* Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện Trß ch¬i: Chia HS thµnh hai nhãm cã nhiÖm vô nhÆt ra tõ mét chiÕc hép do GV chuÈn bÞ trước các tiếng chứa vần ay.. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó t[r]
Trang 1Ngày soạn : Thứ bảy ngày 28 tháng 9 năm 2013
Ngày dạy : Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013
( Chuyển day : Ngày /…
Tuần 8: Tiết 106 - 107- 108 : Học vần
Bài : ôi - ơi
I Mục tiêu:
- HS đọc và viết được vần ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài - Luyện nói từ 2,3 câu theo chủ đề: Lễ hội - Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp HS hiểu được các em có quyền được bố mẹ yêu thương, chăm sóc II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng tiếng việt Mẫu vật: Trái ổi - HS : Bảng con III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1: 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc viết : nhà ngói, bé gái, bài vở Đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét 3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: GV giới thiệu bài trực
tiếp: ôi
GV đọc mẫu
Dạy - học vần:
* Hoạt động 2: Nhận diện chữ và tiếng
chứa chữ mới
a Nhận diện: * Vần ôi
- GV viết và nói vần ôi được cấu tạo
bởi 2 âm: ô đứng trước, i đứng sau
? So sánh ôi với oi ?
HS đọc - viết
3 - 4 em đọc
- HS đọc theo
- HS nêu cấu tạo
- Giống nhau: Kết thúc bằng i
- ôi bắt đầu bằng ô, oi bắt đầu bằng o
- HS đ/ vần CN + ĐT
Trang 2b Phát âm - đánh vần:
- GV đánh vần mẫu: ô - i - ôi
- Đọc trơn: ôi
- Cho HS cài bảng
? Muốn có tiếng ổi thêm gì vào vần ôi ?
? Vừa cài được tiếng gì? GV ghi bảng ổi
? Phân tích tiếng ổi?
- Đánh vần: ôi - hỏi - ổi
- Đọc trơn: ổi
Cho HS quan sát quả ổi: Đây là quả gì?
- Giải thích: Đây là “quả ổi” có nơi gọi
là “trái ổi:
- GV viết bảng: Trái ổi
- Cho HS đọc trơn
* Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
Trò chơi: Có hai chiếc hộp Hộp A
đựng các tiếng chứa vần ôi Hộp B đựng
các hình, vật minh họa cho các tiếng có
chứa vần ôi HS chia làm hai nhóm có
nhiệm vụ nhặt các tiếng ở hộp A và đối
chiếu các hình ở hộp B Nhóm nào có
nhiều tiếng đối chiếu đúng với hình thì
nhóm đó thắng
- GV nhận xét
* Hoạt động 4: Tập viết vần mới và
tiếng khóa
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy
trình viết
- GV theo dõi sửa sai cho HS
* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
Trò chơi: GV yêu cầu HS thi tìm tiếng
chứa âm mới học và viết vào bảng con
Ai viết đúng và đẹp thì bạn đó thắng
- GV theo dõi nhận xét, sửa sai
4 Củng cố - Dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học được vần,
tiếng, từ nào mới?
- HS đọc trơn CN + ĐT + HS cài ôi
- Thêm dấu hỏi - HS cài
HS cài ổi
- Trong tiếng ổi có vần ôi và dấu hỏi trên ô
- HS đánh vần - CN + ĐT
- HS đọc trơn CN + ĐT
- HS quan sát nhận xét - trả lời: Quả ổi
- CN + ĐT
* Đánh vần, đọc tiếng, từ khoá:
ô-i-ôi ôi - hỏi - ổi Trái ổi
- HS chơi trò chơi
HS theo dõi cách viết + viết bảng con
- HS thi viết.
Đọc xuôi, đọc ngược CN + ĐT
Trang 3Tiết 2:
1 ổn định tổ chức:
- GV cho HS đọc bài tiết 1trên bảng lớp(
chỉ bất kỳ )
- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy bài mới:
* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng
chứa chữ mới
* Vần ơi (Hướng dẫn tương tự)
a Nhận diện vần:
-Vần ơi được tạo nên từ những chữ ghi
âm nào?
- So sánh ơi và ôi giống và khác nhau
như thề nào?
b Đánh vần:
- HD đọc đánh vần: vần, tiếng, từ:
ơi - bơi - bơi lội
- GV chỉnh sửa cho HS kịp thời
* Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
Tương tự như hoạt động 3
* Hoạt động 8: Tập viết vần mới và
tiếng khóa
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa
nêu quy trình viết: ơi - bơi lội
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
* Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
Tương tự như hoạt động 5
4 Củng cố - Dặn dò:
? Chúng ta vừa học được thêm vần,
tiếng, từ nào mới?
? Hai vần ôi, ơi giống và khác nhau như
thế nào ?
Tiết 3:
1 ổn định tổ chức:
- GV cho HS đọc bài trên bảng lớp( chỉ
bất kỳ )
- HS nêu
- Đọc CN 5, 6 em
- Tự nêu và ghép vần
- So sánh 2,3 em
- Đọc CN ơi - bơi - bơi lội
HS theo dõi cách viết + viết bảng con
- HS chơi trò viết đúng
- Trả lời 2, 3 em
Trang 4- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy bài mới:
* Hoạt động 10: - Đọc chữ và tiếng
khóa
Đọc lại bài tiết 1, 2
- Đọc từ ứng dụng
GV viết: cái chổi, thổi còi
ngói mới, đồ chơi
GV đọc mẫu + giải nghĩa từ
GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
- Đọc câu ứng dụng
HS quan sát tranh:
? Tranh vẽ gì?
? Em đã được bố mẹ đưa đi chơi phố
chưa?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh?
? Khi đọc câu này chúng ta phải lưu ý
điều gì ?
? Qua câu ứng dụng ta thấy trẻ em có
quyền gì ?
- GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS khi
đọc
* Hoạt động 11: Luyện viết
ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
- Khi viết các vần, tiếng và từ khoá
trong bài này chúng ta phải lưu ý điều
gì?
- GV viết mẫu và nêu lại quy trình:
*- Hoạt động 12: Luyện nó
Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội
? Tranh vẽ gì?
? Trong lễ hội thường có những gì?
? Em đã được dự lễ hội nào?
? Qua xem ti vi hoặc nghe kể em thích
lễ hội nào nhất?
- Đọc CN 5, 6 em
HS lần lượt đọc CN + ĐT
- HS đọc bài
- HS quan sát
- Hai bạn nhỏ đi chơi phố với bố mẹ (3 -
4 HS nêu)
- HS đọc CN + ĐT
- Nghỉ hơi sau dấu phẩy
- Có quyền được yêu thương chăm sóc 1/3 HS trong lớp đọc lại
- Lưu ý các nét nối và dấu
- HS viết trong vở tập viết
- HS đọc tên bài luyện nói
- HS trả lời
- HS có thể kể:
+ Lễ hội đền hùng (10-3)
Trang 5- Cho HS lên bảng luyện nói
- GV động viên HS kịp thời
4 Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại bài trong SGK
- Tìm và cài tiếng có vần vừa học?
- Về đọc viết lại bài, chuẩn bị bài sau
+ Lễ hội đền Thượng lào Cai - Lên bảng 2, 4 em Tuần 8: Tiết 29: Toán Bài: Luyện tập
I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng trong P.vi 3 và P.vi 4 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng - Tạo hứng thú học toán.Bài 1, Bài 2(dòng 1), Bài 3 II Đồ dùng dạy học: - GV : Mô hình (tranh) minh hoạ bài tập 3 - HS : Bảng con III Các hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hôm trước học bài gì? - Làm bảng con: 1 + 1 =? 3 + 1 = ? 1 + 2 = ? - GV nhận xét 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Luyện tập: + Bài 1: Tính Củng cố cách viết phép tính theo cột dọc (viết các số thẳng cột) - 3 HS lên bảng - lớp làm bảng con - HS nêu yêu cầu của bài; nêu cách làm rồi làm và chữa bài - 3- 4 em lên bảng- dưới lớp viết bảng con 3 2 2 1 1
+ + + + +
1 1 2 2 3
4 3 4 3 4
Trang 6+ Bài 2: Điền số
GV hướng dẫn HS cách làm bài:
+ 1
1 2
Lấy 1 cộng 1 bằng 2 viết 2 vào ô trống + Bài 3: GV nêu Y/c và HD học sinh làm - Lưu ý: Không gọi 1 + 1 + 1 = 3 là phép cộng mà chỉ nói: Ta phải tính 1 cộng 1 cộng 1 - Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng 4 Củng cố - Dặn dò: - Đọc bảng cộng trong P.vi 3, P.vi 4 - Trò chơi: Đoán số - Về học bài Chuẩn bị bài sau - HS nêu Y/c bài, làm và chữ bài (dòng 1) - 1 số em lên bảng- dưới lớp viết bảng con + 1 + 2
1 2 1 3
+ 3 + 2
1 2 2 4
HS đọc bài làm của mình - HS chỉ và nói: Lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng với 1 bằng 3, viết 3 vào sau dấu bằng (=) * Tương tự với: 2 + 1 + 1 =… 1 + 2 + 1 =… - Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 tháng 9 năm 2013
Ngày dạy : Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2013
( Chuyển day : Ngày /… /…)
Tuần 8: Tiết 109 - 110 - 111 Học vần Bài : ui - ưi I Mục tiêu:
- HS đọc và viết được ui, ưi, đồi núi, gửi thư Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài
- Luyện nói từ 2,3 câu theo chủ đề: Đồi núi
- Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK
- HS : SGK, bảng, VTV
III Các hoạt động dạy - học:
Trang 7Tiết 1:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Viết : chổi, thỏi còi, đồ chơi
Đọc SGK
3 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: GV giới thiệu vào bài
mới
- GV viết bảng, đọc: ui
Dạy vần:
* Hoạt đông 2: Nhận diện chữ và tiếng
chứa chữ mới * ui
- GV đưa vần ui và nêu cấu tạo
- Phân tích vần ui: được tạo nên bởi 2 âm:
u và i
- So sánh: ui với oi ?
* GV đánh vần mẫu - đọc trơn
u - i - ui
- Muốn có tiếng núi phải thêm âm và dấu
?
- GV ghi bảng núi
- Phân tích: núi
- Đánh vần: GV đánh vần mẫu- đọc trơn
* Cho HS quan sát tranh-
? Tranh vẽ gì?
- GV viết bảng: đồi núi
- GV giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
* Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 HS lên bảng-Lớp viết bảng con
- Nhiều em đọc
- HS đọc theo
- HS nêu
- Giống: Đều có i
- Khác: ui có u đứng trước, oi có o
đứng trước
- HS đánh vần đọc trơn CN + ĐT
- HS cài ui
- Âm n, dấu sắc
HS cài núi
- Trong tiếng núi âm n đứng trước, ui
đứng sau, dấu sắc trên u
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- Đồi núi
- HS đọc CN + ĐT
Trang 8Trò chơi: Có hai chiếc hộp Hộp A
đựng các tiếng chứa vần ui Hộp B đựng
các hình, vật minh họa cho các tiếng có
chứa vần ôi HS chia làm hai nhóm có
nhiệm vụ nhặt các tiếng ở hộp A và đối
chiếu các hình ở hộp B Nhóm nào có
nhiều tiếng đối chiếu đúng với hình thì
nhóm đó thắng
- GV nhận xét
* Hoạt động 4: Tập viết vần mới và tiếng
khóa
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình
viết
- GV theo dõi sửa sai cho HS
* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
Trò chơi: GV yêu cầu HS thi tìm tiếng
chứa âm mới học và viết vào bảng con
Ai viết đúng và đẹp thì bạn đó thắng
- GV theo dõi nhận xét, sửa sai
4 Củng cố - Dặn dò:
? Hôm nay học được vần nào mới? Tiếng,
từ nào mới?
Tiết 2
1 ổn định tổ chức:
- GV chỉ các vần, tiếng, từ ở tiết 1
- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy bài mới:
* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng
chứa chữ mới
* ưi ( Quy trình HD tương tự)
- Lưu ý: ưi được tạo nên bởi 2 âm: ư đứng
trước, i đứng sau
- So sánh ui với ưi
* GV đánh vần mẫu - đọc trơn
ư - i - ưi
- HS chơi trò chơi
- HS theo dõi cách viết và viết bảng con
- HS thi viết
- HS trả lời
- Đọc CN 4,5 em
- Giống: Đều kết thúc bằng i
- Khác: ưi có thêm dấu râu
- HS đánh vần đọc trơn CN + ĐT
- HS cài ưi
- Âm g, dấu hỏi
Trang 9- Muốn có tiếng gửi phải thêm âm và
dấu?
- GV ghi bảng gửi
- Phân tích: gửi
- Đánh vần: GV đánh vần mẫu-đọc trơn
* Cho HS quan sát tranh-
? Tranh vẽ gì?
- GV viết bảng: Gửi thư
- GV giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
* Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
Tương tự như hoạt động 3
* Hoạt động 8: Tập viết vần mới và tiếng
khóa: Gửi thư
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình
viết
- GV theo dõi sửa sai cho HS
* Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
Tương tự như hoạt động 5
4 Củng cố - Dặn dò:
? Ta vừa học được thêm vần nào mới?
Tiếng, từ nào mới?
? Hai vần ui, ưi giống và khác nhau như
thế nào ?
Tiết 3:
1 ổn định tổ chức:
chỉ các vần, tiếng, từ ở tiết 1, 2 trên bảng
lớp
- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy bài mới:
* Hoạt động 10: - Đọc chữ và tiếng khóa
HS Đọc lại bài tiết 1 ĐT
- Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng: cái túi vui vẻ
HS cài gửi
Trong tiếng gửi âm g đứng trước, ưi
đứng sau, dấu hỏi trên ư
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- Gửi thư
- HS đọc CN + ĐT
- HS chơi trò chơi
- HS theo dõi cách viết và viết bảng con
- HS thi viết
- HS trả lời
- Đọc bài 5, 6 em
- HS luyện đọc
- Vài HS đọc lại
Trang 10gửi quà ngửi mùi
GV giải nghĩa từ ngữ
GV đọc mẫu
- Đọc câu ứng dụng
GV đưa tranh
? Tranh minh hoạ những gì?
GV tóm tắt nội dung tranh và ghi câu
ứng dụng lên bảng
GV đọc mẫu
GV chỉnh sửa khi HS đọc
*Hoạt động 11: Luyện viết
GV viết mẫu và nêu quy trình
GV hướng dẫn và uốn nắn nhắc nhở HS
Nhận xét bài viết,
* Hoạt động 12: Luyện nói
Đọc tên bài luyện nói
HS quan sát tranh:
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Vì sao em biết?
? Em biết tên vùng nào có đồi núi?
? Trên đồi núi thường có gì?
- Cho HS lên bảng luyện nói
- GV nhận xét động viên HS
* Chơi trò chơi đọc nhanh
4 Củng cố - Dặn dò:
- Đọc bài SGK
- Tìm chữ vừa học
- Về đọc bài - viết bài
- HS quan sát tranh
- Gia đình quây quần nghe mẹ đọc thư
- HS luyện đọc câu ứng dụng
- 3 HS đọc lại
- HS viết bài: ui, ưi, đồi núi, gửi thư
- 3 HS đọc
- Cảnh núi đồi
- HS nêu
- Lên bảng 2,4 em
- CN + ĐT
Tuần 8: Tiết 30: Toán
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.Bài 1, 2, 4a
Trang 11II Đồ dùng dạy - học:
- GV : Một số mẫu vật phù hợp với hình vẽ trong tranh
- HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định tổ chức:
1+ 1+ 2 = 2 + 1 + 1 = 1 + 2 + 1 =
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới:
* Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5:
a Giới thiệu lần lượt các phép cộng:
4 + 1 = 5 Thực hiện theo
1 + 4 = 5 3 bước
3 + 2 = 5
2 + 3 = 5
b Đọc bảng cộng
- GV xóa dần
- GV hướng dẫn để HS ghi nhớ theo cả hai
chiều
c Cho HS quan sát mô hình: ( chấm tròn)
và rút ra nhận xét:
4 + 1 = 5 Tức là 1 + 4
1 + 4 = 5 Cũng là 4 + 1( vì cùng bằng 5)
* Tương tự với các sơ đồ còn lại
* Thực hành
+ Bài 1: Tính
Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 5
+ Bài 2: Tính
Lưu ý: Viết số thẳng nhau theo cột
- Hát
- 3 em lên bảng
- HS tự nêu đề toán
- HS đọc (nhìn bảng)
- HS thi lập lại công thức đó (nói, viết)
4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5
5 = 4 + 1 5 = 2 + 3 5 = 3 + 2
- HS nêu Y/c của bài rồi làm bảng con
4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4
3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5
- HS nêu Y/c của bài rồi làm bài
4 2 2 3 1 1
+ + + + + +
1 3 2 2 4 3
5 5 4 5 5 4
Trang 12+ Bài 4( a ): HD học sinh quan sát tranh
rồi nêu bài toán
- GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
- Đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi
5
- Về ôn lại bài - CB bài sau
-HS nêu bài toán
Chẳng hạn tranh (1):
Có 4 con hươu, thêm 1 con hươu Hỏi tất cả có mấy con hươu
Viết phép tính tương ứng với bài toán
4 + 1 = 5
HS có thể nói cách khác
Có 1 con hươu trắng và 4 con hươu xanh Hỏi tất cả có mấy con hươu?
1 + 4 = 5
Ngày soạn : Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2013 Ngày dạy : Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
( Chuyển day : Ngày /… ./……)
Tuần 8: Tiết 112 – 113 – 114 Học vần
Bài : uôi - ươi
I Mục tiêu:
- HS đọc và viết được uôi - ươi, nải chuối, múi bưởi Đọc được từ, câu ứng dụng
trong bài
- Tăng cường Tiếng việt cho học sinh Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề chuối
bưởi,vú sữa
- Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK.Nải chuối, quả bưởi
- HS : SGK, bảng, VTV
III Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1:
1 ổn định tổ chức:
Viết và đọc: cái túi, vui vẻ, gửi thư - 3 em lên bảng