc lại tên bài…

- 1HS nêu yêu cầu nội dung bài tập…

+…học, học hành, học tập, học hỏi

+… tập đọc, tập viết, tập vẽ,

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào vở

- Đọc câu mình đặt nối tiếp…

- Lớp theo dõi, nhận xét