Giáo án Dạy thêm Ngữ văn 6 - Nguyễn Tiến Dũng

Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: - Yêu cầu cả lớp thực hiện theo - HS thực hành và giải thích hướng dẫn ở mục thực hành nhận xét của mình.. trang 72 - Giúp cho HS hiểu hiện tượ[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 18

(Bắt đầu từ ngày 31/12 đến ngày 05/01/2013)

Thứ

Ngày Tiết Môn Đề bài giảng Điều chỉnh

35 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy Trò…

18 Âm nhạc Tập biểu diễn bài hát Thay bằng

Thứ hai

31.12

Thứ ba

01.01

35 Tin học Kiểm tra học kì I

36 Thể dục Sơ kết học kì I Trò chơi ‘ Chạy …’

Thứ tư

02.01

Thứ năm

03.01

Thứ sáu

04.01

18 HĐNGLL Ôn tập kiểm tra học kì I

Thứ bảy

Trang 2

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012

Tiết 1 Tốn

§86: Dấu hiệu chia hết cho 9

I.Mục tiêu

1.Biết dấu hiệu chia hết cho 9

2.Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

- Trình bày sạch đẹp

II Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 2 viết số cĩ ba chữ số chia hết cho 2, chia hết cho 5?

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài

III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1:

- Đạt MT số 1

- HĐLC: QS,K.phá

- HT TC: Cả lớp

(15)’

Hoạt động 2:

- Đạt MT số 2

- HĐLC: T.hành

- HT TC:Cặp đơi

(16)’

- HD để HS nhận xét được các

số chia hết cho 9 là các số cĩ tổng các chữ số chia hết cho 9

- Các số chia hết cho 9 cĩ đặc điểm gì?

- Các số khơng chia hết cho 9

cĩ đặc điểm gì?

Giáo viên kết luận

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS vận dụng các dấu hiệu vừa học để tìm các số chia hết cho 9

- HD yêu cầu hs làm vào phiếu

- Giúp đỡ HS yếu cộng nhẩm.

- Nhận xét chung bài của HS

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu.

- HD yêu cầu hs làm vào vở

- Theo dõi giúp đỡ hs làm bài

- Chấm bài – chữa bài

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp cùng nhận xét

- HS nhắc lại đề bài

- HS thực hiện phép tính, nêu các số chia hết cho 9

và các số khơng chia hết cho 9

- HS rút ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 9.nhiều

HS nhắc lại

- 1HS nêu yêu cầu và các số

- Lắng nghe thực hiện

- HS thảo luận cặp đơi làm vào phiếu

- Em: Linh, Banh…

- Lớp nhận xét sửa bài

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

IV: Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: (2)’

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9 ?

2.Dặn dị: (2)’

- Nhận xét tiết học BTVN làm lại BT1

V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.

Tiết 2 Thể dục

(GV dạy chuyên)

Trang 3

Tiết 3 Tập đọc

§35: Ơn tập cuối học kì I (tiết 1)

I Mục tiêu.

- Đọc rành mạch, trơi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật

trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm: Cĩ chí thì nên, Tiếng sáo diều.

II Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 3 HS bốc thăm đọc bài và trả lời nội dung đoạn vừa đọc Lớp theo dõi

b Nội dung:

Hoạt động 1:

Luyện tập

(32)’

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc: các em chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể

- Cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại ý đúng

- 1HS đọc – lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

Ông trạng thả

Vua tàu thuỷ

Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật LS Việt

Nam

Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nêu sự nghiệp lớp

Bạch Thái Bưởi

Người tìm đường

Toàn

(1995) Trong quán ăn

Rất nhiều mặt

IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài.

V.Dặn dị: (1)’ - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về xem lại bài

Trang 4

Tiết 4 Âm nhạc

(GV dạy chuyên)

Tiết 5 Đạo đức

§18: Ơn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì I

I.Mục tiêu:

- Biết thực hành tốt các hành vi đạo đức đã học

- Biết nhận xét những hành vi nào là đúng, những hành vi nào là sai

II.Chuẩn bị ĐDDH:

II.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 3 hs bốc thăm đọc bài và trả lời nội dung đoạn vừa đọc Lớp theo dõi

2.Bài mới: (1)’a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b Nội dung

Hoạt động 1:

Thực hành

(27)’

Hoạt động 2:

Ghi nhớ

(5)’

- Yêu cầu HS nêu lại các bài đạo đức đã học ở HKI

Nêu nhiệm vụ của từng nhĩm

- N1: Thảo luận các hành vi đạo đức đã học ở bài 1,2

N4: Thảo luận các hành vi đạo đức

đã học ở bài 7,8

=> Giúp HS hệ thống lại các hành

vi đạo đức sau mỗi lần các nhĩm trình bày

- Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ của bài đã học

- Tổ chức thi đọc thuộc lịng các câu tục ngữ, thành ngữ, câu thơ gắn với các bài học

- Liên hệ thực tế

- HS hệ thống lại các bài đạo đức đã học

- Các nhĩm tự thảo luận các hành vi đạo đức và nêu nhận xét của mình về các hành vi đạo đức đĩ

- Các nhĩm tự rút ra bài học cho bản thân mình sau khi đã thảo luận Chọn một

BT để thực hành sắm vai về hành vi đạo đức

- Các nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình trước lớp

- Cả lớp cùng nhận xét các nhĩm bạn

- 2 HS nêu

- 3 – 4 HS thi đọc

- Tự liên hệ bản thân

IV.Củng cố: (2)’

- Hệ thống lại bài Yêu cầu HS thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học.

V.Dặn dị: (1)’

- Nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013

Tiết 1 Toán

§87: Dấu hiệu chia hết cho 3

I.Mục tiêu:

1.Biết dấu hiệu chia hết cho 3

2.Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

- Biết vận dụng làm bài tập, trình bày sạch sẽ

II.Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 2 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

2.Bài mới: (1)’Giới thiệu bài Ghi tên bài

Hoạt động 1:

- Đạt MT số 1

- H ĐLC: QS

- HT TC: Cả lớp

(15)’

Hoạt động 2:

- Đạt MT số 2

- HĐLC:T.hành

- HT TC: Cặp đôi,

Cá nhân

(17)’

- Lấy ví dụ các số chia hết cho 3

và các số không chia hết cho 3

- GV ghi thành 2 cột

- Ghi bảng cách xét tổng các chữ

số của một vài số

- Các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì?

- HD yêu cầu HS làm vào phiếu

- Gọi hs chữa bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- HD yêu cầu HS làm vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS nêu

- HS rút ra nhận xét: Các

số chia hết cho 3 đều có tổng các chữ số chia hết cho 3

- Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi làm vào phiếu

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét +Số chia hết cho 3: 231, 92313

- 1 HS làm bảng, lớp theo dõi nhận xét sửa bài

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3?

2.Dặn dò: (1)’

- Nhận xét tiết học Dặn dò về chuẩn bị bài sau

V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.

Trang 6

Tiết 2 Kể chuyện

§18: Ôn tập cuối học kì I (tiết 4)

I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài thơ 4 chữ: Đôi que đan.

II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả.

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 3 HS viết: sạch sẽ, trong vắt, xinh đẹp, giữ gìn, chi chít

2.Bài mới: (1’)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b Nội dung

HĐ1: Ôn tập

đọc

(10)’

HĐ2: HD tìm

hiểu đoạn viết

(10)’

HĐ3: Viết bài

(12)’

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét

a) HD chính tả

- Gọi HS đọc bài chính tả

- Cho HS hiểu nội dung của bài chính tả

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan

Từ bàn tay của chị, của em, những mũ khăn, áo của bà, của

bé, của mẹ cha dần dần hiện ra

- Cho HS luyện viết những từ

ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản

dị, dẻo dai.

b)GV đọc cho HS viết

- GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lại

c)Chấm chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét chung

- HS bốc thăm đọc bài

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Hs viết từ khó bảng con

- Nhận xét sửa sai cho bạn

- Viết bài vào vở theo yêu cầu

- Đổi vở soát lỗi, sửa lỗi vào

ô lỗi

- Hệ thống lại bài.

V.Dặn dò: (1)’

Trang 7

Tiết 3 Luyện từ và câu

I Mục tiêu:

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền

II Chuẩn bị ĐDDH:

III Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ: (4)’

b Nội dung

HĐ1: HD tìm

hiểu đề bài

(10)’

HĐ2: HD thực

hành

(22)’

- Yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc

- HD tìm hiểu đề bài

- HD nhắc lại mở bài theo kiêu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng

- Phần mở bài theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng

- HD yêu cầu HS làm bài GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách mở bài lên để HS đọc

- GV quan sát theo dõi giúp đỡ

- Giúp đỡ HS yếu viết mở bài.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm câu a

- GV nhận xét khen những HS mở bài theo kiểu mở rộng hay nhận xét sửa lỗi một số bạn

- HD HS viết kết bài mở rộng

- Cho HS đọc kết bài

- GV nhận xét khen những HS viết kết bài đúng, GV đọc kết bài của mình

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Theo dõi

- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi

- HS đọc lại ghi nhớ sgk

- HS thảo luận cặp đôi làm vào phiếu

- Em: Lanh, Vương…

- HS nối tiếp đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung

- Lớp theo dõi viết bài

- 2 – 3 HS đọc bài làm, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Hệ thống lại bài

V.Dặn dò: (1)’

Tiết 4 Tin học

(GV dạy chuyên)

Trang 8

Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013

Tiết 1 Tập đọc

I Mục tiêu.

- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học

III Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: (4)’

b Nội dung

HĐ1: HD HS

tìm danh từ,

động từ, tính

từ

(15)’

HĐ2: Đặt

câu

(17)’

- Chỉ rõ những từ nào là danh từ

từ nào là động từ, từ nào là tính

từ Sau đó đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm

- GV nhắc lại thế nào là danh từ, động từ, tính từ

- HD giúp đỡ HS làm bài vào phiếu

- HS yếu chỉ tìm danh từ, động từ.

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét Chốt lại lời giải đúng

- HD yêu cầu HS đặt câu

- Gọi HS nối tiếp đặt câu

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu đặt.

- Nhận xét sửa bài HS

- Tuyên dương HS tiến bộ

- Lớp theo dõi

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét a) Các danh từ, động từ, tính từ

có trong đoạn văn +Danh từ :buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần

áo, sân, H’ mông Tu di, phù lá +Động từ: Dừng lại, chơi đùa +Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b) Đặt câu:

- Nắng phố huyện như thế nào?

- Em: Phân, Ban…

- Ai đang chơi đùa trước sân?

- Hệ thống lại bài.

V.Dặn dò: (1)’

- Nhận xét tiết học Dặn HS về xem lại bài.

Trang 9

Tiết 2 Tốn

§88: Luyện Tập

I.Mục tiêu:

1.Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

- Áp dụng làm được bài tập, trình bày sạch sẽ

II.Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ: (4)’

- Gọi 2 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3, chia hết cho 9?

2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài

Hoạt động 1:

- Đạt MT số 1

- HĐLC: T.hành

- HT TC:Cá nhân

(12)’

Hoạt động 2:

Đạt MT số 1

- HĐLC:V.dụng

- HT TC:Nhĩm 2,

Cá nhân

(20)’

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu.

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách làm yêu cầu HS làm vở

Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2 - Gọi HS đọc đề.

- Hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận cặp đơi làm phiếu

- Giúp đỡ HS yếu lựa chọn số

- Nhận xét, chốt kq đúng

Bài 3: Nêu yêu cầu.

- HD HS làm yêu cầu HS làm vào vở

- Chấm bài nhận xét

- Chữa bài HS

- 3 HS làm bảng, lớp theo dõi nhận xét sửa bài

a/ 4563, 2229, 3576, 66816

b/ 4563, 66816 c/ 2229,3576

- 1HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận làm phiếu

- 3 HS chữa bài

a/ 945 b/225,255,285 c/762,768

- 1HS nêu yêu cầu

- Theo dõi làm vào vở a/ Đ; b/ S; c/ S ; d/ Đ

- Lắng nghe

- HS lần lượt chữa bài

- Nhắc lại nội dung bài học

2.Dặn dị: (1)’

V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu bài tập.

Tiết 3 Thể dục

(GV dạy chuyên)

Trang 10

Tiết 4 Tập làm văn

I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn

mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng

III Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: (4)’

b Nội dung

HĐ1: HD HS

tìm hiểu đề

bài

(10)’

HĐ2: HD HS

viết bài

(22)’

- Các em có hai nhiệm vụ một là phải quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Hai là viết phần mở bài gián tiếp và phần kết bài kiểu

mở rộng

- Cho HS làm bài: Treo bảng phụ

đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

về bài văn miêu tả đồ vật

- Cho HS trình bày kết quả

- HD yêu cầu HS viết mở bài theo kiểu gián tiếp

- Theo dõi giúp đỡ HS viết.

- HD yêu cầu hs viết kết bài theo kiểu mở rộng

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Gọi hs đọc bài làm

- Nhận xét sửa bài HS – tuyên dương hs làm bài tốt

- Lớp theo dõi

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về nội dung trên bảng phụ

HS chọn đồ dùng học tập

- HS quát sát ghi kết quả vào

vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý

- Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Thực hành viết mở bài

- 2 – 3 hs đọc bài làm của mình

- Lớp theo dõi làm bài

- HS yếu viết 1 – 2 câu.

- HS nối tiếp đọc bài làm

- Lớp theo dõi sửa bài

- Hệ thống lại bài Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.

V.Dặn dò: (1)’

- Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài

Trang 11

Tiết 5 Khoa học

§35: Không khí cần cho sự cháy

I Mục tiêu

- Sau bài học, hs biết:Làm thí nghịêm chứng minh: Không khí cần cho sự cháy Vai trò của khí ni- tơ đổi với sự cháy diễn ra trong không khí

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối vói sự cháy

* GDKNS: Kĩ năng bình luận về cách làm và các kết quả quan sát Kĩ năng phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

II.Đồ dùng dạy học:Hình SGK Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Không kiểm tra

b Nội dung

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vai

trò của ô – xi

đối với sự

chaý

(15)’

Hoạt động 2:

Tìm hiểu về

cách duy trì sự

cháy và ứng

dụng trong

cuộc sống

(20)’

- Tổ chức cho HS thực hành thí nghiệm

- Tổ chức và hướng dẫn hs thực hành

- Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo

về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK trang 70

- Giúp HS rút ra kết luận sau khi thực hiện thí nghiệm

* GDKNS: Kĩ năng quan sát, phân tích khi thực hành làm thí nghiệm.

- Tổ chức hướng dẫn thực hành

- GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thí

nghiệm

- HD yêu cầu HS làm thí nghiệm

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành 1 SGK trang 70

- Giúp HS nắm vững kết quả

=> Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí Nói cách khác, không khí cần được lưu thông

* GDKNS: Kĩ năng quan sát, phân tích khi thực hành làm thí nghiệm ứng dụng vào thực tế.

- 2 HS đọc để cả lớp theo dõi

- Các nhóm làm thí nghiệm cùng Gv và QS hiện tượng, điền vào bảng

- Các nhóm ghi các ý kiến giải thích về kết quả thí nghiệm vào bảng

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- HS nhắc lại kết luận

- Lớp theo dõi

- 2 HS đọc đề

- HS báo cáo chuẩn bị dụng cụ

- Thảo luận trong nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa chảy liên tục

- 2 – 3 HS nhắc lại kết luận

- Lớp theo dõi

- Hệ thống lại bài 2 HS nhắc lại kết luận.

V.Dặn dò: (1)’

- Nhận xét tiết học Dặn HS về xem lại bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,25 KB