C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Thùc hiÖn theo yªu cÇu.. a Giíi thiÖu bµi: GV treo tranh, giíi thiÖu néi dung - Theo dâi.[r]
Trang 1TUầN 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Chào cờ Tập đọc- kể chuyện
chiếc áo len
I MụC ĐíCH YêU CầU.
Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh, học sinh dễ phát
âm sai: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài
- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện ( Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị em trong gia đình)
Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý, kể lại từng đoạn của truyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; giọng kể phù hợp với nội dung
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn
II Đồ DùNG DạY HọC.
- Tranh minh hoạ và truyện kể sách giáo khoa
III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1:
- Gọi học sinh đọc bài Cô giáo tí hon.
- Nhận xét:………
2- Hoạt động 2.
* Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm
a) Giới thiệu bài: GV treo tranh, giới thiệu nội dung
bài
b) Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài: đọc đúng giọng từng nhân vật:
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ GV theo dõi, sửa các từ ngữ HS phát âm sai (nếu
nhiều HS đọc sai 1 từ thì cho cả lớp luyện phát âm)
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, đọc với giọng thích
hợp những câu dài, lời đối thoại:
+ Giải nghĩa từ: bối rối, thì thào
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu học sinh đọc bài
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài
* Đoạn 1
- Mùa đông năm nay như thế nào?
- Tìm nhưng hình ảnh cho thấy chiếc áo len của bạn
Hoà rất đẹp?
- Thực hiện theo yêu cầu
- Mở sách giáo khoa
- Theo dõi
- HS lắng nghe, đọc thầm theo
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (2 câu) trong mỗi đoạn)
- HS tiếp nối đọc 4 đoạn (2l)
+ Đọc chú giải
- Đọc theo nhóm nhỏ (2 bàn)
- HS đọc đoạn 1,2
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt
- Học sinh phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong
Lop3.net
Trang 2* Đoạn 2
- Vì sao Lan dỗi mẹ
* Đoạn 3
- Tuấn nói với mẹ như thế nào?
- Tuấn là người như thế nào?
* Đoạn 4
Vì sao Lan ân hận?
- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
d) Luyện đọc lại
- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài sau đó chia HS
thành nhóm
- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai (giọng
đọc phù hợp)
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân,
nhóm đọc hay nhất
* Đọc thầm đoạn 2
+ Vì Lan muốn mua một chiếc áo như Hoà nhưng mẹ nói không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy
* Đọc thầm đoạn 3
- Mẹ hãy dành tiền mặc hiều áo bên trong
- Tuấn rất thương mẹ, nhường nhịn em
* Đọc thầm , thảo luận nhóm
- Một số học sinh trả lời
- HS tự do phát biểu
- Chia nhóm ( 4 em) HS mỗi nhóm tự phân vai (ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua)
Kể chuyện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- GV nêu nhiệm vụ.
Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào các
gợi ý để tập kể từng đoạn của câu chuyện
2- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo
tranh.
a) GV gọi HS đọc phần gợi ý
b) Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện
GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu học sinh còn lúng
túng
c) Sau mỗi HS kể, cả lớp và GV nhận xét theo yêu cầu
sau
+ Về nội dung: có đủ ý, trình tự?
+ Về diễn đạt: câu, dùng từ?
+ Cách thể hiện: giọng kể có thích hợp, tự nhiên, điệu
bộ, nét mặt?
* Củng cố-dặn dò (TĐ-KC)
- Trong câu chuyện em thấy bạn Lan là người như thế
nào?
GV tuyên dương cá nhân, nhóm hoạt động tốt
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Theo dõi
- 4 HS kể chuyện
- Từng HS kể
- 4 HS thi kể chuyện
- Tự trả lời
- HS nhận xét
- Tự trả lời
Lop3.net
Trang 3ôN TậP Về HìNH Học A- Mục tiêu - Giúp HS:
- Củng cố biểu tượng về hình học: đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác
- Rèn kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc, chu vi
- Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán
B- Chuẩn bị:
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1:
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết trước
- Nhận xét………
2- Hoạt động 2:
* Giới thiệu, ghi bài
* Luyện tập
Bài 1:
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS làm bài ra nháp
- Cho học sinh chũa bài
- Nhận xét, củng cố cách tính độ dài đường gấp
khúc
* Phần b Tổ chức tương tự phần a( củng cố cách
tính chu vi hình tam giác)
+ Em có nhận xét gì về chu vi hình tam giác và
độ dài đường gấp khúc?
Bài 2:
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thực hành đo theo cặp và nêu kết
quả
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nhận xét
* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
bảng con
- Nhận xét, cho điểm
Bài 4:
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu thảo luận nhóm làm ra phiếu
- Gọi 1-2 nhóm nêu kết quả
- Nhận xét có nhièu cách kẻ khác nhau
3- Củng cố - GV hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
- 1 HS thực hiện trên bảng, cá lớp làm vào nháp
- Nhận xét
- 2 HS nêu
- HS thực hiện
- Đo mỗi cạnh hình tứ giác rồi tính chu vi mỗi hình
- HD làm theo cặp , nêu trước lớp
- Tính chu vi vào vở, 2 học sinh làm b lớp
- HS nhận xét
- Số?
- Học sinh làm bài miệng
- Nhận xét
- Học sinh nêu
- Học sinh làm theo nhóm 4, 2 nhóm làm b phụ trình bày kết quả
Lop3.net
Trang 4đạo đức giữ lời hứa (tiết 1)
I MụC TIêU.
1- Giúp học sinh hiểu :- Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa
2- Biết giữ lời hứa với bạn bvè và mọi người
3- Có rthái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngươig hay thất hứa
II TàI LIệU Và PHơNG TIệN.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc
- Phiếu học tập cho HĐ2, các tấm bìa đỏ, xanh, trắng
III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1.
* GV giới thiệu bài
2) Hoạt động 2: Thảo luận chuyện Chiếc vòng bạc
* Bước1
- GV kể chuyện (vừa kể chuyện vừa minh hoạ bằng
tranh)
- Mời 1 học sinh đọc lại truyện
*Bước 2: Thảo luận cả lớp
+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+ Em bé và mọi người cảm thấy ntn trước việc làm của
Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? Thế nào là giữ lời
hứa?
+ Biết giữ lời hứa xẽ được mọi người đánh giá ntn?
- GV kết luận
3) Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- GV chia lớp thành các nhóm 4 giao cho mỗi nhóm xử
lí một tình huống trong bài tập 2- VBT Đạo đức
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp
- GV nêu kết luận chung
4) Hoạt động 4 Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu: Thời gian vừa qua em có hứa với ai
điều gì không ? Em có thực hiện được điều đã hứa
không? Vì sao? Em cảm thấy như thế nào khi em thực
hiện được điều đã hứa?
- Nhận xét , khen những học sinhđã biết giữ đúng lời
hứa, nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học này trong
cuộc sống
5- Hướng dẫn thực hành
- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong
lớp, trong trường
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- HS lắng nghe avf quan xát tranh
- 1 HS đọc lại truyện
- HS thảo kuận theo cặp
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- HS rút ra ghi nhớ và đọc lại
- Các nhóm thảo luận ghi lại nội dung cách xử lí tình huống…
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhắc lại kết luận
- HS tự liên hệ, và nêu trước lớp
- Nhận xét
Lop3.net
Trang 5Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
TOáN
ôn tập về giải toán A- MụC TIêU
- Giúp HS: + Củng cố kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
+ Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn ( phần kém)
- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán
B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1.
- Yêu cầu học sinh giải bài 2,3 của giờ trước
- Nhận xét………
2- Hoạt động 2.
a) Giới thiệu, ghi bài
b) Luyện tập
* Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu HS xác định dạng toán và vẽ sơ đồ
- Yêu cầu học sinh giải ra nháp
- GV nhận xét
* Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu vẽ sơ đồ
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải
- Yêu cầu trình bày cách giải
* Bài 3a:
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu vẽ sơ đồ
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải
- Yêu cầu trình bày cách giải
* Bài 3b: - Bài toán cho biết gì? - Hỏi gì?
- Yêu cầu vẽ sơ đồ
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét
* Bài 4:
- Gọi HS đọc bài toán
- Tổ chức cho học sinh thi giải toán nhanh
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- Yêu cầu học sinh thực hiện
- Nhận xét phân thắng thua
4- Hoạt động 3
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh thực hiện, lớp nhận xét
- 2 HS đọc
- Học sinh thực hiện
- HS giải bài toán, 1 học sinh giỉ b lớp
- Chữa bài, nhận xét
- HS đọc bài toán
- 2 HS nêu
- HS thảo luận
- Các nhóm thảo luậnvà giải nháp,1 nhóm thực hiện b lớp - Nhóm khác nhận xét
- Học sinh đọc đề bài
- HS đọc bài toán - 2 HS nêu
- So sánh số bé ít hơn số lớn bao nhiêu
- HS thảo luận
- 1 nhóm thực hiện
- Nhóm khác nhận xét
- HS đọc bài toán
- HS nêu
- HS nêu
- Nhiều hơn
- HS thực hiện
- Học sinh đọc bài toán
- Các tổ thực hiện theo yêu cầu
- HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
Lop3.net
Trang 6CHíNH tả ( nghe viết) CHIếC áO LEN
I MụC ĐíCH-YêU CầU.
1- Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn hai anh em trong bài Chiếc áo len
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch, l/ n
2- ôn bảng chữ.
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ đó vào ô trống Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ
II Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài 2a.
- Bảng phụ kẻ bài 3
iII CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1.
- Yêu cầu học sinh viết: xào rau, sà xuống, xinh
xẻo,ngày sinh
- Cho điểm:
2- Hoạt động 2 a) Giới thiệu bài-ghi bài.
b) Hướng dẫn HS tập chép
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc bài viết
- Hỏi: + Đoạn này chép từ bài nào?
+Vì sao Lan ân hận?
+ Lan mong trời mau sáng để làm gì?
- GV đọc cho HS viết các từ: nằm cuộn tròn, chăn
bông, xin lỗi
- HS đọc lại
*Viết bài
- GV đọc thong thả từng cụm từ ( đọc 3 lần)
* Chấm, chữa bài
- Chữa: GV đọc chậm từng câu cho HS tự chữa lỗi
bằng chì ra lề vở
- Chấm 5 7 bài
- Nhận xét: nội dung bài; chữ viết, cách trình bày
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: a: - Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Sửa bài
Bài 3: - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS thực hiện
- GV sửa bài
- Yêu cầu HS đọc thuộc
d) Hoạt động 3
- NX tiết học, nhắc nhở cách giữ sách vở, chữ viết…
- HS làm theo yêu cầu
- HS nhắc lại đề bài
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc + Chiếc áo len
- Để nói với mẹ rằng mẹ hãy mua áo ấm cho cả hai anh em
- HS viết bảng con
-2 học sinh đọc lại
- HS viết bài vào vở
- HS soát, sửa lỗi và ghi số lỗi
- Điền vào chố trống tr/ ch
- HS làm vào vở bài tập
- 3 HS thực hiện trên bảng
cuộn tròn, chân thật, chậm trễ
- 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vở bài tập
- Nhiều HS nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ
- HS lắng nghe
Lop3.net
Trang 7Tự nhiên- xã hội bệnh lao phổi
I MụC TIêU: Sau bài học, HS có khả năng.
- Hiểu được nguyên nhân, biểu hiện và tác hại của bệnh lao phổi
- Hiểu được cần phải và không nên làm gì để phòng bệnh lao phổi
- Giáo dục học sinh có ý thức cùng với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi
II Đồ DùNG DạY HọC - Các hình minh hoạ trang 12,13 SGK, VBT
III HOạT ĐộNG DạY-HọC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Hoạt động 1 ktbc
+ Các bệnh đường hô hấp thường gặp là những bệnh
nào? Những nguyên nhân nào dẫn đến bệnh viêm
đường hô hấp?
- Nhận xét………
2- Hoạt động 2 * Giới thiệu, ghi bài.
a) Hoạt động 1: Bệnh lao phổi
- Yêu cầu học sinh quan xát các hình ở trang 12 sách
giáo khoa và đọc lời thoại các nhân vật
- Chia lớp thành các nhóm 6 yêu cầu các nhóm thảo
luận để trả lời câu hỏi trang 12 SGK
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
* GV kết luận
b) Hoạt động 2:Phong bệnh lao phổi
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hìn trang 13 sách giáo khoa và
thảo luận theo câu hỏi
+ Tranh minh hoạ điều gì?
+ Đó là việc nên làm hay không nên làm để phòng bệnh
lao phổi?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS trình bày trước lớp
- Giáo viên ghi nhanh lên b theo hai cột
Nên Không nên
* Kết luận:
c) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tả lời:
+ Gia đình em đã tích cực phòng lao chưa? Cho ví dụ
minh hoạ
+ Theo em gia đình em cò cần làm những việc gì để
phòng bệnh lao phổi
- Tổng kết hoạt động tuyên dương học sinh đã thực hiện
tốt việc phòng bệnh lao phổi
d) Kết thúc tiết học
- Cho HS đọc phần bóng đèn trong SGK
* Nhận xét tiết học
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhắc lại đầu bài
- HS thực hiện đọc 2 lần trước lớp
- HS thực hiện, cả lớp quan sát
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- Nhắc lại kết luận
- HS ngồi theo nhóm quan xát và thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe và nêu lại
- HS tự do phát biểu
- Học sinh lắng nghe
Lop3.net
Trang 8THể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I- MụC TIêU.
- ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác
- Ôn lại trò chơi Tìm người chỉ huy Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
- Giáo dục học sinh yêu thích TDTT
II- ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN.
- Sân tập sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Chuẩn bị sân cho từng tổ
- Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng
III- NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP.
1- Phần mở đầu.
- Cán sự lớp điểm số báo cáo GV nhận xét
lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
* ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,
quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo tổ
2- Phần cơ bản.
- ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số, quay phải, quay trái
+ GV hô cho học sinh tập (2-3 lần) Chú ý
uốn nắn tư thế cơ bản cho các em
+ Tập theo từng tổ (tổ trưởng hô)
+ Thi đua giữa các tổ: Tổ nào thực hiện
nhanh, đúng thì biểu dương, tổ nào còn nhiều
sai sót phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát
- Ôn trò chơi " Tìm người chỉ huy "
+ GV nêu tên trò chơi: " Tìm người chỉ huy"
+ HD cách chơi: Chọn vị trí thích hợp để
phát lệnh
+ Học sinh chơi thử (1-2 lần)
+ Cả lớp cùng chơi
Chú ý: Đảm bảo trật tự, kỷ luật,
3- Phần kết thúc.
- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả
lỏng
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà: ôn nội
dung vừa học
2 phút
1 phút
3 phút
10-12 phút
8-10 phút
1 phút
1-2 phút
2 phút
1 phút
X
X X X
x x x
x x x
x x x
x x x
X X x x x x x x x x X x x x x x x x x X x x x x x x x x X
Lop3.net
Trang 9Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009
Tập đọc Quạt cho bà ngủ
I - MụC ĐíCH, YêU CầU.
1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng Đọc trôi chảy cả bài, giọng nhẹ nhàng, trìu mến
Chú ý đọc đúng: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim, Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở
sau bài đọc; Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài ( Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà); Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương giữa mọi người trong gia đình
3 Học thuộc lòng bài thơ.
II - Đồ DùNG DạY - HọC.
- Bảng phụ viết những khổ thơ câu HD luyện đọc và HTL
III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
A Hoạt động 1:
- Gọi 4 HS kể lại đoạn câu chuyện " Chiếc áo len"
* Cho điểm:
B Hoạt động 2: 1 Giới thiệu, ghi bài.
2 Luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ trước lớp
- GV sửa lỗi phát âm sai
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- Giáo viên nhắc học sinh nghỉ hơi
- Giải nghĩa từ: thiu thiu
Yêu cầu đặt câu với từ " thiu thiu"
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Tìm hiểu bài
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
+ Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm đến
giấc ngủ của bà?
+ Cảnh vật trong nhà và ngòai vườn như thế nào?
- GV giảng thêm về H.ảnh Ngấn nắng tường trắng
+ Bà mơ thấy điều gì?
* Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với
bà như thế nào?
4 Học thuộc lòng
+ Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ giữ lại các từ
đầu dòng thơ
- Yêu cầu học sinh thi học thuộc bài thơ
5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về học thuộc bài thơ
- 4 HS thực hiện
- Học sinh nhắc lại đầu bài
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối - mỗi em đọc 2 dòng thơ
- HS tiếp nối đọc 4 khổ thơ
- HS theo dõi
- Học sinh đọc chú giải
- 2- 3 học sinh nêu
- Đọc theo từng cặp
- HS thực hiện
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Bạn quạt cho bà ngủ
- Bạn nhắc chích choè , bạn mong chon bà ngủ ngon
- Tự trả lời
- Thảo luận theo cặp và trả lời
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc theo tổ, dãy
- 2- 3 HS đọc thuộc cả bài
- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay
Lop3.net
Trang 10LUYệN từ và câu
SO SáNH – dấu chấm
I MụC ĐíCH, YêU CầU Giúp học sinh:
1- Tìm được các hình ảnh so sánh và ghi lại được các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn trong bài
2- Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm
3- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt, thấy được cái đẹp trong thiên nhiên
II Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết BT1,2.
III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
A - Mở đầu.
Kiểm tra bài giờ trước Từ ngữ về thiếu nhi, câu Ai là
gì?
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài, ghi bài
2- Hướng dẫn HS làm bài tập
a) Bài tập 1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS dùng bút chì làm bài vào SGK
- Giáo viên chốt lời giải đúng
b) Bài tập 2: - Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu 4 HS lên thi làm bài nhanh
- Nhận xét
* Mở rộng: Tìm hình ảnh so sánh điền vào chỗ trống.
+ Trăng tròn như
+ Cánh diều chao lượn như
- Chữa bài tuyên dương HS làm bài đúng
c) Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu học sinh l;àm bài vào vở
- Chữa bài , nhận xét
* Nêu tác dụng của dấu chấm
3- Củng cố-dặn dò
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- HS thục hiện theo yêu cầu
- HS nhắc đầu bài
- 2 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Tìm các hình ảnh so sánh trong bài
- 4 HS thực hiện b phụ - Cả lớp làm vào SGK a) Mắt hiền sáng tựa vì sao
b)Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm c) Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung
d) Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng
- Ghi lại từ chỉ sự so sánh trong các câu trên
- 4 HS thực hiện , HS khác nhận xét
Đáp án: tựa, như, là
- HS trao đổi theo cặp và làm bài
- 2 HS chữa bài, học sinh khác nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc trước lớp
- HS làm bài cá nhân, 1 HS làm b lớp
Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh
đồng Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào cuả cả gia đình tôi
- Nhận xét, đọc lại bài
Lop3.net