Giáo án Các môn phụ Lớp 3 - Tuần 26, 27 - GV: Trần Thị Kim Liên

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung * Kieåm tra nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân - Cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân một lượt - L[r]

Trang 1

Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 51

TÔM - CUA (GDBVMT) I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người.

- Nĩi tên và chỉ được các bộ phận ben ngồi của tơm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật

- GDBVMT : GDHS bảo vệ các loài vật có ích, bảo vệ môi trường sống

II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 98, 99 Sưu tầm ảnh các loại động vật khác nhau mang đến

lớp

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Kiểm tra bài "Côn trùng"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới(25’)

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trong SGK trang 98, 99 và các hình tôm, cua sưu tầm

được và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nói về hình dáng kích thước của chúng ?

+ Bên ngoài cơ thể những con tôm và con cua có gì

bảo vệ ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống

hay không ?

+ Hãy đếm xem cua có tất cả bao nhiêu chân và chân

của chúng có gì đặc biệt ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm của 1 con )

+ Tôm, cua có đặc điểm gì chung ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

+ Tôm cua thường sống ở đâu ?

+ Tôm và Cua có ích lợi gì đối với con người ?

+ Kể tên một số hoạt động và đánh bắt, chế biến tôm

cua mà em biết ?

GDBVMT + Để bảo vệ tôm cua là các loài vật có

ích cho đời sống con người, chúng ta phài làm gì?

c) Củng cố - dặn dò:- Cho học sinh liên hệ với cuộc

sống hàng ngày.- Xem trước bài mới

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của các loại côn trùng + Kể tên những côn trùng có lợi và tên những côn trùng có hại ?

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Là động vật không có xương sống Bên ngoài được bao phủ bởi lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân được phân ra thành các đốt

- 2 em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ

-HSKG: Biết tôm, cua là những động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.

Làm việc theo nhóm.

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Trong khi đánh bắt ,ngư dân phải giữ gìn môi trường sống của tôm cua, không đánh bắt con giống, tôm cua mới sinh…

TUẦN 26

Lop3.net

Trang 2

THỦ CÔNG: Tiết 26

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2 )

GDSDNLTK&HQ I/ Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng , lọ hoa tương đối cân đối

- GDHS yêu thích các sản phẩm mình làm ra

- GDSDNLTK&HQ: -GDHS tiết kiệm giấy khi thực hành

II/ Chuẩn bị : Như tiết 1 Mẫu lọ hoa gắn tường.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:(25’) Giới thiệu bài:

Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và

trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn

tường bằng cách gấp giấy

- Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống

lại các bước làm lọ hoa gắn tường

- Tổ chức cho thực hành theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm

vào lọ trang trí

GDSDNLTK&HQ: -Tiết kiệm giấy khi thực

hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công,

tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế

hoạch nhỏ

*Hoạt động 2 : Trưng bày sản phẩm

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương một số nhóm có sản phẩm đẹp

3) Củng cố - dặn dò:(5’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập làm cho thành thạo

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường

- Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm

THỂ DỤC:

Tiết 51 NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây theo kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác tiếp đất nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài TDPTC với hoa hoặc cờ

- Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi được trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến “

II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III/ Lên lớp:

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

Lop3.net

Trang 3

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Trò chơi "Chim bay, cò bay"

2/ Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung

2 lần x 8 nhịp

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động

tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân

tập nhảy dây một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Học trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và

chú ý một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân

không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

8 phút

6 phút

5 phút

       

GV

Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012

ĐẠO ĐỨC Tiết 26:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Khơng được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- GDKNS :-Kỹ năng tự trọng.-Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯONG TIỆN: - Phiếu học tập cho hoạt động 1.

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Bài cũ:(5’)

- Nêu các tình huống ở BT4 của tiết trước và yêu cầu HS giải

quyết các tình huống đó

2 Bài mới:(25’)

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai

- GDKNS :-Kỹ năng tự trọng

- Chia nhóm, phát phiếu học tập

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT trong phiếu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết, rồi phân

- 2HS giải quyết các tình huống do GV đưa ra

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Các nhóm thực hiện thảo luận và đóng vai

Lop3.net

Trang 4

vai đóng vai.

- Mời một số nhóm trình bày trước lớp

+ Trong các cách giải quyết đó, cách nào là phù hợp nhất ?

+ Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam và Minh nếu thư

bị bóc ?

- Kết luận: Minh cần khuyên Nam không được bóc thư của

người khác

* Hoạt động 2: thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT)

- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận và làm bài

- Mời đại diện 1 số cặp trình bày kết quả

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

- GDKNS :-Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra

quyết định.

- Nêu câu hỏi:

+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác chưa ?

+ Việc đó xảy ra như tế nào ?

- Gọi HS kể

- Nhận xét, biểu dương

3 Củng cố, dặn dò : Hướng dẫn thực hành:

- Thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và nhắc

bạn bè cùng thực hiện

- Sưu tầm những tấm gương, mẫu chuyện về chủ đề bài học

- 3 nhóm lên trình bày trước lớp

- các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu suy nghĩ của mình

HSKG- biết: trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư.

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện 1 số cặp trình bày kết quả làm bài

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- HS tự liện hệ và kể trước lớp

- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012

THỂ DỤC: Tiết 52

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

I.Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây theo kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác tiếp đất nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài TDPTC với hoa hoặc cờ

- Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi được trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến “

II.Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III Lên lớp:

- Chơi trò chơi “ Chim bay cò bay “

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung

* Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

một lượt

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động

tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân

5phút

8 phút

2 lần x 8 nhịp

10 phút







 Lop3.net

Trang 5

tập nhảy dây một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên kiểm tra

- Đánh giá học sinh ở hai mức ( hoàn thành và chưa hoàn thành )

- Hoàn thành : nhảy liên tục từ 3 lần trở lên, động tác có tính nhịp

điệu nhưng phối hợp toàn thân chưa tốt Nếu học sinh nhảy được

liên tục từ 6 lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu phối hợp toàn

thân tốt có nhiều cố gắng trong luyện tập sẽ được đánh giá là hoàn

thành tốt

- Chưa hoàn thành : Không nhảy được liên tục 3 lần động tác phối

hợp giữa tay và chân chưa tốt, thiếu tích cực trong luyện tập

* Học trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.-

Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân

không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

6 phút

5phút



GV

Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 52 CÁ (GDBVMT )

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người.

- Nĩi tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của cá trên hình vẽ hoặc vật thật

- GDBVMT: GDHS bảo vệ môi trường biển là nơi sinh sống của cá tôm và các loài vật có ích khác II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 100, 101 Sưu tầm ảnh các loại cá mang đến lớp.

- Kiểm tra bài "Tôm - Cua"

2.Bài mới (25’) Giới thiệu bài

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong

SGK trang 100, 101 và các hình con cá sưu tầm được,

thảo luận các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nói về hình dáng kích thước của chúng ?

+ Bên ngoài cơ thể những con cá này có gì bảo vệ ?

Bên trong cơ thể của chúng có xương sống hay không ?

+ Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì và di chuyển

bằng gì ?

Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

+ Nêu đặc điểm chung của tôm - cua

+ Nêu ích lợi của tôm - cua

- Lớp theo dõi

Thảo luận theo nhóm

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Bên ngoài được bao phủ bởi lớp vẩy Bên trong có xương sống

+ Cá sống dưới nước, di chuyển nhờ vây và đuôi

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

HSKG- Biết cá là động vật có xương sống sống dưới nước, thở bằng mang cơ thể

Lop3.net

Trang 6

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận

các câu hỏi sau:

+ Kể tên một số loài cá sống ở nước ngọt và nước mặn

và em biết ?

+ Cá có ích lợi gì đối với con người ?

GDBVMT :Bảo vệmôi trường nước trong sạch có ích lợi

gì ?

c) Củng cố - dặn dò:(5’)

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

chúng thường có vảy, có vây

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Cá nước ngọt : cá chép, rô, lóc, chạch, lươn, trê,…+ Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, … + Ích lợi cá đối với con người là cung cấp thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng

Cá rất có ích cho con người,bảo vệ môi trường nước không ô n hiễm là gián tiếp bảo vệ nguồn thức ăn của chúng ta

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 26 KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN

1 Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :

* Nề nếp :

- Truy bài : Thực hiện nghiêm túc.

- Vệ sinh : vệ sinh đầu giờ và cuối buổi sạch.

- TD giữa giờ : Tập trung nhanh, tập đúng động tác.

- Xếp hàng : Trật tự , thẳng hàng.

* Học tập :

- Đa số các em có ý thức trong học tập , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp:Ngô Gia bảo, Bích Huyền , Kim Ngân

- Bên cạch đó còn một số em quên sách vở, viết nhiều lỗi chính tả, đọc chậm: Hoa, Hùng, Nguyên

2 Kế hoạch tuần tới :

- Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.

- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt

- Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn.

- Chuẩn bị tốt cho thi giữa kì 2

3 - Sinh hoạt Sao Nhi đồng : Trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến

Lop3.net

Trang 7

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 53 CHIM (GDBVMT)

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của chim

- GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin -Kĩ năng hợp tác

- GDBVMT: GDHS không bắt chim, không phá tổ chim

II Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp.

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)- Kiểm tra bài "Cá".

2.Bài mới (30’) Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

- GDKNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:

Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm

chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim.

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con chim

trang 102, 103 SGK và ảnh các loại chim sưu tầm

được, thảo luận các câu hỏi:

+ Chỉ về hình dáng kích thước của chúng ? Cho biết

loài nào biết bay, biết bơi và biết chạy,…?

+ Bên ngoài cơ thể những con chim có gì bảo vệ?

+ Bên trong cơ thể của chúng có xương sống hay

không ?

+ Mỏ các loài chim có đặc điểm gì chung? Mỏ của

chim dùng để làm gì ?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm.

GDKNS :-Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa

chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các

loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái.

- Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh của các

loài chim sưu tầm được theo tiêu chí do nhóm tự đặt

ra, sau đó cùng thảo luận câu hỏi: Tại sao ta không

nên săn bắt hoặc phá tổ chim ?

- Mời các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình

trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh về những

loài chim sưu tầm được

GDBVMT: Các loài chim đều mang lại lợi ích cho

con người, chúng ta làm gì để bảo vệ chúng?

c) Củng cố - dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim

hót".- Về nhà học bài và xem trước bài mới

+ Nêu đặc điểm chung của cá

+ Nêu ích lợi của cá

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ chúng đều có đầu mình và cơ quan di chuyển Bên ngoài được bao phủ bởi lớp lông vũ Mỏ chim rất cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi con chim đều có hai chân, hai cánh

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-

HSKG- Biết chim là ĐV có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

- Các nhóm thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

- Phân loại thành từng nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng

hát hay

HSKG- Nêu NX cánh và chân của ĐD chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu).

Chia lớp thành các nhóm nhỏ.

- Trao đổi thảo luận và đi đến kết luận vì sao không nên săn bắt, phá tổ chim …

- Sau đó cử một số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ về đề tài bảo vệ loài chim trong thiên nhiên" trước lớp:

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Tham gia chơi TC

- Không bắt chim, phá tổ chim…, bảo vệ các làoi chim quý

Tuần 27

Lop3.net

Trang 8

THỦ CÔNG: TIẾT 27

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng , lọ hoa tương đối cân đối

- GDHS yêu thích các sản phẩm mình làm ra

II/ Chuẩn bị: Mẫu lọ hoa gắn tường

III Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:(25’) Giới thiệu bài:

Các hoạt động: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và

trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường

bằng cách gấp giấy

- Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống lại

các bước làm lọ hoa gắn tường

- Tổ chức cho thực hành theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm vào

lọ trang trí

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương một số nhóm có sản phẩm đẹp

3) Củng cố - dặn dò:(5’)

- Về nhà tập làm cho thành thạo

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường

- Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm

Với HS khéo tay- Có thể trang trí lọ hoa đẹp.

THỂ DỤCTiết 53

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜØ TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN"

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi.TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “

II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC.

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển

chung từ 2 đến 3 lần

- Cán sự hô mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể

dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cho HS chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy

chéo sân không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai

chân

5 phút

16 phút

6 phút

5 phút

       

GV Lop3.net

Trang 9

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012

ĐẠO ĐỨC : TIẾT 27

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Biết: Khơng được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- GDHS không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯONG TIỆN: - Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Bài cũ (5’) Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác(T1)

Tại sao phải tôn trọng thư từ và tài sản của người khác ?

B Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành các cặp để thảo luận

1 Phát phiếu học tập cho các cặp

- Nêu ra 4 hành vi trong phiếu

- Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành vi nào đúng và

hành vi nào sai rồi điền vào ô trống trước các hành vi

- Mời đại diện các cặp lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 2: - Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận để nêu về cách điền đúng các từ: bí mật, pháp

luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp (

câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp những việc

nên và không nên làm (BT4)

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận

C Củng cố , dặn dò : (5’) Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì của ai ?

+ Việc đó xảy ra như thế nào ?

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà cần thực hiện theo đúng bài học

- Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm ra những hành vi đúng và hành vi sai

- Lần lượt các cặp cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm.

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu

- lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng nhất

HSKG Biết: trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

- HS tự kể về việc làm của mình

- Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt nhất

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012

THỂ DỤC Tiết 54

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜØ TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi.TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “

II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC.

Nội dung và phương pháp dạy học Đ.lượng Đội hình luyện tập

Lop3.net

Trang 10

Thứ sáu ngày24 tháng 3 năm 2012

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: Tiết 54

THÚ (GDBVMT) I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người

-GDKNS :-Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng.

-Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú

rừng ở địa phương.

- GDBVMT : GDHS bảo vệ các loài thú trong nhà

II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 104, 105

- Kiểm tra bài "Chim".- Gọi 2 học sinh trả lời nội

dung.- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới Giới thiệu bài:

Các hoạt động :

*Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú

nhà trang 104, 105 SGK, thảo luận các câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của chim.

+ Tại sao không nên bắn và bắt tổ chim?.

- Lớp theo dõi.

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển

chung từ 2 đến 3 lần.

- Cán sự hô mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8 nhịp.

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh.

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục

phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi.

- Cho HS chơi chính thức.

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui.

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo

sân không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

16 phút

6 phút

5 phút

       

GV

Lop3.net

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	190,31 KB