Hoạt động dạy và học GV nêu nội dung tiết học HS lắng nghe - Phát bài kiểm tra đọc thầm và làm bài tập HS nhận bài cho HS làm bài tập Đề bài trường ra - Đề lưu Yêu cầu HS tự làm bài HS[r]
Trang 1TUẦN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
Sáng TIẾNG VIỆT
Kiểm tra đọc ( đọc hiểu - LT&C)
Đề trường ra
I Mục tiêu
- Kiểm tra KN đọc hiểu văn bản của hs
- Kiểm tra KT luyện từ và câu của hs
- Gd hs tự giác làm bài, trình bày bài sạch sẽ, khoa học
II Đồ dùng: Bài kiểm tra, phiếu bài đọc
III Hoạt động dạy và học
GV nêu nội dung tiết học
- Phát bài kiểm tra ( đọc thầm và làm bài tập)
cho HS làm bài tập ( Đề bài trường ra - Đề lưu)
Yêu cầu HS tự làm bài
Quan sát lớp
Thu bài khi hết giờ
- Kiểm tra đọc thành tiếng
- Yêu cầu HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập
đọc đã học theo tốc độ qui định cuối HKI
(khoảng 40 tiếng/ phút) đoạn văn, đoạn thơ phù
hợp với nội dung đoạn đọc
Trả lời được 1-2 câu hỏi trong bài
GV tổ chức cho HS gắp thăm bài đọc
Nhận xét cho điểm
Nhận xét thái độ làm bài kiểm tra của HS
HS lắng nghe
HS nhận bài
HS làm bài
HS lên gắp thăm bài đọc, đọc bài
* HS đọc lưu loát, rõ ràng
TOÁN Kiểm tra định kì cuối học kì 1 ( Đề lưu ở trường)
I Mục tiêu:
- Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng qua 20, cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Giải toán có lời văn dạng ít hơn, nhiều hơn, liên quan đến các đơn vị đo đã học Nhận dạng hình học
- Rèn kĩ năng tính toán
- GD HS tính tự giác, tính cẩn thận khi làm bài KT
II Đồ dùng: Bài kiểm tra (Đề bài do trường ra)
III Hoạt động dạy và học
GV nêu nội dung tiết học
Phát bài kiểm tra cho HS
Yêu cầu HS làm bài
Quan sát lớp
Thu bài sau khi hết giờ
Nhận xét thái độ làm bài của HS trong
giờ kiểm tra
HS lắng nghe
HS nhận bài KT
HS làm bài
* HS làm bài tốt Nộp bài kiểm tra
Trang 2TIẾNG VIỆT Kiểm tra viết ( Chớnh tả - Tập làm văn)
Đề trường ra
I Mục tiờu
- Nghe viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15 phỳt, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức của bài viết Viết được đoạn văn ngắn theo chủ đề nhà trường
- Làm được phần tập làm văn theo đỳng yờu cầu
- HS cú ý thức giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt
II Đồ dựng : HS chuẩn bị giấy làm bài kiểm tra
III Hoạt động dạy học
- GV nờu nội dung bài học
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra
- Quan sỏt theo dừi lớp
- Thu bài khi hết giờ
- Nhận xột thỏi độ làm bài của HS khi
làm bài kiểm tra
HS lắng nghe
HS làm bài kiểm tra
* HS làm bài kiểm tra tốt, trỡnh bày sạch
sẽ, khoa học
HS thu bài
Thực hành kĩ năng cuối kỡ 1
I Mục tiờu: Giúp HS:
- Củng cố cỏc nội dung: Chăm chỉ học tập, Quan tõm giỳp đỡ bạn, Giữ gỡn trường lớp sạch đẹp, Giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng
- Rốn kĩ năng thực hành cỏc chuẩn mực đó học trong kỡ 1
- Có thói quen và ý thức tự giác thực hiện các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học
II Đồ dựng: Bảng phụ ghi một số tình huống HĐ 2.
III Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ 1 Củng cố lớ thuyết
- Nhắc lại tên các bài đạo đức đã học
- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?
- Thế nào là gọn gàng, ngăn nắp? Gọn gàng, ngăn
nắp đem lại lợi ích gì?
- Thế nào là chăm làm việc nhà? Em đã làm gì để
giúp đỡ ông bà, bố mẹ?
- Thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập
đem lại lợi ích gì?
- Trong các nội dung đã học, em đã thực hiện được
những nội dung nào? Còn những nội dung nào em
chưa thực hiện được? Vì sao?
- Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ
bạn?
- Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
- Trường lớp sạch, đẹp có lợi ích gì? Em đã làm gì
để góp phần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp?
- Kể một số nơi công cộng mà em biết? Em đã làm
- HS nờu
HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung câu hỏi bên
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến ,lớp nx-bs
* HS giải thích làm rõ hơn về câu trả lời của các bạn
Trang 3gì để góp phần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?
- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?
HĐ 2 Thực hành kĩ năng
- GV đưa ra một số tình huống ( BP)
+ Cả lớp đang học bài, Nam ngồi gấp mỏy bay
+ Do mải chơi, Lan quờn chưa làm bài tập mẹ giao
thỡ đi làm về
+ Hà và Mai được phõn cụng chăm súc bồn hoa
trước cửa lớp Hai bạn thớch lắm, chiều nào cỏc bạn
cựng dành ớt phỳt để tưới và bắt sõu
Yêu cầu HS thảo luận cặp 4 đưa ra phương án xử
lý, đúng vai tỡnh huống
YC cỏc nhúm trỡnh bày, đúng vai tỡnh huống
GV tổng kết ý kiến
GD HS Chăm chỉ học tập, Quan tõm giỳp đỡ bạn,
Giữ gỡn trường lớp sạch đẹp, Giữ trật tự vệ sinh nơi
cụng cộng
Rèn cho HS các chuẩn mực đã học
thảo luận nhúm 4
- đại diện trỡnh bày,…
* HS giải thớch tỡnh huống
IV Củng cố dặn dũ:
- Nờu ND tiết học?
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị bài: Trả lại của rơi
THỂ DỤC Bài 35: Trũ chơi: Vũng trũn, Nhanh lờn bạn ơi
I.Mục tiờu.
- ễn 2 trũ chơi"Vũng trũn" và "Nhanh lờn bạn ơi".Yờu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
- Rốn tớnh nhanh nhẹn,
- HS yờu thớch cỏc trũ chơi ở mụn thể dục
II.Địa điểm, phương tiện.
- Trờn sõn trường,vệ sinh, an toàn nơi tập
- Chuẩn bị 1 cũi, 4 lỏ cờ nhỏ Kẻ 3 vũng trũn đồng tõm như bài 32
III.Nội dung và phương phỏp lờn lớp.
Nội dung
A.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến ND-YC
giờ học
Định lượng
4-5phỳt 1-2phỳt
Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức
dạy học
- Lớp trưởng tập hợp lớp, bỏo cỏo
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x ( * ) GV
Trang 4- Khởi động.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu
gối, hông
Đi thường theo vòng tròn và hít
thở sâu
Ôn các động tác: tay, chân, toàn
thân và nhảy của bài thể dục phát
triển chung
1-2phút
1 lần
1 vòng 2x8 nhịp
Đội hình khởi động
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
( * ) GV
- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp tập
B Phần cơ bản.
1.Trò chơi "Vòng tròn"
- yêu cầu HS nhắc lại cách chơi,
luật chơi
-Cho HS điểm số theo chu kì 1-2
GV tổ chức cho HS chơi
- GV làm trọng tài HS thi giữa
các tổ
- GV tuyên dương các tổ có
nhiều người múa đẹp, đọc đúng
vần điệu và nhảy chuyển đội
hình đúng
2.Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách
chơi, luật chơi
20-22’
8 -10 phút
1-2 phút
6-8 phút 2-3phút
8-10’
2-3’
- GV xếp đội hình chơi
* hs nêu cách chơi Điểm số 1 2 ; 1-2 đến hết tập hợp theo vòng tròn ( đi ngược theo chiều kim đồng hồ), vỗ tay tạo nhịp và hát:
“Vòng tròn, vòng tròn Từ một vòng tròn chúng ta cùng chuyển thành hai vòng tròn.” Khi đọc đến thành 2 vòng tròn những em số 1 nhảy sang phải 1 bước, em số 2 nhảy sang trái 1 bước tạo thành 2 vòng tròn, sau đó lại hát
“Vòng tròn, vòng tròn Từ 2 vòng tròn chúng ta cùng chuyển thành 1 vòng tròn.” và chuyển về thành 1 vòng tròn…
HS điểm số
HS chơi có kết hợp vần điệu
- Chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển -Thi giữa các tổ giáo viên làm trọng tài
* HS khéo léo trong khi thự hiện các động tác
* HS nhắc lại cách chơi, luật chơi
GV
Trang 5TIẾNG VIỆT TĂNG
Luyện tập: Ba mẫu câu đã học
I Mục tiêu: : Giúp HS
- Nắm được cấu tạo ba mẫu câu đã học: câu kiểu: Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?, phân biệt được sự khác nhau giữa ba mẫu câu
- Rèn kĩ năng viết câu đúng
- GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài 1( HĐ 2)
III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ 1 Củng cố lí thuyết
- Nêu các mẫu câu đã học?
- Đặt câu theo các mẫu đã học?
- ba kiểu câu đã học khác nhau, giống nhau
ở chỗ nào?
HĐ 2 Luyện tập:
Bài 1 ( BP): Trong các câu sau thuộc mẫu
câu nào đã học?
a Mùa thu, tiết trời mát mẻ
b Lớp 2C đang lao động trồng cây
c Mẹ đang nhặt rau
d Làng xóm chìm đắm trong màn đêm
e Ngày mùa, làng xóm thật nhộn nhịp
g Bố và mẹ đều là công nhân
h Ngọc, Hà , Thủy đang lao động
i Cây xoài là cây ăn quả
- HS nêu ( Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì?)
- HS nối tiếp đặt câu
Hà đang làm bài tập toán
* HS nêu ( BP thứ nhất đều trả lời cho CH ai?; BP thứ hai trả lời cho CH là gì?/làm gì?/ thế nào?.)
HS nêu y/c
- GV điều hành cho cả lớp chơi
- Chia lớp làm 2 nhóm, phân
địa điểm, chỉ định cán sự điều
khiển
- GV làm trọng tài cho HS thi
giữa các nhóm
Tuyên dương nhóm thắng cuộc
4-6’
2-3’
- Chơi cả lớp GV điều khiển
Đội hình vòng tròn
- Chia lớp làm 2 nhóm chơi theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển
-Thi giữa các nhóm
* HS nhanh nhẹn, không phạm quy
C Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc trên
địa hình tự nhiên và hát
- GV cùng học sinh hệ thống
bài
- GV nhận xét, giao bài thực
hành ở nhà
4-5 phút 1-2phút 1-2phút 1phút
- Cán dự điều khiển cả lớp tập -Về ôn lại bài thể dục phát triển chung,
ôn các trò chơi đã học
Trang 6Yêu cầu HS làm cá nhân.
Củng cố 3 mẫu câu đã học
Câu kiểu Ai là gì? ( Ai thế nào ? Ai làm
gì? ) gồm có mấy bộ phận là bộ phận nào?
Bài 2: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho
câu hỏi Ai? gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời
cho câu hỏi: Làm gì? ( Là gì? Thế nào? )
Trong mỗi câu bài 1
Yêu cầu HS làm cá nhân
- Từ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? thường là
những từ ngữ chỉ gì?
HS nắm được cấu tạo của mẫu câu đã học,
biết đặt câu hỏi tìm từng bộ phận của mẫu
câu đã học
Bài 3:Viết một đoạn văn 3-5 câu giới thiệu
về lớp em có sử dụng các mẫu câu đã học
Chỉ ra mẫu câu trong mỗi câu em vừa đặt
Yêu cầu HS nêu y/c?
- làm cá nhân
Rèn KN viết đoạn văn Củng cố về đặc điểm
của mỗi mẫu câu.
HĐ 3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung luyện tập?
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị Ôn tập cuối HK 1 tiết 3
Làm cá nhân, chữa bài
Câu kiểu Ai là gì? ( g; i ) Câu kiểu Ai thế nào? ( a; d; e ) Câu kiểu Ai làm gì? ( b; c; h)
* HS đặt thêm câu kiểu đã học
- HS nêu
- HS nêu YC bài
- HS làm bài
a Mùa thu, tiết trời mát mẻ
b Lớp 2C đang lao động trồng cây
c Mẹ đang nhặt rau
d Làng xóm chìm đắm trong màn đêm
g Bố và mẹ đều là công nhân
e Ngày mùa, làng xóm thật nhộn nhịp
h Ngọc, Hà , Thủy đang lao động
i Cây xoài là cây ăn quả
* HS nêu ( từ chỉ sự vật )
HS nêu y/c,
làm cá nhân
* HS viết đoạn văn hay, câu văn xúc tích
- Vài HS đọc bài
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
TIẾNG VIỆT
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1( tiết 1)
I Mục tiêu:
Trang 7- Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học trong HK 1; hiểu ý chính của đoạn, trả lời
được các câu hỏi các bài tập đọc
- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu, biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học
- GDHS biết kính trọng và biết ơn ông bà của mình
II Đồ dùng dạy học:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc + HTL ( HĐ 1) VBT ( HĐ3)
III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc + HTL ( phiếu )
Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ Mỗi bạn lên hái 1
bông hoa và đọc bài trong bông hoa đó
- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội dung bài, GD
liên hệ cho HS qua mỗi bài đọc
VD: - Bé Hà có sáng kiến gì?
- Sáng kiến đó cho em thấy bé Hà có tình cảm ntn
với ông bà?
-Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở lên giàu
có?
- Hai anh em xin bà tiên điều gì?
Bài cây xoài của ông em nói lên điều gì?
Qua bài văn này em học tập được điều gì?
- Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2 ( bài 2)
Tìm các từ chỉ sự vật trong câu:
Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng đồng,
làng xóm, núi non
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
Em hiểu thế nào là từ chỉ sự vật?
- Từ chỉ sự vật bao gồm những từ chỉ người, đồ vật,
con vật, cây cối.
RÌn kÜ n¨ng t×m tõ chØ sù vËt trong c©u
Hoạt động 3( bài 3) Viết tự thuật.
- Bài yêu cầu gì?
- Em hiểu thế nào là tự thuật?
Qua lời tự thuật em biết thêm những điều gì?
Để viết bản tự thuật gồm có những mục nào?
- Lưu ý cách trình bày một bản tự thuật.
- Yêu cầu HS viết bản tự thuật
- KL: Viết tự thuật phải chính xác
RÌn kÜ n¨ng viÕt tù thuËt.
- HS tham gia trò chơi, đọc bài trước lớp kết hợp trả lời câu hỏi
* HS đọc trên 40 tiếng/phút, đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch,
Lớp nhận xét, đánh giá
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến
* HS tìm thêm từ chỉ sự vật
- Nhận xét, bổ sung
* HS nêu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu
* HS nêu ( lời kể về mình)
- hiểu thêm về thông tin của bạn bè
* HS nêu ( họ & tên, )
HS làm bài vào vở bài tập
Nhiều HS tiếp nối đọc kết quả
Lớp nhận xét, chữa bài
V Củng cố:
Trang 8- Nêu ND tiết học hôm nay?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- Ôn cuối HK 1 tiết 2
TOÁN
Ôn tập về giải toán
I Mục tiêu: Giúp HS:
- HS tự giải được các bài tập bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ Giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, dạng toán ít hơn, nhiều hơn
- Tự giác, tích cực luyện tập
II Đồ dùng: Bảng phụ chép bài tập 1 ( HĐ 2).
III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ 1 Củng cố lí thuyết
- Có mấy dạng toán đã học?
- Đó là dạng toán nào?
- nêu các bước giải dạng toán ít hơn ( nhiều
hơn)?
- Trình bày cách giải một bài toán có lời văn?
HĐ 2 Thực hành làm bài tập:
Bài tập 1- BP: (thoát li sgk - thay số liệu)
- GV đưa bảng phụ chép đề toán
- Bài toán cho biết gì
- Bài toán hỏi gì?
- Nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Củng cố giải toán có lời văn
GD HS sử dụng tiết kiệm NL
Bài tập 2:
Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi
- Yêu cầu HS làm bài
Củng cố dạng toán ít hơn.
GD HS ăn uống đủ chất
YC HS đặt đề toán có từ “ nặng hơn” những
thuộc bài toán viề ít hơn?
Bài tập 3: (thay bài toán) GV viết bảng lớp
Hà hái được 37 bông hoa, Hà hái được ít hơn
Hà 18 bông hoa Hỏi Ngọc hái được bao nhiêu
bông hoa?
- HS nêu ( 2 dạng toán)
- Dạng toán ít hơn, nhiều hơn
- HS nêu
- HS đọc đề toán
- HS nêu
* HS nêu
- HS làm bảng Lớp làm bảng con Lớp nhận xét, đánh giá
- Trao đổi cặp phân tích bài toán bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- HS làm bài vở, 1 HS làm bảng
* HS đặt đề toán khác tương tự
* HS nêu ( Hà cân nặng 24 kg và nặng hơn Ngọc 4 kg Hỏi Ngọc cân nặng bao nhiêu ki lô gam?)
- HS đọc đề Lớp đọc thầm
- HS trao đổi cặp PT bài toán
Trang 9- Yêu cầu HS làm bài
Củng cố dạng toán nhiều hơn.
GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
- HS làm bài, trình bày bài
* HS đặt đề toán khác tương tự Lớp nhận xét, đánh giá
V Củng cố, dặn dò:
- Nêu dạng toán đã học?
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung
THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Gấp, cắt, dán được biển báo
GT cấm đỗ xe.Biển báo tương đối cân đối
- Rèn KN gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Rèn đôi tay khéo léo cho HS
- Có hứng thú học giờ thủ công GD HS chấp hành ATGT
II Đồ dùng: Quy trình, mẫu ( HĐ 1) , giấy màu, hồ dán, kéo ( HĐ 2), tiêu chí nhận xét
đánh giá ( HĐ 3)
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức:
- Giới thiệu mẫu
+ Nhắc lại cấu tạo, màu sắc các bộ phận của biển
báo giao thông cấm đỗ xe?
+ Để cắt biển báo giao thông cấm đỗ xe, phải chọn
những màu giấy nào?
- Nêu quy trình gấp, cát, dán biển báo giao thông
cấm đỗ xe?
- GV chốt lại cách làm:
+ Bước 1: Gấp, cắt
+ Bước 2: Dán
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán bằng giấy
màu
- GV theo dõi, nhắc nhở
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV đưa BP ghi tiêu chí nhận xét đánh giá
Tổng kết cuộc trưng bày và giáo dục HS ý thức
chấp hành luật ATGT
HĐ 4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu các bước cắt, gấp, cắt, dán biển báo giao
Quan sát
- HS nêu
- HS nêu
* Nhắc lại quy trình gấp, cát, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
Tự gấp, cắt, dán bằng giấy màu
* HS gấp, cắt, dán được biển báo
GT cấm đỗ xe cân đối
- HS trưng bày sản phẩm
- Lớp nhận xét, đánh giá: Những điểm đã đạt, chưa đạt
Bình chọn bài làm đẹp nhất
Trang 10thông cấm đỗ xe?
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Chuẩn bị bài: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
TIẾNG VIỆT
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1( tiết 2)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 Biết đặt câu tự giới thiệu về mình với người khác (BT2).Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng CT(BT3)
- Đọc bài đúng yêu cầu Làm đúng các bài tập về luyện từ và câu
- GDHS lòng hiếu thảo với cha mẹ
II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn bài tập HĐ 3 (BP).
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc + HTL( HĐ 1)
III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc + HTL ( phiếu )
Tổ chức kiểm tra như tiết 1
- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội dung bài
và GD , liên hệ cho HS qua mỗi bài đọc
VD: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
- Khi trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm
gì?
- Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: ( bài 2) Tự giới thiệu.
- Yêu cầu HS đọc TH 1?
- Nói lời giới thiệu với mẹ của bạn cần nói
những gì?
- Nói lời giới thiệu với thái độ như thế nào?
- GV chỉnh sửa, giúp HS hoàn chỉnh lời giới
thiệu của mình (cách diễn đạt, thái độ, cử chỉ
)
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi TH 2, 3
Khi gặp nhau lần đầu, cần giới thiệu về mình
với những đặc điểm cơ bản (thái độ vui vẻ, nhã
nhặn).
- Yêu cầu HS nêu lời giới thiệu trong TH khác
Hoạt động 3: ( bài 3) Ôn về dấu chấm.
- GV đưa BP chép đoạn văn
- Khi nào thì điền dấu chấm?
- Yêu cầu làm mẫu
- Từng HS lên bắt thăm bài đọc để chọn bài Xem bài khoảng 2 phút Đọc bài trước lớp kết hợp trả lời câu hỏi
* HS đọc rành mạch đoạn văn( tốc
độ đọc trên 40 tiếng/ phút) Lớp nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu bài
* HS nêu ( giới thiệu đầy đủ tên, quan hệ với bạn như thế nào )
- HS nêu
* HS làm mẫu
Cháu chào bác ạ! Cháu tên là Minh
Hà Cháu là bạn của Ngọc./…
- HS khác nhắc lại câu giới thiệu cho TH 1
- HS cùng bàn nói cho nhau nghe
- Vài HS nêu
- HS nói lời tự giới thiệu về mình ở những tình huống khác
- HS đọc đoạn văn
- HS nêu
* HS làm mẫu câu 1và giải thích vì