b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hướng dẫn Bài 1:Đặt câu hỏi cho bộ phận - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài làm bài tập.. - Lớp nhận xét bổ sung.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 14
(Bắt đầu từ ngày 03/12 đến ngày 08/12/2012)
Thứ
66 Toán Chia một tổng cho một số
27 Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung Trò
14 Âm nhạc Ôn tập 3 bài hát: Trên ngựa ta phi… Không dạy
Thứ hai
03.12
67 Toán Chia cho số có một chữ số
27 LTVC Luyện tập về câu hỏi Bỏ BT 2
Thứ ba
04.12
27 Tin học Chương 3 Bài 3: Sử dụng phím …
28 Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung Trò
Thứ tư
05.12
28 LTVC Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thứ năm
06.12
70 Toán Chia một tích cho một số
Thứ sáu
07.12
14 HĐNGLL Sưu tầm mẫu truyện về bộ đội, anh
hùng
Thứ bảy
Trang 2Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Tốn
I.Mục tiêu:
1.HS biết cách thực hiện phép chia một tổng cho một số
2.Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II.Hoạt động sư phạm:
1 Bài cũ: (4)’ - Gọi 2 HS tính: 265 x 354, 362 x 423 Lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (1)’- Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1.
- HĐlựachọn:Q.sát
- HT tổ chức:Cả lớp
(12)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
- HĐ lựa chọn:T.hành
- HTTC : C.nhân, N 4
(18)’
- GV giới thiệu phép chia (35+21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
- Hướng dẫn thực hiện phép chia
? Vậy khi chia một tổng cho một số ta làm ntn?
- GV chốt ý
Bài 1:
- Nêu yêu cầu, hướng dẫn
HS làm bài vào bảng con câu a
- Yêu cầu HS làm nhĩm câu b
* HD HS yếu làm một cách.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn thực hiện vào vở
* Theo dõi giúp đỡ HS
- Gọi 2 HS lên bảng làm
- Thu một số vở chấm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS chú ý
- Nhắc lại
- HS đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp
- HS làm nhĩm 4 trong 4’
- Em: Lanh, Trương…
- Nhận xét, bổ sung
- 2 HS nêu
- HS lớp làm vở trong 5’
- 2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét,bổ sung
IV.Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’ - Khi chia một tổng cho một số ta làm như thế nào?
2.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về hồn thành bài tập
V.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
Tiết 2 Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 3Tiết 3 Tập đọc
§27: Chú Đất Nung
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm tồn bài
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai ; nhấn giọng những tù ngữ gợi
tả, gợi cảm ; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc rất cĩ ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.( Trả lời câu hỏi SGK)
- Học tập tinh thần dũng cảm của chú Đất Nung
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm tồn bài
* GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức bản thân; thể hiện sự tự tin
II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS đọc bài: Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi Lớp theo dõi.
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (2)’a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
HĐ1:Luyện đọc
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu
bài
(8)’
HĐ3:Luyện đọc
diễn cảm
(7)’
- Gọi HS khá đọc tồn bài
- Luyện đọc nối tiếp Theo dõi
rút từ khĩ
- HS yếu đánh vần đọc trơn
1 câu ngắn.
- GV giải nghĩa từ:
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
1.Cu Chắt cĩ những đồ chơi gì? Chúng khác nhau như ?
2.Chú bé đất đi đâu và gặp chuyện gì?
3.Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung?
4.Chi tiết “nung trong lửa”
tượng trưng cho điều gì?
- Chốt lại nội dung bài
- Treo bảng phụ đọc mẫu HD luyện đọc đoạn 3
- Nhận xét, tuyên dương
* GDKNS: Xác định giá …
- 1 hs khá đọc tồn bài
- HS nối tiếp đọc(2- 3lượt)
- Luyện đọc từ khĩ
- Em: Bai Hùng…
- Đọc giải nghia từ sgk
- Đọc 4 phút báo cáo
- Lớp theo dõi sgk
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- 1 HS nêu: Là 1 chàng kị sĩ…
- 1 HS nêu: nhớ quê, ra cách đồng…
- Vì chú sợ là ơng Hịn Rấm chê
là nhát, vì chú muốn được…
- Phải rèn luyện vượt qua thử thách…
- 2 – 3 HS nhận xét bổ sung
- 3 – 4 HS nhắc lại nội dung bài
- Theo dõi đọc bài
- Học sinh thi đọc diễn cảm
- Nghe.
IV.Củng cố: (3)’ - Câu chuyện khuyên các em điều gì?
V.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài sau : Chú Đất Nung (tt)
Trang 4Tiết 4 Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
Tiết 5 Đạo đức
§14: Biết ơn thầy giáo, cơ giáo (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết được cơng lao của thầy giáo, cơ giáo
- Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo
* TĐ : - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo
* GDKNS: Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thấy cơ; kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Tại sao mỗi chúng ta phải hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ ?
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài – Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
Hoạt động1:
Xử lí tình
huống
(15)’
Hoạt động 2:
Làm việc cả
lớp
(15)’
- GV chia nhĩm 4 , giao việc :
- Hãy đốn xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì?
- Nếu em là học sinh cùng lớp đĩ, em
sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận: Các thầy giáo…
- Tổ chức làm việc cả lớp
- Đưa ra các bức tranh thể hiện các tình huống như bài tập 1, SGK
- Bức tranh thể hiện lịng kính trọng, biết ơn thầy cơ giáo hay khơng?
- Kết luận: Tranh 1, 2, 4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cơ giáo của các bạn Trong tranh 3, việc làm của bạn HS chưa thể hiện sự kính trọng thầy cơ
- Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cơ giáo?
- Nếu em cĩ mặt trong tình huống ở bức tranh 3, em sẽ nĩi gì với các bạn
HS đĩ?
* GDKNS: Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy…?
- GV nhận xét chốt ý
* GDHS biết vâng lời thầy cơ, bố mẹ
và những người lớn tuổi
- HS thảo luận để trả lời các câu hỏi
- Các bạn sẽ đến thăm cơ giáo
- Em cũng sẽ đến thăm cơ giáo
- HS quan sát các tranh nêu
ý kiến
- Lớp theo dõi nhắc lại kết luận
- Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cơ …
- Em sẽ khuyên các bạn…
- HS nêu những việc làm thể hiện lịng biết ơn thầy giáo, cơ giáo
IV.Củng cố: (3)’- Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ GV nhắc lại nội dung bài học.
V.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dị.
Trang 5Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Toán
§67: Chia cho số có một chữ số
I.Mục tiêu:
1.HS thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia có dư)
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II.Hoạt động sư phạm:
1 Bài cũ: (4)’ - Tính bằng hai cách (80+4) : 4; (64- 32) : 8
- 2 HS làm bảng, lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : Quan sát
- HT tổ chức: Cả lớp
(15)’
Hoạt động 2
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Cá nhân
(15)’
- GV ghi phép chia lên bảng 128472:6=?
chia
? Khi thực hiện phép chia ta thực
- GV hướng dẫn từng bước
- GV hướng dẫn ví dụ 2 tương tự ,chú ý với phép chia có dư
- GV chốt ý;
Bài 1:(dòng 1,2)
bài
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm vào vở
* HS yếu làm phép tính:
128 610 : 6
- Thu một số vở chấm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS lắng ghe
- Đặt tính và thực từ trái sang phải
- HS quan sát
- Lắng nghe
- 1HS lên bảng, dưới làm vào bảng con
- Nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc đề
- HS làm vào vở
- Em: Linh, Phân…
- Nghe
IV.Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’
- Nêu cách thực hiện phép chia ?
2.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về hoàn thành bài tập
V.Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng con.
Trang 6Tiết 2 Kể chuyện
§14: Búp bê của ai ?
I.Mục tiêu :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa tìm được lời thuyết minh phù hợp với nội dung mỗi bức tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê
và kể được phần kết câu chuyện với tình huống cho trước
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi
* KN: Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện
II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ trong SGK
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: (3)’ - Gọi HS kể lại chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh
thần kiên trì, vượt khó
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
Hướng dẫn
kể chuyện:
(30)’
- GV kể chuyện:
- Hướng dẫn tìm lời thuyết minh
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho từng tranh
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Kể chuyện bằng lời của búp bê
- Kể chuyện bằng lời của búp bê
là như thế nào?
- Khi kể phải xưng hô như thế nào?
- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai giỏi nhất, kể hay nhất
* Kể phần kết truyện theo tình huống
- Các em hãy tưởng tượng xem một lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra?
- Nhận xét, tuyên dương
- 2- 3 HS kể
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận: Viết lời thuyết minh ngắn ngọn, đúng nội dung, đủ ý vào băng giấy
- Đọc lại lời thuyết minh
- HS kể chuyện trong nhóm 4
- 3 Học sinh tham gia kể (mỗi học sinh kể nội dung 2 bức tranh)
- 1- 2 HS kể toàn truyện
- Kể bằng lời của búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại truyện
- Khi kể phải xưng hô tôi hoặc
tớ, mình, em
- 3 HS kể từng đoạn truyện
- 3 HS thi kể toàn truyện
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3
- Viết phần kết truyện ra nháp
- 5 – 7 HS trình bày
IV.Củng cố: (3)’ - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- GV nhắc lại nội dung bài
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò.
Trang 7Tiết 3 Luyện từ và câu
§27: Luyện tập về câu hỏi
I.Mục tiêu:
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu
- Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy
- Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi
* KN: - Đặt câu hỏi, nhận biết một số dạng từ nghi vấn
II Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: (3)’- Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ?
- Gọi 2 HS đặt câu hỏi dùng để hỏi người khác
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
Hướng dẫn
làm bài tập
(30)’
Bài 1:Đặt câu hỏi cho bộ phận
in đậm
- Hướng dẫn mẫu
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:giảm tải cv5842 Bài 3:Tìm từ nghi vấn trong câu.
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4
- Nhận xét sửa bài các nhóm
Bài 4: Đặt câu với cặp từ nghi
vấn vừa tìm
- HD yêu cầu HS làm vở
* HS yếu đặt 1 – 2 câu.
- Nhận xét chốt ý đúng
Bài 5:Câu nào không phải là câu
nghi vấn
- Theo dõi giúp đỡ HS.
* HS yếu làm lại bài 4.
- Nhận xét chốt ý đúng
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- HS đặt câu
- Lớp nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS thảo luận nhóm nêu:
a Có phải …không?
b …phải không?
c …à?
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét bài trên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS trao đổi thảo luận nêu:
+ Câu a,d là câu hỏi vì chúng dùng
để hỏi điều mà em chưa biết
+ Câu b,c,e không phải là câu hỏi
Vì câu b là nêu ý kiến của người nói Câu c, e là nêu ý…
- Em: Linh, Khăn…
- Lớp nhận xét, bổ sung
IV.Củng cố: (3)’ - Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ GV nhắc lại nội dung bài học.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò
Tiết 4 Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 8Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Tập đọc
§28: Chú Đất Nung (tt)
I Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữa ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu ớt.( Trả lời câu hỏi SGK)
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài
* GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức bản thân; thể hiện sự tự tin
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK.Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’- Gọi 2 HS đọc bài :Chú Đất Nung Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
HĐ1:Luyện
đọc
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu
bài
(8)’
HĐ3:Luyện
đọc diễn cảm
(7)’
- Gọi hs khá đọc toàn bài
- Luyện đọc nối tiếp Theo dõi rút
từ khó
*HS yếu đánh vần đọc trơn2 câu
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
1.Kể lại tai nạn của hai người bột
2.Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột bị nạn ?
?Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột ?
3.Câu nói cộc tuếch của Đất Nung
ở cuối truyện có ý nghĩa gì?
- Chốt nội dung bài
- Đọc lại bài
- Hướng dẫn giọng đọc
- Treo bảng phụ luyện đọc đoạn 4
- Nhận xét, tuyên dương
* GDKNS: Xác định giá trị;…
- 1 hs khá đọc toàn bài
- HS nối tiếp đọc(2- 3lượt) luyện đọc từ khó
- Em: Bai, Hùng…
- Lắng nghe
- Đọc 4 phút báo cáo
- Lớp theo dõi sgk
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Hai người bột sống trong … + Đất Nung nhảy xuống nước, vớt
họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại +Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột
+ Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn ấy
có ý thông cảm …có ý xem thường + HS đặt tên
- 4 HS đọc
- Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc
- HS luyện đọc theo cách phân vai
- Một vài học sinh thi đọc
VI.Củng cố:(3)’ - Nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhắc lại nội dung bài học.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò.
Trang 9Tiết 2 Tốn
§68: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1.Thực hiện được phép chia một số cĩ nhiều chữ số cho số cĩ một chữ số
2.Biết vận dụng chia một tổng, hiệu cho một số
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II.Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’ - Tính 301849:7, 56246:5
- 2 HS lên bảng, dưới làm bảng con
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’- Giới thiệu bài – Lớp nhắc lại bài
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1
- Nhằm đạtMTsố 1
- Hđlựachọn:T.hành
- HTtổchức:Cánhân
(10)’
Hoạt động 2
- Nhằm đạtMTsố 2
- HĐ lựa chọn:Thảo
luận
- HTtổchức:Nhĩm 2
(10)’
Hoạt động 3
- Nhằm đạt MTsố 2
- HĐlựachọn:T.hành
- HTtổchức:Cánhân
(10)’
Bài 1: - Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì?
- Hướng dẫn HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2a:
- Nêu cách tìm số bé, số lớn trong bài tốn về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai
số đĩ
- Hướng dẫn HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4a: - Yêu cầu HS làm cá
nhân vào vở
- Yêu cầu HS yếu làm tính:
33164 : 4 ; 28528 : 4
- Chấm một số bài
- Nhận xét, tuyên dương
- Đặt tính rồi tính
- 1 HS lên bảng dưới làm bảng con
- Nhận xét, bổ sung
- Số bé=(Tổng- Hiệu):2
- Số lớn=(Tổng+Hiệu):2
- HS nhận phiếu làm vào phiếu trong 5’
- Đại diện lên trình bày phiếu
- HS làm vở, 2 HS khá chữa bài
- Gọi 4 HS yếu làm tính
- Nhận xét, bổ sung
IV.Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
- Tìm số trung bình cộng
2.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về làm lại bài 1
V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con,phiếu bài tập.
Tiết 3 Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 10Tiết 4 Tập làm văn
§27: Thế nào là miêu tả?
I.Mục tiêu :
- Hiểu được thế nào là miêu tả
- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú đất Nung Bước đầu viết được 1,2 câu văn miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa
II Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi HS kể chuyện theo đề tài
- 2 HS lớp theo dõi
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
Nhận xét
(10)’
Ghi nhớ:
(2)’
Luyện tập:
(20)’
VD1:
- Đoạn văn đó miêu tả những sự việc nào?
- GV chốt ý: Các sự việc được miêu tả là: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước
VD2:
- GV giao việc
- GV nhận xét chốt ý:
VD 3:
+Để tả được hình dáng …quan sát bằng giác quan nào?
+ Để tả được chuyển động… quan sát bằng giác quan nào?
+ Còn sự chuyển động …quan sát bằng giác quan nào?
+ Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế, người viết phải làm gì?
- Kết luận : Miêu tả là…
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Nhận xét kết luận: “ Đó là một chàng kị sĩ lầu son”
Bài 2:
+ Trong bài thơ: Mưa em thích hình ảnh nào?
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn
- Một số học sinh trả lời
- Học sinh đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày bài, nhận xét bổ sung
- Tác giả phải quan sát bằng mắt
- Tác giả phải quan sát bằng mắt và bằng tai
- Muốn như vậy người viết phải quan sát kỹ bằng nhiều giác quan
- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả trong bài
- 1vài HS nêu
- HS nêu theo ý của mình
- Tự viết bài
- Đọc bài văn của mình trước lớp
- Nhận xét
IV.Củng cố: (3)’ - Thế nào là miêu tả?
- Gọi 1HS đọc ghi nhớ GV nhắc lại nội dung bài học
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò.