Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 18 năm 2011

Hướng dẫn học ở nhà: - Tiếp tục sửa lỗi sai trong các bài viết của mình - Chuẩn bị bài: Trả bài kiểm tra học kì lập dàn ý cho bài tập làm văn Lop6.net... TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I.[r]

Tuần: 18

Tiết : 67 văn bản: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG

(Hồ Nguyên Trừng)I

I Mục tiêu cần đạt:

Giúp hs

- Hiểu được phẩm chất cao đẹp của một bậc lương y chân chính, chẳng những đã giỏi về

nghề nghiệp mà con quan trọng hơn là có tấm lòng nhân đạo

- Hiểu cách viết truyện gần như viết kí, viết sử ở thời trung đại

- GDHS tấm lòng nhân đạo, và biết yêu quý mọi người

II Chuẩn bị:

- GV: tài liệu liên quan đến tác giả Hồ Nguyên Trừng

- HS: Đọc bài, soạn bài, sưu tầm tài liệu về tác gải

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của HS

2 Tiến trình dạy- học bài mới

Hđ1: Gv giới thiệu bài- Giới thiệu sơ lược về tác giả,

tác phẩm theo phần chú thích trong sgk

- Hs chú ý lắng nghe

- Gv hướng dẫn hs cách đọc bài

- Gv đọc mẫu rồi gọi 2 hs đọc tiếp đến hết

? Theo em văn bản có thể được chia làm mấy phần?

Nội dung của các phần ntn?

HS:Văn bản được chia làm 3 phần:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung văn

bản:

GV: Em hãy chỉ ra những chi tiết nói về Thái y lệnh

Qua đó cho ta biết ông là người ntn?

HS:Ông đem hết của cải ra mua thuốc, tích trữ lúa

gạo, nuôi người bệnh, làm nhà cho người bệnh ở Cứu

sống hơn ngàn người trong những năm đói kém, bệnh

dịch

GV: Trong lần thử thách Thái y lệnh đã làm ntn?

HS: Thái y lệnh đã quyết tâm chữa bệnh cho người

dân có bệnh hiểm nghèo, sau đó mới chữa bệnh cho

người nhà vua

GV: Điều đó giúp ta hiểu được gì ở thái y lệnh?

HS: Thái y lệnh là người có tâm, có đức để cứu chữa

người bệnh

GV: Qua cuộc gặp gỡ và trò chuyện giữa Thái y lệnh

và quan Trung sứ giúp em hiểu được gì ở vị lương y

này?

HS:Đây là một tình huống thử thách gay go đối với y

đức và bản lĩnh của Thái y lệnh, thái độ và lời nói của

quan Trung sứ đã đặt Thái y lệnh trước những mâu

thuẫn quyết liệt, cần có sự lựa chọn và giải pháp đúng

đắn nhất

GV: Thái y lệnh đã có quyết định ntn và ông đã suy

I Tìm hiểu chung:

1 Tác giả, tác phẩm:

(Xem chú thích* sgk/163)

2 Đọc, tìm hiểu chú thích

3 Bố cục:

P1: Từ đầu Trọng vọng: Giới thiệu tung

tích, chức vụ công đức của bậc lương y

P2: TiếpMong mỏi: Thử thách trong

nghề của bậc lương y

P3: Còn lại: Niềm hạnh phúc của bậc lương y

II/ Đọc- hiểu văn bản.

1/ Nhân vật Thái y đức.

- Đem hết của cải ra mua thuốc

- Tích trữ gạo nuôi người bệnh

- Cứu sống hàng nghìn người

 Là người có phẩm chất tốt đẹp.

- Chữa bệnh cho dân nghèo có bệnh hiểm nguy trước

- Chữa bệnh cho người nhà Vua ( bị sốt) sau

 Là người có tâm, có đức.

- Tình huống gay go khi gặp quan trung sứ

- Cần có sự lựa chọn và giải pháp đúng đắn

 Thái y lệnh là người có phẩm chất tốt

Lop6.net

nghĩ ra sao?

HS: thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến:

Quyền uy không thắng nổi y đức, tính mệnh của mình

đặt trước tính mệnh của người dân thường đang lâm

bệnh nguy kịch Ngoài y đức và bản lĩnh ở thái y lệnh

còn có sức mạnh của trí tuệ trong phép ứng xử

GV: Trước cách ứng xử của thái y lệnh, Trần Anh

Vương đã có thái độ ntn?

HS:Lúc đầu trần anh vương tức giận nhưng khi nghe

Thái y lệnh tường trình thì khen ngợi về y đức của

Thái y lệnh Thái y lệnh đã lấy tấm lòng chân chính để

bày giải điều hay lẽ phải, từ đó đã thuyết phục được

nhà vua

Hđ3: Gv cho hs thực hiện phần tổng kết

Gv cho hs đọc phần ghi nhớ sgk/ 165

Hđ4: Gv cho hs thực hiện phần luyện tập

? Em hãy trình bày cảm nhận của mình về y đức của

Thái y lệnh?

- Hs tự trình bày suy nghĩ của bản thân, sau đó gv

nhận xét

đẹp và biết cách ứng xử phù hợp với từng đối tượng

2/ Bài học về y đức:

- Chữa bệnh để cứu người

- Lương y như từ mẫu

III/ Tổng kết:

Ghi nhớ: sgk/ 165

IV/ Luyện tập:

trình bày cảm nhận của em về y đức của thái y lệnh

3.Củng cố: Gv khái quát lại toàn bộ nội dung bài học

4.Hướng dẫn học ở nhà.

- Học bài: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng

- Lập dàn ý cho bài viết số 3 để chuẩn bị cho tiết trả bài

-Tuần: 18

Tiết : 68 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

i Mục tiờu bài học:

Giúp học sinh:

- Qua giờ trả bài giúp học sinh thấy được những tồn tại của bài viết số 3 Học sinh biết khắc phục những tồn tại đó

- Củng cố phương pháp kể chuyện( kể người, kể ciệc) tạo cơ sở để học sinh chuẩn bị viết bài tưởng tượng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chấm bài, thống kờ lỗi sai của HS

- Học sinh: Lập dàn ý

III Tiến trỡnh dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ: Cơ sở để làm 1 bài văn tưởng tượng là gì Tưởng tượng khác với bịa đặt ở

chỗ nào?

2 Bài mới

Đề bài : Em hãy kể về người mẹ của em

1 Học sinh đọc lại đề bài: ? Đề bài yêu cầu gì : Kể người, việc

* Hoạt động 1: Nhận xét chung

1 Ưu điểm : Một số bài là khỏ tốt ,bố cục đầy đủ ba phần, diễn đạt tương đối ,lời chõn

thành ,kể chuyện lụi cuốn,hấp dẫn , ớt sai chớnh tả

2 Khuyết điểm: Đa số học đều viết sai chớnh tả, khụng biết cỏch diễn đạt ,dựng từ sai

khụng cú nghĩa ,viết quỏ sơ sài

* Hoạt động 2: Trả bài cho học sinh và tự đánh giá bài viết của mình theo các điểm

sau :

- HS lờn bảng lập dàn ý

- GV nhận xột ( Đỏp ỏn tiết 49,50)

- HS tự đamnhs giỏ bài viết của mỡnh theo gợi ý và dàn ý

1 Chuyện kể về ai? bài giới thiệu nhân vật đã đủ và rõ chưa?

2 Sự việc lựa chọn như thế nào? điều đó chứng tỏ emđã có sự quan sát và suy nghĩ chưa?

3 Chuyện có gợi lên không khí sinh hoạt và tính nết của con người không

4 Bố cục bài viết : đã đảm bảo đầy đủ 3 phần chưa? phần mở bài có gây được sự chú ý

cho người đọc không? phần kết bài có giúp cho bài viết thêm nổi bật hay không

* Hoạt động 3: Chữa bài

- GV treo bảng phụ lỗi sai của HS

- Gọi HS lờn chữa bài:

-Hỡnh dỏng của mẹ em thong nhỏ và

cao,dọng núi của mẹ em chầm bỏng và

duyờn dỏng,nụ cười lỳc nào củng cú vui vẽ

và cười tươi và duyờn dỏng như hũi nào,cỏch

ăn mặt rất lịch sự và tế nhụy và cú phần rất

đơn sơ,và bỡnh thường như mọi người khỏc

vậy

Đoạn văn lủng củng ,lặp từ ,sai chớnh tả nhiều

- Mẹ em cú dỏng hỡnh thon thả ,cỏch ăn mặc giản dị ,giọng núi dịu dàng ,trờn miệng lỳc nào cũng vui cười mỗi khi gặp ai đú

Lop6.net

-Nhà en cú bụn người gồn cha mẹ en của en

và en.Trống ba người thõn trong gia đỡnh

,người en yờu pỳy nhất là mẹ en.

-Đoạn văn sai chớnh tả quỏ nhiều ,lặp từ lủng củng

-Nhà em gồm cú bốn người : Cha

mẹ ,em và em của em Trong bốn người thõn này ai em cũng quý xong người mà em mếm nhiốu nhất đú chớnh là mẹ em

4 Củng cố : - Nhắc nhở 1 lần nữa về những tồn tại của bài viết

- Đọc 1 bài viết tốt

5 HDVN : - Xem lại phần kể chuyện tưởng tượng

- Chuẩn bị bài: Hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện

-Kớ duyệt tuần 18 Ngày 21 thỏng 12 năm 2009

Nguyễn Thị Hương

Tuần 19:

i Mục tiờu bài học:

Giúp học sinh:

- Lụi cuốn HS tham gia cỏ hoạt động về ngữ văn

- Rốn vho HS thúi quen yờu văn, yờu Tiếng Việt, thớch làm thơ, kể chuyện.

II Chuẩn bị:

-Giáo viên: Hướng dẫn cỏch chuẩn bị ở nhà và biểu điểm,cỏch tiến hành

- Học sinh: Cỏc cõu chuyện đó học hoặc đó đọc

III Tiến trỡnh cỏc hoạt động dạy – học

1 KTBC: KT phần chuẩn bị của HS

3 Bài mới

Hoạt động 1 : I Chọn cõu chuyện bằng cỏch bốc thăm

Cỏc cỏ nhõn lần lượt lờn bốc thăm

Hoạt động 2: II Cách tiến hành

1 Dẫn chương trình

2 Chuẩn bị: ban giám khảo: GV + HS

3 Nêu yêu cầu, thể lệ cuộc thi

- Tất cả HS trong lớp đều tham gia

- Kể chứ không phải đọc thuộc lòng: lời kể rõ ràng, mạch lạc, có ngữ điệu, tư thế

đàng hoàng, biết mở đầu trước khi kể và cảm ơn người nghe sau khi kể xong.

4 Theo dõi thí sinh thi, nhận xét, cho điểm

5 Tổng kết, khen thưởng

-Lop6.net

Tuần 19:

PHẦN TIẾNG VIỆT – RẩN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiờu bài học: Giỳp HS

- Sửa lỗi chớnh tả mang tớnh địa phương

- Cú ý thức viết đỳng chớnh tả trong khi viết và phỏt õm đỳng õm chuẩn khi núi

- Viết được đoạn văn cú chủ đề về mụi trường

II chuẩn bị:

- Giáo viên: vớ dụ và bảng phụ

- Học sinh: Tỡm cỏc vớ dụ từ địa phương hay viết sai chớnh tả

III Tiến trỡnh bài dạy:

2 Kiểm tra bài cũ: KT phần chuẩn bị của HS

3 Bài mới

Hoạtđộng 1: 1 Thi viết chính tả đúng:

- Chia nhóm

- Chia 4 nhóm, cử đại diện mỗi

nhóm hai em, 1 đọc, 1 viết, thời

gian 7 phút

- Gọi 4 em lên điền từ bài tập 1

- HS lên bảng

- Gọi 3 HS yếu lên bảng điền

- HS nhận xét

- GV nhận xét

TIẾT 71

HS lên bảng làm

GV nhận xột

Chia 3 đội thi nhau điền từ đỳng

vào phần trống (BÀI 4)

HS lờn điền dấu hỏi, ngó

HS khỏc nhận xột

3HS chữa lỗi chớnh tả (1HS/1

cõu)

GV HD HS viết đoạn văn

HS nhận xột bài viết của bạn

GV chọn bài tập làm văn mắc

nhiều lỗi chớnh tả nhất cho HS

tỡm lỗi sai và sửa lỗi

- tr / ch

- s / x

- r / d / gi

- l / n

2 Bài tập: Điền từ:

Bài tập 1: Điền tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n

- trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua

- sấp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ sung

- rũ rượi rắc rối giảm giá, giáo dục

- lạc hậu, nói liều, gian nan, nết na

Bài tập 2: Lựa chọn từ điền vào chỗ trống a) võy, dõy, giõy

- võy cỏ, sợi dõy, dõy điện, võy cỏnh, dõy dưa, giõy phỳt, bao võy.

b) viết, diết, giết:

- giết giặc, da diết, viết văn, chữ viết, giết chết.

c) vẻ, dẻ, giẻ:

hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rỏch

Bài tập 3 Chọn s hoặc x điền vào chỗ trống cho thớch hợp:

(1) x, (2) s, (3)s, (4)s, (5)s, (6)s, (7)s, (8)x, (9)x, (10) s, (11)s, (12)x

Bài tập 4: Điền từ thớch hợp cú vần uục hoặc uốt vào chỗ trống:

(1) buộc, (2) buột, (3) duộc, (4) tuộc, (5) đuột, (6) chuột, (7) chuột, (8) muốt, (9) chuộc

Bài tập 5: Viết hỏi, ngó

Vẽ tranh, biểu quyết, dố biểu, bủn rủn, dai dẳng, hưởng thụ, tưởng tượng, ngày giỗ, lỗ móng, cổ lỗ, ngẫm nghĩ

Bài tập 6: Chữa lỗi chớnh tả:

- căn dặn, kiờu căng

- che chắn, chẳng, rừng, chặt

- cắn

Bài tập 7: Viết đoạn văn chủ đề vố mụi trường Bài tập 8: Chữa lỗi chớnh tả trong bài viết số 3

4 Hướng dẫn học ở nhà:

- Tiếp tục sửa lỗi sai trong cỏc bài viết của mỡnh

- Chuẩn bị bài: Trả bài kiểm tra học kỡ (lập dàn ý cho bài tập làm văn)

Tuần: 19

Tiết: 72 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I

I.Mục tiêu bài học:

Giúp HS

- Nhận rõ ưu, nhược điểm trong bài làm của bản thân

- Biết cách chữa các loại lỗi trong bài làm của bản thân để rút kinh nghiệm cho học kì 2

II Chuẩn bị:

- GV: Chấm bài, thống kê lỗi sai, bảng phụ ghi lỗi sai

- HS: Lập lại dàn ý bài tập làm văn

III Tiến trình các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận xét chung

a) Ưu điểm:

- Đa số HS hiểu và làm được cả phần trắc nghiệm và phần tự luận

- Một số HS viết bài tập làm văn lưu loát, bố cục rõ ràng, ít sai chính tả, bài viết có cảm

xúc

b) Khuyết điểm:

- Còn vài em chọn đáp án phần trắc nghiệm chưa chính xác

- Bài tập làm văn sơ sài, thiếu cảm xúc, sai chính tả nhiều, diễn đạt lặp từ, lủng củng

* Hoạt động 2: Trả bài – thống nhất đáp án

- GV trả bài cho HS xem qua một lượt bài của mình

- HS đổi bài cho nhau để phát hiện lỗi sai của bạn và giúp bạn nhận ra sai sót trong bài

làm của mình

- GV và HS thống nhất đáp án cho từng câu từng phần (bảng phụ) (đáp án tiết 64, 65)

* Hoạt động 3: Chữa lỗi sai

Mở bài: Cô em là một người rất xinh và

diệu hiền

Thân bài: Cô em có mái tóc mược mà và có

một cặp mắt long lanh và tròn xoe như một

hòn bi, bàn tai cô em miềm mại Cô em là

một người diệu dàng, hiền diệu, khi cô dạy

chúng em thì cô có một dọng nói chầm

bỗng Cô có một tướng đi diệu dàng Khi cô

lên lớp thì cô thường mắc những chiếc áo

dài có màu xanh, màu vàng nhạt và hồng khi

nhìn thấy cô mặc chiếc áo dài có màu đó thì

em cứ tưởng đó là một cô tiên dáng trần đã

hiện trước mặc em

- Chưa giới thiệu tên

- Sai chính tả

- Diễn đạt chưa mạch lạc

Năm tháng cứ mãi đi qua, thời gian cứ lặng lẽ trôi, chỉ còn những kỉ niệm đẹp, những kí ức của tuổi học trò khi nhớ về thầy cô giáo là không bao giờ phai mờ

Thấm thoát đó mà đã sáu năm trôi qua kể từ khi tôi cắp sách tới trường Hình ảnh người cô dầu tiên mà tôi còn nhớ mãi đến bây giờ đó là cô Thanh Cô có dáng người mảnh mai, nước da ngăm đen Với đôi mắt to tròn cô nhìn tôi cười, nụ cười thân thương hiện trên khuôn mặt trái xoan đã làm tôi mạnh dạn và tự tin

Lop6.net

theo cô vào lớp.

Cô dạy cho chúng tôi tập hát, tập múa, cô kể cho chúng tôi nghe những câu chuyện cổ tích, thần thoại

3 Củng cố: GV nhắc lại cách làm bài kiểm tra tổng hợp.

4 Hướng dẫn học ở nhà:

- Xem lại bài làm của mình, tiếp tục sửa lỗi sai

- Chuẩn bị bài: Bài học đường đời đầu tiên

+ Sưu tầm tư liệu về nhà văn Tô Hoài

+ Tập kể tóm tắt đoạn trích, tìm hiểu lời kể, bố cục, nội dung chính của mỗi đoạn

+ Ghi lại những chi tiết về ngoại hình và hành động của Dế Mèn

+ Tìm những tính từ miêu tả hình dáng và tính cách của Dế Mèn

+ Nêu diễn biến tâm lí và thái độ của DM trong việc trêu cốc dẫn đến cái chết của DC

-Kí duyệt tuần 19 Ngày 28 tháng 12 năm 2009

Nguyễn Thị Hương

A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:

- Nhận thấy ưu, khuyết điểm của bài làm

- Khả năng ghi nhớ kiến thức tổng hợp, kiến thức trong bài kiểm tra

- Giáo viên đánh giá được khả năng nhận thức của tưng học sinh

- Giúp các em khắc phục được tồn tại của bài làm, rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra lần sau

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Trả bài, nhận xét

- Học sinh: Xem lại bài, rút kinh nghiệm.

C Các bước lên lớp:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

- Giáo viên đọc lại đề kiểm tra 1 lượt

I/ Nhận xét chung Đa số cỏc em đều cú sự chuẩn bị ụn tập khỏ tốt ,kết quả điểm mặc

dự khụng cao xong đó hạn chế được số lượng hS yếu kếm rất nhiều Chỉ cũn một số bộ phận nhỏ của HS khụng chịu học nờn kết quả điểm khụng cao ,bài viết sơ sài ,xỏc định cõu đỳng sai chưa chớnh xỏc

II/ Trả bài:

- Học sinh nhận thấy những tồn tại của bài làm, kiến thức,diễn đạt chính tả

- Phần II : Còn phụ thuộc nhiều vào văn bản

III/ Chữa bài :

- Phần trắc nghiệm : câu đúng:Cõu 1: cõu C; cõu 2: cõu B; cõu 3: cõu D;cõu 4: cõu D.

Cõu 5:Gạch cỏc từ: dũng sĩ ,hoang đường, ước mơ,niềm tin

Cõu 6: Đ-S-Đ-Đ

- Phần tự luận :

+ Yêu cầu :

Cõu 1: HS cú thể trỡnh bày bằng nhiều cỏch nhưng cần đảm bảo cỏc ý cơ bản sau :

-Thạch Sanh là người thật thà,chất phỏc,dũng cảm và tài năng,cú tấm lũng nhõn đạo và yờu chuộng hũa bỡnh

-Học sinh cú thể học tập được từ Thạch sanh sự thật thà ,dũng cảm,yờu chuộng hũa bỡnh

và biết quan tõm giỳp đỡ người khỏc

Cõu 2:

- Nội dung : Dựa vào các sự việc chính của chuyện trong khi kể phải thể hiện = lời văn, sự sáng tạo của cá nhân không nên phụ thuộc hoàn toàn vào câu từ trong văn bản có sẵn

- Bài viết thể hiện được bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc

+ Dàn ý :

- Mở bài :Giới thiệu chung về thầy (cụ) giỏo

Lop6.net

- Thân bài : Kể chi tiết về thầy (cụ) giỏo

+ Ngoại hỡnh : Tuổi tỏc ,vúc dỏng,túc ,mắt

+ Lời núi ,cử chỉ

+Kỉ niệm sõu sắc đối với em

+ Suy nghĩ,cảm xỳc của em đối với thầy (co) giỏo

- Kết bài :Ấn tượng ,lũng biết ơn,lời hứa

4/ Củng cố : Thu bài, nhận xét ý thức của học sinh trong giờ trả bài 5/ Hướng dẫn về nhà : - Soạn bài : Bài học đường đời đầu tiờn