Hoạt động của HS Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô Học sinh ngồi mỗi bàn 2 em theo chỉ dẫn của cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Học sinh thực hiện 5 lầ[r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013
CHÀO CỜ Tập chung
_
TIẾNG VIỆT
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mục tiêu:
-Ổn định tổ chức lớp học
-Tập nề nếp :
+ Cách đưa bảng
+ Cách cầm bút…
- Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt
II.Chuẩn bị:
-Lớp học sạch sẽ
- Bàn ghế đúng quy định
- SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp
Tổ chức một số trò chơi khởi động
2.Kiểm tra:
-Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi
- Phân tổ
3.Bài mới:
Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô
-Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay
khuỷu tay ,chóng tay lên bàn
-Tập cách cầm bút
-Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sửa
sai
Tiết 2
- Giới thiệu sách giáo khoa môn
tiếng Việt
+ Sách giáo khoa Tiếng Việt gồm
có 2 tập( Tập 1 và tập 2) giành cho
2 học kì gồm tất cả 35 tuần
+ Ở trong sách , mỗi bài đều có
tranh ảnh
- GV mở sách và giới thiệu với các
em
4.Củng cố:
Hệ thống lại một số việc đã làm
5.Nhận xét tiết học:
Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô
Học sinh ngồi mỗi bàn 2 em theo chỉ dẫn của cô
Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Học sinh thực hiện 5 lần Tập cầm bút bằng 3 ngón tay phải
- Nghe giới thiệu về bộ sách
- Giở sách ra xem
Trang 2Dặn dò :Tập thực hành nhiều
ÂM NHẠC
Do GV chuyên thực hiện _
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(tiết 1) I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
- Biết tên trường , tên thầy , cô giáo, một số bạn bè trong lớp
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp
II.Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
- Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
1.Ôn định tổ chức
KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức
của học sinh
2.Bài mới :
*Kĩ năng cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước
đông người
- Kĩ năng lắng nghe tích cực
Hoạt động 1:
Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên
tôi.
GV chia học sinh thành các nhóm 6
em, đứng thành vòng tròn và hướng
dẫn cách chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên
mình với các bạn trong nhóm, sau
đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên
bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”
GV tổ chức cho học sinh chơi Sau
khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào
trùng tên với nhau hay không ? Em
hãy kể tên một số bạn em nhớ qua
trò chơi ?
GV kết luận:
Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn,
các em hãy nói tên của bạn Cô cũng
sẽ gọi tên các em khi chúng ta học
Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Học sinh chơi Học sinh tự nêu
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Lop1.net
Trang 3tập vui chơi … Các em đã biết tên cô
là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô
là cô (cô giáo giới thiệu tên mình)
Hoạt động 2:
* Kĩ năng cơ bản được giáo dục :
- Kĩ năng trình suy nghĩ ý tưởng
ngày đầu tiên đi học, về trường lớp,
thầy cô,bạn bè
Học sinh kể về sự chuẩn bị của mình
khi vào lớp 1
GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đã
mua những gì để các em đi học lớp
1
Gọi một số học sinh kể
GV kết luận:
Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ
của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị
cho việc đi học, nhiều em được bố
mẹ mua quần áo, giày dép mới …
Các em cần phải có đầy đủ sách vở
đồ dùng học tập như : bút, thước …
Hoạt động 3:
Học sinh kể về những ngày đầu đi
học.
GV yêu cầu các em kể cho nhau
nghe theo cặp về những ngày đầu đi
học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở
nhà?
+ Cô giáo nêu ra những quy định gì?
GV kết luận:
Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo
mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học
sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt
những quy định của nhà trường như
đi học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật
tự trong giờ học, yêu quý thầy cô
giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học,
vệ sinh cá nhân … có như vậy, các
em mới chống tiến bộ, được mọi
người quý mến.
3.Củng cố- dặn dò: Hỏi tên bài.
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
:Học bài, xem bài mới
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 4Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng
giờ
_
Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013
TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN.
I Mục tiêu:
- GVgiới thiệu cho hs biết về một số nét cơ bản trong Tiếng Việt
- Hs làm quen với các nét cơ bản
- Hs viết được một số nét cơ bản
HSKT: Tô được một số nét cơ bản
II Chuẩn bị:
- T: Viết mẫu các nét cơ bản lên bảng phụ
- H: Vở tập viết
C Các hoạt dộng dạy học:
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra:
Nhận xét TD
2.Bài mới:
Giới thiệu các nét cơ bản:
nét thẳng ngang :
nét thẳng đứng : |
nét xiên trái :
nét xiên phải :
nét cong hở phải : C
Nét cong hở trái:
nét khuyết dưới :
nét khuyết trên :
Nét móc xuôi:
Nét móc ngược:
Nét móc hai đầu :
Nét thắt giữa ,nét thắt đầu :
Tiết 2
* GV Viết lần lượt các nét lên bảng.
- Theo dõi hs đọc, viết.
- Uốn nắn cho hs.
4.Củng cố: Hỏi lại bài
Trò chơi đọc nhanh ,đúng
5.Nhận xét tiết học -TD
Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào
bảng con các nét cơ bản đã học
-Lớp hát
- bảng con +phấn +khăn
-CN nhắc lại toàn bộ các nét đã học
- HS nhắc lại và viết 1 số nét vào bản con
- 4 tổ cử 4 bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ nào đọc nhanh và đúng sẽ thắng
Lop1.net
Trang 5TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN (tr.4) I.Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán
II.Chuẩn bị:
-SGK Toán 1
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học:
1.KT:
KT sách, vở và dụng cụ học tập môn
toán của học sinh
2.Bài mới:
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở
SGK trang có bài học hôm nay
c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán
1
+ Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”
+ Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có
một phiếu Tên của bài đặt ở đầu
trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho
học sinh xem phần bài học), phần
thực hành … phải làm theo hướng dẫn
của GV
+ Cho học sinh thực hiện gấp SGK và
mở đến trang “Tiết học đầu tiên”
Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm quen với một số hoạt
động học tập Toán 1
Cho học sinh mở SGK có bài học
“Tiết học đầu tiên” Học sinh các em
quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem
học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử
dụng đồ dùng học tập nào trong các
tiết học toán
GV tổng kết theo nội dung từng ảnh.
Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích
Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.
Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
Nhắc lại
Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV
Nhắc lại
Thực hiện theo hướng dẫn của GV
Thảo luận và nêu
Nhắc lại
-HS thực hiện
Trang 6Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.
Ảnh 5: Hoạt động nhóm.
Hoạt động 3
Giới thiệu với học sinh các yêu cầu
cần đạt sau khi học toán lớp 1.
Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:
+ Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số
+ Làm tính cộng trừ
+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán,
nêu phép tính và giải bài toán
+ Biết đo độ dài …
+ Vậy muốn học giỏi môn toán các
em phải đi học đều, học thuộc bài,
làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy
nghĩ …
Hoạt động 4
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của
học sinh.
Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học
toán GV đưa ra từng món đồ rồi giới
thiệu tên gọi, công dụng của chúng
Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và
cách bảo quản đồ dùng học tập
3.Củng cố:
Hỏi tên bài
4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò
:
Chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các
dụng cụ để học tốt môn toán
Lắng nghe
Lắng nghe, nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên
Lắng nghe
HS nêu Lắng nghe –về nhà thực hiện
THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ( thước kẻ, bút chì , kéo , hồ dán )để
học thủ công
- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy ,bìa để làm thủ công như :giấy , báo ,
họa báo , giấy vở học sinh , lá cây
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công
là kéo, hồ dán, thước kẻ…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
- KT dụng cụ học tập môn thủ công
Hát -Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho
Lop1.net
Trang 7của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu môn học, bài học
Hoạt động 1
Giới thiệu giấy, bìa.
GV đưa cho học sinh thấy một quyển
sách và giới thiệu cho học sinh thấy
được giấy là phần bên trong của
quyển sách, mỏng; bìa được đóng
phía ngaòi và dày hơn Các lọai giấy
và bìa được làm từ bột của nhiều loại
cây như : tre, nứa, bồ đề…
GV giới thiệu tiếp giấy màu để học
thủ công có nhiều màu sắc khác
nhau, mặt sau có kẻ ô
Hoạt động 2
Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
a) Thước kẻ: GV đưa cho học
sinh nhận thấy thước kẻ và
giới thiệu đây là thước kẻ
được làm bằng gỗ hay nhựa…
dùng thước để đo chiều dài
Trên mặt thước có chia vạch
và đánh số
b) Kéo: GV đưa cho học sinh
nhận thấy cái kéo và giới thiệu
công dụng của kéo dùng để
cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay
c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh
nhận thấy lọ hồ dán và giới
thiệu công dụng của hồ dán
dùng để dán giấy… được chế
từ các lọai bột có pha chất
chống gián, chuột và đựng
trong hộp nhựa
3.Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và
cách sử dụng các loại thủ công, dụng
cụ học môn thủ công
4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương các em học
tốt
Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy
màu, hồ dán để học bài sau
GV kiểm tra
Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa như thế nào, công dụng của giấy và công dụng của bìa
Học sinh quan sát lắng nghe từng dụng
cụ thủ công và công dụng của nó
Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác nhau
-Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công
và công dụng của nó
Chuẩn bị tiết sau
Trang 8
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013 TIẾNG VIỆT
BÀI 1: ÂM e
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
- Nhận biết được chữ e, và âm e Đọc,viết được chữ e
- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
HSKT: Tô được chữ e
II.Đồ dùng dạy học:-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định
2 KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của
học sinh về môn học Tiếng Việt
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh để học sinh quan sát và
thảo luận:
+ Các em cho cô biết trong các
tranh này vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ các em nói
và giới thiệu cho học sinh thấy được
các tiếng đều có âm e
GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại
3.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e
giống hình cái gì?
GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt
chéo
b) Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho
học sinh về cách phát âm
*Ghép tiếng :
GV yêu cầu HS ghép
Nhận xét-tuyên dương
GV ghi bảng
Đánh vần tiếng (2lần)
Đọc trơn tiếng
Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ
HS hat
Học sinh thực hành quan sát và thảo luận
- bé, me, xe, ve
Nhiều học sinh đọc lại
- Có 1 nét thắt, …
Nhắc lại
Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)
HS thực hiện ghép bảng cài
Hs ghép xong đọc
Cá nhân phân tích lớp ghép từ
Lop1.net
Trang 9Nhận xét
Đọc từ (2lần)
Đọc tổng hợp toàn bài
Nhận xét tuyên dương
-YC HS đọc bài ở bảng lớp
c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng
con
GV treo khung chữ e lên bảng để học
sinh quan sát
GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh
viết bảng con nhiều lần để học sinh
nắm được cấu tạo và cách viết chữ e
e
Giới thiệu từ ứng dụng
Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu
Kết hợp giảng từ
Ghép từ
Nhận xét bảng cài
Viết từ HS ghép trên bảng
Đánh vần tiếng mới
Đọc trơn tiếng mới
Đọc từ thứ tự và không thứ tự
Đọc toàn bài
GV củng cố –hỏi lại bài
1HS đọc lại
NX tiết học TD
Tiết 2
4 Luyện tập
a) Luyện đọc:
Gọi học sinh phát âm lại âm e
Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ
e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét
gì?
b.Luyên viềt;
- Gv hướng dẫn hs tô chữ e trong vở
tập viết
- Gv qsát hs tô chữ e
c Luyện nói:
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp
học sinh nói tốt theo chủ đề
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS
và trả lời câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì?
Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn
Cá nhân- đồng thanh
Cá nhân- ĐT
HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng con
Hs quan sát lắng nghe Ghép từ
Hs đọc cá nhân + phân tích
Cá nhân
Cá nhân
Cá nhân – đồng thanh
- Nét thắt
- Hs lắng nghe và quan sát
- Hs thực hành tô chữ e
Học sinh nêu:
Tranh 1: các chú chim đang học Tranh 2: đàn ve đang học
Tranh 3: đàn ếch đang học
Tranh 4: đàn gấu đang học
Tranh 5: các bạn học sinh đang học
Trang 10chỉnh cho học sinh.
+ Các em nhỏ trong tranh đang làm
gì?
GV kết luận: Đi học là công việc cần
thiết và rất vui Ai cũng phải học tập
chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học
không ?
4.Củng cố:
Hỏi tên bài Gọi đọc bài
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Mục đích: Nhận diện âm e và thắt
đúng chữ e bằng dây
Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây)
Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho
từng nhóm
Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm
rõ
Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ
ghi âm e thì thắng cuộc
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương.dặn dò
- Đang học bài
- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà
THỂ DỤC
TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI
/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Bước đầu biết được một số nội dung tập luyện cơ bản
– Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện
– Bước đầu biết cách chơi trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh
– GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh một số con vật
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ
số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho
hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông,
gối ……
Chạy nhẹ nhàng về trước
(2 x 6 m)
– Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
GV
– Từ đội hình trên các HS di chuyển
Lop1.net
Trang 11sole nhau và khởi động.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
II/ CƠ BẢN:
a Biên chế tổ tập luyện, chọn
cán sự bộ môn:
- Lớp trưởng là cán sự bộ môn
TD, có nhiệm vụ quản lý chung
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức
tổ mình tập luyện
Nhận xét
b Phổ biến nội quy học tập:
- Cán sự bộ môn tổ chức tập
trung lớp ngoài sân
- Trang phục trong giờ học phải
đảm bảo
- Bắt đầu giờ học và kết thúc giờ
học ai muốn ra vào lớp phải xin
phép.Được ra vào lớp khi nào
giáo viên cho phép
Nhận xét
c Trò chơi: Diệt các con vật có
hại
– GV hướng dẫn và tổ chức
HS chơi
– Nhận xét
– GV nêu biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn, phổ biến nội qui học tập
– Đội hình
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
– GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm có thể gọi 1
-2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua
– GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo
an toàn
– GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi thường
theo nhịp và hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết
điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập
giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị
tiết học sau
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV