Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 7

* Mục tiêu : HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em , hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, ®­îc bè mÑ quan[r]

Hoàng Thị Thanh Huyền

1

-Thứ Hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Hoạt động tập thể : Toàn trường chào cờ

Tập đọc – Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới…

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) /;. đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối 0;E

vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng

đồng

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài: Nhớ lại buổi

đầu đi học

- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc

- GV đọc bài

* HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

+ Đọc từng câu

nổi nóng, tán loạn,

+ Đọc cả đoạn C;. lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc theo nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- 3, 4 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn

- 2, 3 HS đọc cả đoạn C;. lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

+ Đọc từng câu

- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu

xuống,

+ Đọc đoạn C;. lớp

- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Thái độ của các bạn ; thế nào khi tai

nạn sảy ra ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

+ Đọc từng câu

- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô

+ Đọc đoạn C;. lớp

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận C;. tai nạn do mình gây ra ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

(HSKG)

3 Luyện đọc lại

- GV nhận xét

Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn

- HS nối nhau đọc từng câu

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn C;. lớp

- Từng cặp HS luyện đọc nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Cả lớp đồng thanh

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập

đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói nhau đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn C;. lớp

- Từng cặp HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả ;3

- HS phát biểu

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3

- HS luyện đọc phân vai (HSKG)

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu

chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện

2 Giúp HS hiểu yêu cầu của BT

- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai?

- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo

lời của những nhân vật nào?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp bình chọn ;3 kể hay

- F;3 dẫn chuyện

- Đoạn 1: theo lời Long, Quang, Vũ, bác

đi xe máy

- Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác

đứng tuổi, bác xích lô

+ 1 HSG kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS thi kể chuyện

Hoàng Thị Thanh Huyền

3

-IV Củng cố, dặn dò

- Em nhận xét gì về nhân vật Quang?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và ;3 thân nghe

Toán: Bảng nhân 7

A- Yêu cầu cần đạt:

- /;. đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

B- Đồ dùng:

GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:

+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có

mấy chấm tròn?

+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn,

hỏi:

- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?

lại của bảng nhân 7

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- HSTB và yếu cố gắng hoàn thành đúng

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?

- BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: Điền số:

- Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì? (HSKG)

- có 7 chấm tròn

- 1 lần

- 1 lần

- HS đọc

- 2 lần

- 2 lần

- Bằng 14 Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- HSKG đọc thuộc lòng

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ

- có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần

- HS làm vở

Bài giải

4 tuần có số ngày của là:

7 x 4 = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

- Đọc dãy số( xuôi, ;=:[

2/ Củng cố:

- Thi đọc TL bảng nhân 7

* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7

đứng sau.( Hoặc ;= lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số

- HS thi đọc HTL với những HS còn lại

- Cả lớp đồng thanh

Đạo đức: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình bằng những việc làm phù hợp (HSKG)

2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ;3 thân trong gia đình

II Tài liệu phương tiện:

- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ3

- Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà ;E

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu

- GV giới thiệu ghi đầu bài

1 Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm

Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho

mình

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể cho các

bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã

chăm sóc ; thế nào

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Một số nhóm kể

- Lớp nhận xét

* thảo luận cả lớp

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà

mọi ;3 trong gia đình đã dành cho em ? - HS trả lời

+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ ?

- HS trả lời

Hoàng Thị Thanh Huyền

5

-2 Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

* Tiến hành :

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà

chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận

; thế nào với ông bà, cha mẹ và

những ;3 thân ?

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại

-> GV nhắc lại kết luận

3 Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

* Tiến hành :

- GV chia nhóm và giao việc cho các

nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về

cách ứng xử của các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi thảo luận

* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện tình ;E yêu

và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ Việc làm của các bạn trong tình huống b, d là

;, quan tâm đến bà, đến em nhỏ

4 HD thực hành :

- Về nhà #;" tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, về sự quan tâm, chăm sóc giữa ;3 thân trong gia đình

- Vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật

Thứ Ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Thể dục: Ôn đi chuyển hướng phải trái

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển ;. phải, trái

- Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và và tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm : Sân C;3 vệ sinh sạch sẽ

- N;E tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện đi chuyển

;. phải trái

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

Thời lượng

3 - 5 '

20 - 22 '

2 - 3 '

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Trò chơi : làm theo hiệu lệnh

- Khởi động xoay khớp cổ chân,

cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x 8 nhịp

+ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- GV nhắc và sửa cho những em thực hiện ;, tốt động tác

- Ôn động tác đi chuyển ;.

phải trái

- GV uốn nắn sửa động tác cho HS

- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột

- GV QS nhắc nhở các em chú ý

+ GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn đi chuyển ;.

phải trái

Hoạt động của trò

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS chơi trò chơi

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát vỗ tay theo nhịp

- HS thực hiện

+ HS tập theo các tổ, đội hình

từ 2 - 3 hàng ngang

- Lớp C;Z điều khiển lớp

- HS tập theo hình thức ;. chảy

+ HS chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Tự nhiên và xã hội: Hoạt động thần kinh

I Yêu cầu cần đạt:

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 28 –29

- Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Kiểm tra:

Hoàng Thị Thanh Huyền

7

Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận

nào?

- Não và tuỷ sống có vai trò gì?

- Nhận xét, đánh giá bài h/s

- Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà

2- Bài mới:

Hoạt động 1:

a Mục tiêu:

trong đời sống

b Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát các hình của bài trong sgk và

đọc mục bạn cần biết trả lời:

+ Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật

nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng?

- Hiện ;= tay vừa chạm vào vật nóng

gọi là gì?

B2: Làm việc cả lớp:

- GV khái quát phản xạ là gì?

- Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ

;3 gặp trong đời sống

*Kết luận:

- GV nêu kết luận của bài

Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số

phản xạ

b, Cách tiến hành:

B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu

gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ

vào đầu gối chỗ +;E bánh chè quan sát

- 2 h/s lên bảng nêu

- Lớp nhận xét, nhắc lại

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+ Khi chạm tay vào cốc ;. nóng lập tức rụt tay lại

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+ Hiện ;= đó gọi là phản xạ

- HS theo dõi

- HS nêu ví dụ

- Bổ sung

- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này

HS biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiến hoạt động phản xạ.

- Chơi trò chơi

xem cẳng chân thay đổi ; thế nào?

B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- A;. dẫn h/s cách chơi

- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần

- Cho h/s chơi thật

- Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài

- Nhận xét trò chơi: Khen những em có

phản xạ nhanh

3- Củng cố – dặn dò:

* Củng cố:

- Nhân xét giờ học

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s các công việc về nhà

- Các nhóm cùng chơi trò chơi này.

- Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ C;. lớp,

- Nêu kết quả quan sát của nhóm mình

- Nhóm khác bổ sung

- HS chơi trò chơi này trên bục lớp:

- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái

;3 bên cạnh

- Lớp C;Z hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh

- Lớp C;Z hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi ; thua

+ Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài

cổ vũ)

- VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ ;3 gặp trong đời sống

Toán: Luyện tập

A- Yêu cầu cần đạt:

- Thuộc bảng nhân 7 và áp dụng bảng nhân 7 vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 7?

- Nhận xét, cho điểm

2/ Luyện tập:

* Bài 1: (HSTB)

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?

- GV nhận xét

* Bài 2: (HSTB)

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?

- 3 HS đọc

- HS khác nhận xét

- Tính nhẩm

- HS tính và nêu KQ

- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

- Làm phiếu HT

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- Thực hiện từ trái sang phải

Hoàng Thị Thanh Huyền

9

Chấm bài, nhận xét, chữa bài

* Bài 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: Viết tiếp số thích hợp

- Nêu đặc điểm của dãy số? (HSKG)

- Chữa bài, cho điểm

3/ Củng cố:

- Thi đọc bảng nhân 7?

* Dặn dò: Ôn lại bài

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- HS đọc đề

- Mỗi lọ có 7 bông hoa

- 5 lọ ; thế có ? bông hoa

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:

7 x 5 = 35 ( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa.

- Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng C;. cộng7

14, 21, 28, 35, 42

b) Số đứng C;. trừ đi 7

56, 49, 42, 35, 28

Chính tả : ( tập chép )

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng

2 Ôn bảng chữ:

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 11 chữ

II Đồ dùng GV: Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào

rau, sóng biển,

B Bài mới

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS tập chép

a HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?

- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu

gì ?

- GV đọc : xích lô, quá quắt, $; còng,

b HS viết bài

- GV theo dõi, động viên HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- HS theo dõi

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại

- các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của

;3

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng con 7$;" ý HS hay mắc lỗi) + HS chép bài vào vở

- Điền vào chỗ trống và giải câu đố

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải đúng : a Là cái bút mực

b Là quả dừa

+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau

- Làm bài vào vở

- 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài

- 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc 11 tên chữ

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc 39 tên chữ

Thứ Tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Luyện Đạo đức: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ;3 thân trong gia đình

- Lớp C;Z hô & #34 ; cua& #34 ; lớp hô & #34 ; cắp& #34 ; rụt tay lại khơng nhanh bị & #34 ;cắp& #34 ; coi ; thua

+ Hai...

- 2, HS đọc lại đoạn văn

- HS nối đọc câu

- 2, HS đọc lại đoạn văn C;. lớp

- Từng cặp HS luyện đọc nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Cả lớp đồng

- Quang...

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói đọc câu

- HS đọc đoạn C;. lớp

- Từng cặp HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

- Quang nấp sau gốc nhìn sang Quang sợ tái  ;3