Phương pháp, hình thức dạy học Thực hành luyện tập, cá nhân IV.. Các hoạt động Hoạt động của Thầy.[r]
Trang 1+ + + + +
+
TOÁN
49 + 25
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng
II Chuẩn bị
- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ
- HS: que tính
III Phương pháp, hình thức dạy học
Thực hành luyện tập, cá nhân
IV Các hoạt động
1 Giới thiệu bài
Bài cũ:
79 79 9 89 9
1 2 15 6 63
- Thầy nhận xét, cho điểm
Giới thiệu: Học tính cộng về phép cộng 49 + 25
2 Phát triển bài (28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính
- Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi cĩ tất cả
bao nhiêu que tính?
- YCHS thao tác tím kết quả
- Gọi HS nêu kết quả
- Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Thầy đọc đề bài
- Thầy quan sát, hướng dẫn
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- HS tự làm bài
- Nhận xét, cho điểm
3 Kết luận (2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
- Hoạt động lớp
Bảng cài, que tính
- HS nêu
49 .9 + 5 = 14, viết 4, nhớ 1
25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7
74
- HS làm
59 39 29 39
15 22 56 19
74 61 85 58
- Làm tính cộng
- HS làm bài, sửa bài
- HS thi đua lên bảng làm
Lop1.net