- GV yªu cÇu HS nªu tªn vµ ghi lại vào cột tương ứng tên một số Chóng lµ nguån cung cÊp thøc ¨n cho loµi c©y sèng trªn c¹n thµnh c¸c người, động vậ tngô, mít, táo, bưởi, nh·n,… vµ ngoµi [r]
Trang 1Môn: TNXH Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2004
Lớp: 2 Tên bài dạy:
Tiết: 25 Tuần: 25 Một số loài cây sống trên cạn.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nói tên và nêu lợi ích của một số cây sống trên cạn
- Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát và mô tả
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ trong SGK trang 52; 53
- Tranh sưu tầm về các loại cây sống ở trên cạn, cây cối sống xung quanh trường
- Tranh ảnh về một số loài cây sống trên cạn; Một số cành lá của cây sống trên cạn do HS sưu tầm được
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ
chức dạy học tương ứng
Ghi chú
3'
10'
10'
I.Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng ta
cùng tìm hiểu về Một số loài cây sống
trên cạn
II Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Vở
bài tập
Mục tiêu: HS nhận biết một số cây sống
trên cạn và lợi ích của chúng
Hình
Cây ích lợi 1
Mít
ăn quả, lấy gỗ, bóng mát
2
Phi lao
lấy gỗ, ngăn lũ, bóng mát
3
Ngô
cung cấp lương thực
4
Đu đủ
ăn quả
5
Thanh long
ăn quả
6
Sả
* Trực tiếp.
- GV nêu yêu cầu tiết học rồi ghi tên bài lên bảng
- 2 HS nhắc lại tên bài học, HS
mở SGK, vở Bài tập
*Quan sát, nhận xét +Thảo luận nhóm
- GV chia lớp học thành 2 nhóm lớn Nhóm I gồm tổ 1 và
tổ 3 tham gia hoạt động 1 trước
Cùng lúc đó nhóm II gồm những HS tổ 2 và tổ 4 tham gia hoạt động 2 trước
Sau 10 phút, GV yêu cầu 2 nhóm đó đổi vị trí cho nhau
- ở hoạt động 1, GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tên cây và lợi ích của từng cây trong mỗi hình rồi ghi vào vở bài tập của mình
- ở hoạt động 2, GV phân công mỗi tổ là một nhóm nhỏ để đi quan sát GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây, đặc
điểm và ích lợi của cây được quan sát dựa vào phiếu hướng dẫn được phát cho các nhóm trưởng
Trang 23’
rau ăn, thuốc, gia vị.
7
Lạc
cung cấp dầu, rau ăn.
Hoạt động 2: Quan sát cây cối ở trong
trường, cổng trường
Mục tiêu: HS được ình thành kĩ năng
quan sát, nhận xét, mô tả
+ Nhóm 1: Quan sát cây cối ở dưới sân
trường
+ Nhóm 2: Quan sát cây cối ở trên tầng 2
và ngoài cổng trường
Phiếu hướng dẫn quan sát.
1.Tên cây là gì?
2 Đó là loại cây cho bóng mát, cho hoa,
… hay cho quả?
3 Có nhìn thấy rễ của cây không? Vì
sao?
4 Đối với những cây mọc trên cạn, rễ
cây có nhiệm vụ gì?
5 Vẽ lại cây đã quan sát được
Hoạt động 3: Báo cáo kết quả của hoạt
động 1 và hoật động 2
KL: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn
Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho
người, động vậ t(ngô, mít, táo, bưởi,
nhãn,…) và ngoài ra chúng còn có nhiều
lợi ích khác: thuốc chữa bệnh,.
Hoạt động 4: Triển lãm tranh, ảnh,
cành lá cây sống trên cạn sưu tầm
được
Mục tiêu: HS củng cố lại tên đặc điểm,
ích lợi của một số loài cây sống trên cạn
5 Củng cố , dặn dò:
Cây cho
bóng mát
Cây lương thực, thực phẩm
Cây làm thuốc, gia vị
Cây cảnh
- GV đi theo HS tham gia ở hoạt
động 2 để quản lí HS
- Sau 10 phút, GV yêu cầu HS tập trung tại lớp để báo cáo trước lớp
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình khi làm việc với SGK và vở bài tập.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Tiếp theo, GV yêu cầu đại diện các nhóm nói tên, mô tả đặc điểm và nói lợi ích của các cây vừa quan sát được và dán hình vẽ lên bảng
- GV khen các nhóm làm việc nghiêm túc và có kết quả tốt – Sau phần báo cáo , GV chốt lại nội dung bài học
* Nếu còn thời gian, GV yêu cầu các nhóm triển lãm tranh
ảnh, cành lá cây mà đã sưu tập
được trưng bày trên bảng rồi cử
đại diện lên trình bày Nếu không còn thời gian thì GV cho
HS trưng bày và cho các bạn xem trong giờ ra chơi
* Trò chơi
- GV yêu cầu HS nêu tên và ghi lại vào cột tương ứng tên một số loài cây sống trên cạn thành các nhóm rồi chuyển dần từ bàn cuối lên bàn đầu Tổ nào nêu tên
được nhiều loài cây và viết đúng cột thì được thưởng
- GV nhận xét giờ học
Trang 3Cây công nghiệp
Bàng, xà cừ, bạch đàn, …
Ngô, khoai, sắn, đậu ,…
Hạt tiêu, sả, chanh,
Sứ, đào, hoa hồng,
Cao su, cà phê,
Dặn dò: Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về cây cối, đặc biệt là cây sống trên cạn và dưới nước để chuẩn bị cho tiết sau Về nhà làm bài trong VBT * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………
………
………
… ………