Giáo án lớp 3 Tuần 21 - Năm 2012 - 2013

Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, thảo luận nhóm ,trình bày 2.Phương tiện: - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc.- 1 mũ phớt và 1 khăn đ[r]

Trang 1

TUẦN 21

Ngày soạn:19/01/2013

Ngày giảng:21/01/2013 (Thứ 2)

Tiết 1: TẬP TRUNG HỌC SINH ĐẦU TUẦN

Tiết 2 + 3: Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiờu:

- Đọc rừ ràng, rành mạch toàn bài Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời cỏc

nhõn vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ - đi - xơn rất giàu sỏng kiến, luụn mong muốn được đem khoa học để phục vụ con người (trả lời được cỏc CH 1, 2, 3, 4)

- Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo lối phõn vai

II Phương phỏp, phương tiện dạy học:

1.Phương phỏp:

- Phương phỏp hỏi đỏp, thực hành, thảo luận nhúm ,trỡnh bày

2.Phương tiện:

- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc.- 1 mũ phớt và 1 khăn để đúng vai

III Tiến trỡnh dạy học:

4’

1’

3’

1’

30’

A Mở đầu

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Người trí thức yêu nước ?

- HS + GV nhận xét

B Hoạt động dạy học:

1 Khám phá :

- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục

đớch của bài – GV chốt lại

- Ghi đầu bài

2 Kết nối:

2.1.Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài

- 2 HS

- GV cho HS đọc núi tiếp từng cõu

- Luyện đọc từ khú:ấ – đi – xơn,thựm

thụp,loộ lờn,nảy ra, múm mộm

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài -> LĐ từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

- 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4

2.2.Tìm hiểu bài.

+ Cả lớp đọc thầm phần chú thích dưới

Trang 2

ảnh và đoạn 1 + Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn - Vài HS nêu

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học ……

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy

ra vào lúc nào? - Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện…

+ HS đọc thầm Đ2 + 3 + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - đi - xơn làm ra

một thứ xe không cần ngựa kéo lại đi rất êm

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ? - Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện

+ HS đọc thầm Đ4:

+ Nhờ đâu mong ước của cụ được thực hiện

? - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm -> con người và lao động miệt mài của

nhà bác học…

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho

con người ?

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- HS nêu

35’

8’ Tiết 2:

1.Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải của

- Mỗi tốp 3 HS đọc toàn truyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê - đi - xơn, bà cụ)

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

b HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc lại HS : nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động

tác, cử chỉ, điệu bộ

- HS nghe

- Mỗi nhóm 3 HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét

4’ C Kết luận:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - đi - xơn rất quan tâm giúp đỡ

nguời già …

Trang 3

- GV chốt lại:

Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế

của ông cũng như nhiều nhà khoa học góp

phần cải tạo thế giới…

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

-Tiết 2: Toỏn: LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Biết gọi cỏc thỏng trong năm; số ngày trong từng thỏng

- Biết xem lịch (tờ lịch thỏng, năm…)

- Bài tập cần làm: Dạng bài 1, bài 2 Khụng nờu thỏng 1 là thỏng giờng, thỏng 12 là thỏng chạp

II Phương phỏp, phương tiện dạy học:

1.Phương phỏp:

- Phương phỏp hỏi đỏp, thực hành, thảo luận nhúm ,trỡnh bày

- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004

- Tờ lịch năm 2005, 2011

III Tiến trỡnh dạy học:

3’

1’

2’

30’

1’

29’

A Mở đầu

- 1 năm cú bao nhiờu thỏng ?

- T 2 thường cú bao nhiờu ngày ?

- HS + GV nhận xột

1 Khỏm phỏ :

- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục

đớch của bài – GV chốt lại

- Ghi đầu bài

2 Thực hành

Bài tập 1 + 2: Củng cố số ngày trong thỏng,

trong tuần

Bài 1:

- GV gọi HS nờu yờu cầu

HS nờu

- 2HS nờu yờu cầu bài tập

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày 3 thỏng 2 là thứ mấy? - Thứ 3

+ Ngày 8 thỏng 3 là thứ mấy - Thứ 2

+ Ngày đầu tiờn của T3 là thứ mấy ? - Thứ hai

+ Ngày cuối cựng của thỏng 1 là thứ mấy - Thứ 4

+ Thỏng 2 năm 2004 cú bao nhiờu ngày - 29 ngày

Bài 2:

Trang 4

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết quả

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư

+ Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy - Thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ mấy - Thứ bảy

+ Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày nào - ngày 3

Bài 3: Củng cố về số ngày tháng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11

+ Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- HS nhận xét

Bài 4: Củng cố kĩ năng xem lịch

- HS làm - nêu kết quả + Tháng 8 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

+ Ngày 30 tháng 8 là CN thì ngày 31 tháng 8

vào thứ 2 Vậy ngày 2 phải là thứ 4

- HS khoanh vào phần …

2’ C Kết luận;

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán:

ÔN PHÉP CỘNG,PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000

I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng,phép trừ các số có đến bốn chữ số để tìm số hạng chưa biết và áp dụng giải bài toán bằng hai phép tính

- Củng cố về cách xem lịch

II Phương pháp, phương tiện dạy học:

1.Phương pháp:

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành, thảo luận nhóm

- Bảng phụ

III Tiến trình dạy học :

3’

1’

2’

A Mở đầu

- Nêu qui trình cộng,trừ các số có đến 4 chữ

số ?

- 2 HS nêu

Trang 5

1’

29’

B Hoạt độngdạy học:

1 Khám phá :

- GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục

đích của bài – GV chốt lại

- Ghi đầu bài

2 Thực hành :

Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu BT

- BT yêu cầu điều gì?

- Cho HS thực hiện bảng con

- GVNX- KL

- HS trả lời

- HS thực hiện bảng con

Bài 2:

- Cho HS nêu BT

- Cho HS phân tích BT

- GV chấm điểm – NX

Bài 3:

- HS nêu BT

- phân tích BT

- Làm bài vào vở - 1HS lên bảng thực hiện

Bài giải Buổi chiều bán được số thùng mì sợi là:

125 x 2 = 250 (thùng)

Cả hai buổi cửa hàng đó bán được là:

125 + 250 = 375 (thùng) Đáp số: 375 thùng mì sợi

- GV gọi HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4

- GV NX – KL

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 4 – các nhóm trình bày - NX

2’ C Kết luận:

-Tiết 2: Luyện viết : VIẾT

I Mục tiêu:

- Viết lại nội dung báo cáo về kết quả học tập của tổ em trong tháng vừa qua gửi cô giáo chủ nhiệm lớp

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành

- Vở BTCC

5’ A Mở đầu:

Trang 6

4’

28’

1’

27’

- Cho HS đọc bản báo cáo tháng thi đua

“Nêu gương chú bộ đội”

1 Khám phá :

- GV ghi đầu bài

2 Thực hành:

- 2HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc

- Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội"

- GV nhắc HS viết bản báo cáo theo gợi ý

+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục:

1học tập; 2lao động

+ Báo cáo chân thực đúng thực tế…

- HS nghe + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo

với lời lẽ rõ ràng…

- HS làm việc theo tổ

- Cho HS viết bài báo cáo - HS thực hiện

- GV gọi HS thi đọc bài viết - HS thi đọc bài viết

2’ C Kết luận

- Nêu lại ND bản báo cáo ? - 2 HS

-Ngày soạn:19/01/2013

Ngày giảng:22/01/2013 (Thứ 3)

TiÕt 2: To¸n: HÌNH TRÒN ,TÂM, ĐƯỜNG KÍNH ,BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành, thảo luận nhóm ,trình bày

- 1số mô hình hình tròn.- Com pa dùng cho GV và HS

III Tiến trình dạy học:

5’ A Mở dầu

Trang 7

4’

28’

1’

13’

- Làm bài tập 1 + 2 (tiết 106)

- GV + HS nhận xét

B Hoạt động dạy học;

1 Khám phá :

- Ghi đầu bài

2 Kết nối :

HĐ1: Giới thiệu hình tròn.

- GV đưa ra mặt đồng hồ và giới thiệu mặt

đồng hồ có dạng hình tròn

- 2 HS

- HS nghe - quan sát

- GV vẽ sẵn lên bảng 1 hình tròn và giới

thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB

- GV nêu: Trong 1 hình tròn

+ Tâm O là trung điểm của đường kính AB - HS nghe

+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán

kính

- Nhiều HS nhắc lại

HĐ 2: Giới thiệu các compa và cách vẽ

hình tròn.

HS nắm được tác dụng của compa và cách

vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cấu tạo của com pa - HS quan sát

+ Com pa dùng để vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn,

bán kính 2 cm

+ YC khẩu độ compa bằng 2cm trên trước - HS tập vẽ hình tròn vào nháp

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu kia

có bút chì được quay 1 vòng vẽ thành hình

tròn

14’ HĐ3: Thực hành.

Bài 1:

HS làm nháp - nêu miệng kết quả

+ Nêu tên đường kính, bán kính trong có

trong hình tròn?

a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN,

PQ là đường kính

b OA, OB là bán kính

AB là đường kính

CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính

- HS nhận xét

Trang 8

- GV nhận xét chung.

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách vẽ - vẽ vào vở

- GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính 2

cm

b Tâm I, bán kính 3 cm

- HS ngồi cạnh đổi vở kiểm tra bài

Bài 3:

- HS làm nháp

- GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC bằng một

phần đoạn thẳng CD

- GV nhận xét

2’

C Kết luận:

-Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết): Ê – ĐI - XƠN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành, thảo luận nhóm ,trình bày

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

4’

1’

3’

29’

1’

A Mở đầu:

- GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh

chếch, tròn trịa

HS + GV nhận xét

B Hoạt động dạy học :

1 Khám phá :

- Ghi đầu bài

- 2HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con

Trang 9

8’ 2 Kết nối :

2.1.Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc ND đoạn văn một lần - HS theo dõi

- 2HS đọc lại

- Những phát minh, sáng chế của Ê - đi -

xơn có ý nghĩa như thế nào ?

- Ê - đi - xơn là người giàu sáng kiến

và luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho con người

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

Vì sao?

- Chữ đầu câu: Ê, bằng…

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết như thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối

giữa các chữ

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Ê - đi - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng con

20’ 2.2 Thực hành: GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào vở

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

- GV thu vở - chấm điểm

2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập 2a.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Lớp làm bài theo nhóm đôi

- GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời

2’ C Kết luận:

-Ngày soạn:19/01/2013

Ngày giảng:23/01/2013 (Thứ 4)

Tiết 1: Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

- Biết dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1(bước 1, bước 2); Bài 2

II Phương pháp, phương tiện dạy- học:

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành

- Compa, bút chì tô màu

III Tiến trình dạy- học:

5’

1’

A Mở đầu:

Trang 10

28’

- Làm lại BT1 + 2 tiết 107

1 Khám phá :

- Ghi đầu bài

2 Thực hành :

Bài tập 1:Vẽ hình tròn theo mẫu.

- 2 HS

- GVhướng dẫn HS

+ Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ được hình

tròn tâm O bán kính bằng hai cạnh ô vuông,

sau đó ghi các chữ A, B, C, D

C + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình

tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm

B bán kính BC

A B

+ Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp

phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần

hình tròn tâm D bán kính DA

D

Bài tập 2: Trang trí được hình tròn.

GV treo một số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát

- HS trang trí hình tròn theo ý thích

- GV quan sát- HD thêm cho HS

2’

- GV nhận xét

C Kết luận:

- Nêu lại ND bài?

- 1 HS nêu

-Tiết 2: Tập đọc: CÁI CẦU

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, bài thơ

- Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; Thuộc được khổ thơ em thích)

- Phương pháp hỏi đáp, thực hành,quan sát, thảo luận nhóm.

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 11

1’

4’

28’

1’

18’

A Mở đầu:

- Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ?

1 Khám phá :

- Ghi đầu bài

2 Kết nối:

2.1.Luyện đọc:

GV đọc diễn cảm bài thơ

2HS

Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Đọc từng dòng thơ + từ khó đọc:xe lửa, qua

lại, lối,võng,đãi đỗ,sông Mã

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ-> LĐ từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp - 4 HS đọc

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

2.2.Tìm hiểu bài:

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu

có thể là 1 kỹ sư hoặc là 1 công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào

? được bắc qua dòng sông nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi tiếng

bắc qua hai bờ sông Mã trên con đường vào

thành phố Thanh Hoá…

- HS nghe

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến việc

gì?

- Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió…

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì sao? - Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm

Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn

và các đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích vì

sao em thích nhất câu thơ đó ?

- HS phát biểu

9’

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ

với cha như thế nào?

2.3 Thực hành:

- Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra

Học thuộc lòng bài thơ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	557,85 KB