Giáo án lớp 2 môn Toán học - Tiết: Luyện tập

- GV cùng lớp nhận xét và hướng dẫn: Cần - HS tự làm bài, trả lời theo yêu cầu - nhận đọc và hiểu nội dung câu tục ngữ - Xếp xét kết quả.. theo yªu cÇu.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

Tiết 1, 2: Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc + Rèn kỹ năng đọc:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn

khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: mấy đêm ròng thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, hớt hải,

hốt hoảng.

- Hiểu ND câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện + Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với

giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng chuyện theo vai: Nhận xét

đánh giá cách kể của mỗi bạn

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 4, tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

III Các hoạt động cơ bản:

1 Bài cũ:

Y/cầu hs đọc bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng và nêu lại nội dung chuyện

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Người mẹ là người rất gần gũi, quan tâm nhất đến mỗi chúng ta,

tình cảm đó thể hiện ntn chúng ta tìm hiểu qua câu chuyện “Người mẹ”.

A Tập đọc

*HĐ1: HD luyện đọc đúng:

a GVđọc mẫu văn bản, GT chung cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV hd học sinh đọc đúng từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- HD hs đọc đúng giọng các nhân vật

+ Giọng đoạn1: hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm

trạng hoảng hốt.

Đoạn 2+4: Giọng thiết tha, nhấn giọng các từ chỉ

sự sẵn sàng hy sinh của mẹ

+ Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng từng câu, giọng

- Chú ý - theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu, lưu ý HS

đọc đúng từ khó (như yêu cầu)

- Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu:

ngắt nghỉ đúng

người mẹ khiêm tốn, dứt khoát

- Giúp hs hiểu nghĩa từ: GV ghi bảng

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm, GV

hướng dẫn hs đọc đúng

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu 4 hs ở 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4

đoạn trong bài

*HĐ2: Hướng đẫn tìm hiểu bài:

- Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - và trả lời

câu hỏi:

+ Những từ ngữ nào trong đoạn 1 tả được người

mẹ tốt hơn?

- Yêu cầu hs đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 4:

- Thái độ của thần chết ntn khi nhìn thấy bà mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

- Yêu cầu hs đọc thầm cả bài chọn ý đúng nhất

nói lên nội dung chuyện

*HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV phân nhóm yêu cầu hs đọc phân vai

- HD đọc theo phân vai

- Y/c các nhóm đọc phân vai

- GV nhận xét

- Đọc chú giải ở sgk

- HS trong nhóm nối tiếp nhau nhận xét góp ý cho nhau

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- HS nêu: Chạy hớt hải, khẩn khoản

- Chấp nhận yêu cầu của bụi gai: Ôm

ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm cho nó

- Làm theo yêu cầu của hồ nước:

Khóc đến nỗi đôi mắt rơi xuống hồ nước; đọc đoạn 4 trả lời

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến chỗ mình ở

- Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con

- Đọc chọn ý: Cả 3 ý đều đúng chọn

ý 3 đúng nhất

- HS thảo luận phân vai, đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc, bình chọn nhóm

đọc hay

- Cả lớp n/x

B Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách)

2 HD hs dựng lại câu chuyện theo cách phân vai:

- GV HD nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ

- GV chia lớp thành 4 nhóm, Y/c hs các nhóm thảo luận, phân vai dựng lại câu chuyện

theo vai

- Yêu cầu các nhóm lần lượt lên trình diễn, lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? (Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm Người mẹ có thể làm tất cả vì con, có thể hy sinh bản thân cho con được sống)

+ Nhận xét tiết học

+ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết 3: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán lời văn (liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau 1 số đơn vị)

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

II Các hoạt động cơ bản:

*Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ghi bảng

*HĐ1:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Y/c HS tự đặt tính rồi tìm k/q phép tính

- GV có thể cho HS đổi chéo vở cho nhau để

chữa bài; cho 1, 2 HS nêu cách tính ở 1, 2 phép

tính nào đó

a) 415 + 415

356 – 156

b) 234 + 432

652 – 126

c) 162 + 370

728 – 245

Bài 2: Tìm x

- Y/c HS nắm được quan hệ giữa thành phần và

k/q phép tính để “tìm x”, chẳng hạn:

X x 4 = 32

X = 32 : 4

X = 8 (tìm thừa số trong 1 tích)

X : 8 = 4

X = 4 x 8

X = 32 (tìm số bị chia)

Bài 3: Tính:

- HS tự tính và nêu cách giải Chẳng hạn:

5 x 9 + 27 = 45 + 27

- HS đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu bài

- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Chữa bài thống nhất kết quả

- Nêu yêu cầu bài toán

- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Thống nhất kết quả

= 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13

= 27

Bài 4: Y/c HS tự đọc kỹ bài toán rồi giải

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Hs nêu y/c bài toán

- 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Lớp n/x k/q

Bài giải:

Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất

số lít dầu là:

160 - 125 = 35 (lít)

Đáp số: 35 lít dầu

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

Hoạt động tuần hoàn

I Mục tiêu: Giúp học sinh sau bài học biết:

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn

nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK (trang 14,15) Sơ đồ vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm

phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Máu gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động tuần hoàn.

*HĐ1: Thực hành nghe nhịp đập của tim

và đếm nhịp mạch đập:

- GV yêu cầu cả lớp làm việc

+ Yêu cầu hai bạn ngồi cạnh nhau áp tai vào

ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập

của tim trong một phút

+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa lên cổ tay trái

của mình hoặc tay trái của bạn (Phía dưới

ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong một

phút

+ Yêu cầu hs thông báo kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng

* KL: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập

*HĐ2: Giúp hs chỉ được đường đi của máu

trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần

- HS làm việc theo cặp, áp sát tai vào ngực bạn nghe nhịp tim đập và đếm

- Thực hiện trên tay mình

- Thông báo kết quả trước lớp

hoàn nhỏ:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu hs làm việc theo gợi ý của GV

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch trên sơ đồ và nêu

chức năng của từng loại mạch máu

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức

năng gì?

- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

GV Kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu

vào hai vòng tuần hoàn.

- Vòng tuần hoàn lớn có chức năng

- Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng

*HĐ 3: T/chức trò chơi ghép chữ vào hình:

GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi:

- GV phát cho hai đội hai sơ đồ câm như đã

chuẩn bị

- Yêu cầu các nhóm ghép chữ vào hình

Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ

đồ đúng thì nhóm đó thắng

- GV nhận xét tuyên dương

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- HS Trình bày, nhóm khác nh/x, b/s

- HS theo dõi

- Lớp chia thành 2 đội chơi

- HS chơi theo yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2: toán

Kiểm tra

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của hs tập trung vào: + Kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

+ Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (1/2 ; 1/4; 1/3 ; 1/5)

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II Đề bài: Làm các bài ở vở BT toán tiết kiểm tra.

III Hướng dẫn đánh giá:

+ Bài 1: (4 đ’) Mỗi phép tính đúng 1 đ’

+ Bài 2: (1 đ’) Khoanh vào đúng mỗi câu 0,5 đ

+ Bài 3: (2,5 đ’)Viết lời giải đúng 1 đ, Viết phép tính đúng 1 đ’, Đáp số đúng 0,5 đ’

+ Bài 4: (2,5 đ’) Tính đúng độ dài đường gấp khúc 1,5 đ’, Đổi đúng 1 đ’

tiết 3: Chính tả

Bài 1 tuần 4

I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - Viết chính xác đoạn văn tóm tắt ND truyện “Người mẹ” Biết viết hoa chữ

cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu: Dấu chấm, phẩy, hai chấm

- Làm các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phị ghi bài tập 1, 2 (VBT)

III Các hoạt động cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng Lớp viết vào bảng con: ngắc

ngứ, ngoặc kép, trung thành, mở cửa, đổ vỡ.

2 Giới thiệu bài: Rèn kỹ năng viết chính tả

*HĐ1: HD hs nghe viết:

a HD hs chuẩn bị:

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn sẽ viết

- Y/c hs nhận xét chính tả

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

các tên riêng đó phải viết ntn?

- Những dấu câu nào có trong đoạn văn?

- HD hs viết chữ khó

- GV yêu cầu hs đọc thầm, viết từ khó

b HD hs viết bài:

- GV đọc, yêu cầu hs viết

c Chấm chữa bài: Thu 7 bài chấm

- Yêu cầu hs đỗi vở cho nhau để kiểm

tra

- GV tổng hợp chữa lỗi hs mắc nhiều

*HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1 Yêu cầu hs làm câu a

- Điền r/d vào chỗ trống, Giải đáp câu

đố vào vở bài tập

- Yêu cầu hs tự làm bài

Bài 2: Tìm từ:

- Y/c hs làm câu a

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Chú ý ,theo dõi

- 2 hs đọc lại

- Thần Chết, Thần Đêm Tối phải viết hoa

- HS nêu

- Đọc thầm, viết từ khó vào vở nháp

- Viết theo yêu cầu của giáo viên

- Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau

- HS làm bài tập 1, 2 vào vở bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, chữa bài rồi thống nhất kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs, HS về nhà sửa lỗi

- Nhắc nhở hs làm bài tập ở nhà

Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2006

Tiết 1: Tập đọc

Ông ngoại

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, loang lổ

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biết được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài, hiểu được tình cảm của ông cháu rất sâu nặng Ông hết lòng

chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng

cửa của trường tiểu học

II Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c hs đọc thuộc lòng bài thơ: “Mẹ vắng nhà ngày bão”

Hỏi: + Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vả ntn?

+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

*HĐ 1: HD luyện đọc:

a GV đọc bài, HD chung cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV HD hs đọc đúng từng đoạn

Đ1: Từ đầu đến hè phố

Đ2: từ năm nay đến thế nào

Đ3: từ ông ngoại chậm rãi sau này

Đ4: Còn lại

- HD hs luyện đọc câu dài “Ông ngoại dẫn

tôi đầu tiên”

- Yêu cầu hs tìm hiểu nghĩa các từ khó hiểu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia 4 nhóm hs luyện đọc

- Đọc đồng thanh: y/c HS đọc đồng thanh cả

bài

*HĐ 2: HD tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1:

? Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Yêu cầu đọc đoạn 2

? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào?

*Đoạn 3: Yêu cầu hs đọc thành tiếng

? Tìm hình ảnh đẹp mà em thích nhất trong

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em một câu, lưu ý phát

âm đúng các từ theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp từng đoạn theo y/c

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Đọc mục chú giải sgk

- HS trong nhóm luyện đọc nhận xét góp

ý cho nhau

- Đọc đồng thanh cả bài

- Không khí mát dịu, trời xanh ngắt

- Ông dẫn đi mua vở, chọn bút

- HS phát biểu

*Đoạn 4:

? Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy

đầu tiên?

GV tiểu kết: vì ông là người thầy đầu tiên

dẫn bạn đến trường học, cho bạn gõ thử

trống, dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên

*HĐ 3: Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs luyện đọc, thi đọc diễn cảm

đoạn 1

3 Củng cố, dặn dò:

? T/c của hai ông cháu trong bài văn ntn?

- GV tổng kết

- Dặn dò hs: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau

- HS trả lời

- HS đọc diễn cảm

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS phát biểu

Tiết 2: Toán

Bảng nhân 6

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày

II Đồ dùng: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:Chữa bài 3 kiểm tra

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài.Ghi bảng

*HĐ1: H/D hs lập bảng nhân 6:

- GV lấy và yêu cầu hs lấy 1 tấm bìa có 6

chấm tròn

- Như vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần? ta có

mấy chấm tròn? ta viết ntn?

- GV ghi bảng

- Y/cầu hs lấy 2 tấm bìa, KT, GV lấy gắn bảng

? 6 được lấy mấy lần? Ta viết thành phép

nhân nào?

Thực hiện tương tự với phép nhân: 6 x 3

- Em tính kết quả 6 x 3 ntn?

- GV hd hs tính 6 x 3 = 6 x 2 + 6 =18

+ Hai tích liền nhau của bảng nhân 6 hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị?

- 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con

- HS lấy một tấm bìa 6 chấm tròn

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- Ta viết 6 x1 =6

- HS thực hiện

- 6 được lấy 2 lần

- 6 x 2 = 6 + 6 =12

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu cách tính:6 x3 = 6+6 + 6 =18

- Tích liền sau hơn tích liền trước 6

đơn vị lấy tích trước cộng 6

- Tìm tích liền sau ntn?

- Có 2 cách tính trong bảng nhân:

+ Dựa vào phép cộng

+ Dựa vào tích liền trước

* GV cùng hs hoàn thành bảng nhân 6

- Yêu cầu hs học thuộc bảng nhân 6

- Yêu cầu học sinh đọc xuôi, đọc ngược, che

kết quả, học thuộc tại lớp

*HĐ2: HD hs thực hành:

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu học sinh thực hành làm bài cn, Đổi

chéo vở kiểm tra

- Yêu cầu hs đọc kết quả

Bài 2: A/d giải toán

- Yêu cầu hs tự làm bài, Chữa bài

- Lưu ý: Phép tính đúng

Bài 3: Đếm thêm 6 vào mỗi vạch:

GV kẻ bảng yêu cầu hs điền

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:

Củng cố 2 tích liền sau trong bảng nhân

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân 6

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- HS lần lượt nêu kết quả từng phép nhân

- Thực hiện đọc

- Làm các bài tập ở vở bài tập

- Đọc yêu cầu bài

- Làm từng câu, kiểm tra kết quả

- Đọc kết quả, nhận xét kết quả

- Nêu yêu cầu bài toán

- HS làm bài vào vở, 1 hs lên bảng

- Lớp n/xét và thống nhât k/quả

- Tự điền vào mỗi vạch các số thích hợp theo yêu cầu

- 1 hs lên bảng điền, lớp n/xét

- Tự làm bài, chữa bài

- Giải thích cách làm

- Một hs đọc thuộc lòng bảng nhân

Làm bài tập sgk

Tiết 3: Tập viết

Bài 4

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa C, L, N (viết đúng mẫu, đều nét ) thông qua BT

ứ/dụng

- Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa C, L, N Tên riêng và câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

- Yêu cầu hs viết: Bố Hạ

2 Bài mới:

- HS viết bảng con

- Giới thiệu bài: Củng cố cách viết chữ

C, L, N

*HĐ1: HD hs viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ viết hoa

- Yêu cầu hs mở vở tập viết, tìm các chữ

viết hoa có trong bài

- Y/cầu hs nêu độ lớn cấu tạo từng chữ

- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu

tạo rồi hướng dẫn hs viết kỹ chữ C, L,

N cách đặt bút, đá nét

- Theo dõi, GV hướng dẫn, viết bảng

con theo yêu cầu

b Luyện viết từ, câu ứng dụng

- GV yêu cầu hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long; GV giới thiệu: Cửu Long là

- GV Yêu cầu hs viết bảng con, GV

nhận xét, rút kinh nghiệm

- Yêu cầu hs nêu câu ứng dụng:

- GV: Câu tục ngữ khuyên con người

phải ghi nhớ công ơn cha mẹ

- GV viết mẫu, HD hs cách viết và yêu

cầu hs viết câu: Công cha chảy ra

*HĐ2: HD hs viết bài vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu tiết tập viết

- Nhắc nhở hs viết đúng nét, độ cao,

khoảng cách

*HĐ3: Chấm chữa bài:

GV thu 1 số vở chấm, nhận xét và sửa

kỹ từng bài

- Rút kinh nghiệm cho hs

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà luyện viết bài ở nhà

- HS nêu:

- Q/Sát chữ C, L, N

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

- Viết bảng con, HS đọc lớp theo dõi

- HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở tập viết, lưu ý viết đúng theo mẫu, và tư thế ngồi viết

Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ và câu

Bài tuần 4

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs:

- Mở rộng vốn từ về gia đình

- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì - con gì) là gì?

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III Các hoạt động cơ bản:

1 Bài cũ: Nêu các bài tập đọc thuộc chủ điểm“Mái ấm” đã học.