RÌn kü n¨ng nãi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.. - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dun[r]
Trang 1Tuần 5
Kể chuyện (5) : Kể chuyện đã nghe, đã đọc (t49)
Đề bài : Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực
I Mục đích, yêu cầu :
1 Rèn kỹ năng nói :
- Biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực
- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, y nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện)
2 Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
3 Giáo dục cho HS có lòng trung thực:
II Đồ dùng dạy học :
- Một số truyện DF# tầm nói về tính trung thực ( truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân,
- Bảng phụ ghi: dàn y kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
Kể chuyện “Một nhà thơ chân chính”
- Nêu y nghĩa câu chuyện GV cho lớp nhận xét GV đánh
giá cho điểm
2.Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: 3F5 dẫn HS kể chuyện
3F5 dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
- GV viết đề bài
(FT nghe (ông bà, cha mẹ hoặc ai đó kể lại) hoặc đã (FT
đọc về tính trung thực
- Hs đọc nối nhau các gợi y của bài 1
- Nêu biểu 7FN tính trung thực
Hướng dẫn HS chọn truyện:
- Tìm hiểu truyện về tính trung thực ở đâu?
- 3F5 dẫn cách kể
- GV dán lên bảng dàn y bài kể chuyện (viết vào bìa)
+ Mở đề câu chuyện
+ Diễn biến câu chuyện
+ Kết thúc câu chuyện
GV nhắc: Các em nên chọn những chuyện ngoài SGK thì
sẽ (FT nhiều điểm hơn
- Cho HS giới thiệu câu chuyện của mình
- 2 em kể 2 đoạn
Hs nghe
HS nhắc lại
1HS đọc đề bài
4 HS đọc 4 y
HS trả lời
HS theo dõi
HS nối tiếp nhau giới thiệu chuyện
Lop4.com
Trang 2c HS thực hành kể chuyện:
+ Kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi y nghĩa câu chuyện
- GVnhắc nhở: Nếu chuyện dài quá các em nói gọn lại
hoặc kể một đoạn, còn lại dành lúc ra chơi hoặc lúc sinh
hoạt lớp kể
+ Thi kể +F5 lớp:
- GV viết tên HS kể và tên truyện lên bảng
-GV cho lớp vỗ tay khi HS kể xong truyện
- Các bạn trả lời câu hỏi của các bạn khác (hoặc cô) về
nhân vật, y nghĩa câu chuyện
+ Bạn thích nhất chi tiết nào? Qua câu chuyện bạn hiểu
điều gì?
+ Cả lớp bình chọn, đánh giá theo tiêu chuẩn
- Nội dung chuyện có mới không?
- Cách kể (giọng điệu, cử chỉ, khả năng hiểu chuyện)
+ GV F5 dẫn cả lớp nhận xét, bình chọn
3 Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Liên hệ Tuyên 7FN 1 số em
Nhắc nhở một số em kể F đạt về nhà tập kể
Dặn chuẩn bị tiết sau: Tìm một câu chuyện (đoạn truyện)
về lòng tự trọng mà em (FT nghe, (FT đọc để kể lại
Hs kể theo nhóm
HS xung phong hoặc cử đại diện lên bảng
HS nêu câu hỏi
HS nhận xét, bình chọn
Lop4.com
Trang 3Lop4.com