Giáo án lớp 3 Tuần học 22 năm học 2013

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục.[r]

TuÇn 22

Ngày soạn: 19/01/2013

Ngày dạy : 21/01/2013

Thø hai ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2013

Tiết 1 – 2: Tập đọc - Kể chuyện:

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu:

*Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

* Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:

nhà bác học, cười móm mém

- Đặt câu với từ móm mém

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú

thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi -

xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ

xảy ra từ lúc nào ?

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng

đoạn 2 và đoạn 3, cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê

- đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người ?

- Theo em bại học này muốn các em

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

- Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích

về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi

ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các

số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn,

sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Nhiều HS trả lời

hiểu ra điều gì?

- GV nhận xét chốt lại nội dung bài học

d Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

*Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu HS giỏi kể mẫu 1 đoạn trước

lớp

- GV nhận xét bổ sung

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể

hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà học bài xem trước bài “Cái

cầu”

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3HS đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- Bài tập cần làm: BT 1, 2, 3, 4 Với dạng bài tập 1, 2 không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12

là tháng chạp

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3

năm 2004

- Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

và tự làm bài

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một học sinh nêu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- HS làm mẫu

- HS làm vào vở

- Lần lượt từng HS nêu miệng từng câu, lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5

+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4:

Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C Củng cố - Dặn dò:

- Xem lịch 2013, cho biết: Tháng 01 có

mấy thứ năm, đó là những ngày nào?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả, lớp

bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ

tư

+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật

+ Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy

- Một học sinh nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín, mười một

b/ Những tháng có 31 ngày là tháng: một,

ba, năm, bảy, tám mười và mười hai

- HS nêu

- Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày

2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

- HS trả lời

Tiết 4: Đạo đức

ÔN TẬP CỦNG CỐ BÀI: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thiếu nhi trờn thế giới là anh em, bạn bố, cần phải đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau khụng phõn biệt dõn tộc, màu da ngụn ngữ,…

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đũan kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em cú quyền tự do kết giao bạn bố, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng núi, chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng

II Kĩ năng sống :

- Khả năng trỡnh bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng bỡnh luận cỏc vấn đề liờn quan đến quyền trẻ em

III Phương phỏp kĩ thuật dạy hoc :

- Thảo luận

- Núi về cảm xỳc của mỡnh

IV Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức

- Cỏc bài thơ bài hỏt tranh ảnh núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

V Cỏc hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

1 OÅn ủũnh:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giụựi thieọu baứi:

b Hướng daón baứi hoùc:

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc những tư liệu về tình đoàn kết thiếu

nhi quốc tế

- GV nhận xét, khen thưởng các nhóm

sưu tầm và trình bày tốt

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế

- Yờu cầu học sinh viết cỏ nhõn

- Yờu cầu học sinh đọc trước lớp

- GV nhận xột chấm điểm

Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ về

tình bạn bè quốc tế

- GV nhận xột tuyờn dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Chỳng ta phải cú thỏi độ thế nào khi

tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu

-Hỏt

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS trưng bày và giới thiệu và những tranh ảnh, tư liệu sưu tầm

được theo nhóm

- HS viết

- Một vài HS đọc

- Hát, đọc thơ về nội dung trên

- 2 HS đọc

nghị với thiếu nhi quốc tế.

- NhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Rút kinh nghiệm sau buổi dạy:

Ngày soạn: 20/01/2013

Ngày dạy : 22/01/2013

Thø ba ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2013

Tiết 1: Toán

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

- Học sinh có biểu tượng hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Bài tập cần làm: BT 1, BT2, BT3

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2HS về cách xem lịch

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Khai thác:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 2

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính

OM ,và đường kính AB

A O B

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Hoạt động 2: Giới thiệu compa và

cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát compa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O,

bán kính 2cm

- Cho HS vẽ hình tròn

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình tròn

c Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp quan sát và nghe GV giới thiệu

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB

+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- HS nhắc lại

- Quan sát để biết về cấu tạo của compa

- Compa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu lại cách vẽ hình tròn bằng compa

- Một học sinh đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

P

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

d Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán

kính, đường kính của hình tròn

- Về nhà học tập vẽ hình tròn

C

M N

A B

Q D a) Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM,

ON, OP, OQ là bán kính

b) Đường kính AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O OA và

OB là bán kính

- HS nêu

- HS vẽ vào vở

- 1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính

CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

C O D

Tiết 2: Thể dục

Tiết 3: Tập đọc

CÁI CẦU

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích)

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài thơ

O O

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ

kết hợp TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa

bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ.

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu GV theo

dõi sửa lỗi phát âm cho các em

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát

âm

- Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu

cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

trong bài

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào, được bắc qua dòng sông nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4

của bài thơ

- HS thực hiện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ

- HS luyện

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông

Mã (SGK)

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài thơ

+ Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã

- Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

nghĩ đến những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì

sao?

- Mời một học sinh đọc lại bài thơ, cả lớp

đọc thầm theo

+ Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì

sao ?

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận nội dung bài

d Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông …

+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng

vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm

+ Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp

Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

Ê - ĐI - XƠN

I Mục tiêu: