Giáo án hoàn chỉnh Tuần 32 Lớp 3

- Hoïc sinh laøm vieäc theo baøn từ: tận số, nỏ, bùi nhùi - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Học sinh thi đọc cả lớp theo dõi và - Đọc cả bài : 4 Học sinh thi đọc nhaän xeùt 3/ Hoạt động 2: Hư[r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2013

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

TIẾT 94-95 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

(GDBVMT+GDKNS) I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các CH1,2,3,4,5)

-GDBVMT(trực tiếp) GDHS bảo vệ các loài vật quí hiếm

-GDKNS: Hình thành cho HS :Kỹ năng xác định giá trị -Kỹ năng thể hiện sự cảm thông -Kỹ năng tư duy phê phán -Kỹ năng ra quyết định( Bằng các hoạt động :Thảo luận-Trình bày 1 phút)

B/ KỂ CHUYỆN.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa (SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to.

 bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn Học sinh luyện đọc.

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

- GV Kiểm tra 3 Học sinh: Đọc bài Bài hát tr

câu hỏi

- Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng

của con cò

- Em cần làm gì đẻ giữ mãi cảnh đẹp được tả trong bài?

B/ DẠY BÀI MỚI(25’)

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện HS đọc.

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

b) Hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.

- Luyện đọc từng đoạn.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa

từ: tận số, nỏ, bùi nhùi

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Đọc cả bài : 4 Học sinh thi đọc

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.

- Chi tiết nào nói nên tài săn bắn của bác thợ săn ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 3.

- Những chi tiết nào nói lên cái chết của vượn mẹ rất

thương tâm ?

- Học sinh đọc đoạn 4

- Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn làm gì ?

- Câu chuyện muốn nói gì vơi chúng ta ?

- 2 HS  và TLCH

- Học sinh theo dõi.

- Học sinh theo dõi.

- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến

hết bài, và giải nghĩa các từ.tận số, nỏ, bùi

nhùi trong SGK.

- Học sinh làm việc theo bàn

- Học sinh thi đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

- Học sinh đọc thầâm đoạn 1 con thú nào không may gặp bác thì hôm ấy coi như tận số

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Nó căm ghét người thợ săn độc ác.

- Học sinh đọc thầâm đoạn 3

… vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt vào miệng con Sau đó, nghiến răng, giật phắt mũi tên

ra, hét lên thật to rồi ngã xuống.

- Học sinh đọc thầm đoạn 4

… bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về Từ đó, bác bỏ hẳn nghề đi săn.

- khơng nên gi

GDBVMT GDHS ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích

vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất cả vì

con) trong môi trường thiên nhiên.

4/ Hoạt đông 3 : Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn 2.

- Gọi 3 Học sinh đọc lại đoạn văn.

- 2 Học sinh thi đọc đoạn văn

- Học sinh trả lời

HS theo dõi

3 HS đọc.

2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN

5/ Hoạt động 4 : Giáo viên nêu nhiêm vụ.

- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện Học sinh kể lại

câu chuyện bằng lới của người thợ săn.

- Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Học sinh quan sát lần lượt từng tranh trong SGK, nêu vắn tắt, nhanh

nội dung từng tranh

- Học sinh kể theo cặp tranh 1,2 kể bằng lời bác thợ săn.

- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể

hay hấp dẫn nhất

- 1 Học sinh kể lại toàn câu chuyện

C/ Củng cố dặn dò(5’)

- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.

- Học sinh kể theo cặp

- 4 Học sinh kể 4 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.

HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

- 1 Học sinh kể.

TOÁN

Tiết 156 : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

-

-  , bài tốn cĩ phép nhân ( chia )

- Rèn kĩ năng giải toán có phép tính nhân (chia)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :(5’) + GV gọi HS lên bảng làm bài.

1 Đặt tính rồi tính

45890 : 8 45729 : 7 78944 : 4

_- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:(25’)-Giới thiệu bài “ Luyện tập “

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- GV nhận xét

Bài 2 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta gì ?

- 3HS làm bài tập.

- 3 HS nhắc tựa

- HS làm bảng con : Dãy A : 10 715 x 6 ; 30 755 : 5 Dãy B : 21 542 x 3 ; 49729 : 6

- Nhận xét bài bạn

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- nhà trường mua 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh Số bánh này chia hết cho các bạn, mỗi bạn được

2 cái bánh

… Tính có bao nhiêu bạn được nhân bánh ?

Giải Số cái bánh nhà trường mua là :105 x 4 = 420 (cái) Số bạn được chia bánh là :420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn

Giải Chiều rộng của hình chữ nhật là :12 : 3 = 4 (cm)

Bài 3 : Toán giải

Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?

- Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì

chủ nhật tuần sau là ngày mùng mấy ?

- Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chấm chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 4

- GV nhận xét tiết học

Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (cm 2 ) Đáp số : 48 cm 2

- 1 HS đọc

- HS nêu (có 7 ngày ).

- HS nêu ( là ngày 8 +7 = 15 ).

- HS nêu ( là ngày 8 – 7 = 1)

- 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở

- HS theo dõi và nhận xét

ĐC Không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời.

ĐẠO ĐỨC – Tiết 32

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I/ Mục tiêu :

- HS hiểu hoàn cảnh, sinh hoạt của gia đình thương binh, liệt sĩ qua việc thăm hỏi

- HS biết tổ chức đến thăm các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương

-Biết giúp đỡ và thương yêu các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương

II Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài: Thăm gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương.

1 HĐ1: Đến thăm các gia đình thương binh

liệt sĩ ở địa phương

- Kết luận: Các gia đình thương binh liệt sĩ đã

phải chịu nhiều hy sinh, mất mát trong chiến

tranh để đem lại cuộc sống ấm no cho mọi

người Chúng ta cần thương yêu, gần gũi và tỏ

lòng biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ

2 HĐ2:Những việc làm cụ thể để giúp đỡ các

gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương

* Kết luận Chúng ta cần có những việc làm cụ

thể để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ

ở địa phương như: Đến thăm, động viên, an ủi,

quyên góp tiền để ủng hộ, xây dựng nhà tình

nghĩa

- Thảo luận nhóm

- Dựa vào các thông tin -> TLCH:

+ Các gia đình thuương binh liệt sĩ gặp khó khăn gì?

+ Vì sao chúng ta cần giúp đỡ họ?

+ Làm việc nhóm đôi + Trao đổi -> Nêu những việc làm cụ thể để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương

Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2013

Chính tả – nghe viết Tiết 63

NGÔI NHÀ CHUNG.

I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT (3) a / b

- GDHS viết đúng, viết đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả Vở BTTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra bài cũ : (5’)Gọi 3HS lên bảng viết các từ ; - HS viết bảng

cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học bài mới:(25’)

Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài -Làm đúng bài tập điền

vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

- Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là gì?

- Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc HS viết

- Học sinh tự soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d

Bài 2.- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.- 2 Học sinh lên bảng làm

Chốt lại lời giải đúng

3/Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ viết sai

- Học sinh theo dõi

- 2 Học sinh đọc đoạn viết

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết

bảng con: thế giới, hàng nghìn, đói nghèo, bệnh tật.

- Học sinh nghe viết

- Nghe và soát bài

a) nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

Tấp nập – làm nương – vút lên b) về làng- dừng trước cửa – dừng – vẫn nổ – vừa bóp kèn – vừa vỗ cửa

xe – về – vội vàng – đứng dậy – chạy vụt ra đường

TẬP ĐỌC Tiết 96

CUỐN SỔ TAY

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhân vật

- Nắm được công cụ của sổ tay; biết cách xử dụng đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác (Trả lời được các CH trong SGK)

II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài.

 Quyển sổ tay đã ghi chép

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Giáo viên Kiểm tra 2 Học sinh đọc thuộc

lòng bài Người đi săn và con vượn- Y/c HS

trả lời câu hỏi trong SGK

B /DẠY BÀI MỚI (25’)

Hoạt động 1 : Hướng dẫn Học sinh cách

đọc

- Giáo viên hướng dãn Học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp ,kết hợp giải

- 2 HS đọc và TLCH

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến

nghĩa các từ trọng tài, Mo-na-ca, diệt tích,

Va-ti-căng, quốc gia

- Đọc từng đoạn trong nhóm.- Hai Học sinh

đọc cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn H.sinh tìm hiểu

bài.- Học sinh đọc thầm toàn bài, trả lời

câu hỏi

- Thanh dùng sổ tay làm gì?

- Hãy nói vài điều lý thú ghi trong sổ tay

của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự

ý xem số tay của bạn?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- 3 nhóm thi đọc phân vai

C.Củng cố, dặn dò(5’)- Giáo viên Nhận

xét tiết học - Về nhà làm sổ tay tập ghi

chép các điều lý thú về khoa học, văn hóa

văn nghệ thể thao

hết bài

- Học sinh đọc nghĩa các từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm bàn

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- Học sinh trả lời

… ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú

… có những điều rất lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất

… sổ tay là tài sản của từng người, người khác không được tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta có thể ghi những điều chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai biết Người ngoài tự tiện là tò mò, thiếu lịch sự

- 3 Nhóm Học sinh thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi và nhận xét

TOÁN

Tiết 157 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tt)

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn giải toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Các hoạt động của Giáo Viên Các hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5’)

+ GV gọi HS lên bảng làm bài.

- Một kho hàng xuất đi 14205 thùng hàng Số

hàng còn lại trong kho gấp 4 lần số đã xuất đi

.Hỏi trước khi xuất hàng kho đó có bao nhiêu

thùng hàng ?

GV nhận xét cho điểm

B BÀI MỚI (25’)

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Nội dung bài :

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Theo em để tính được 10 l đổ được đầy

mấy can trước hết chúng ta phải tìm gì ?

+ Tính số lít trong 1 can như thế nào ?

- 2hs

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS nêu (có 35l mật ong được rót đều vào 7 can )

- HS nêu ( nếu có 10l thì đổ đầy được mấy can như thế )

- HS nêu (tìm số lít mật ong đựng trong 1 can

- HS nêu ( thực hiện phép chia 35 : 5 = 7 l )

+ Biết được 5 l mật ong thì đựng trong 1

can , vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy

can ?

- GV yêu cầu HS trình bày bài giải

+ Trong bài toán trên , bước nào được gọi

là bước rút về đơn vị ?

+ Cách giải bài toán này có điểm giø khác

với các bài toán có liên quan đến rút về

đơn vị đã học

- GV : Các bài toán liên quan đến rút về

đơn vị thường được giải bằng 2 bước :

- Bước 1 : tìm giá trị của một phần trong

các phần bằng nhau (thực hiện phép chia

)

- Bước 2 : tìm số phần bằng nhau của 1

giá trị ( thực hiện phép chia )

- Yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành

Bài 1 :- GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào ?

+ Vậy trước hết chúng ta phải tìm gì ?

+ Biết 5 kg đường đựng trong 1 túi , vậy

15 kg đường đựng trong mấy túi ?

- GV yêu cầu HS trình bày bài giải

Bài 2 :- GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán trên thuộc dạng toán nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm

Bài 3 :- GV yêu cầu HS làm bài.

+ Phần a đúng hay sai ? Vì sao ?

+ Phần b đúng hay sai ? vì sao ?

+ Phần c đúng hay sai ? vì sao ?

+ Phần d đúng hay sai ? vì sao ?

- GV yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực hiện

các phép tính trong biểu thức

C Củng cố – dặn dò (5’)

- Hôm nay ta học bài gì ?

- Hãy nêu các bước tính bài toán liên

quan đến rút về đơn vị - Nhận xét tiết

học

- HS nêu ( 10l mật ong đựng trong số can là

10 : 5 = 2 ( can )

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

- HS nêu ( bước tìm số lít mật ong trong 1 can gọi là bước rút về đơn vị )

- HS nêu ( bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia )

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc

- HS nêu (40 kg đường đựng đều trong 8 túi )

- HS nêu (15 kg đường đựng trong mấy túi )

- HS nêu ( có liên quan đến rút về đơn vị )

- HS nêu(phải tìm số đường đựng trong 1 túi )

- HS nêu ( 15 kg đựng trong 15 : 5 = 3 túi )

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- 1 HS đọc

- HS nêu ( có liên quan đến rút về đơn vị )

- 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở

- Cả lớp làm vào vơ.û

- HS nêu(đúng vì đã thực hiện tính giá trị biểu thức từ trái sang phải và kết quả các phép tính đúng )

- HS nêu ( sai vì biểu thức này tính sai thứ tự ,tính

6 : 2 trước rồi làm tiếp 24 : 3 )

- HS nêu ( sai vì tính theo thứ tự từ phải sang trái , tính 3 x 2 trước rồi tính tiếp 18 : 6 )

- HS nêu ( đúng vì biểu thức được tính đúng theo thứ tự từ trái sang phải , các phép tính đều có kết quả đúng ).- 3 HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- Lắng nghe

THỂ DỤC : Bài 63

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT ”

I MỤC TIÊU

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn

2) Phương tiện :chuẩn bị 2 – 3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ”

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung và phương pháp Đ l Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học

- Tập bài thể dục phát triển chung.1 lần 2 x 8 nhịp

Trò chơi “Tìm những con vật bay được ”

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 150 – 200m

2)Phần cơ bản

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

- GV hướng dẫn cách di chuyển và bắt bóng Khi di chuyển

cần nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, vừa tầm kheo léo bắt bóng

hoặc tung bóng

* Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật ”

- GV nêu tên trò chơi, Hướng dẫn cách chơi

- GV cho HS chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên

hàng của mình

- Khuyến khích thi đua giữa các tổ

- HS tham gia chơi chủ động đúng luật

Khi các em chơi, GV làm trọng tài và thống nhất với các

đội khi chạy về, các em cần chú ý chạy bên phải của đội

hình, tránh tình trạng xô vào nhau

3)Phần kết thúc :- Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu - GV hệ

thống bài

Dăn dò : Về nhà ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

-GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

5phút

25 phút

5 phút

Từng em một tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi một

- HS chơi thử Sau đó cho các em chơi chính thức

HS tích cực chơi một cách chủ động, chú ý đừng để phạm quy

Thứ tư ngày 01 tháng 5 năm 2013

LUYỆN TỪ và CÂU Tiết 32

Đặt và trả lời câu hỏi : Bằng gì ? Dấu chấm ,dấu hai chấm

I/ Mục đích ,yêu cầu :

- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hòi Bằng gì? (BT3)

II /

III/ Các hoạt động dạy và học :

1/ Kiểm tra bài cũ :(5’)KT 2HS

- Hãy

hãy

trang 110)

2/ Bài mới :(25’P) T1 bài

Bài 1 GV Y/C HS và

- Cho HS làm bài

- Cho HS trao

bày.- GV

- Dâu hai

ra

-

KL :

các câu  sau là SA nĩi, SA I b! nhân  * SA

, thích cho ' ý nào %

Bài tập 2- GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.

- Cho HS làm bài.- HS lên

Bài tập 3- 1 HS đọc Y/C của bài

- HS làm bài

- Cho HS lên làm trên

- GV

Câu a: Nhà

Câu b : các

R,* bằng đơi tay khéo léo của mình

Câu c :

Nam ta

mồ hơi và máu của mình

- Chú ý

khi  bài

- 23 HS

- 1 HS

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS lên làm bài trên

- nĩi b! nhân   Chao

- HS

- 1 HS

- , S)  7'

- HS làm bài các nhân - 3 HS lên làm bài - HS

- HS chép

- 1 HS  Y/C

- HS làm bài cá nhân

- 3 HS lên

-

- HS chép

TOÁN

Tiết 158 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :Giúp HS :-

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị của biểu thức số

- GDHS tính toán chính xác

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)-GV nhận xét

2 Bài mới :(25’)

-Giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Tóm tắt

48cái đĩa – 8 hộp

30 cái đĩa - ? hộp

- 4 HS làm bài tập 3 – nhận xét cách làm nào đúng, cách làm nào sai ?

- Lớp theo dõi nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- HS làm bài cá nhân , 1 HS làm vào bảng phụ

Giải Số cái đĩa xếp trong một hộp là :

48 : 8 = 6 (cái) Số hộp đựng 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 (hộp)

Bài 2 : Tóm tắt

45 HS – 9 hàng

60 HS - ? hàng

Bài 3 :

- Mỗi số trong ô vuông là giá trị của biểu

thức nào?

- GV tổng kết , tuyên dương tổng kết nhóm

nối nhanh, nối đúng

+ 8 là giá trị của biểu thức nào ?

+ 12 là giá trị của biểu thức nào ?

4 Củng cố – Dặn dò (5’) -Hỏi lại bài

- Nhận xét tiết học

Đáp số : 6 hộp

- Lớp nhận xét

Giải Số học sinh trong 1 hàng là :

45 : 9 = 5 (HS) Số hàng có để xếp 60 học sinh :

60 : 5 = 12 (hàng)

Đáp số : 12 hàng

- Cả lớp chia làm 2 nhóm , mỗi nhóm cử 5 bạn lên bảng thực hiện nối biểu thức với kết quả tương ứbng theo hình thức tiếp sức

- HS nêu ( 8 là giá trị của biểu thức 4 x 8 : 4)

- HS nêu (12 là giá trị của biểu thức 48 : 8 x 2 )

TỰ NHIÊN XÃ HỘI- Tiết 63

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU : * Sau bài học HS có khả năng

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày có 24 giờ

- GDHS ham thích tìm hiI1 khoa học

II CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 120, 121

- Đèn điện để bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ(5’) - GV nhận xét

2 Bài mới : (25’)Giới thiệu bài : “Ngày và đêm trên trái đất”

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Mục tiêu : Giải thích vì sao có ngày và đêm.

GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 và 2 trang 120, 121 SGK và trả

lời với bạn theo gợi ý sau :

- Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa

cầu ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là

gì ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng

gọi là gì ?

- Em thử tìm vị trí của Hà Nội và La Ha – ba- na trên quả địa cầu

- Khi Hà nội là ban ngày thì La Ha-ba-na là ngày hay là đêm ?

- Nhận xét chiều quay của trái Đất quanh Mặt trời và chiều quay

của Mặt Trăng quanh Trái đất (cùng chiều hay ngược chiều)

- Nhận xét độ lớn của mặt trời, Trái đất và Mặt Trăng

Kết luận : Trái Đất của chúng ta hình cầu nên mặt trời chỉ chiếu

sáng một phần Khoảng thời gian Trái Đất được mặt trời chiếu

sáng là ban ngày, phần còn lại là ban đêm

* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi

ý - HS các nhóm thảo luận

… ban ngày

… ban đêm

… là đêm vì La Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

Ho

Mục tiêu : Biết khắp mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế

tiếp nhau không ngừng - Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm

* Kết luận : Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi

trên Trái đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào

bóng tối Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp

nhau không ngừng

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu : Biết thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh mình

nó là một ngày.- Một ngày có 24 giờ - Tạo hứng thú học tập

- GV nói thêm : thời để trái đất quay một vòng quanh mình nó

được quy ước là một ngày.Các em cho biết một ngày có bao nhiêu

giờ ?

* Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh

mình nó là một ngày, một ngày có 24 giờ

* 4 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.- GV nhận xét

tiết học

- HS từng nhóm lần lượt thực hành

- HS khác nhận xét phần làm thực hành của bạn

-HS khá giỏi: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.

ÂM NHẠC T 32

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.Mục tiêu:

HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, biết biểu diễn các bài hát đã học

Biết kết hợp hát và gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

Thực hiện được trò chơi theo hướng dẫn với thái độ tích cực

II.Chuẩn bị của GV:

Nhạc cu ïđệm, gõ Máy nghe băng nhạc mẫu

Nghiên cứu kỹ trò chơi, tập hát trước bài “Chim bay, cò bay”

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát

2.Bài mới :(25’)

Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học

- GV chọn 1 số bài hát khó trong 12 bài hát HS đã học

trong năm để ôn tập

- GV cho HS hát đồng thanh lần lượt từng bài , GV

đệm đàn

- Cho 1 vài cá nhân HS hát, nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho 1 số tốp ca lên biểu diễn trước lớp

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Chim bay, cò

bay”.

GV có thể hát, mở băng bài chim bay cò cho HS nghe

và hướng dẫn trò chơi:

HS đứng thành vòng tròn , mỗi em cách nhau 1 sải tay

( nếu ở ngoài sân, ở trong lớp thì đứng tại chỗ) GV

điều khiển trò chơi

Hát hết một lần, GV sẽ hô to “Chim bay” hoăc “ Cò

bay”, các em phải làm động tác vẫy 2 tay như đang

bay Khi nghe GV hô “ Nhà bay” thì các em phải đứng

Ngồi trật tự lắng nghe Thực hiện theo hướng dẫn của GV

HS hát gõ đệm theo các bạn đang biểu diễn

HS theo dõi , lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi

HS tham gia trò chơi và cố gắng thực hiện đúng theo khẩu lệnh của GV

2 bánh

… Tính có bạn nhân bánh ?

Giải Số bánh nhà trường mua... phạm quy

Thứ tư ngày 01 tháng năm 20 13

LUYỆN TỪ CÂU Tiết 32 < /b>

Đặt trả lời câu hỏi : Bằng ? Dấu chấm ,dấu hai chấm

I/ Mục đích ,yêu cầu... đình thương binh liệt sĩ địa phương

Thứ ba ngày 30 tháng năm 20 13< /small>

Chính tả – nghe viết Tiết 63< /b>

NGÔI NHÀ CHUNG.

I/ MỤC TIÊU