Giáo án các môn khối 1 - Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân - Nguyễn Thị Ngọc Lan - Tuần 6

Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn luyeän vieát c Hoạt động 3: Luyện nói  Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: quà quê  Phương ph[r]

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

Bài 24 : ÂM q-qu-gi (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : q- qu-gi, chợ quê, cụ già

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết ghép âm để tạo thành tiếng từ

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bài soạn, tranh minh họa sách giáo khoa

 Bộ đồ dùng học tiếng việt

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: Aâm g-gh

 Đọc bài ở sách giáo khoa

 Đọc trang trái

 Trang phải

 Viết bảng con: nhà ga, gồ ghề , ghi nhớ

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Mục tiêu : học sinh nhận ra được âm q-qu-gi

từ tiếng khoá

 Phương pháp: trực quan, đàm thoại

 Hình thức học: Lớp , cá nhân

 ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa

 Chữ q không bao giờ đứng yên một mình,

bao giờ cũng đi với u q có tên quy ( hoặc cu )

 Chữ q đọc theo âm là quờ để tiện đánh vần

 Giáo viên đọc : q-qu-gi

 Hát

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh đọc theo hướng dẫn

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 50

 Tranh vẽ con gì?

 Giáo viên ghi bảng: chợ quê, cụ già

 Trong tiếng quê, già có âm nào đã học lồi ?

 Hôm nay ta học bài qu – gi

b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm q

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ q, biết phát âm

và đánh vần tiếng có âm q

 Phương pháp: Thực hành , đàm thoại

 Hình thức học: Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Chữ mẫu, bộ đồ dùng học tiếng việt

 Nhận diện chữ

 Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ q

 Em hãy so sánh: q- a

 Tìm trong bộ đồ dùng tiếng việt chữ q

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm qu

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ qu, biết phát âm

và đánh vần tiếng có chữ qu

 Phương pháp: Động não , trực quan , thực

hành

 Hình thức học: Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Chữ qu, bảng viết mẫu

 Chữ qu là chữ ghép từ 2 con chữ q và u

 Giáo viên phát âm: qu tròn môi lại

 Đánh vần: quờ-ê-quê

 So sánh qu với q

 Viết chữ “qu”: Khi viết qu đặt bút giữa đường

kẻ thứ 2 viết nét cong hở phải lia bút viết nét sổ

, lia bút viết u

d) Hoạt động 3: Dạy chữ ghi âm gi

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ gi, biết phát âm

và đánh vần tiếng có chữ gi

 Quy trình tương tự như qu

 Học sinh quan sát

 Chợ quê, cụ già

 Học sinh: ê, a học rồi

 Học sinh nhắc tựa bài

 Học sinh quan sát

 Giống nhau: nét cong hở phải

 Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược

 Học sinh thực hiện

 Học sinh quan sát

 Học sinh phát âm qu, cá nhân - đồng thanh

 Học sinh đánh vần

 Giống nhau: đếu có chữ q

 Khác nhau: qu có thêm âm u

 Học sinh viết bảng con:

qu, quê

e) Hoạt động 4: Đọc tiếng ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc được tiếng, từ ứng

dụng có các âm đã học

 Phương pháp : Thực hành , trực quan

 Hình thức học: lớp, cá nhân

 ĐDDH: Hình vẽ , mẫu vật

 Lấy bộ đồ dùng ghép qu, gi với các âm đã

học để tạo thành tiếng mới

 Giáo viên chọn từ ghi bảng để luyện đọc

qủa thị giỏ cá qua đò giã giò

 Nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh thực hiện theo yêu cầu

 Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

Tiếng việt Bài 24 : ÂM q-qu-gi ( Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc được câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

 Nói được thành câu theo chù đề: qùa quê

 Nắm được cấu tạo nét của chữ qu-gi

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng

 Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề

 Rèn kỹ năng viết đúng đẹp

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Chữ mẫu q , qu , gi

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in

 Sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Phát âm chính xác, học sinh đọc

được bài ở sách giáo khoa

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ ở SGK

 Giáo viên đọc mẫu

 Cho học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

 Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

gì?

 Giáo viên ghi bảng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé

giỏ cá

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều

nét, con chữ q-qu, gi, chợ quê, cụ già

 Phương pháp: Trực quan, thực hành , làm mẫu

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Sách giáo khoa, bảng kẻ ô li

 Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 q-qu: viết q, lia bút viết u

 gi: đặt bút giữa đường kẻ 2 viết g,lia bút

viết i

 chợ quê: viết chợ, cách 1 con chữ o viết

quê

 cụ già: viết già, cách 1 con chữ o viết già

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết

 Học sinh viết

 Học sinh viết

 Học sinh viết

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết

c) Hoạt động 3: Luyện nói

 Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: quà quê

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , động não

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ vó bè

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Trong tranh em thấy gì ?

 Qùa quê gồm những thứ gì ?

 Em thích thứ gì nhất ?

 Ai hay cho em qùa ?

 Được quà em có chia cho mọi người

không?

 Mùa nào thường có nhiếu quà từ làng quê?

3 Củng cố :

 Mục tiêu : Củng cố lại cho học sinh kiến thức

đã học

 Chia lớp thành 2 nhóm cử đại diện thi đua

điền vào chỗ trống

… à cả ; … ả cà bé có … à ; … ã … ò

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà đọc lại bài

 Xem trươc bài: âm ng – ngh

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh cử đại diện lên điền vào chỗ trống

 Lớp hát 1 bài

Thủ Công Bài 6 : XÉ DÁN HÌNH NGÔI NHÀ

I Mục tiêu :

- KT : Biết cách xé dán hình ngôi nhà đơn giản

- KN : Xé dán d hình mái nhà, thân nhà – ô cửa và dán cân đối, phẳng.

- TĐ : Yêu quý, trân trọng sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị :

- GV quy trình xé dán ngôi nhà

- HS giấy màu – khăn tay

- Hồ dán – vở – bút chì – bút màu

III Hoạt động dạy và học :

Ââm Nhạc

TÌM BẠN THÂN

 Rút kinh nghiệm :

1.Ổn định

2 Bài cũ : Xé dán hình cây đơn giản

- GV nhận xét đánh giá và tuyên dương

3 Bài mới :

- HĐ1 : Xé hình mái nhà

Mục tiêu : Biết cách xé hình mái nhà

Cách tiến hành :

- Vẽ HCN cạnh dài 10 – ngắn 4 ô

- Từ HCN lùi 2 ô mỗi bên vẻ đường chéo xuống 2 đầu

cạnh dưới

- Xé theo 2 đường chéo 2 bên

HĐ2 : Xé hình thân nhà

Mục tiêu : Biết cách xé hình thân nhà cách tiến hành

- Vẽ HCN 8 ô x 4 ô

- Xé hình CN

HĐ3 : Xé hình ô cửa

Mục tiêu : Biết xé hình ô cửa

Cách tiến hành :

- Vẽ HCN 3 ô x 2 ô làm cửa ra

- Vẽ HCN 2 ô x 1,5 ô làm cửa sổ

- Xé 2 HCN

HĐ 4 : Dán ghép hình

Mục tiêu : Biết cách ghép hình dán cân đối phẳng

Cách tiến hành : Xắp xếp hình cho cân đối đúng vị trí

- Dán thân nhà trước, đến mái nhà cuối cùng là ô cửa

4 Củng cố :

- Các tổ trình bày sản phẩm

- GV nhận xét – tuyên dương

5 Dặn dò :

- CB : Xé dán hình con gà con

- HS hát

ĐDDH : Mẫu Phương pháp : Quan sát, giảng giải Đàm thoại

- Hình thức học : Lớp , nhóm

- HS quan sát theo hướng dẫn

- ĐDDH : mẫu

- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại

Tiến hành tương tự

Phương pháp : Thực hành Hình thức học : cá nhân, tổ

Giaùo vieđn chụ nhieôm

Thöù ba ngaøy thaùng naím 200

Tieâng Vieôt

Baøi 25 : AĐM ng-ngh ( Tieât 1)

I) Múc tieđu:

1 Kieân thöùc:

 Hóc sinh ñóc vaø vieât ñöôïc ng-ngh, caù ngöø, cụ ngheổ

 Ñóc ñuùng caùc tieâng töø öùng dúng

2 Kyõ naíng:

 Hóc sinh bieât gheùp ađm vaø táo tieâng töø

 Vieât ñuùng maêu, ñeău neùt ñép

3 Thaùi ñoô:

 Yeđu thích ngođn ngöõ tieâng vieôt

II) Chuaơn bò:

1 Giaùo vieđn:

 Baøi soán, tranh trong saùch giaùo khoa trang 52, boô ñoă duøng tieâng vieôt

2 Hóc sinh:

 Saùch, bạng con, boô ñoă duøng tieâng vieôt

III) Hoát ñoông dáy vaø hóc:

TG Hoát ñoông cụa Giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 OƠn ñònh:

2 Baøi cuõ: ađm q-qu, gi

 Hóc sinh ñóc baøi saùch giaùo khoa

 Trang traùi

 Trang phại

 Cho hóc sinh vieât bạng con: qụa thò, gioû caù

 Nhaôn xeùt

3 Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu :

 Múc Tieđu: Hóc sinh nhaôn ra ñöôïc ađm ng, ngh

töø tieâng khoaù

 Phöông phaùp: tröïc quan, ñaøm thoái

 Hình thöùc hóc: Caù nhađn, lôùp

 Haùt

 Hóc sinh ñóc baøi theo yeđu caău cụa giaùo vieđn

 Hóc sinh vieât bạng con: quạ thò, gioû caù

 ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa

 Giáo viên treo tranh 52 trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng: cá ngừ, củ nghệ

 Trong tiếng ngừ, nghệ có âm nào đã học rồi

?

 Hôm nay chúng ta học bài âm ng, ngh  ghi

tựa

b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ng

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ng, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có âm ng

 Phương pháp: Trực quan , giảng giải , luyện

tập

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Chữ mẫu ng

 Nhận diện chữ:

 Giáo viên viết chữ ng

 Đây là âm ng

 Aâm ng có mấy nét

 So sánh n-ng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên phát âm ng: ng khi phát âm gốc

lưỡi nhích về chía vòm hơi thoát ra qua cả 2

đường mũi và miệng

 Giáo viên đánh vần: ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu ng

 ng cao mấy đơn vị

 Khi viết ng: ta viết n, lia bút viết g

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ngh

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ngh, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm ngh

 Quy trình tương tự như âm ng

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ng, ngh và đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu: con cá, củ nghệ

 âm ư, ê học rồi

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Học sinh quan sát

 ng là ghép từ 2 con chữ

n và g

 giống nhau: đều có âm n

 khác nhau : ng có thêm âm g

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh phát âm : ng

 Học sinh đọc cá nhân: ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

 Phương pháp: Trực quan , luyện tập

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: bộ đồ dùng tiếng việt

 Lấy bộ đồ dùng ghép ng , ngh với các âm đã

học

 Giáo viên chọn và ghi từ luyện đọc:

ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp

Tiếng Việt

Bài 25 : ÂM ng – ngh ( Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Đọc được câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

 Luyện nói được thành câu theo chù đề: bê, nghé, bé

 Nắm được cách cấu tạo ng, ngh Viết đúng quy trình

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Chữ mẫu ng, ngh

 Tranh vẽ sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

 Hình thức học: cá nhân, lớp

 ĐDDH: Tranh vẽ ở SGK

 Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở sách giáo

khoa

 Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 53

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra

nhà bé nga

 Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết được: ng, ngh, cá

ngừ, củ nghệ, viết đúng nét đều đẹp

 Phương pháp : Trực quan , làm mẫu , thực

hành

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 ĐDDH: Chữ viết mẫu

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 ng: viết n lia bút viết g

 ngh: viết n lia bút viết g, lia bút viết h

 cá ngừ: viết chữ cá cách 1 con chữ o viết

chữ ngừ

 củ nghệ: viết chữ củ cách 1 con chữ o viết

chữ nghệ

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề

 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành

 Hình thức học: cá nhân

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con, viết vở

 ĐDDH: Tranh minh họa phần luyện nói bê,

nghé, bé

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Ba nhân vật trong tranh có gì chung ?

 Bê là con của con gì?nó có màu gì ?

 Quê em còn gọi bê, nghé là tên gì nữa ?

 Bê, nghé ăn gì ?

 Em có biết bàihát gì về bê, nghé không ?

 Em hãy hát bài hát đó

3 Củng cố:

 Học sinh thi đua tìm các tiếng có ng – ngh

ở rổ trái cây Tổ nào tìm được nhiều qủa đúng sẽ

thắng

 nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà đọc lại bài

 Xem trước bài âm y – tr

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh thi đua 3 tổ

Toán

Tiết 21 : SỐ 10

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Có khái niệm ban đầu về số 10

 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 2.Kỹ năng:

 Biết đọc , biết viết số 10

 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

3.Thái độ:

 Học sinh yêu thích học Toán

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10

2.Học sinh :

 Sách , 10 que tính, vở bài tập

III) Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ : số 0

 Giáo viên đọc

 Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

 Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

 Kể tên các số bé hơn 9

 9 lớn hơn những số nào ?

 Nhận xét

3 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

 Hôm nay ta sẽ học bài: số 10

b) Hoạt động 1: Giới thiệu số 10

 Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 10, vị

trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10, đọc viết

số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

 Phương pháp : Trực quan , giảng giải

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH :Tranh vẽ trong sách giáo khoa , mẫu

vật bông hoa , hình vuông

 Bước 1 : Lập số

 Giáo viên đính tranh

 Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?

 Mấy bạn rượt bắt?

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn

 Que tính

 Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy ra

 Bước 2 : giới thiệu số 10

 Số 10 được viết bằng chữ số 10

 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường

 Giáo viên viết mẫu số 10

 Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10

 Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 Số 10 được nằm ở vị trí nào ?

 Hát

 Học sinh ghi ở bảng con

 Số bé hơn 9 là : 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8

 Học sinh quan sát

 Học sinh : có 9 bạn

 Học sinh : có 1 bạn

 10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn

 Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng

 Số 10 liền sau số 9 trong

 Đọc dãy số từ 1 đến 10

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm và so

sánh cac số trong phạm vi 10

 Phương pháp : Thực hành , trực quan

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Que tính , vở bài tập

 Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh

viết đúng theo quy định)

 Bài 2 : Điền số

 Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc

 Bài 3 : Viết số thích hợp

 Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn

nhất, số nào là số nhỏ nhất ?

 10 lớn hơn những số nào?

 Bài 4 : khoanh tròn vào số lớn nhất

4 Củng cố:

 Mục tiêu : Củng cố về thứ tự của số 10 trong

dãy số 0  10

 Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu

 2 tổ mỗi tổ 1 dãy số

Dãy A đính 0  10 Dãy B đính 10  0

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Xem trước bài số luyện tập

dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh viết số 10

 Học sinh tách và nêu

 Số lớn nhất là 10

 Số nhỏ nhất là 0

 Lớn hơn 0, 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9

 Học sinh thực hiện

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài

 Học sinh lên thi đua điền số

 Tuyên dương

_

Thể Dục (Giáo viên bộ môn)

Luyện Viết

Kẻ hở – Rỗ cá – Khe hở

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nhận diện các âm đã học, đọc thành thạo các tiếng có chứa âm đã học