Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 93, 94: Chim sơn ca và bông cúc trắng

HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con: inh-ªnh- LuyÖn viÕt b¶ng con: tõ m¸y vi tÝnh, dßng kªnh.ªnh- inh GV giíi thiÖu c¸ch viÕt vÇn :inh gåm ch÷ cái i và chữ cái nh, có độ cao bằng nhau là Viết xon[r]

Trang 1

Tuần 14

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Hoạt động tập thể

Chào cờ đầu tuần

-*** -Học vần

Bài 55: eng – iêng

A/ Mục tiêu:

- HS đọc được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, từ và câu ứng dụng Viết

đ-ược eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng Luyện nói từ 2-4 câu chủ đề :Ao, hồ, giếng.

- Rèn cho HS đọc viết thành thạo vần eng, iêng, tiếng từ có chứa vần eng, iêng.

- Giáo dục HS biết bảo vệ giữ vệ sinh các nguồn nớc.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ thực hành Tiếng Việt Bảng phụ

- Bộ thực hành Tiếng Việt

C/ Các hoạt động dạy học:

I.KTBC:

- Đọc bảng phụ: ung,ưng, bông súng, cây sung, trung thu, sừng hươu, củ gừng, vui mừng.

- Đọc câuSGK

- Viết bảng con: cái sừng.

II Bài mới:

Hoạt động của GV

1.Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bài bảng lớp

2 Dạy vần eng;

GV cho HS quan sát vần eng

Yêu cầu Hs ghép vần eng

Vần eng gồm có mấy âm ghép lại?

Nêu cách đánh vần vần eng?

Cho HS đánh vần vần eng( đọc trơn

vần)

Yêu cầu HS ghép tiếng xẻng

Hoạt động của Hs

- HS nhắc lại tên bài

- HS ghép vần eng

- 2 âm ghép lại …

- HS khá nêu

- HS đọc cá nhân

- HS ghép

- âm x đứng trớc vần eng đứng

Trang 2

Tiếng xẻng gồm có âm nào đứng trước,

vần nào đứng sau và có dấu gì?

Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng xẻng

-Yêu cầu HS ghép từ lỡi xẻng

Từ lưỡi xẻng gồm có mấy tiếng, tiếng

nào đứng trước, tiếng nào đứng sau?

Cho HS đọc trơn từ.GV giảI thích từ

GV cho HS đọc toàn bảng

Dạy vần iêng qui trình dạy nh trên.

Dạy từ ứng dụng:

- GV chép từ bảng lớp

- Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải nghĩa

từ (cái kẻng, củ riềng)

Tìm tiếng có chứa âm vừa học?

Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng

Các cặp từ có điểm gì giống nhau?

Gọi HS đọc theo thứ tự và không theo

thứ tự

- Cho HS đọc toàn bảng

Viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng,

chiêng

Để viết được vần eng, iêng ta viết nh

thế nào?

GV hướng dẫn và viết mẫu

GV cho HS viết bảng con vần

Để viết đợc chữ ghi từ lỡi xẻng(

chiêng) ta viết chữ nào trước ,chữ nào

sau?

Khi viết ta chú ý gì?

GV hướng dẫn viết, cho HS viết bảng

GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

Củng cố tiết 1:

Tiết 2

3 Luyện tập:

Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài bảng lớp

- Cho HS đọc bài SGK

Dạy câu ứng dụng:

Bức tranh vẽ gì?

Ai xung phong đọc câu dới tranh?

sau, dấu hỏi

- HS đọc

- HS ghép từ

- gồm có 2 tiếng …

- HS đọc từ

- HS chơi 5 phút

- HS nhẩm đọc

- HS đọc 1từ/ em

- HS nêu

- HS đọc

- .có vần eng( iêng )

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát

- 2 HS nêu

- HS viết bảng

- 1 HS nêu

- điểm đặt bút, …

- HS viết bảng con

- HS đọc lại bài

- HS đọc

- 1 HS nêu

- HS khá đọc

- Nghiêng, kiềng

- HS đọc

Trang 3

Tìm tiếng chứa vần mới trong câu?

Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn tiếng

GV hướng dẫn đọc câu

Luyện viết vở:

Nêu cách viết chữ ghi vần eng, iêng,

(lưỡi xẻng, trống chiêng)?

Khi viết ta cần chú ý gì?

Cho HS viết từng dòng vào vở

Luyện nói:

Nêu chủ đề luyện nói?

Người ta dùng nước giếng để làm gì?

Trong ao người ta thường nuôi gì?

Nhà em dùng nớc gì để sinh hoạt?

- GV kết kuận

- HS đọc câu

- HS khá nêu

- ta chú ý điểm đặt bút…

- HS viết từng dòng vào vở

- Ao , hồ, giếng

- Tranh vẽ các bà mẹ múc nớc ở giếng,

- Người ta dùng nước giếng để

ăn và tắm giặt…

- Nuôi cá, …

- HS xung phong kể

III.Củng cố –Dặn dò:

- HS đọc bài cá nhân và đồng thanh.

GVnhận xét giờ học.

-*** -Toán

Bài 53: phép trừ trong phạm vi 8

A/ Mục tiêu:

- HS biết thành lập bảng trừ trong phạm vi 8, thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính trừ trong phạm vi 8.

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.

- Bộ thực hành toán

- VBT.

C/ Các hoạt động dạy – học:

I.Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bảng con: 5 + 3 =? & 7 + 0 - 1 =?

- HS đọc bảng cộng 8.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Thành lập phép trừ trong phạm vi

Hoạt động của HS

Trang 4

8:

Thành lập phép tính 8 - 1= 7

GV yêu cầu HS lấy 8 chấm tròn, cất đi 1

một chấm tròn

GV gọi HS nêu đề toán:

Vậy có 8 chấm tròn, bớt 1 chấm tròn còn

mấy chấm tròn?

8 bớt 1 còn mấy?

GV hướng dẫn HS gài 8 - 1= 7

Gọi HS đọc phép tính GV ghi bảng:

8 – 2 = 6 & 8 – 5 = 3, 8 – 4 = 4 …

GV hướng dẫn tương tự trên

GV cho HS đọc thuộc bảng trừ trong

phạm vi 8

* Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ:

7 cộng 1 bằng mấy?

1 cộng 7 bằng mấy?

8 trừ 1 bằng mấy?

8 trừ 6 bằng mấy?

Qua các phép tính trên em có nhận xét

gì?

3.Thực hành:

Bài 1: Tính.

GV cho HS làm vở, chữa miệng

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gv chữa bài

Khi tính theo cột dọc ta cần chú ý gì?

Bài 2: Tính.

Để làm đúng bài em dựa vào đâu?

Cho HS làm bàivào vở, 2 HS làm bảng

lớp

- Gv chữa bài

Bài 3: Tính.

GV cho HS làm vở, chữa miệng

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Gv chữa bài

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

Để viết được phép tính thích hợp ta làm

như thế nào?

- HS thao tác

- 3 HS nêu

- HS nêu

- … 7

- HS gài bảng gài

- HS đọc phép tính

- HS thực hiện

- HS nêu

- Em thấy phép cộng và phép trừ có quan hệ chặt chẽ với nhau

- HS làm bài và đọc kết quả, nhận xét

- Ta chú ý viết số cho thẳng cột

- Em dựa vào bảng cộng trừ trong phạm vi 8

- HS làm bài, nhận xét

- HS làm bài và đọc kết quả,

đổi chéo vở kiểm tra

- Ta dựa vào mô hình

Trang 5

Cho HS làm vở, 2 HS làm bảng lớp.

Gv chữa bài

Bài 5: Viết phép tính thích hợp.

Dựa tranh vẽ em nêu đề toán cho cô?

Cho HS làm vở, 1 em viết phép tính bảng

lớp

GV theo dõi giúp HS yếu

Gv chữa bài

- HS làm bài, nhận xét, đổi vở kiểm tra

- 2 HS nêu đề toán

HS làm bài, 1HS chữa bảng lớp

III.Củng cố, dặn dò:

- GV gọi 2 HS đọc bảng trừ 8.

- GV nhận xét giờ học,

-*** -Đạo đức

Bài 7: đi học đều và đúng giờ ( Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- Hs nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ Biết được nhiện vụ của HS

là phải đi học đều và đúng giờ

- HS hiểu được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ và thực hiện tốt quyền

được học tập của mình

- Rèn cho HS có thói quen đi học đều và đúng giờ.

- Điều 28 về công ước quyền trẻ em.

I.KTBC:

II Bài mới:

2.Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập

1

Mục tiêu: HS nhận biết ích lợi của việc

học tập

Cách tiến hành:

Cho HS quan sát tranh bài 1

Các con vật trong tranh đang làm gì?

Có con vật nào đi học muộn? Vì sao?

Qua tranh vẽ em rút ra điều gì?

- HS quan sát, thảo luận nhóm 2

- Tranh vẽ con gấu, rùa, hơu,

…

- Tranh vẽ các con vật đang học bài

- Thỏ …

- HS nêu : Thỏ la cà nên đi học

Trang 6

KL: Như SGV

Hoạt động 2: Đóng vai tình huống.

MT: HS biết sử lí tình huống trước giờ

đi học

Cách làm:

GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tranh

và đóng vai

Gợi ý:Nếu em ở đó em sẽ làm gì?Vì

sao?

KL: Em phải biết đa ra các cách sử lý

cho phù hợp để luôn học tốt

Hoạt động 3: Liên hệ.

Bạn nào của lớp mình còn đi học cha

đúng giờ?

Muốn đi học đúng giờ em phải làm gì?

muộn, còn rùa cố gắng nên đi học đúng giờ

- HS thảo luận nhóm 4, báo cáo

- HS nêu …

III Củng cố – dặn dò:

- GV chốt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

-*** -Ngày soạn: Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Học vần

Bài 56: uông – ương

A/ Mục tiêu:

- HS đọc đợc uông,ương, quả chuông, con đường, từ và câu ứng dụng Viết

đợc uông, ương, quả chuông, con đường Luyện nói từ 2-4 câu chủ đề : Đồng ruộng

Rèn cho HS đọc viết thành thạo vần uông, ơng, tiếng từ có chứa vần uông,

-ơng.

- Giáo dục HS thêm yêu cảnh đồng ruộng của quê hơng

- Bộ thực hành Tiếng Việt, Bảng phụ

I.KTBC:

- Đọc bảng: eng, iêng, lỡi xẻng, xà beng, trống chiêng, củ riềng

- Đọc câu SGK

- Viết bảng con: cái xẻng, cái chiêng.

II Bài mới:

Trang 7

- GV Giới thiệu và ghi bài bảng lớp

2 Dạy vần uông;

Cho HS quan sát vần uông

Yêu cầu HS ghép vần uông

Vần uông gồm có mấy âm ghép lại?

Nêu cách đánh vần vần uông?

Cho HS đánh vần vần uông( đọc trơn

vần)

Yêu cầu HS ghép tiếng chuông

Tiếng chuông gồm có âm nào đứng

trớc, vần nào đứng sau

Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng

chuông

- Yêu cầu HS ghép từ quả chuông

Từ quả chuông gồm có mấy tiếng,

tiếng nào đứng trớc, tiếng nào đứng

sau?

Cho HS đọc trơn từ Gv giải thích từ

Dạy vần ương qui trình dạy như

trên

*Dạy từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải

nghĩa từ (rau muống, nương rẫy)

Gọi HS đọc theo thứ tự và không theo

thứ tự

* Viết bảng con: uông, ơng, quả

chuông, con đờng

Để viết đợc vần uông, ương ta viết

nh thế nào?

GV hớng dẫn và viết mẫu

GV cho HS viết bảng con vần

Để viết đợc chữ ghi từ quả chuông(

Hoạt động của Hs

- HS quan sát

- HS ghép vần

- HS khá nêu

- HS ghép

- âm ch đứng trớc vần uông đứng sau

- HS đọc

- HS ghép từ

- HS đọc từ

HS chơi 5 phút

- HS nhẩm đọc

- HS nêu

- HS đọc

- có vần uông( ơng )

- HS đọc

- HS quan sát

- 2 HS nêu

- HS quan sát

- HS viết bảng

- 1 HS nêu

Trang 8

con đường) ta viết chữ nào trước ,chữ

nào sau?

GV hướng dẫn viết, cho HS viết

bảng

Tiết 2

* Luyện đọc:

Ai xung phong đọc câu dới tranh?

* Luyện viết vở:

Nêu cách viết chữ ghi vần uông, ơng,

(quả chuông, con đờng)?

- Cho HS viết từng dòng vào vở

* Luyện nói:

Mọi người đang làm gì?

Trên đồng ruộng quê em trồng những

gì?

- GV kết luận

- HS đọc

- Hs đọc SGK theo nhóm đôi, thi

đọc

- 1 HS nêu

- HS khá nêu

- Nương, mường

- HS đọc

- HS đọc câu

- HS khá nêu

- Đồng ruộng

- Tranh vẽ cảnh đồng ruộng ở miền núi

- Bác nông dân đang cày, …

HS xung phong kể

- HS đọc bài cá nhân và đồng thanh

- GV nhận xét giờ học Về đọc bài 57.

-*** -Âm nhạc (GV chuyên dạy)

-*** -Toán

Trang 9

Bài 54: luyện tập

A/ Mục tiêu:

- HS củng cố về các phép trừ và phép cộng trong phạm vi 8 và làm các bài tập có liên quan Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8.

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.

VBT.

C/ Các hoạt động dạy – học:

I.Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bảng con: 8 – 3 = ? & 8 - 4 – 1 =?

- HS đọc bảng trừ 8.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Thực hành:

Bài 1: Tính.

Gọi HS đọc yêu cầu BT

GV hướng dẫn HS làm bài

Để làm được bài em dựa vào đâu?

GV cho HS làm bài, 1 HS làm bảng

GV chốt lại bài

Khi tính theo cột dọc em cần chú ý gì?

Bài 2: Nối theo mẫu.

GV hướng dẫn mẫu

GV cho HS làm bài

GV chữa bài

Bài 3: Tính.

Nêu cách làm bài?

GV hướng dẫn HS làm

GV cho HS làm bài

GV chữa bài

Bài 4: Nối theo mẫu.

GV cho HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp

GV theo dõi giúp HS còn chậm

Bài 5:Viết phép tính thích hợp.

- HS theo dõi

- … em dựa vào bảng cộng trừ đã học

- HS làm và đọc kết quả

- HS làm bài, nhận xét, đổi vở kiểm tra

- Ta viết số cho thẳng cột

- HS theo dõi

- HS làm bài, đọc kết quả, nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT

- Hs nêu

- HS làm vở, đọc kết quả, nhận xét

Trang 10

Để viết đúng phép tính thích hợp em

làm nh thế nào?

GV hướng dẫn HS làm bài

Gv chữa bài

- Em quan sát, nêu đề toán, viết phép tính tơng ứng

- HS làm bài, đọc kết quả, nhận xét

III Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc đồng thanh bảng trừ 8.

- GV nhận xét giờ học.

-*** -Ngày soạn: Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Học vần

Bài 57: ang - anh

A/ Mục tiêu:

- HS đọc đợc ang, anh, cây bàng, cành chanh, từ và câu ứng dụng Viết đợc ang, anh, cây bàng, cành chanh Luyện nói từ 2- 4 câu chủ đề : Buổi sáng

- Rèn cho HS đọc viết thành thạo vần ang, anh, tiếng từ có chứa vần ang, anh.

- Giáo dục HS thêm yêu cảnh buổi sáng của quê hơng.

- Bộ thực hành Tiếng Việt, Bảng phụ

I.KTBC:

- Đọc bảng phụ: uông, ơng, quả chuông, con đờng, rau muống, luống cày, nhà trờng, nơng rẫy.

- Đọc bài SGK

- Viết bảng con: quả chuông, con đờng.

II Bài mới:

Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bài bảng lớp

2 Dạy vần ang;

GV cho HS quan sát vần ang

Yêu cầu HS ghép vần ang

Vần ang gồm có mấy âm ghép lại?

Nêu cách đánh vần vần ang?

- HS quan sát

- HS ghép vần

- HS khá nêu

Trang 11

Cho HS đánh vần vần ang( đọc trơn vần)

Yêu cầu HS ghép tiếng bàng

Tiếng bàng gồm có âm nào đứng trước, vần

nào đứng sau và có dấu gì?

Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng bàng

- Yêu cầu HS ghép từ cây bàng

- Từ cây bàng gồm có mấy tiếng, tiếng nào

đứng trớc, tiếng nào đứng sau?

Cho HS đọc trơn từ

Dạy vần anh: qui trình dạy như trên.

*Dạy từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải nghĩa từ

(buôn làng, hải cảng, bánh chng)

Gọi HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự

* Viết bảng con: ang, anh, cây bàng, cành

chanh

Để viết được vần ang, anh ta viết nh thế nào?

GV hướng dẫn và viết mẫu

GV cho HS viết bảng con vần ang, anh

Để viết đợc chữ ghi từ cây bàng( cành chanh)

ta viết chữ nào trớc ,chữ nào sau?

GV hướng dẫn viết, cho HS viết bảng

GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

Tiết 2

* Luyện đọc:

Ai xung phong đọc câu dưới tranh?

- HS ghép

- âm b đứng trớc vần ang đứng sau

và dấu huyền

- HS đọc

- HS ghép từ

- HS đọc từ

HS chơi 5 phút

- HS nhẩm đọc

- HS nêu

- HS đọc

- … có vần ang(anh )

- HS đọc

- HS quan sát

- 2 HS nêu

- HS viết bảng

- 1 HS nêu

- HS đọc

- Hs đọc bài SGK theo nhóm

Trang 12

* Luyện viết vở:

Nêu cách viết chữ ghi vần ang, anh (cây

bàng, cành chanh)?

- Cho HS viết từng dòng vào vở

* Luyện nói:

Khi mặt trời xuất hiện mọi ngời , mọi vật đều

làm gì?

Hàng ngày vào buổi sáng em thường làm gì?

- GV kết luận

- 1 HS nêu

- HS khá đọc

- Cánh, cành

- HS đọc

- HS đọc câu

- HS khá nêu

- Buổi sáng

- Tranh vẽ cảnh buổi sáng

- Các cô bác nông dân mang cuốc , …đi ra đồng, …

- HS nêu

- HS đọc bài cá nhân và đồng thanh

- GV nhận xét giờ học Về đọc bài 58

-*** -Mĩ Thuật (GV chuyên dạy)

-*** -Toán:

Tiết 53 : PHéP CộNG TRONG PHạM VI 9

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 9.

 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

3 Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lợng là 9

2 Học sinh :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	182,52 KB