Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 10

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phiếu viết sẵn lời giải bài tập 2 -Phieáu toång keát caùc nhoùm laøm baøi taäp 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Giới thiệu bài : ÔN TẬP TIẾT 4 2/ Hướng dẫn HS ôn tập: Bài[r]

NGÀY SOẠN :22/10/10

NGÀY DẠY : THỨ HAI 25/10/10

TẬP ĐỌC TIẾT 19 ÔN TẬP (TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU :

-Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HK1(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết

được moat số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu viết tên từng bài TĐ +HTL (17 bài )

Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

III /Các hoạt động :

1/ Giới thiệu bài : ÔN TẬP (TIẾT 1)

2/ Kiểm tra tập đọc + HTL (1/3 HS)

3/ Bài tập 2:

-Những bài TĐ như thế nào là truyện kể?

-Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân “( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu – 2 phần ,Người ăn xin )

4/ Bài tập 3:

-HS đọc yêu cầu bài

-HS tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc

-HS phát biểu

-GV nhận xét

5/ Củng cố ,dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn xem lại cách viết hoa tên riêng

Toán tiết 45 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Nhận biết góc nhọn ,góc tù , góc vuông, góc bẹt

Nhận biết đường cao của hình tam giác

Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước

HS làm BT 1,2,3,4a; Các BT còn lại HS K,G làm thêm.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét , ê – ke ( dùng cho GV và

HS )

 Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng yêu cầu HS 1 vẽ hình chữ

vuông ABCD có độ dài cạnh là 7 dm ; Tính chu vi

, diện tích của hình vuông

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

3/Dạy – học bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

b)Dạy- Học bài mới

b.2/Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

-GV vẽ lên bảng hai hình a , b trong bài tập , yêu

cầu HS ghi tên các góc vuông , góc nhọn , góc tù ,

góc bẹt có trong mỗi hình

-2HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp viết vào BT

-GV có thể hỏi thêm :

+So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn

hơn , góc tù bé hơn hay lớn hơn ?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ?

Bài 2 :

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên

đường cao của hình tam giác ABC

+Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam

giác ABC ?

-Hỏi tương tự với đường cao CB

-GV kết luận : Trong hình tam giác có một góc

vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là

+ So với góc vuông thì góc nhọn bé

hơn góc vuông , góc tù lớn hơn góc vuông

+1 góc bẹt bằng 2 góc vuông

-Đường cao của hình tam giác ABC là AB và BC

-Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ điểm A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác

-HS trả lời tương tự như trên

đường cao của hình tam giác

-GV hỏi : Vì sao AH không phải là đường cao

của hình tam giác ABC ?

Bài 3 :

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ vuông ABCD có

độ dài các cạnh là 3 cm , sau đó gọi gọi 1 HS nêu

từng bước vẽ của mình trước lớp

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB = 6 cm , chiều rộng AD = 4 cm

-GV yêu cầu HS nêu từng bước vẽ của mình

trước lớp

-GV yêu cầu HS nêu cách chính xác định trung

điểm M của cạnh AD

-GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của

cạnh BC , nối M với N

-Hãy nêu tên các hìnhchữ nhật có trong hình vẽ

-Nêu tên các cạnh song song với AB

4/Củng cố - Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm

-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung

-Vì đường thẳng AH là đường thẳng hạ từ điểm A nhưng không vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC

-HS vẽ vào VBT , 1 HS lên bảng vẽ và nêu từng bước vẽ

-1 HS lên bảng vẽ ( theo kích thước đã cho ) , HS cả lớp vẽ hình vào VBT

-HS vừa vẽ lên bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét

+Dùng thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A , thước trùng với cạnh AD , Vì AD = 4 cm nên AM = 2 c Tìm vạch số 2 trưốc thước và chấm 1 điểm Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD -HS thực hiện theo yêu cầu

-Các hình chữ nhật ABCD , ABNM , MNCD

-Các cạnh song song với AB là MN , DC

LỊCH SỬ TIẾT 10

C D

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC

I.MỤC TIÊU:

-Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần I

do Lê Hoàn Chỉ huy:

+Lê Hoàn lên ngôi phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với

lòng dân

+Sử dụng lược đồ tường thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống

Tống lần I ( Đầu năm 981, quân Tống sang xâm lược nước ta bằng 2 đường

thủy, bộ Quân ta đánh chặn ở Bạch Đằng và Chi Lăng Cuộc kháng chiến

thắng lợi

-Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với

chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân tống sang

xâm lược, Thái Hậu Dương Vân Nga và quân sĩ đã suy tôn ông lên làm vua

Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến thắng lợi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trong SGK Phiếu học tập của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

-Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1 – 2 HS trả lời các câu hỏi sau :

+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?

+ Đinh Bộ Lĩnh có công gì ?

+Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã

làm gì ?

-GV nhận xét đánh giá

3.Dạy và học bài mới

a.Giới thiệu bài:

+Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến Qua

bài : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm

lược lần thứ nhất

b.Hoạt động dạy – học

@Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp

-GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn “ Năm 979…

Sử cũ gọi là nhà Tiền Lê “

-GV đặt vấn đề :

-Hát

-1 – 2 HS thực hiện yêu cầu HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

+Lê Hoàn Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh

nào?

+Việc Lê Hoàn tôn lên ngôi vua có được nhân

dân ủng hộ không?

-GV tổ chức HS thảo luận

-GV kết luận: Ý kiến 2 đúng vì: Khi lên ngôi

vua , Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem

quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn đang giữ

chức Thập đạo tướng quân ( tổng chỉ huy quân

đội ) , khi Lê Hoàn lên ngôi , ông được quân sĩ

ủng hộ và tung hô “ Vạn tuế”

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận dựa vào

các câu hỏi sau :

+Quân Tống âm lược nước ta vào năm nào?

+Quân tống tiến vào nước ta theo những đường

nào ?

+Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra

như thế nào ?

+Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược

của chúng không ?

-GV yêu cầu 1 – 2 HS lên bảng trình bày lại

diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống

của nhân dân ta trên lược đồ phóng to

-GV nhận xét

@Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp:

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận :

+Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân

Tống đã đem kết qủa gì cho nhân dân ta?

-GV tổ chức cho cả lớp thảo luận

-GV kết luận: Nền độc lập của nước nhà được

giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức

mạnh và tiền đồ của dân tộc

4.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài “Nhà Lý dời đô ra Thăng

Long”

-Thực hiện yêu cầu

, khi Lê Hoàn lên ngôi , ông được quân sĩ ủng hộ và tung hô “ Vạn tuế”

-HS thảo luận Đại diện báo cáo kết qủa làm việc của mình cả lớp nhận xét -Lắng nghe

-HS dựa vào phần chữ kết hợp với lược đồ trong SGK để thảo luận

-1 – 2 HS lên bảng trình bày Cả lớp quan sát nhận xét

Lắng nghe

Cả lớp thảo luận Đại diện HS trả lời

THỂ DỤC TIẾT 19 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP- TC: CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI

CHÍNH TẢ (TIẾT 10 ) ÔN TẬP (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU:

-Nghe viết đúng bài chính tả( 75 chữ/phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài;

trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(tên VN và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi CT trong bài viết

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-1 tờ phiếu ghi những câu trong dấu ngoặc kép xuống dòng , gạch ngang đầu dòng không hợp lý

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 / Giới thiệu bài: ôn tập

2/Hương dẫn nghe viết

-GV đọc bài

-giải thích từ trung sĩ

-Hs đọc thầm ,Gv nhắc nhở cách trình bày-Hs viết bài ,

3/Dựa vào bài chính ta ûTLCH:

-Em bé được giao nhiệm vụ gì?(gác kho đạn)

-Vì sao trời tối em vẫn chưa về?(vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người gác thay)

-Các dấu ngoạc kép trong bài dùng làm gì?(báo trướùc cho bộ phận đứng sau nó là lời nói của bạn em bé hay em bé)

-Có thể đưa bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao ? (không được )

4/ HS lập bảng tổng kết qui tắt viết tên riêng :

-Hs viết

-HS khác theo dõi nhận xét

5/ Củng cố ,dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn về nhà học bài

SHNK TIẾT 10 Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan

làm nhiều việc tốt chúc mừng thầy cơ.

HS thi đua học tập đạt nhiều điểm 10 , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

bài.Tham gia phong trào Kể chuyện và sáng tác thơ văn chủ đề về Ngày nhà

giáo VN 20/11

………

NGÀY SOẠN :23/10/10

NGÀY DẠY :THỨ BA 26/10/10

Khoa học tiết 19

(tiết1)

I.MỤC TIÊU : Ôn các kiến thức về

+ Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh

lây qua đường tiêu hóa

+Dinh dưỡng hợp lý

+Phòng tránh đuối nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành , các mô hình rau , quả , con giống

- Ô chữ , vòng quay

- Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn về 1 bữa ăn

cân đối

3.Dạy và học bài mới

a.Giới thiệu bài:

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

b.Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề : Con

người và sức khoẻ

-GV tiến hành hoạt động thảo luận nhóm theo

định hướng sau :

*4 nội dung phân cho các nhóm thảo luận :

+Quá trình trao đổi chất của con người

-Thực hiện yêu cầu

-1 HS nhắc lại HS cả lớp lắng nghe nhận xét

-Thực hiện yêu cầu -Lắng nghe

-1 HS nhắc lại

-Tiến hành thảo luận , đại diện nhóm trình bày

-HS dưới lớp nhận xét bổ sung

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

+Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người

+Các bệnh thông thường

+Phòng tránh tai nạn sông nước

-Tổ chức cho HS trao đổi lớp

-Gọi HS trình bày kết qủa thảo luận

-Nhận xét , tổng hợp ý

*Hoạt động 2 : Trò chơi : Ô chữ kì diệu

-GV phổ biến luật chơi

-GV tổ chức cho HS chơi mẫu

-GV tổ chức cho các nhóm HS chơi

-GV nhận xét

-Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Lắng nghe -Tiến hành chơi theo hướng dẫn

LTVC TIẾT 19 ƠN TẬP (Tiết 3) I/ MỤC TIÊU :(4 đối tượng)

1/Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL + TLCH

2/ Hệ thống 1 số điểm cần ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập

đọc

3/ Tìm đúng những đoạn văn cần thể hiện bằng giọng đọc nêu ở SGK

Đọc diễn cảm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu viết tên từng bài TĐ +HTL (17 bài )

Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

III /Các hoạt động :

1/ Giới thiệu bài : ÔN TẬP (TIẾT 2)

2/ Kiểm tra tập đọc + HTL (1/3 HS)

3/ Bài tập 2:

-Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm “ Măng mọc thẳng”

-HS tra từ điển phát biểu (Một người chính trực ,Những hạt thĩc giống, Nỗi dằn

vặt của An-đrây-ca,Chị em tơi )

HS đọc thầm các truyện trên ,suy nghĩ trao đổi theo cặp

-HS trình bày

-GV chốt lại lời giải đúng

-GV mời 1 số HS đọc diễn cảm đoạn văn ,minh họa giọng đọc phù hợp với nội

dung

4/ Củng cố -Dặn dị :

-Những truyện kể vừa ơn cĩ chung lời nhắn nhủ gì?(Cần sống trung thực,tự trọng )

-Về nhà đọc bài +TLCH

TOÁN TIẾT 46 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Thực hiện các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên có 6 chữ số

NHận biết được 2 đường thẳng vuông góc

Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng liên quan đến hình

chữ nhật

HS làm BT1a, 2a, 3b,4 Các bài còn lại dành cho HS K,G làm thêm

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét , ê – ke ( dùng cho GV và HS )

Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm 3 phần của

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 47 ,

đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số

HS khác

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

3/Dạy – học bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

b)Dạy- Học bài mới

b.2/Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

-GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập sau đó cho

HS tự làm bài

-3HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp viết vào BT

+ 260837 - 452936 + 73529 - 92753

-GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

cả về cách đặt tính và thực hiện phéo tính

-GV nhận xét và cho điểm

Bài 2 :

-2 HS nhận xét

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Để tính giá trị của biểu thức a , b trong bài

bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất

nào ?

-GV yêu cầu HS nêu quy tắc về tính chất giao

hoán , tính chất kết hợp của phép cộng

-GV yêu cầu HS làm bài

-Tính giá trị của biểu thức -Chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng -2 HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-GV hỏi : Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung cạnh nào ?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao

nhiêu ?

-GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

-GV hỏi : Cạnh DH vuông góc với những cạnh

nào ?

-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD

Bài 4 :

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật

chúng ta phải biết được gì ?

-Bài toán cho biết gì ?

-Biết được chu vi của hình chữ nhật tức là biết

-Thực hiện yêu cầu -HS quan sát hình -Có chung cạnh BC -Là 3 cm

-HS vẽhình , sau đó nêu các bước vẽ

-Cạnh DH vuông góc với AD , BC ,

IH -HS làm bài c/Chiều dài hình chữ nhật AIDH là :

3 x 2 = 6 ( cm ) Chu vi của hình chữ nhật AIDH là : ( 6 + 3 ) x 2 = 18 ( cm )

-Thực hiện yêu cầu -Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật -Cho biết nữa chu vi là 16 cm , và chiều dài hơn chiều rộng 4 cm -Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng

được gì ?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng

không ? Dựa vào bài toán nào để tính ?

-GV yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố –dặn dò :

-GV tổngkết lớp học , dặn HS vềnhà làm bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là ( 16 – 4 ) : 2 = 6 (cm ) Chiều dài hình chữ nhật là

6 + 4 =10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là

10 x 6 = 60 ( cm 2 ) Đáp số : 60 cm 2

THỂ DỤC TIẾT 20 : ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP

………

KĨ THUẬT TIẾT 10 CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu

- Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu

đúng quy trình , đúng kĩ thuật

-Giáo dục HS ý thức an toàn lao động

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu thẳng, đường cong bằng phấn

may va øđã cắt một đoạn khỏang 7 – 8 cm theo vạch dấu thẳng

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :

+Một mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm +Kéo cắt vải

+Phấn vạch trên vải, thước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: