Giáo án môn học lớp 3 - Tuần số 33 - Trường tiểu học Phú Đa 3

Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc bài báo viết về cuộc trả lời của Đô- rê- mon GV hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai: 1 học sinh đóng vai người hỏi, 1 học sinh đóng vai Đô- r[r]

TUẦN 33

Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2013

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

CÓC KIỆN TRỜI

I/ Yêu cầu:

A Đọc

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau , đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật trong truyện, dựa

theo tranh minh hoạ (SGK)

* HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi 1và 3 về

nội dung bài tập đọc: “Cuốn sổ tay”

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu:Ghi đề

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

+GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn.(nếu cần)

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

- -HS tự trả lời

.

-Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp câu -HS đọc theo HD của giáo viên -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

-HS trả lời theo phần chú giải SGK -Mỗi học sinh đọc 1 đọan theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

?Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trứơc

khi đánh trống?

-YC HS đọc đoạn 2

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

-YC HS đọc đoạn 3

- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi

như thế nào ?

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

+ Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

-GV cho HS q/s 4 bức tranh trong SGK

-Cho HS nêu ý kiến về tên mình đặt

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện

* Gọi 1-2 HS KG kể lại toàn bộ câu

chuyện

4.Củng cố-Dặn dò:

từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh cả bài (giọng vừa phải)

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS đọc đoạn 1

-cóc bố trí lực lượng ở những chổ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật, cua ở trong chum nước, ong đợi sau cánh cửa, cáo gấu, và cọp nâùp hai bên cửa

Cóc 1 mình bước tới lấy dùi đánh ba hồi trống, …

-1 HS đọc đoạn 3

-Trời mời cóc vào thương lượng nói rất dịu dàng, lại còn hẹn với cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo …

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết, các

em đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện, và kể lại từng đoạn

Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời Tranh 3:Trời thua , phải thương lượng với cóc

Tranh 4: Trời làm mưa -HS quan sát

-HS đặt tên

-Chú ý kể bằng lời của 1 trong các nhân vật trong truyện

TOÁN : KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá

- Kiến thức, kỹ năng đọc, viết số có 5 chữ số

- Tìm số liến sau của số có 5 chữ số, sắp xếp 4 số có 5 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số só đến 5 chữ số ; nhân số có 5 chữ sốvới với số có 1 chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia cho số có 5 chữ số cho số có 1 chữ

số

- Xem động hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Biết giải toán có đến hai phép tính

II/ Đề bài:

Bài 1:Khoanh vào câu trả lời đúng:Số liền sau của số 68457 là:

A 68467 B.68447 C.68456 D.68458

Bài 2:Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé

48671, 47681, 48716 ,47816

Bài 3:Đặt tính rồi tính:

21628 x 3 ; 15250 : 5

Bài 4: Ngày đầu cửa hàng ban được 230 m vải.ngày thứ hai bán được 340 m vải

Ngày thứ ba bán được bằng 1/3 số m vải bán trong hai ngày đầu.Tính số m vải bán trong ngày thứ ba?

Yêu cầu học sinh thực hiện vào VKT, nộp bài, Giáo viên sửa sai, nhận xét

III Cách đánh giá:

-Câu 1: 1 điểm

-Câu 2: 3 điểm

-Câu 3: 3 điểm

-Câu 4: 3 điểm

III Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học

Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC: TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (TT)

I, MỤC TIÊU:

-Giúp HS biết rõ các loại cây trồng vật nuôi mà em biết

- Ý thức bảo vệ cây trồng vật nuôi của học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt đông 1: Báo cáo kết quả điều tra

- Y/C các nhóm lên trình bày KQ điều tra về :

-Kể tên các loại cây trồng mà em biết

-Các cây trồng được chăm sóc như thế nào?

-Kể tên các vật nuôi mà em biết

-Các vật nuôi đó được chăm sóc NTN?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi như thế nào?

- GV nhận xét, KL

Hoạt động 2 Đóng vai

- GV cho HS đóng vai theo nhóm

Nhóm 1: Anh định tưới cây nhưng Hùng cản :

Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới

Nếu là Anh em sẽ làm gì ?

Nhóm 2“:Trương đi thăm rẫy thấy hồ nuôi cá

bị vỡ nước chảy ào ào

Nếu là Trương em sẽ làm gì ?

Nhóm 3: Ngọc đang chơi vui thì mẹ nhắc về

cho lợn ăn Nếu là Ngọc em sẽ làm gì?

Nhóm 4: Khi đi học Bính rủ Khải đi tắt qua

thảm cỏ ở công viên cho gần

Nếu là Hải em sẽ làm gì?

Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống

của nhóm mình

- GV kết luận :

Hoạt động 3 : HS vẽ tranh, hát, kể chuyện, đọc

thơ về việc chăm sóc cây trồng , vật nuôi

Hoạt động 4 :Trò chơi” Ai nhanh, ai đúng “

- GV chia nhóm phát giấy, trong một thời gian

nhất định (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết

những việc nên làm và không nên làm để chăm

sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào 4 cột

Nhóm nào ghi được nhiều việc sẽ thắng cuộc

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung: ……

-HS nhắc đề

-HS làm việc Lớp theo dõi Các nhóm khác NX bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp

- Đại diện nhóm báo cáo Nhóm 1: Anh nên tưới cây

và giải thích cho bạn hiểu Nhóm 2:Trương nên đắp lại

bờ ao hoặc báo cho người lớn biết

Nhóm 3 :Ngọc nên nghe lời

mẹ Nhóm 4: Khải khuyên Bính không nên đi lên thảm cỏ

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

I/ Mục tiêu:

- Đọc viết được số trong phạm vi 100000

- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-giáo viên trả bài kiểm tra tiết trước -

Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Ghi đề

B Luyên tập :

Bài 1 và2:-Yêu cầu học sinh tự làm bài,

sau đó lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa

GV tổ chức nhận xét, sửa sai

Bài 3:Đọc đề : (a; b* cột 2 nếu có thời

gian)

Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa

sai,nhận xét chung

Bài 4:

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có

tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập

-Tự làm và thực hiện theo yêu cầu

Lớp làm vở

3 học sinh lên bảng Đọc YC và làm bài vào vở

Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2013

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÓC KIỆN TRỜI

I/ Yêu cầu :

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

-Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b

II/ Chuẩn bị

+Bảng viết sẵn các BT chính tả

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết

chính tả trước

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi đề:

b/ HD viết chính tả:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

+HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

+ Soát lỗi:

+ Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: Câu a: Gọi HS đọc YC

Yêu cầu học sinh viết vào vở tên các

nước:Bru nây, Cam –pu chia, Đông Ti-

mo, Lào, In- đô- nê- xi- a

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Cho HS chọn BT a, b và làm vào vở

a/ cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử

b/ chín mọng, mơ mộng, hoạt động, ứ

đọng

4/ Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

- vừa vặn, dùi trống, dịu giọng

-Lắng nghe và nhắc đề

- Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-3 câu

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy

- HS: hạn hán, chim muông, khôn khéo, thiên đình, trần gian

- 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

-Tự lựa chọn và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

1 học sinh lên bảng

Đọc bài làm, nhận xét bài bảng lớp

HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính

tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập

- Chuẩn bị bài sau

TẬP VIẾT: Bài: ÔN CHỮ HOA: Y

I MỤC TIÊU:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng ), P, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Phú Yên (1 dòng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà Kính già,

già để tuổi cho.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết Viết đúng mẫu, đều nét, nối đúng quy định

II CHUÂN BỊ:

Mẫu chữ Y Tên riêng và câu ứng dụng Vở tập viết 3/2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trước

- HS viết bảng từ: Đồng Xuân

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi đề

b/ HD viết chữ hoa:

+ Q/s và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, D,

N

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Phú Yên?

- Giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh

thuộc miền Trung nước ta

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng

cách như thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Phú Yên

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng Giải thích

-Nhận xét cỡ chữ

e/ HD viết vào vở tập viết:

4/ Củng cố – dặn dò

- HS nộp vở

- 1 HS đọc: Đồng Xuân

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp

người

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: T, D, N

- 2 HS nhắc lại (đã học và được HD)

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T

(2 lần) -2 HS đọc Phú Yên

-HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

-Chữ t cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

Phú Yên -3 HS đọc

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con -HS viết vào vở tập viết như MT:

* KG viết đủ các dòng

THỦ CÔNG

Bài: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TT)

I.Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau quạt có thể chưa tròn

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II Chuẩn bị:

+Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công được

+Một quạt giấy tròn đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa

+Tranh quy trình làm quạt giấy tròn

+Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công

III Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC: KT đồ dùng của HS.

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học Ghi

đề

b Thực hành:

Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát và nhận

xét:

-GV giới thiệu mẫu quạt giấy và hỏi: Quan

sát quạt giấy tròn em có nhận xét gì về hình

dạng, màu sắc, các bộ phận của quạt giấy

mẫu?

-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm ra

cách làm quạt giấy bằng cách gợi ý cho HS

mở dần quạt giấy để thấy được và trả lời

-GV nhận xét và chốt lại qua HĐ2

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp phần thân quạt

Bước 2: hòan thành sp

Bước 3: trương bày sản phẩm

Yêu cầu học sinh thực hiện các bước tương tự

tiết trước và hoàn thành sản phẩm – nộp sản

phẩm chấm

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần

thái độ học tập của HS

-HS nêu lại các bước gấp và làm quạt giấy

-Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bị đầy đủ đồ

dùng để học

-HS mang đồ dùng cho GV KT

-HS quan sát trả lời theo quan sát được:

-Quan sát và thực hành theo yêu cầu của giáo viên Nộp sản phẩm hòan chỉnh

TOÁN :

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT)

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định

* Nâng cao bài 4( nếu có thời gian)

II Chuẩn bị:

+Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Ghi đề

b Luyên tập:

Bài 1 và 2: Yêu cầu học sinh tự làm

bài, sau đó lần lượt gọi học sinh lên

bảng sửa

Bài 3: YC HS đọc đề

NX- ghi điểm

*Bài 4: KG (Tương tự bài 3)

Bài 5:YC HS khoanh bằng bút chì

vào SGK

4 Củng cố – Dặn dò:

Chấm 1 số vở – nhận xét

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS

có tinh thần học tập tốt

-Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Viết theo thứ tự từ bé đến lớn -1hs làm bảng, lớp làm vở -NX

* HS KG làm -Làm bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HÓA

I/ Yêu cầu:

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong các đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)

II/ Chuẩn bị:

Viết sẵn bài tập trên bảng

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

+GV yêu cầu học sinh thực hiện laị bài

tập 1 tiết trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc YC của bài

-GV nhắc lại yêu cầu BT

- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận

theo yêu cầu của BT

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

GV yêu cầu học sinh thực hiện tương tự

câu a để làm câu b vào VBT (cá nhân)

-Nhận xét tuyên dương và YC HS viết

lời giải đúng

+Em thích hình ảnh nhân hóa nào?Vì

sao?

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc lại YC: Chúng ta sử dụng

phép nhân hoá tả bầu trời về buổi sớm

hay buổi trưa ở vườn cây…

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

-Yêu cầu HS chép vào vở

4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương những

em học tốt

-GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm

các từ ngữ về thiên nhiên Chuẩn bị bài

-2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe

-4 nhóm HS thảo luận theo nhóm

để đưa ra phương án ghi vào nháp

Các nhóm nhận xét, sửa sai Học sinh trả lời theo ý thích

- 2 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc bài và lựa chọn ý để tả theo yêu cầu có thể dựa vào các bài tập đọc đã học:quạt cho bà ngủ, ngày hội rừng xanh, bài hát trồng cây, mặt trời xanh của tôi…

Đọc bài làm Nhận xét chung