Giáo án Lớp 2 tuần 8 - Trường tiểu học Nậm Ban

Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập - Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù -Hs lắng nghe hợp với nội dung 1[r]

Trang 1

TUầN 8

Thứ hai

Ngày soạn : / 10 / 2011 Ngày giảng: / 10 /2011 Tiết 1 : Chào cờ

_

Tiết 2+3 :Tập đọc

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu bài học

- Biết ngắt, nghỉ hơi đỳng; bước đầu đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu

-Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật

- Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa của bài:

Cụ giỏo như mẹ hiền, vừa yờu thương vừa nghiờm khắcdạy bảo cỏc em HS nờn người.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk)

-Từ khú và cõu ngắn

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Thể hiện sự cảm thông

- Kiểm soát cảm súc

- Tư duy phê phán

III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Trải nghiệm thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến cá nhân ,phản hồi tích cực

IV Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

V Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lờn đọc bài: “Thời khoỏ biểu” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu, từng đoạn kết hợp đọc từ

khú; cõu khú

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn; kết hợp đọc từ khú, cõu khú

*Nhắc lại từ khú/nhiều h/s; một số cõu

Trang 2

- Giải nghĩa từ:

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

Tiết 2:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng

đoạn rồi cả bài, sau đó trả lời các câu hỏi

trong sách giáo khoa

a) Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

b) Các bạn ấy định ra phố bằng cách

nào?

c) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ cô giáo đã

làm gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

ngắn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Minh rủ Nam ra phố xem xiếc

- Các bạn ấy chui qua chỗ tường bị thủng

- Cô nói với bác bảo vệ “bác nhẹ tay kẻo cháu đau…” và đưa em vào lớp

*Nhắc lại câu trả lời/nhiều h/s

**Học sinh thi đọc cả bài theo vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

_

Tiết 4: Toán

36 + 15

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi

100 Làm được các BT1(dòng 1); BT2(a,b); BT3

- Củng cố phép cộng dạng 6 + 5; 26 + 5

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải bài toán đơn về phép cộng

- Nhắc lại kết quả các phép tính và câu lời giải

- BT1(dòng 2); BT2(c); BT4

II Đồ dùng học tập:

- GV: Bảng phụ; 4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Trang 3

- HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 6 cộng với một số; làm BT1(dòng 2)

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15

- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến

phép tính 36 + 15

- HD học sinh thực hiện trên que tính

- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép

tính

3

+ 15

51

- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

Vậy 36 + 15 = 51

Hoạt động 2: Thực hành

- GV HD HS làm các BT1(dòng 1);

BT2(a,b); BT3 bằng hình thức miệng,

trò chơi, vở, bảng con, …

- GV nhận xét, sửa sai

- Học sinh nhắc lại bài toán

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 36 + 15 = 51

- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính + Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái

*Nhắc lại các bước tính

- Học sinh tính:

- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

36 + 15 = 51

- HS nhắc lại cách tính CN-ĐT

*Nhắc lại/nhiều h/s

- Học sinh làm từng bài theo yêu cầu của giáo viên

Bài 1: Tính (Học sinh làm miệng)

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

a) 36 và 18 b) 24 và 19

** c) 35 và 26

- Học sinh làm bảng con

Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ (sgk)

- Học sinh tự đặt đề toán rồi trình bày bài giải vào vở

*Câu lời giải/nhiều h/s

Bài giải:

Cả hai bao có tất cả là:

46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg

**Bài 4: Học sinh nhẩm rồi nêu kết quả (Đáp án: quả bóng 2, 3, 4)

- HS chữa bài vào vở

Trang 4

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Giáo dục và liên hệ

- Học sinh về nhà học bài và làm

BT1(dòng 2); BT4

ChiÒu ,ngµy: /10/2011

TiÕt 3 : KÓ chuyÖn

I Mục tiªu:

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

“Người mẹ hiền”

-Biết tham gia dựng phần chính của câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

- Có khả năng nghe, theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

-Từ ngữ và câu ngắn

- Giáo viên: Chuẩn bị một số đồ dùng để đóng vai

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ

nội dung từng đoạn câu chuyện

+ Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ

thể hình dáng từng nhân vật?

+ Hai cậu học trò nói với nhau những gì

?

**Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện

- Các nhóm học sinh kể từng đoạn theo tranh

*Nhắc lại câu kể ngắn/nhiều h/s

- Cả lớp cùng nhận xét

- Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

- Minh thì thầm … có thể trốn ra

**Học sinh tập kể chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện theo vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo

Trang 5

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về tập kể từng đoạn và cả câu

chuyện cho cả nhà cùng nghe

vai

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

Thø ba

Ngµy so¹n : /10/ 2011

Ngµy gi¶ng : /10 /2011

TiÕt 1 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số; biết thực hiện phép cộng có nhớ trong

phạm vi 100; biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ; biết nhận dạng hình

tam giác

- Làm được các BT1, 2, 4, BT5(a)

-Kết quả các phép tính và câu lời giải

- BT3, BT5(b)

- Giáo viên: Bảng phụ; hình minh họa BT5

- Gọi một số học sinh lên bảng làm bài 4 tr.36

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm

rồi điền ngay kết quả

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Học sinh làm miệng rồi lên bảng điền kết quả

- Học sinh làm vào vở

26 15

Trang 6

**Bài 3: Số?

- Giáo viên củng cố tính tổng 2 số hạng

đã biết dựa vào tính viết để ghi kết quả

tính tổng ở hàng dưới

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt trong

sgk:

- Học sinh tự nêu đề toán theo tóm tắt

rồi giải

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

hình

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh lên thi làm bài nhanh

- Cả lớp cùng nhận xét

- Học sinh nêu đề toán rồi giải

*Câu lời giải

Bài giải:

Số cây đội hai trồng được là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây

- Học sinh quan sát hình trong sách giáo khoa rồi trả lời

a) Có 3 hình tam giác

** b)Có 3 hình tứ giác

_

TiÕt 2 : Tập viết

CHỮ HOA: G

I Mục đích - Yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa : G theo cỡ vừa và nhỏ ; chữ và câu ứng dụng: “Góp sức

chung tay ” theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định

- Rèn kỹ năng viết chữ đúng, đều, đẹp

- Từ ngữ và câu ngắn

- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ

- Học sinh: Vở tập viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con (vở nháp) chữ E, Ê

- Giáo viên nhận xét chữ viết

2 Bài mới:

Trang 7

- Giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết

- GV cho học sinh quan sát, n/x chữ

mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

G

- Phân tích chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng:

Góp sức chung tay.

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- HD viết từ ứng dụng vào bảng con

Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết

- GV HD HS viết vào vở theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài

- GV thu chấm 7, 8 bài có n/x cụ thể

- GD - Liên hệ; Nhận xét giờ học; giao

BT về nhà; viết phần còn lại

- Học sinh quan sát và nhận xét khoảng cách, độ cao của các con chữ

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng con chữ G (2 lần)

- Học sinh đọc từ ứng dụng

*Nhiều h/s nhắc lại

- Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng con chữ: Góp

- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên

- Sửa lỗi

Tiết 4: Chính tả (Tập chép):

I Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài: “Người mẹ hiền”; trình bày bài chính tả đúng quy định

- Làm được BT2; BT3(a/b), hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Viết đúng qui tắc chính tả với au/ ao, d/ gi/ r, uôn/ uông

-Từ ngữ và câu ngắn

- Giáo viên: Bảng phụ

- GV gọi 2 HS lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu

- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con(vở nháp)

2 Bài mới:

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả

lời theo nội dung bài chép

+ Vì sao Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn như

thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Xoa đầu, thập thò, nghiêm

giọng, trốn học, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ

em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập 2 vào vở

Bài 3(a): Điền vào chỗ trống:

a, r, d hay gi?

- con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập

về nhà

- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một

loài cá

- Giáo dục - Liên hệ

- Học sinh về làm bài tập 3b ; xem trước

bài mới

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Vì đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

*Một số h/s nhắc lại câu trả lời

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện bảng con(vở nháp)

- HS theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 Học sinh lên bảng làm

a, Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

b, Trèo cao ngã đau

- Cả lớp nhận xét

*Nhắc lại /nhiều h/s

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng nhất

- Đọc ĐT - CN

*Nhắc lại /nhiều h/s

Trang 9

_

Chiều , ngày / 10 /2011

Tiết 2 : Âm nhạc

Ôn tập 3 bài hát:Thật là hay - Xoè hoa Múa vui Phân biệt âm thanh cao thấp- dài ngắn.

I/ Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát

- Biết phân biệt âm thanh cao thấp, dài ngắn

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ gõ, đàn organ

- Đàn hát thuần thục 3 bài hát

III/ Các bước lên lớp:

1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Hs bắt hát một bài 2/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hs nhắc lại tên bài học tiết trước.

- Gọi 2-3 em lên trình bày, hát bài hát

- Hs nhận xét- Gv nhận xét

3/ Bài mới:

A/ Ôn hát:

+ Ôn bài hát Thật là hay - Hoàng Lân

- Đàn cho hs nghe lại giai điệu bài hát

- Bắt nhịp cho hs hát tập thể

- Hát kết hợp với vận động múa phụ hoạ

đơn giản

- Hát kết hợp với vỗ tay, gõ đệm theo các

kiểu

- đàn cho hs hát ôn luyện theo tổ, bàn,

nhóm cho thuần thục

- Gọi hs xung phong lên biểu diễn

- Gv nhận xét

+ Ôn bài hát Xoè hoa – dân ca Thái- lời

mới Huy Trân ( các bước ôn giống bài trên

+Ôn bài hát Múa vui- Lưu Hữu Phước ( Ôn

giống bài trên) cho hs hát kết hợp tập sinh

hoạt tập thể.

B/ Phân biệt âm thanh dài ngắn, cao thấp:

Gv đàn cho hs nghe để phân biệt giữa các

Nghe giai điệu nhận biết tên bài hát.

Hát ôn luyện cho thuần thục

Thực hiện

Tích cực xung phong lên biểu diễn

Như bài trên

Hs ra sân đứng thanh vòng tròn tập sinh hoạt tập thể

đồ thấp hơn đố, rê thấp hơn rế.

Trang 10

Đồ- đố, rê- rế, mi- mí, đồ- mi

Đàn cho hs nghe và phân biệt dài ngắn:

đồ trắng- đố đen, rê đen- mi tròn.

Thêm nhiều ví dụ cho hs nhận xét, phân

biệt

Đồ trắng dài hơn đố đen, rê

đen ngắn hơn mi tròn

- Chia lớp thành 2 nhóm một bên hát, bên kia gõ đệm.Sau đó ngược lại

- Hs nhắc lại tên bài hát tên tác giả 3 bài hát vừa ôn

- Gv chỉ huy cho cả lớp hát lại lần cuối

- Tuyên dương những hs có tinh thần học tập

- Động viên khuyến khích tinh thần học tập của hs

Về nhà các em học thuộc lời ca, tập hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ 5/ Nhận xét:

- Trật tự lớp

- Tuyên dương những hs có tinh thần học tập

Thứ tư

Ngày soạn: / 10 / 2011 Ngày giảng: / 10 / 2011 Tiết 1: Tập đọc

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Ngắt, nghỉ hơi đỳng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhõn vật phự hợp với nội dung - Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú

- Biết đọc với giọng rừ ràng, rành mạch, dứt khoỏt

- Rốn kỹ năng đọc hiểu; nắm được nghĩa cỏc từ mới; hiểu được ý nghĩa của bài: Thỏi độ õn cần của thầy giỏo đó giỳp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viờn bạn học tập tốt hơn, khụng phụ lũng tin yờu của mọi người (trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk)

- Từ khú và một số cõu ngắn

- Biết đọc phõn vai theo lời nhõn vật

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	314,35 KB