Giáo án lớp 3 Tuần thứ 12 năm học 2012

Nêu ví dụ TCTV - Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng giữa học kì 1 b/ Hoạt động 2: Trò chơi : Nhìn hành động [r]

Tuần 12

Từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 11 năm 2012

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012

Tên bài dạy: Sự tích cây vú sữa Sgk: 96 / Tgdk:70’

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

HS khá, giỏi trả lời được CH5

* Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

* Kĩ năng sống: Thể hiện sự cảm thông ( Trải nghiệm)

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cây xoài của ông em

- GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2 Hoạt động dạy học bài mới:

a/Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Sự tích cây vú sữa

b/ Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi sgk

* Luyện đọc câu:

- Hs luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 1 - GV theo dõi, sửa sai

- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng - HS luyện đọc

- HS đọc nối tiếp câu lượt 2 - GV giảng từ: rét, khản tiếng

- GV hướng dẫn đọc câu dài: Một hôm/ vừa đói vừa rét/ lại bị trẻ lớn hơn đánh/ cậu mới nhớ tới mẹ/ liền tìm đường về nhà//

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, gv giải nghĩa các từ trong sgk: vùng vằng, la cà

+ GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm, GV chọn đoạn 2 và hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ câu dài, nhấn giọng một số từ ngữ

- Hs luyện đọc đoạn lần 2 GV và cả lớp nhận xét

*GV kèm HS yếu đọc bài

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

*Thi đọc đoạn giữa các nhóm

* Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý:

Câu 1: Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vắng bỏ đi

Câu 2: Câu bé gọi mẹ, ôm lấy cây xanh khóc

Câu 3: Những đài hoa bé tí nở trắng như mây, hoa rụng xuống quả xuất hiện

Câu 4: Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con cành xòe ra ôm cậu như tay mẹ

* Giáo dục kĩ năng sống: Thể hiện sự cảm thông ( Trải nghiệm)

Câu 5: HS tự suy nghĩ trả lời.(Nhận lỗi xin mẹ tha thứ, và hứa với mẹ chăm ngoan)

* Rút nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

* Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình

cảm đẹp đẽ với cha mẹ

d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc: Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng giàu cảm xúc nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm: cây mịn, óng ánh, tỏa ra, thơm như sữa mẹ

- GV đọc mẫu

* GV rèn cho HS yếu đọc đúng

- HS luyện đọc trong nhóm Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay nhất

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc lại bài.

- Câu chuyện này nói lên điều gì?( Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đới với con)

- Về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi trong bài

- Nhận xét tiết học

IV/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……… ………

- Nội dung ………

- Phương pháp ………

Tên bài dạy: 52 - 28 Sgk: 54 / Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28

- Biết giải toán có 1 phép trừ dạng 52-28.

- Bài 1 (dòng 1), bài 2 (a, b), bài 3

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu bài tập Đồ dùng dạy toán

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số

- HS lên bảng làm bài tập 2a,b sgk/53

- GV chấm vbt 2 bàn Lớp đổi vở kiểm tra chéo

- GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: 52-28

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs thực hiện phép tính trừ 52 – 28

- GV nêu bài toán: Có 52 que tính, bớt đi 28 que tính Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính? ( TCTV)

- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để dẫn đến kết quả của phép tính trừ 52 – 28

- 1 hs nêu kết quả Nhận xét( TCTV)

- GV thao tác trên que tính

- Gv hướng dẫn thực hiện đặt tính, tính như Sgk/ tr 54:

Viết 52 trước, sau đó viết 28 ở hàng dưới sao cho 8 đơn vị thẳng hàng với 2 đơn vị; 2 chục thẳng hàng với 5 chục viết dấu trừ ở giữa, kẻ vạch ngang

Thực hiện tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính – GV nhận xét– HS nhắc lại

* Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính 32 - 18

* GV cho 1 số ví dụ gọi 1 số hs yếu lên bảng tính

- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1/vbt: Tính: Gọi 1 hs đọc yêu cầu( TCTV)

* Củng cố tính theo cột dọc

- GV gọi 1 hs nhắt lại cách đặt tính và thực hiện tính( TCTV)

- HS làm bài - - GV kèm HS yếu làm bài

- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài

58 69 34 28 35

14 23 28 54 07

* Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lược là.

* Củng cố cách đặt tính và tính theo cột dọc.

- Gv gọi 1 hs nhắt lại số bị trừ và số trừ, hiệu trong một phép tính( TCTV)

- HS nêu lại cách làm bài – HS làm bài

- GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, sửa bài

52 92

36 76

* Bài 3/vbt: Giải toán.

* Củng cố giải bài toán về ít hơn

- Gọi Hs đọc bài toán( TCTV).

- GV hướng dẫn và tóm tắt:

+ Bài toán cho biết gì? ( TCTV)

+ Bài toán hỏi gì? ( TCTV)

Tóm tắt:

Buổi sáng: 72kg

Buổi chiều ít hơn buổi sáng: 28kg

Buổi chiều:…kg?

- HS nêu lời giải và phép toán giải bài toán – GV nhận xét

- HS làm vbt, 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài

Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được là:

72 – 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

3 Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số

- Nhắc HS ghi nhớ cách đặt tính rồi tính

- Tiết sau: Luyện tập

IV/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……… ………

- Nội dung ………

- Phương pháp ………

Tên bài dạy: Thực hành kỹ năng giữa học kì I Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- HS nhớ và khắt sâu lại kiến thức về ích lợi của chăm chỉ học tập, học tập và sinh hoạt đúng giờ, nhận lỗi và sữa lỗi, chăm làm việc nhà

- Thực hành hành vi học tập, sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sữa lỗi trong cuộc sống hàng ngày và giúp đỡ gia đình những công việc phù hợp

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu thăm câu hỏi

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

-Nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập? ( TCTV)

- Em đã chăm chỉ học tập chưa? Nêu ví dụ( TCTV)

- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng giữa học kì 1

b/ Hoạt động 2: Trò chơi : Nhìn hành động đoán việc làm

*Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhóm

- GV nêu yêu cầu: Mỗi nhóm đại diện 1 em ( hoặc nhiều em) lên làm hành động, nhóm khác dành quyền trả lời và đoán xem bạn vừa làm việc gì

để giúp đỡ gia đình

- HS chơi- nhận xét

- GV giáo dục hs làm những việc phù hợp để giúp đỡ gia đình

c/ Hoạt động 3: Trò chơi: Hùng biện.

*Cách tiến hành:

- GV bỏ những câu hỏi có trong thăm, hs từng dãy đại diện nối tiếp nhau lên bốc thăm và đại diện lên trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hệ thống những câu hỏi:

+ Nêu ích lợi của chăm chỉ học tập? ( Giúp em tiến bộ, thầy cô bạn bè yêu mến) ( TCTV)

+ Nêu ích lợi của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ? ( Giúp em mau tiến bộ,có sức khỏe) ( TCTV)

+ Ích lợi của việc nhận lỗi và sữa lỗi? ( Giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến) ( TCTV)

+ Ích lợi của việc chăm làm việc nhà? (được bố mẹ khen, ông bà yêu thương, thể hiện sự yêu thương cha mẹ ông bà) ( TCTV)

+ Nêu những việc làm thể hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ? ( Lập thời gian biểu/ giờ nào việc nấy/ việc hôm nay không để ngày mai) ( TCTV)

3/ Hoạt đông cuối cùng: Cũng cố dặn dò:

- Thi tiếp sức

- Nội dung ghi những việc làm phù hợp để giúp đỡ gia đình -> Nhận xét tuyên dương

- Dặn hs xem lại những bài từ tiết 1 đến 10

- Nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- phương pháp: ………

Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 25/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện phép trừ có nhớ

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng

- Biết cách giải bài toán có 1 phép tính trừ

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh thực hiện phép tính: 31 – 19; 41 - 28

- GV nhận xét

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 1

b/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1Vbt/ 25: Nối ( theo mẫu)

* Củng cố trừ nhẩm và tìm kết quả

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 1 Trình bày kết quả

Bài 2Vbt/ 25: Tính

* Củng cố cách tính trừ có nhớ

7

2

11 - 6

11 - 5

12 - 5

12 - 2

6

- Học sinh đọc bài toán.

- Học sinh làm bài 2.- Trình bày và nhận xét kết quả

18 45 3 6

13 16 09 06

Bài 3Vbt/25: Tìm x

* Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng

a) x + 8 = 12 b) 16 + x = 51

x = 12 - 8 x = 51 - 16

x = 4 x = 35

Bài 4Vbt/25: Toán giải.

* Củng cố giải toán tìm phần còn lại

- Học sinh đọc bài toán

- Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng

Chì xanh: 3 chiếc

Chì đỏ : …chiếc? 12 chiếc

- GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán

- GV hướng dẫn học sinh giải

- Học sinh làm bài 4.- Trình bày và nhận xét kết quả

Giải:

Số chiếc bút chì đỏ có là:

12 – 3 = 9 ( chiếc)

Đáp số: 9 chiếc 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung của bài học

- Gv nhận xét tiết học

Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 54 / Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- HS làm được bài tập 4 trang 54

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sự tích cây vú sữa

- GV nhận xét- ghi điểm.

- Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b/Hoạt động 2: Luyện đọc

* Luyện đọc từ ( bài 1): vùng vằn, run rảy xòa cành, vỗ về.

+ Gv gạch chân dưới vần ung, ăn, oa, anh Chú ý phân biệt với un,

ao, an

+ Gv đọc mẫu- Học sinh đọc nhiều lần

* Luyện đọc câu( bài 2):

- Gv chọ học sinh nhìn bảng phụ về ngắt nghỉ hơi ( trình bày như BT củng cố TV 2, t1/ 54)

- HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 1 – GV theo dõi, sửa sai

- HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 2

- Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Bài tập

* Bài 3: Những dòng nào nói lên vẻ lì lạ của loại quả trên cây xanh ở

trong vườn nhà cậu bé Hãy chọn những câu trả lời đúng

- Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng

- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung: d

* Bài 4: Điền tiếp các từ ngữ trong bài để hoàn chỉnh những câu văn

tả cảnh hình ảnh cây xanh giống như hình ảnh mẹ - Học sinh đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng

- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung

a) lá xanh một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc vẫn chờ con

b) Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về

Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh cần phải vâng lời và có hiếu với cha mẹ

3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Môn: Kể chuyện Tiết 12 Tên bài dạy: Sự tích cây vú sữa

Sgk: 97 / Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuỵen theo ý riêng

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: bảng phụ viết ý chính của từng đoạn

III/ Các hoạt động dạy - học :

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại đoạn tùy ý trong câu chuyện Bà cháu

- GV nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Sự tích cây vú sữa

b/ Hoạt động 2: Kể đoạn 1 của câu chuyện: Sự tích cây vú sữa.

* Bước 1: 1 HS đọc yêu cầu 1/ sgk : kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- GV giúp HS nắm yêu cầu kể chuyện, gv nhắc hs kể đúng ý trong chuyện có thể thêm bớt từ ngữ hoặc thêm 1 vài chi tiêt

- HS nhớ lại đoạn 1 và kể lại bằng lời của mình theo nhóm cặp

- Một vài em đại diện kể

- GV cùng lớp nhận xét, bổ sung giúp bạn

c/ Hoạt động 3: Kể lại phần chính của câu chuyện

- HS đọc yêu cầu 2/sgk và các ý tóm tắt câu chuyện

- GV hướng dẫn yêu cầu – GV chia nhóm

- HS kể chuyện theo từng gợi ý trong bài

* GV kèm nhóm có HS yếu kể chuyện

- Đại diện nhóm kể trước lớp (2, 3 ý)

- Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

d/ Hoạt động 4: Kể đọan kết câu chuyện theo mong muốn.

- 1 HS đọc yêu cầu 3/sgk

- GV hướng dẫn yêu cầu:

+ Em mong muốn câu chuyện kết thúc như thế nào? ( Mẹ đừng chết thành cây, con đã biết lỗi, mẹ cho con xin lỗi/…)

- HS kể trong nhóm – Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hay nhất

- Tuyên dương nhóm có những mong muốn hay, giàu tình cảm

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- GV tuyên dương HS tham gia kể chuyện tốt Khuyến khích những

em chưa mạnh dạn, tự tin

IV/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……… ………

- Nội dung ………

- Phương pháp ………

Thể dục Tiết 22

GV bộ môn dạy.

Môn: Toán Tiết 55

Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 55 / Tgdk: 40’

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 52 - 28

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28

- Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (a, b), bài 4

II Đồ dùng dạy – học:

Gv: bảng phụ làm bài tập

HS: bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại bảng trừ 12 trừ đi một số

- 2 HS lên bảng đặt tình rồi tính : 42 – 13 ; 52- 38

- HS dưới lớp làm bảng con – GV nhận xét, sửa sai

2 Hoạt động dạy học bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT – Ghi bảng: Luyện tập

b Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1/vbt: Tính nhẩm.

* Củng cố tính nhẩm theo bảng trừ 12 trừ đi một số

- HS làm bài và nêu miệng kết quả - HS nhận xét, sửa bài

12 – 8 = 4 12 – 7 = 5 12 – 4 = 8 12 - 5 = 7

12 – 6 = 6 12 – 9 = 3 12 – 3 = 9 12 – 2 = 10

Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tính

* Củng cố cách đặt tính và tính theo cột dọc

- HS nêu lại 2 bước: Đặt tính và tính

- HS làm bài – GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, sửa bài

Bài 3/vbt: Tìm x: (a,b)

* Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

- HS nêu lại qui tắc tìm một số hạng trong một tổng

- HS làm vbt – HS lên bảng làm bài

- GV kèm HS yếu làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài

a) x + 16 = 32 b) x + 27 = 52

x = 32 - 16 x = 52 - 27

x = 16 x = 25

Bài 4/vbt: Giải toán.

* Củng cố giải toán có 1 phép tính trừ

- Gọi HS đọc bài toán – GV tóm tắt

- HS nêu lời giải và phép toán giải bài toán

- HS làm vở bài tập, 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu

Bài giải

Số con vịt trên bờ có là:

92 – 65 = 27 ( con)

Đáp số: 27 con vịt

3 Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài

- HS nhắc lại bảng trừ 12 trừ đi một số

- Tiết sau: Tìm số bị trừ

IV/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……… ………

- Nội dung ………

- Phương pháp ………

Môn: Chính tả (nghe viết) Tiết 23 Tên bài dạy: Sự tích cây vú sữa

Sgk: 97/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Nghe –viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- HS làm đúng các bài tập 2;bài tập 3a/3b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do gv soạn

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết qui tắc viết ng/ ngh bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy – học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng viết: lẫm chẫm, sai lúc lỉu, ghềnh, cá ươn

- HS dưới lớp viết vào bảng con– GV nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới: