Bµi h«m nay chóng ta t×m hiÓu vÒ điều đó qua bài "Kính yêu Bác Hồ" 2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chi häc sinh thµnh c¸c nhãm vµ g iao nhiÖm vô cho tõng nhãm -Dµnh thêi gian cho c¸c nh[r]
Trang 1Ngày soạn : 14/ 8/ 2010 Tuần : 1
Ngày giảng:Thứ hai ngày16 tháng 8 năm 2010 Tiết :1,2
Tập đọc – Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng $+,
- Thấy + sự thông minh, tài trí của cậu bé
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu 2
III- Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định tổ chức: (1’)
*Tập đọc:
2- Mở bài ( 5’ )
- giới thiệu 8 chủ điểm của SGK- Tuần 1
-Hs mở phần mục lục – 1 em đọc tên 8 chủ
điểm
-Gv giải thích
Trang 23 - Bài mới:
a- Giới thiệu bài: ( 1’ )
b- Luyện đọc: ( 20’ )
*) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) +ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó,
dễ lẫn
- treo bảng phụ hd đọc câu 2
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn tr+& lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm,
trọng $+,
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo cặp
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
c) H+& dẫn tìm hiểu bài: ( 17’ )
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm +f tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
vua?
- Cậu bé đã nói gì với cha?
- Học sinh theo dõi
- Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 l+$J
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 l+$J
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp
đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi
đọc
- cả lớp đọc thầm
1 Kế tìm
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ + trứng
- Cậu sẽ lo + việc này
Trang 3- Nhà vua làm + vậy nhằm mục đích gì ?
- Gv giảng – ghi ý chính : ( Kế tìm +f tài
của nhà vua )
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2,3
+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé y/c điều gì?
- Vì sao cậu bé y/c + vậy?
- Câu chuyện ca ngợi ai?
d) Luyện đọc lại:- GV +& dẫn hs đọc phân
vai theo nhóm
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
* Kể chuyện : ( 18- 20’ )
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- H+& dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần +$ 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?- y/c 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?
Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3
Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
4) Củng cố
2 Cuộc đua tài giữa vua và cậu bé
- 1 em đọc
- y/c sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim
- việc này vua không làm + để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
các nhóm hs thi đọc phân vai
Hs quan sát từng tranh
- lính đang đọc lệnh vua
- cậu bé, vua
- đang khóc
- giận dữ, quát cậu bé
- Từng nhóm hs luyện kể
- Hs thi kể
Trang 4-Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất nhân
vật nào? vì sao?
5.dặn dò: ( 3’ )
- Về nhà đọc kĩ bài và tập kể lại câu chuyện
cho +f thân nghe
- hs nêu
IV Rút kinh nghiệm:
………
Tiết:1
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải toán có liên quan
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức: (1’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:GV treo bảng phụ
– GV +& dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu +Y mốt
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354
- Các phần khác hỏi $+Y tự
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng $*+& kém
số đứng sau mấy đơn vị
- b, Số đứng $*+& hơn số đứng sau mấy
đơn vị?
- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161
- Ba trăm năm +Y $+
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc
- 1 đơn vị
- 1 đơn vị
- Lớp làm ra nháp
Trang 5- Gọi 2 em lên điền.
-Gv cùng hs nhận xét
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu yc
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm + số lớn nhất, bé nhất ta
phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong
các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số
nào bé nhất?
+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé
đến lớn
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để
kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- HS nêu yc
- so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm…
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1
- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất
và 142 bé nhất
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( 3’ )
Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?
IV Rút kinh nghiệm:
………
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chương trình
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
i Mục tiêu:
- Phổ biến một số nội dung khi tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện
đúng.
- Giới thiệu 56 trình môn học; yêu cầu biết 5; điểm cơ bản của 56 trình, có thái độ đúng và tinh thần luyện tập cao.
Trang 6- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi chủ động II.Địa điểm - phương tiện:
Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ
Sân bãi kẻ sẵn, còi.
III Nội dung và phương pháp:
I
1- Phần mở đầu:(5')
- Giáo viên tập trung lớp theo 4 hàng
dọc, phân công cán sự bộ môn
- Phổ biến nội dung chơng trình gồm 35
tuần , mỗi tuần có 2 tiết, mỗi tiết 35 phút
Chơng 1: Đội hình đội ngũ
Chơng 2: Bài tập thể dục phát triển
Chơng 3: Bài tập rèn luyện t thế, kỹ năng
vận động cơ bản
Chơng 4: Trò chơi vận động
* Chý ý: Trong khi luyện tập cần nghiêm
túc tuân theo chỉ huy của giáo viên hoặc
cán sự lớp Yêu cầu học sinh tích cực
tham gia học tập
- Yêu cầu học sinh giậm chân tại chỗ vỗ
tay hát
- Cho học sinh tập bài thể duch phát triển
chung của lớp 2
2- Phần cơ bản (25')
- GV phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn
cán sự môn học Qui định khu tập luyện
của các tổ
- Nhắc lại nội qui tập luyện, phổ biến nội
dung yêu cầu môn học, những nội qui tập
luyện ở lớp dới cần đợc củng cố và hoàn
thiện
VD: Khẩn trơng tập luyện, quần áo trang
phục phải gọn gàng, nên đi dày dép trong
khi tập luyện, ra vào phải xin phép, đau
ốm không tập luyện đợc páp báo cáo
giáo viên, đảm bảo an toàn khi tập luyện
- Cho học sinh chỉnh đốn trang phục
- Cho học sinh chơi trò chơi
5’
25’
Học sinh tập trung hàng dọc
Học sinh giậm chân tại chỗ, hát
Học sinh chỉnh đốn trang phục, để gọn
Trang 7- GV phổ biến lại cách chơi.
- Yêu cầu học sinh ôn lại ĐHHN đã học
ở lớp 1, 2
3- Phần kết thúc (5')
- Cho học sinh đi thờng theo nhịp 1-2;
- GV cùng học sinh hệ thống lại bài học
- GV nhận xét giờ học
Kết thúc giờ học giáo viên hô "Giải tán"
5’
gàng quần áo, giầy dép vào nơi qui định Học sinh chơi trò chơi
===========================================================
Ngày soạn: 15/8/2010 Tuần: 1
Ngày giảng:Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết : 1
Đạo đức
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất +& với dan tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi rất cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Học sinh ghi nhớ và làm theo "5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng"
- Học sinh có tính cảm kính yêu và biết hơn Bác Hồ
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên:
- Giáo án, Sách giáo khoa, vở bài tập đạo đức
- Các bài hát, truyện, tranh, băng hình về Bác Hồ
- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động ở tiết 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập
C- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ:(3')
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- GV: nhận xét
III- Bài mới: (29')
1- Giới thiệu bài: Học sinh hát tập thể
bài hát "Ai yêu Bác Bồ Chí minh hơn
thiếu niên nhi đồng" nhạc và lời của
Phong Nhã Các emm vừa hát bài hát về
Bác Hồ, Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu
niên nhi đồng lại kính yêu Bác Hồ +
Học sinh hát
Trang 8vậy Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu về
điều đó qua bài "Kính yêu Bác Hồ"
2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chi học sinh thành các nhóm và g iao
nhiệm vụ cho từng nhóm
-Dành thời gian cho các nhóm thảo luận
GV: Yêu cầu đại diện các nhóm lên giới
thiệu về một ảnh
- Cho cả lớp trao đổi, thảo luận
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào
? Quê Bác ở đâu
? Bác còn có những tên gọi nào khác
? Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếu niên nhi đồng + thế nào
? Bác đã có công to lớn + thế nào đối
với đất +& ta, dân tộc ta
Kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cùng
kính yêu Bác, đặc biệt là thiếu niên nhi
đồng
3- Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu
về đây với Bác"
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận
?Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa
Bác với các cháu thiếu niên nhi đồng
+ thế nào
? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ
Kết luận: Nêu những việc học sinh cần
làm, nêu ghi nhớ
4- Hoạt động 3: Tìm hiểu về "5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu học sinh đọc "5 điều Bác hồ
dạy" - ghi bảng
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm một
- Các nhóm quan sát các bức ảnh,, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Các nhóm thảo luận
- ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôpn
độc lập khai sinh ra +& Việt Nam dân chủ cộng hoà ngày 2/9/1945
- ảnh 2: Các cháu học sinh đang chạy lên đón Bác ở Phủ chủ tịch
- ảnh 3: Bác Hồ múa hát cùng thiếu nhi
- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: Bác Hồ hồi nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890, Quê Bác ở Làng Sen - Xã Kim Liên - Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An, Bác Hồ là vịlãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là +f
có công lớn đối với đất +& với dân tộc Bác là vị lãnh tụ đầu tiên của Việt Nam ta, ?+f đã đọc bản tuyên ngôn
độc lập khai sinh ra +& Việt Nam dân chủ cộng hoà ngày 2/9/1945, Bác đã mang nhiều tên gọi: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh
Học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi
- Các cháu thiếu nhi rất kính yêu Bác Hồ
và Bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm
đến thiếu nhi
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện "5 điều Bác Hồ dạy"
- Học sinh đọc thơ cuối bài
- Mỗi học sinh đọc 1 điều
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những biểu
Trang 9biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác
hồ dạy
- GV nhận xét, kết luận, củng cố lại nội
dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi
đồng
- GV chốt lại ý chính của bài
IV -
- Dặn học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt
"5 điều Bác Hồ Dạy thiếu niên nhi
đồng"
- A+" tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,
truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu
nhi, tâm +Y cháu ngoan Bác Hồ
- GV nhận xét tiết học
hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy
- Đại diện các nhóm trình bày
- Học sinh cả lớp trao đổi bổ sung
- Học sinh nhắc lại câu ghi nhớ
===========================
Tuần 1 gấp tầu thuỷ hai ống khói
I- Mục tiêu: - Học sinh biết gáp tầu thuỷ hai ống khói
- Học sinh gáp tầu thuỷ hai ống khói đúng qui trình
- Học sinh yêu thích gấp hình
II- Đồ dùng Dạy Học:
1- Giáo viên: - Mẫu tầu thuỷ gấp sẵn, tranh qui trình, giấy gấp, bút mầu, kéo thủ
công
2- Học sinh: - Giấy thủ công, bút mầu, kéo , dồ dùng học tập
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ:(3') - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- GV: nhận xét
3- Bài mới: (29')
a- Giới thiệu bài:
? Tầu thuỷ dùng để làm gì
? các em muốn gấp tầu thuỷ hai ống khói
không
-Tầu thuỷ là +Y$ giao thông +f thuỷ, chở +f và hàng hoá trên sông, trên biển
Trang 10Bài hôm nay cô +& dẫn các em gấp tầu
thuỷ hai ống khói
b- Hoạt động 1 Quan sát , nhận xét
GV: Giới thiệu mẫu đã chuẩn bị
? Em có nhận xét gì vè mẫu của tầu thuỷ
- GV: Hình mẫu chỉ là đô chơi + gấp sẵn
giống + tầu thủy trong thực tế tầu thuỷ +
làm bằng sắt, thép có cấu tạo rất phức tạp
- GV Mời học sinh lên bảng mở dần tầu thuỷ
đến hết
c - Hoạt động 2: +& dẫn
* 5+& 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông, chúng ta
đã + gấp cắt hình vuông từ lớp 1, 2
- GV yêu cầu học sinh lên bảng gấp cắt hình
vuông
* 5+& 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đầu Xgấp
giữa hình vuông Gấp tờ giấy hình vuông thành
4 phần bằng nhau để lấy điểm 0 và hai +f
dấu gấp, giữa hình vuông., mở tờ giất ta +
hình bên
* 5+& 3: Gấp thành tầu thuỷ, hai ống khói
- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở
phía trên gấp lần +$ 4 đỉnh của hình vuông tiếp
giáp nhau ở điểm 0 và các cạch gấp vào phải
nằm đúng +f gấp đấu giữa hình
- Lật ra mặt sau tiếp tục gấp lần +$ 4 đỉnh của
hình vuông vào điểm 0 + hình $+Y tự
+ bé hơn
- Lật ra mặt sau tiếp tục gấp 4 đình của hình vào
điểm 0 tiếp tục lật ra mặt sau ta + hình bên
- Hình bên có 4 hình vuông nhỏ, mỗi ô vuông có
2 tam giác cho 4 ngón tay vào khu giữa ô vuông
dùng ngón tay cái đẩy ô vông đó lên , cũng làm
+ vậy với ô vuông đối diện + 2 ống khói
Mỗi bên thành tầu có hai hình tam giác , mũi tầu thẳng đứng, giữa tầu có hai ống khói
Trang 11- Lồng 2 ngón tay trỏ vào phía <+& 2 ô vuông
còn lại để két sang hai phía, đồng thời dùng tay
trái và ngón giữa của tay ép vào sẽ + tầu
thuỷ 2 ống khói
- GV mời 2 học sinh lên bảng thao tác
- GV nhận xét
IV- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Tổng kết nội dung bài và nhận xét giờ
học
- Học sinh về học bài, thực hành bài và chuẩn bị
bài sau
=========================================
Tuần 1 Chính tả( Tập chép)
Cậu bé thông minh
I- Mục tiêu:
- Chép đúng đoạn: Hôm sau để xẻ thịt chim ăn
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n
- Điền đúng và htl 10 chữ đầu trong bảng
- Biết cách trình bày đoạn văn
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, bảng ghi nội dung đoạn văn.
- Các bài chính tả và tranh vẽ
2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ:(3')
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- GV: nhận xét
III- Bài mới: (29')
1- Giới thiệu bài: +2 bức tranh cho
học sinh quan sát và hỏi:
? Tranh vẽ ở bài tập đọc nào
? Nội dung bức tranh nói lên điều gì
Trong bài hôm nay các em sẽ chẹp lại
Học sinh hát
Bức tranh ở bài cậu bé thông minh Nội dung bức tranh cậu bé +2 cho xứ giải chiếc kim và yêu cầu vua rèn thành một
Trang 12đoạn 3 bài tập đọc "Cậu bé thông minh"
2- E54 dẫn tập chép.
- Trao đổi về nội dung đoạn chép
GV đọc đoạn chép
? Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì
? Cậu bé nói + thế nào
? Cuối cùng nhà vua xử lý + thế nào
* +& dẫn trình bày
? Đoạn văn có mấy câu
? Đoạn văn có lời nói của ai
?Trong bài có từ nào phải viết hoa
* +& dẫn viết khó
- GV đọc cho 4 học sinh lên bảng viết
- GV nhận xét chỉnh sửa
- Tập chép: yêu cầu học sinh nhìn bảng
chép bài
- Soát lỗi: đọc cho học sinh soát lỗi
- Chấm bài: Giáo viên chấm 5 bài và
nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ
viết, cách trình bày
3- E54 dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống l / n yêu cầu 3
học sinh lên bảng làm bài
GV nhận xét chữa bài
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của
bài, học sinh đọc là làm bài
- Gọi 2 học sinh lên bảng, sau mỗi chữ
yêu cầu học sinh đọc
- Xoá cột chữ yêu cầu học sinh đọc
IV- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xét tiết học
con dao
Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé làm mâm cỗ từ một con chim
- Xin ông về tâu với đức vua rèn cho tôi một chiếc kim này thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua trọng $+, và gửi cậu bé vào
$*+f để luyện thành tài
- Có 3 câu
- của cậu bé
- Lời nói của nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết hoa từ Đức vua và các từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin
Chim sẻ, xứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện
Học sinh chép bài và dùng bút chì soát lỗi
Học sinh lên bảng làm bài
...- GV đọc cho học sinh lên bảng viết
- GV nhận xét chỉnh sửa
- Tập chép: yêu cầu học sinh nhìn bảng
chép
- Soát lỗi: đọc cho học sinh soát lỗi
- Chấm bài: Giáo. .. làm
- Gọi học sinh lên bảng, sau chữ
yêu cầu học sinh đọc
- Xoá cột chữ yêu cầu học sinh đọc
IV- Củng cố, dặn dò (2'' )
- GV nhận xét tiết học
con...
3- E54 dẫn làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống l / n yêu cầu
học sinh lên bảng làm
GV nhận xét chữa
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu
bài, học sinh