* Rèn kĩ năng viết : Biết lập danh sách trong nhóm theo bảng chữ cái II/ CHUAÅN BÒ: GV: ÑDDH ,HS;ÑDHT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS..[r]
Trang 1 Kế hoạch dạy học Tuần 3
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
Từ ngày : 1 / 9 đến ngày 5 / 9 / 2008
2 Chào cờ Tập đọc
Toán Đạo đức
3 7-8 11 3
Bạn của Nai Nhỏ Kiểm tra
Biết nhận lỗi và sữa lỗi
3 Tập viết Toán
TNXH
12 3 3
Phét cộng có tổng bằng 10 Chữ hoa : B
Hệ cơ
4 Tập đọc Toán
Chính tả Thủ công
9 13 5 3
Gọi bạn
26 + 4 ; 36 + 24 bạn của Nai Nhỏ gấp máy bay phản lực
5 LTVC Toán
Aâm nhạc
14 3 3
Luyện tập
Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì ?
Oân tập bài hát : Thật là hay
6 Chính tả Toán
Kể chuyện Tập làm văn Sinh hoạt
6 15 3 3 3
Gọi bạn
9 cộng với một số : 9 + 5 Bạn của Nai Nhỏ
Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh
Trang 2Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008
đọc Tập Bài: Bạn của Nai Nhỏ.
I/ MỤC TIÊU :
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ Biết nghỉ hơi đúng Nhấn giọng ở các từ ngữ
- Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật
* Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa từ , truyện và tính cách nhân vật
II/CHUẨN BỊ: GV; ĐDDH HS; ĐDHT
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : -Gọi 2 em đọc
- Nhận xét
2.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài
-Giáo viên đọc mẫu
- Đọc từng câu , kết hợp đọc tiếng từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớ Hướng dẫn ngắt giọng
Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/
tìm nước uống/ thì thấy lão Hổ hung dữ/ đang
rình sau bụi cây.//
Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã kịp lao
tới,/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc Sói ngả ngữa.//
Con trai bé bỏng của cha./ con có người bạn như
thế/ thì cha không phải lo lắng một chút nào
nữa.//
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc lại bài
Tiết 2:
Tìm hiểu bài
- 2 Hs đọc bài
+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ?
+ Cha Nai Nhỏ nói gì ?
+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe những hành động nào
của bạn mình ?
+ Mỗi hành động của bạn nói lên một điểm tốt
của bạn ấy Em thích nhất điểm nào ?
+ Theo em , người bạn tốt là người như thế nào ?
- Các nhóm thi đọc bài
3 Củng cố : Ta hãy sẵn sàng giúp đỡ bạn dù khó
khăn hay vất vả
-Nhận xét chung
4 Dặn dò : Về đọc bài và xem bài sau “ Gọi bạ
-2 em đọc và TLCH
Bạn của Nai Nhỏ -Theo dõi, đọc thầm
-HS đọc nối tiếp từng câu
-Các nhóm đọc -Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh
- Đọc thầm
- Hs trả lời
- Các nhóm phân vai đọc
Trang 3Toán Kiểm tra
I / MỤC TIÊU :
- Kiểm tra kết quả học tập
-Kĩ năng thực hiện phép tính cộng , trừ , giải toán có lời văn
- Đọc , đo , viết độ dài đoạn thẳng
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
-Ghi đề kiểm tra lên bảng Hướng dẫn cách làm bài
1 Viết các số 57 , 78 , 34 , 12 , 59 theo mẫu ( 2 điểm )
2 > , < , = ? ( 2 điểm )
34 ……… 38 27……… 72
80 +6 …… 85 40 + 4 ……44
3 Viết số thích hợp vào ô trống ( 2 điểm )
Tổng
4 Viết số thích hợp vào ô trống ( 2 điểm )
Hiệu
5 Một sợi dây dài 8dm , cắt đi một đoạn dài 5 dm
Hỏi đoạn dây còn lại dài mấy đêximet ? ( 2 điểm )
- Thu bài kiểm tra
- Nhận xét giờ kiểm tra
- Về nhà ôn lại bài Xem trước Phép cộng có tổng
bằng 10
- Hs làm bài kiểm tra
57 = 50 + 7
Trang 4Đạo đức.
BÀI: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi
- Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm
- Thái độ : Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực
II/ CHUẨN BỊ: GV:ĐDDH ,HS:ĐDHT
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :
-Tiết trước em được học bài gì?
-Nêu lợi ích và tác hại của việc học tập, sinh hoạt
đúng giờ ?
-Nhận xét
2.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích truyện : Cái bình
hoa
Kể chuyện : Cái bình hoa
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ
-Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì khi mắc lỗi ?
-Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?
Kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có thể mắc lỗi,
nhất là với các em ở tuổi nhỏ Nhưng điều quan
trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và
sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.
- Bày tỏ ý kiến qua 2 tình huống :
Tình huống 1 :Lan chẳng may làm gẫy bút của
Mai, -Lan đã xin lỗi bạn và xin mẹ mua chiếc bút
khác đền cho Mai
Tình huống 2 : Do mãi chạy, Tuấn xô ngã một em
học sinh lớp Một Cậy mình lớn hơn Tuấn mặc kệ
em và tiếp tục chơi với bạn
-Giáo viên kết luận Việc làm của Lan là đúng
-Việc làm của Tuấn là sai
Hoạt động 3 : Trò chơi.
-Phổ biến luật chơi
-Nhận xét, phát thưởng
3 Củng cố: Ghi Đ/S vào ô trống ( SHD/tr 15)
-Nhận xét tiết học
4 Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện những trường
hợp nhận lỗi và xin lỗi
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Vài em nêu
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi
-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
- Hs bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu
-Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng Chơi thử
-HS chơi trò chơi
-Làm bài tập
-1 em giỏi nêu nội dung bài học
-Học bài Tìm tài liệu
Trang 5
Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2008
Toán
Bài : Phép cộng có tổng bằng 10.
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp học sinh :
- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc
- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ
Kĩ năng : rèn tính nhanh, đúng, chính xác
Thái độ : Thích sự chính xác của toán học
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Nêu các số từ 71 đến 90.
-Tìm hiệu của các cặp số sau : 77 – 42
68 – 34
59 – 25
Nhận xét
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Giới thiệu 6 + 4 = 10
- 6 + 4 = ?,
- Vì sao biết 6 + 4 có tổng bằng 10 ?
- Đặt tính 6 + 4
-Tại sao em viết như vậy ?
Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành.
Bài 1 : - Hướng dẫ cách làm
- Chia nhóm , phát phiếu
Bài 2 :Nêu yêu cầu bài
- Lấy bảng con
-Nhận xét
Bài 3 : Bài toán yêu cầu gì ?
- Nêu cách nhẩm
- Nêu nhanh kết quả
Bài 4 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Đính đồng hồ lên bảng
3.Củng cố :Nhận xét tiết học.
4 Dặn dò : Xem trước bài 26 + 4 , 36 + 24
-2 em nêu
-Bảng con
-Phép cộng có tổng bằng 10
6 + 4 = 10
- Tổng bằng 10 -Thực hiện trên que tính : 6 que, và 4 que được 10 que
- Đặt ở bảng con -6 + 4 = 10 viết 0 vào cột đơn vị, viết
1 vào cột chục
-1 em đọc đề bài
- Các nhóm làm bài
- Nhận xét
- Đặt tính theo cột dọc
- Hs đặt tính ở bảng con
- Tính nhẩm
- 7 + 3 = 10 + 6 = 16
- Làm việc cá nhân
- Hs quan sát và trả lời
-
Trang 6Tập viết Bài : Chữ hoa B.
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Viết đúng và đẹp chữ B hoa và từ ứng dụng : Bạn bè sum họp
- Viết đúng kiểu chữ đều nét, viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ
Kĩ năng : Rèn viết đúng, đẹp, chân phương
Thái độ : Ý thức rèn chữ, giữ vở
II/ CHUẨN BỊ: GV:ĐDDH ,HS:ĐDHT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 2 hs lên bảng , lớp viết bảng con
-Nhận xét
2.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Viết chữ hoa.
- Đính chữ B lên bảng
+ Chữ hoa B gồm có mấy nét ? Đó là những nét nào ?
- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết
-Hướng dẫn viết bảng con
- Nhận xét
Hoạt động 2: Viết cụm từ.
- Gt : Bạn bè sum họp.
-Em hiểu câu trên như thế nào ?
- Chữ đầu câu viết thế nào ?
-So sánh độ cao của chữ B hoa với chữ cái a ?
-Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?
- Gv viết mẫu , hướng dẫn quy trình viết
Hoạt động 3 : Viết vở.
- Hướng dẫn viết bài vào vở
- Chấm điểm , nhận xét
3 Củng cố : Nhận xét tiết học
4 Dặn dò : Về luyện viết nhiều hơn Xem trước chữ
hoa C
-Ă, Â, Ăn
-Chữ hoa B
- Quan sát -3 nét: nét thẳng đứng và hai nét cong phải
-Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con : B
-3 em đọc
-Đồng thanh
-Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui
-Viết hoa
-B cao 2,5 li, chữ a cao 1 li
-Cách một khoảng bằng khoảng cách
1 chữ cái
- Hs viếtbảng con : Bạn
Viết vở
Trang 7
Tự nhiên và xã hội
Bài : Hệ cơ.
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Nhận biết một số vị trí và tên gọi của một số cơ của cơ thể
- Biết cơ co duỗi được, nhờ có cơ mà cơ thể hoạt động được
Kĩ năng : Nhận biết nhanh các cơ
Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể
II: CHUẨN BỊ: GV:ĐDDH HS:ĐDHT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : nêu vai trò của xương chân ?
Xương sườn, xương sống, xương ức bảo vệ những cơ
quan nào ?
-Nhận xét đánh giá
2.Dạy bài mới Gt bài
Hoạt động 1 : Quan sát hệ cơ.
-Mô hình hệ cơ.Quan sát và nêu một số cơ của cơ
thể
- Kết luận
Hoạt động 2 : Sự co giãn cơ.
- Đính tranh lên bảng
-Gv kết luận
Hoạt động 3 : Làm gì để xương săn chắc ?
+ Làm gì để xương săn chắc ?
Gv : ăn , uống ,tập thể dục , rèn luyện thân thể để
cơ được săn chắc
3.Củng cố : Nhận xét chung
4 Dặn dò : tập luyện thể dục , ăn uống hợp lí để cơ
thể phát triển tốt Xem trước bài “Làm gì để cơ và
xương phát triển”
-Hs trả lời
Hệ cơ
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày
- Nhận xét
-1 em làm mẫu
- Quan sát thưc hiện các động tác trong tranh
- Hs phát biểu
-
Trang 8Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008
Tập đọc Bài : Gọi bạn.
I/ MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :-
- Đọc trơn được cả bài gọi bạn
- Đọc đúng các từ Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, ngắt dòng theo nhịp 3/2 hoặc 2/3
- Đọc chậm rãi, tình cảm HTL cả bài thơ
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ mới Hiểu nội dung bài
II/CHUẨN BỊ: GV:ĐDDH HS:ĐHT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : -2 em đọc và TLCH.
-nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Giáo viên đọc mẫu
-Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ
- Đọc từng dòng thơ , kết hợp đọc từ khó
- Đọc từng khổ thơ Hướng dẫn đọc ngắt giọng:
Bê Vàng đi tìm cỏ/
Lang thang/ quên đường về/
Dê Trắng thương bạn quá
Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/
Đến bây giờ Dê Trắng/
Vẫn gọi hoài:/”Bê!// Bê!”//
-Chia nhóm đọc:
Tìm hiểu bài.
- Đọc lại bài
+ Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ?
+ Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
+ Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì ?
+ Vì sao Dê Trắng vẫn gọi Bê! Bê!
- Học thuộc lòng
3.Củng cố :- Bài thơ gợi lên trong lòng em tình cảm
gì ?
- Nhận xét tiết học
4 Dặn dò :học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau
“ Bím tóc đuôi sam “
-Gọi bạn
-HS nối tiếp đọc từng dòng thơ
-HS phát âm
-HS nối nhau đọc từng khổ thơ
-Đọc từng khổ trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm -Đồng thanh
- 2 Hs đọc , lớp đọc thầm -Rừng xanh sâu thẳm
-Trời hạn hán
-Thương bạn gọi bạn khắp nơi
-Vì tình bạn thắm thiết,chungthủy,nhớ thương bạn không quên được bạn
-Nhóm thi đọc thuộc bài thơ
-Tình bạn thủy chung.
Trang 9
Toán
Bài : 26 + 4 ; 36 + 24
I/ MỤC TIÊU :-Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 thông qua hđ 1
- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 36 + 24 thông qua hđ 2
- Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác, chính xác của toán học thông qua các bài tập
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Giới thiệu 26 + 4.
- Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi có tất cả
bao nhiêu que tính ?
+ Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào
nữa?
- Đặt tính 26 + 4
Hoạt động 2 : Giới thiệu 36 + 24
- Có 36 que tính thêm 24 que tính Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính ?
-Hãy dùng que tính tìm kết quả của bài toán ?
- Đặt tính : 36 + 24
Hoạt động 3 : Thực hành.
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài
- Lấy bảng con
- Nhận xét
Bài 2 : Đọc đề bài
-Bài toán cho biết những gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
- Gọi hs lên bảng giải , lớp làm vở
- Nhận xét
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ , phát phiếu
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò : Chuẩn bị : “Luyện tập “
-26 + 4 ; 36 + 24
-Thao tác trên que tính và trả lời : 26 thêm 4 là 30 que tính
-Thực hiện phép cộng 26 + 4
26 + 4 = 30
- Hs đặt tính
- Nêu : + 6 cộng 4 bằng 10 , viết 0 ,nhớ 1
+ 2 thêm 1 bằng 3 , viết 3
- 26 + 4 = 30
- Có tất cả 60 que tính
-Cả lớp thực hiện với que tính
36 que tính thêm 24 que tính là 60 que tính
- Hs đặt tính
- Nêu : + 6 cộng 4 bằng 10 ,viết 0 ,nhớ 1
+ 3 cộng 1 bằng 5 ,thêm 1 bằng 6, viết 6
36 + 24 = 60
- Đặt tính theo cột dọc
- Hs làm ở bảng con
- 1 em đọc đề
-Nhà Mai nuôi 22 con gà Nhà lan nuôi
18 con gà
-Cả hai nhà nuôi bao nhiêu con gà?
- Các nhóm làm bài
- Trình bày Nhận xét
Trang 10Chính tả / Tập chép
Bài : Bạn của Nai Nhỏ
Phân biệt ng/ngh, tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã.
I/ MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : Nai Nhỏ xin cha chơi với bạn
- Biết cách trình bày một đoạn văn, biết viết hoa tên riêng
- Củng cố quy tắc chính tả : ng/ngh, tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã
II/ CHUẨN BỊ: GV: ĐDDH ,HS:ĐDHT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 ổn định: Cho HS hát
2.Bài cũ : 2 hs lên bảng , lớp viết bảng con
- Nhận xét
3.Dạy bài mới :Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.
-Giáo viên đọc bài
Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ?
Đoạn chép kể về ai ?
Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi ?
Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết thế nào ?
-Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào ?
-Cuối câu có dấu câu gì ?
Luyện viết tiếng từ khó
Chép bài
- Chấm điểm , nhận xét
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2:
-ng/ ngh viết trước các nguyên âm nào ?
Lấy bảng con
- Nhận xét
Bài 3: Nêu yêu cầu bài
-Chia nhóm , phát phiếu
3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
4 Dặn dò : CB “ Gọi bạn “
- Ngồi ghế , nghỉ ngơi Bạn của Nai Nhỏ
-Theo dõi đọc thầm.-2 em đọc
-Bạn của Nai Nhỏ
-Bạn của Nai Nhỏ
-Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác
-4 câu
-Viết hoa chữ cái đầu
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng : -Nai Nhỏ
-Dấu chấm
- Viết bảng con
- Hs chép bài, soát lỗi
.Điền vào chỗ trống ng/ngh
-e, ê, i
- Hs làm bảng con
- Các nhóm làm bài
- Trình bày Nhận xét
Trang 11
Thủ công
Bài: Gấpmáy bay phản lực
I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực
- Kĩ năng : Gấp được nhanh máy bay phản lực
-Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình
II/CHUẨN BỊ: GV:ĐDDH HS:ĐDHT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Bài cũ : -Kiểm tra bài gấp tên lửa
- Nhận xét
2 Bài mới : gt bài
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Mẫu máy bay phản lực
Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
-Gồm có mấy phần ?
-Em có nhận xét gì ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
-Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Gấp máy bay phản lực
3 Cũng cố :
Nhận xét chung
4 Dặn dò :
-Về nhà tập gấp máy bay phản lực
-Chuẩn bị đồ dùng tiết sau
Gấp máy bay phản lực
-Quan sát.nhận xét -Giống tên lửa
-3 phần : mũi, thân, cánh -Cách gấp giống tên lửa
-HS gấp theo quy trình
- Chia nhóm thực hành
-Đại diện nhóm trình bày
-Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực
-Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa
- HS gấp nháp
Trang 12
Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008
Toán.
Bài : Luyện tập.
I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :
- Phép cộng có tổng bằng 10( tính nhẩm, tính viết).Phép cộng dạng 26 + 4 và 36 + 24 Giải toán có lời văn bằng phép cộng Đơn vị đo độ dài : dm, cm.Thông qua các bài tập
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Bài 1 :Nêu yêu cầu bài
Em đọc nhẩm và ghi ngay kết quả
- Chia thành 2 đội thi đố vui ( 1 hỏi , 1 đáp )
-Nhận xét
Bài 2: Bài yêu cầu gì ?
-Em nêu cách đặt tính ?
- Lấy bảng con
- Nhận xét
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài
- Chia nhóm , Phát phiếu
Bài 4 : Đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì về số học sinh ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như
thế nào ?
- Gọi 1 em lên bảng giải , lớp làm vở
- Nhận xét
Bài 5 : Giới thiệu sơ đồ
-Đoạn AO dài bao nhiêu cm ?
-Đoạn OB dài bao nhiêu cm ?
-Muốn biết đoạn AB dài bao nhiêu cm ta làm thế
nào
Nhận xét
Dặn dò:
- Xem trước bài 9 cộng với một số : 9 + 5
-2 Hs đọ
- Nêu nhanh kết quả
- Đặt tính và tính
- Đặt tính theo cột dọc
- Hs đặt tính lần lượt ở bảng con
- Các nhóm làm bài
- Trình bày Nhận xét
- 2 hs đọc
- Có 14 học sinh nữ, 16 học sinh nam
-Thực hiện 14 + 16
Giải
Số học sinh có tất cả:
14 + 16 = 30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh
-Quan sát sơ đồ và gọi tên các đoạn thẳng trong hình : Đoạn AO, OB, AB
-7 cm
-3 cm
-Thực hiện : 7 + 3
-Điền Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm