Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 1 năm 2011

diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn Ruùt yù nghóa cuûa baøi : Phaàn noäi dung Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một .4hướng dẫn học sinh học thuộc lòng phần lớn ở công học tập [r]

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 15/ 8/ 2011 Tiết 2 Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ Mục tiêu:

1.KiÕn thøc vµ KÜ n©ng.

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được các CH 1,2,3).

* HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

2.Gi¸o dơc:

- GD HS yêu quý BH.

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh ,

nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em

Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy

trong bức tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài

GV chia bài thành hai đoạn :

Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

Đoạn 2 : phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những

em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa

diễn cảm

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà

Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến

gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

b.2) Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước -Một học sinh đọc cả bài

Học sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt

nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng

một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Câu 2 SGK

Câu 3: SGK

GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn

,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc

diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố

4.Dặn dò

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1 Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý 2

Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn

Học sinh đọc diễn cảm Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”

………

………



Tiết 3 Toán

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

1.KiÕn thøc vµ Kü n©ng :

- HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.

- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK

2Gi¸o dơc:

- HS ham thích học toán.

II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.

3.Bài mới :

a OÂn taọp khaựi nieọm ban ủaàu veà phaõn soỏ

-Gaộn baỷng taỏm bỡa nhử hỡnh dửụựi ủaõy:

Laứm tửụng tửù vụựi caực taỏm bỡa coứn laùi.

Yeõu caàu:

b OÂn taọp caựch vieỏt thửụng hai soỏ tửù nhieõn, caựch

vieỏt moói soỏ tửù nhieõn dửụựi daùng phaõn soỏ

-Giụựi thieọu 1:3 = ; (1:3 coự thửụng laứ 1 phaàn 3)

3 1

c Thửùc haứnh:

Baứi 1:laứm mieọng.

Baứi 2; 3:

Baứi 4: Neỏu HS luựng tuựng giaựo vieõn yeõu caàu xem

laùi chuự yự 3;4

4 Cuỷng coỏ:

5.Nhaọn xeựt- Daởn doứ

-Daởn ghi nhụự caực kieỏn thửực trong phaàn chuự yự.

-Quan saựt vaứ neõu:

Baờng giaỏy ủửụùc chia laứm 3 phaứõn baống nhau,toõ maứu 2 phaàn tửực laứ toõ maứu baờng giaỏy Ta coự

3 2

phaõn soỏ Vaứi hs nhaộc laùi.

3 2

-Hs chổ vaứo caực phaõn soỏ vaứ laàn

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

lửụùt ủoùc tửứng phaõn soỏ.

- Neõu laứ caực phaõn soỏ.

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

-HS laứm caực baứi coứn laùi vaứo baỷng con :

4 :10 ; 9 : 2 ; … -HS nhaọn xeựt neõu nhử chuự yự sgk.

- HS xung phong ủoùc phaõn soỏ -Tửù laứm vaứo vụỷ vaứ neõu keỏt quaỷ

- Laứm vaứo baỷng con.

Nhaộc laùi caực chuự yự trong sgk.

HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc.



Tieỏt 4 Lũch sửỷ

“BèNH TAÂY ẹAẽI NGUYEÂN SOAÙI” TRệễNG ẹềNH.

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức và Kĩ nâng:

- Bieỏt ủửụùc thụứi kỡ ủaàu thửùc daõn Phaựp xaõm lửụùc, Trửụng ẹũnh laứ thuỷ lúnh noồi tieỏng cuỷa phong traứo choỏng Phaựp ụỷ Nam Kỡ Neõu ủửụùc caực sửù kieọn chuỷ yeỏu veà Trửụng ẹũnh : khoõng tuaõn theo leọnh vua, cuứng nhaõn daõn choỏng Phaựp.

-Trương Định quê ở Bình Sơn ,Quảng Ngãi , chiêu mộ nghĩa binh đánh phap ngay khi chúng bị tấn công Gia Định(năm 1859).

- Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông NamKì cho pháp và ra lệnh cho Trương Định phảI giảI tán lực lượng kháng chiến.

- Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống pháp

- Bieỏt caực ủửụứng phoỏ, trửụứng hoùc, … ụỷ ủũa phửụng mang teõn Trửụng ẹũnh.

II Chuaồn bũ:

-Hỡnh trong saựch GK phoựng to.

-Baỷn ủoà haứnh chớnh VN.

III Hoaùt ủoọng daùy-hoùc.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định :

2 Bài mới :

*Hoạt động 1:

-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3

tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ.

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu

cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm,

biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi

triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay

sai cho giặc thì ND ta với lịng yêu nước đã không

ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT.

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

*Hoạt động 2:làm việc theo nhóm

Chia lớp thành 3 nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải

băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân

chúng đã làm gì ?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại niềm tin yêu

của ND ?

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

-Nhấn mạnh những KT cần nắm.

3 Củng cố

4 Nhận xét- dặên dò

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta đang làm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại nguyên soái” Buổi lễ rất trọng thể và cho thấy ND ta rất khâm phục,tin tưởng TĐ -Thảo luận trình bày

-Nghe.

-Đọc tóm tắt sách GK Nhận xét tiết học



Tiết 5: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1) I/Mục tiêu:

*KiÕn thøc vµ KÜ n¨ng:

- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu để các em lớp dưới học tập.

- Cĩ ý thức học tập, rèn luyện.

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.

* KNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).

- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).

- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)

II/Đồ dùng dạy học: -Dụng cụ để chơi trị chơi “phĩng viên”

III/Hoạt động dạy học:

1/Mở đầu: Nêu y/c mơn đạo đức.

2/Bài mới: G/t Em là học sinh lớp 5.

HĐ1: Q/sát tranh- thảo luận:

GV g/t tranh (SGK) nêu câu hỏi cho HS

th/luận.

GV nhận xét và KL:Năm nay các em

lên lớp 5, lớp lớn nhất trường.Vì vậy

các em phải gương mẫu mọi mặt cho

các HS các khối khác noi theo.

HĐ2: Bài tập:

- Nêu y/c của bài tâp?

GVKL:

-Liên hệ bản thân đã làm được những

gì? những gì cần cố gắng?

GVKL:

HĐ3: Trị chơi “Phĩng viên”

- Cách tiến hành: Thay phiên nhau

đĩng vai phĩng viên để phỏng vấn các

bạn trong lớp về một số ND cĩ l/quan

đến bài học.

Gv nhận xét sau trị chơi.

3/Củng cố -dặn dị:

HĐ nối tiếp: Lập kế hoạch của bản

thân trong năm học này Sưu tầm các

bài hát, thơ, báo nĩi về HS lớp 5 gương

mẫu và về chủ đề “ Trường em”.

Nhận xét tiết học- Tuyên dương.

H/động nhĩm- q/sát tranh- thảo luận theo 4 câu hỏi- Trình bày:

- Chúng ta cần chăm chỉ học tập, vâng lời thầy

cơ, giúp các em nhỏ…

- HS đọc ghi nhớ (SGK)

- HS đọc ND bài tập-Th/luận theo cặp Vài nhĩm trình bày-Cả lớp bổ sung, chốt ý.

- HS trả lời tự do- Cả lớp trao đổi.

+ Cần phát huy những điểm đã làm được và khắc phục những mặt cịn thiếu sĩt dể xứng đáng là HS lớp 5.

- HS đĩng vai phĩng viên ch/bị mi-crơ và một số câu hỏi:

- Theo bạn, HS lớp 5 cần làm gì?

- Bạn cảm thấy thế nào khi là HS lớp 5?

- Nêu những điểm mà bạn thấy mình xứng đáng là

HS lớp 5?

- Những điều nào bạn chưa đạt được? bạn cần làm gì?



Thứ ba, ngày 16/ 8/2011 Tiết 1 Toán

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1 kiÕn thøc vµ KÜ n¨ng:

- HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)

- HS cả lớp làm được BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.

2.Gi¸o dơc:

- HS ham thích học toán.

II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ

3.Bài mới

A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk.

-Tương tự với vd 2

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số

như sgk.

B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và

ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho.

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn

được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

* Quy đồng MS các phân số

C BT 2

- Chữa bài.

4 Củng cố :

5.Dặn dò

-Ghi nhớ tính chất của phân số – Làm BT3.

-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước.

hoặc

18

15 3 6

3 5 6

5





x

x

24

20 4 6

4 5 6

5





x x

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho.

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk.

- HS tự rút gọn phân số

120 90

HS làm BT1 vào bảng con.

- Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được.

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1 và 2 -Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd.

-HS làm vào vở.

-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng.



Tiết 2 Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc& KÜ n¨ng :

- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài ( ND ghi nhớ )

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ).

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi bài Nắng trưa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh 2 hs nhắc lại.

2 Bài mới:

- Giụựi thieọu baứi-Ghi baỷng - Hs nhaộc laùi

- Hoùc sinh ủoùc noọi dung vaờn baỷn “Hoaứng hoõn treõn soõng Hửụng”

- Giaỷi nghúa tửứ: hoaứng hoõn, soõng Hửụng, - Hoùc sinh ủoùc baứi vaờn  ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt.

- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm caực phaàn mụỷ baứi, thaõn

baứi, keỏt baứi - Nhoựm 2 - Phaõn ủoaùn-Neõu ND tửứng ủoaùn.

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.

Giaựo vieõn choỏt laùi

 Baứi 2: - 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu, caỷ lụựp ủoùc thaàm yeõu caàu

vaứ noọi dung baứi.

- Nhoựm 4.

- Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt thửự tửù cuỷa vieọc

mieõu taỷ trong baứi vaờn - Hoùc sinh laàn lửụùt neõu thửự tửù taỷ tửứng boọ phaọn caỷnh cuỷa caỷnh.

- Gioỏng: giụựi thieọu bao quaựt caỷnh ủũnh taỷ

- Khaực:

+ Thay ủoồi taỷ caỷnh theo thụứi gian.

+ Taỷ tửứng boọ phaọn cuỷa caỷnh - HS chuự yự laộng nghe.

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt laùi ruựt ra ghi nhụự.

2.2 Luyeọn taọp:

Y/c hs ủoùc baứi taọp

+ Chia maỏy ủoaùn?

+ YÙ cuỷa tửứng ủoaùn?

- HS ủoùc ghi nhụự.

- 1 hs ủoùc, neõu yeõu caàu baứi.

- Laứm caự nhaõn.

- 6 ủoaùn.

- Hs neõu.

4 Daởn doứ:

ứ- Hoùc sinh ghi nhụự, chuaồn bũ baứi sau.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc



Tieỏt 3 Khoa hoùc

NAM HAY Nệế ( Tieỏt 1)

I MUẽC TIEÂU:

1 Kiến thức – Kĩ năng:

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.

- Nhaọn ra sửù caàn thieỏt caàn phaỷi thay ủoồi moọt soỏ quan nieọm cuỷa xaừ hoọi veà vai troứ cuỷa nam, nửừ.

2.Giáo dục:

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.

II CHUẨN BỊ:- Phiếu ghi bài tập trang 8, bảng phụ kẻ 3 cột.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Giáo viên treo ảnh và yêu cầu học sinh

nêu đặc điểm giống nhau giữa đứa trẻ với

bố mẹ Em rút ra được gì ?

- Học sinh nêu điểm giống nhau

- Tất cả mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi

 Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh

nhau cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK

và trả lời các câu hỏi 1,2,3.

- Nhóm đôi quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Nêu những điểm giống nhau và khác nhau

giữa bạn trai và bạn gái ?

- Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan

nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé

gái ?

- Đại diện hóm lên trình bày

 Bước 2: Hoạt động cả lớp.

 Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng”

- Hoạt động nhóm, lớp

 Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho mỗi các tấm phiếu (

trang 8) và hướng dẫn cách chơi - Học sinh nhận phiếu.

 Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể,

tính cách, nghề nghiệp của nữ và nam (mỗi

đặc điểm ghi vào một phiếu) theo cách hiểu

của bạn.

- Những đặc điểm chỉ nữ có:

- Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam

và nư:õ

- Những đặc điểm chỉ nam có:

- Học sinh làm việc theo nhóm.

 Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ

theo mẫu (theo nhóm) - Học sinh gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng nhóm).

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo - Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp xếp.

cáo, trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

* Hoạt động 3: Thảo luận một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

 Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận

1.Bạn có đồng ý với những câu dưới đây

không ? Hãy giải thích tại sao ?

a/ Công việc nội trợ là của phụ nữ.

b/ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia

đình

c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, con

trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử

của cha mẹ với con trai và con gái có khác

nhau không và khác nhau như thế nào ?

Như vậy có hợp lí không ?

3.Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt

đối xử giữa HS nam và HS nữ không ? Như

vậy có hợp lí không ?

4.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa

nam và nữ ?

-Mỗi nhóm 2 câu hỏi.

 Bước 2: Làm việc cả lớp: -Từng nhóm báo cáo kết quả

- GV kết luận

3 Củng cố: Nêu nội dung Bạn cần biết

4 Dặn dò :

- Xem lại nội dung bài, chuẩn bị bài.

- Nhận xét tiết học.

- 2 HS đọc lại.

*******************************

Tiết 4 Mĩ Thuật

(GV chuyên trách dạy)



Tiết 5 Thể dục

Giới thiệu chương trình -Tổ chức đội hình đội ngũ-Trị chơi.

"Kết bạn"

I Mục tiêu: H/s nắm được một số nội dung cơ bản của chương trình.

- Một số quy định về nội quy,yêu cầu luyện tập.

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ mơn.

- Rèn kĩ năng tập chính xác động tác Tham gia chơi trị chơi đúng luật.

II Địa điểm, phương tiện:

*Trên sân trường.

* Chuẩn bị một cịi.

Nội dung.

1- Phần mở đầu.

- Gv tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học.

- Hướng dẫn hs khởi động.

2.Phần cơ bản.

Giới thiệu tĩm tắt chương trình thể

dục lớp 5.

b Phổ biến nội quy,yêu cầu luyện

tập.

c Biên chế tổ luyện tập.

- chọn cán sự thể dục lớp.

d Ơn đội hình đội ngũ.

e.Trị chơi"Kết bạn"

3- Kết thúc:

- Nhận xét- dặn dị.

Đl.

6-10'

18-22' 2-3' 1-2'

5-6' 4-5'

4-5'

Phương pháp tổ chức.

X

X x x x x x x x

X x x x x x x x

X x x x x x x x

X x x x x x x x h/s lắng nghe.

- quần áo gọn gàng,đi giầy hoặc dép quai sau,khi nghỉ tập phải xin phép thầy,cơ.

-luyện tập cả lớp,tập theo tổ, tập theo nhĩm.

- Gv nêu tên trị chơi,hs nhắc lại cách chơi.

- Cho 1 nhĩm hs làm mẫu.

cả lớp tham gia chơi vui vẻ,dưới sự điều khiển của gv.

- gv nhận xét tiết học- dặn dị hs vn luyện tập thường xuyên.



Thứ tư, ngày 17 /8/ 2011 Tiết 1 Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.

I MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc& KÜ n¨ng :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

*HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn 1 đọc diễn cảm.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: